2025-2026学年上学期高一生物人教版（2019）期末必刷常考题之主动运输与胞吞、胞吐

第45页（共45页）2025-2026学年上学期高一生物人教版（2019）期末必刷常考题之主动运输与胞吞、胞吐一．选择题（共8小题）1．（2025秋•海淀区校级期中）如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列叙述错误的是（）A．a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生 B．a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 C．b中囊泡与细胞膜的融合可导致膜成分的更新 D．b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的唯一方式2．（2025秋•会泽县期中）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A．小分子物质都是以自由扩散方式进出细胞 B．主动运输需要载体蛋白和能量，通常是顺浓度梯度进行 C．蛋白质等大分子物质通过胞吞或胞吐进出细胞，不需要能量 D．协助扩散需要载体蛋白，但不消耗能量3．（2025秋•兰州校级期中）哺乳动物骨骼肌细胞吸收和排出Ca2+的过程依赖多种转运蛋白。骨骼肌细胞吸收和排出Ca2+的过程如图所示，下列相关叙述错误的是（）A．Ca2+通过Ca2+通道蛋白运输时不需要与其结合 B．维持膜两侧的Ca2+浓度差不需要消耗能量 C．钙泵除运输Ca2+外，还具有催化ATP水解的功能 D．该细胞的细胞外液和内质网内的Ca2+浓度均高于细胞质基质的4．（2025秋•嵩明县期中）缬氨霉素是一种抗生素，易结合在微生物的细胞膜上，将K+运输到细胞外（如图所示），降低细胞内外的K+浓度差，使微生物无法维持细胞内离子的正常浓度而死亡。下列叙述正确的是（）A．缬氨霉素是脂溶性物质 B．缬氨霉素为运输K+提供ATP C．缬氨霉素逆浓度梯度运输K+到膜外 D．缬氨霉素可导致噬菌体失去侵染能力5．（2025秋•重庆期中）氨基酸进出人体小肠上皮细胞或肾小管上皮细胞的方式如图所示。下列叙述错误的是（）注：的多少代表相应物质浓度的高低；表示转运蛋白。A．图中氨基酸和Na⁺的跨膜运输均属于主动运输 B．破坏Na⁺转运蛋白的结构会影响肾小管上皮细胞吸收氨基酸 C．肾小管上皮细胞吸收氨基酸受阻会影响其对水分子的吸收 D．氨基酸从肾小管上皮细胞转运至组织液，其速率与氨基酸浓度差和转运蛋白数量有关6．（2025秋•海淀区校级期中）下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A．膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的 B．膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 C．主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度差增大 D．物质通过脂质双分子层的扩散速率与其脂溶性有关7．（2025秋•龙凤区校级期中）某细菌能将组氨酸脱羧生成组胺和CO2，相关物质的跨膜运输过程如图。下列叙述正确的是（）A．转运蛋白W可协助组氨酸逆浓度梯度由细胞外进入细胞内 B．胞内产生的组胺跨膜运输需要消耗细胞内化学反应所释放的能量 C．转运蛋白W能同时转运两种物质，所以不具特异性 D．CO2分子通过自由扩散的方式，只能从细胞内运输到细胞外8．（2025春•海安市期中）禾本科作物细胞中的Gβ蛋白能与AT1蛋白结合从而抑制细胞膜上水通道蛋白PIP2s磷酸化，如图。PIP2s磷酸化会导致对H2O的运输效率下降，而对H2O2的运输效率上升。植物在盐胁迫下，应激反应产生H2O2毒害细胞。相关叙述正确的是（）A．PIP2s的跨膜区域含有多个疏水性氨基酸 B．磷酸化的PIP2s排出H2O2的方式属于主动运输 C．适度抑制Gβ的功能会增强细胞对H2O的吸收 D．适度提高AT1基因的表达可以增强农作物的抗盐碱能力二．多选题（共5小题）（多选）9．（2025秋•本溪期中）物质出入细胞的方式如图所示，其中①～③表示物质运输的三种方式。下列有关叙述错误的是（）A．上述三种方式均为顺浓度梯度运输的协助扩散 B．上述三种运输方式均不需要消耗细胞内化学反应产生的能量 C．物质以②③方式运输时，均需要与载体蛋白结合 D．②③方式的转运速率与膜上转运蛋白的数量有关（多选）10．（2025•永州模拟）ATP合酶是呼吸作用和光合作用关键蛋白，工作机理如图1所示，图2是小肠对不同糖的吸收方式，进入血液中的果糖要靠肝脏中的葡萄糖转化酶，将其转变为人体可以直接利用的葡萄糖，膜两侧不同形状的数量代表相应分子的相对数量，下列说法错误的是（）A．图1结构出现在线粒体内膜和类囊体膜上，只有运输作用 B．若图1表示光合作用过程，水在光下分解有利于膜两侧H⁺浓度差的形成 C．图2中Na+和葡萄糖、半乳糖的运输方式不同，该过程需要消耗ATP D．果糖的过量摄食，会增加患糖尿病和肝脏疾病的风险（多选）11．（2025秋•哈尔滨校级期中）某小组将哺乳动物的成熟红细胞和肌肉细胞分别培养在含有5%的葡萄糖溶液中，一定时间后，测定各培养液中葡萄糖的含量（%），培养条件和实验结果如表所示。下列叙述正确的是（）组别培养条件肌肉细胞成熟红细胞第一组加入葡萄糖载体抑制剂5%5%第二组加入呼吸抑制剂5%3.5%第三组不加入葡萄糖载体抑制剂和呼吸抑制剂2.5%3.5%A．第一组和第二组为实验组，第三组为对照组 B．本实验自变量为抑制剂的种类，分析该实验需遵循单一变量原则 C．分析第一、三组可知，两种细胞吸收葡萄糖均需要载体蛋白的协助 D．分析第二、三组可知，肌肉细胞和成熟红细胞吸收葡萄糖的方式分别为主动运输、被动运输（多选）12．（2025秋•邵阳校级期中）植物在响应盐胁迫的过程中，SOS信号通路中的SOS3与SCaBP8感知钙信号，并激活蛋白激酶SOS2，激活后的SOS2进一步激活膜上Na+﹣H+反向转运体活性。同时盐胁迫还能增强14﹣3﹣3蛋白与PKS5激酶的相互作用，其部分机制如图所示。下列叙述正确的是（）A．Na+﹣H+反向转运体对Na+的转运方式为主动运输 B．14﹣3﹣3蛋白与PKS5激酶相互作用会激活PKS5激酶活性 C．SOS信号通路中SOS2会发生磷酸化，空间结构发生改变 D．细胞内外H+浓度的差异主要由膜上H+﹣ATP泵来维持（多选）13．（2024秋•宜春校级期末）研究人员给小鼠分别饲喂13C标记的葡萄糖和果糖，1分钟后检测部分氨基酸分子中的13C的相对含量，结果如表所示。据表分析，下列叙述正确的是（）饲喂的糖类氨基酸中13C的相对含量天冬氨酸谷氨酸丝氨酸13C标记的葡萄糖0.011.20.013C标记的果糖7.618.114.9A．细胞吸收葡萄糖和果糖的方式是自由扩散 B．天冬氨酸和丝氨酸是小鼠的必需氨基酸 C．谷氨酸是小鼠的非必需氨基酸 D．果糖转化为氨基酸的速度快于葡萄糖三．解答题（共2小题）14．（2025秋•海淀区校级期中）图1为细胞合成及分泌某种淀粉酶的过程示意图，图2为细胞膜结构示意图，图中序号表示细胞结构或物质，A侧和B侧表示细胞膜两侧。请回答问题：（1）膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中的种类和数量，控制其合成的遗传物质DNA主要存在于[4]中。图中构成膜的基本支架的是。（2）在淀粉酶的合成过程中，肽链边合成边转移到内质网腔内经过后，运至高尔基体，然后由高尔基体膜形成的包裹着转运到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质（淀粉酶）分泌到细胞外。整个过程所消耗能量主要来自[3]。（3）图2中，与细胞相互识别有关的是图中[5]，帮助某些离子进入细胞的是[]（[]中填图中序号，“”上写名称）。离子进入细胞的方向是（用图中字母和“→”表示）。做出此判断的依据是。（4）若此细胞为新生儿小肠上皮细胞，其吸收母乳中的免疫球蛋白方式是，体现了细胞膜具有的结构特点。15．（2025秋•北京期中）硒是人和动物必需的微量元素，在自然界中常以有毒性的亚硒酸盐（）等形式存在，某些微生物能将还原为低毒性的单质硒。请回答下列问题。（1）由于细胞膜在功能上具有性，无法自由通过，需要借助膜上的进出细胞。（2）科研人员选用细菌H作为实验材料对硒的跨膜运输进行研究，实验设计及结果见下表。组号处理条件的吸收速率（nmol/109个细胞）Ⅰ将细菌H放入液体培养基（对照）5Ⅱ将部分I组细菌放入含AgNO3（水通道蛋白抑制剂）的液体培养基中1Ⅲ将部分I组细菌放入含2，4﹣DNP（细胞呼吸抑制剂）的液体培养基中4Ⅳ将部分I组细菌放入含（亚硫酸盐）的液体培养基中＜0.5比较Ⅲ组和Ⅰ组，推测主要以方式进入细菌H。Ⅰ组和Ⅳ组实验结果表明。（3）为验证水通道蛋白A在细菌H吸收过程中的功能，科学家对A基因进行改造，得到如图所示结果，推测A蛋白在细菌H吸收中起着关键作用。作出此推测的依据是。（4）综合上述实验结果，你认为选用细菌H作为实验材料对硒的跨膜运输进行研究可能有哪些应用价值。（答出一点即可）

2025-2026学年上学期高一生物人教版（2019）期末必刷常考题之主动运输与胞吞、胞吐参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）题号12345678答案DDBAABBA二．多选题（共5小题）题号910111213答案ACACACDACDCD一．选择题（共8小题）1．（2025秋•海淀区校级期中）如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列叙述错误的是（）A．a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生 B．a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 C．b中囊泡与细胞膜的融合可导致膜成分的更新 D．b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的唯一方式【考点】胞吞、胞吐的过程和意义．【专题】模式图；正推法；物质跨膜运输；解决问题能力．【答案】D【分析】胞吞和胞吐都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，因此胞吐与胞吞的结构基础是膜的流动性。【解答】解：A、a、b分别是胞吞、胞吐过程，都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，以膜的流动性为基础才可能发生，A正确；B、a是胞吞过程，需要细胞膜表面的糖蛋白的识别作用，胞吞需要细胞内部提供能量，B正确；C、胞吐中，囊泡来自细胞内的细胞器（如高尔基体），囊泡与细胞膜融合时，囊泡膜会成为细胞膜的一部分，从而更新细胞膜的成分，C正确；D、细胞排泄废物（如二氧化碳、尿素）和摄取养分（如葡萄糖、氨基酸），还可以通过被动运输（如自由扩散、协助扩散）或主动运输等方式，并非只有胞吐和胞吞，D错误。故选：D。【点评】本题考查了胞吐和胞吞的过程、结构基础和意义，要求考生能够理解胞吐或胞吞过程与生物膜流动性的关系，同时区分识记细胞膜的结构特点和功能特点。2．（2025秋•会泽县期中）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A．小分子物质都是以自由扩散方式进出细胞 B．主动运输需要载体蛋白和能量，通常是顺浓度梯度进行 C．蛋白质等大分子物质通过胞吞或胞吐进出细胞，不需要能量 D．协助扩散需要载体蛋白，但不消耗能量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】D【分析】小分子或离子物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。大分子或颗粒性物质进出细胞的方式为胞吞、胞吐。【解答】解：A、小分子物质进出细胞的方式可以有自由扩散、协助扩散和主动运输，A错误；B、主动运输需要载体蛋白和能量，是逆浓度梯度进行的，B错误；C、蛋白质等大分子物质进出细胞的方式是胞吞或胞吐，需要能量，C错误；D、协助扩散需要转运蛋白协助，运输方向为顺浓度梯度，不消耗能量，D正确。故选：D。【点评】本题考查物质进出细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识点的能力。3．（2025秋•兰州校级期中）哺乳动物骨骼肌细胞吸收和排出Ca2+的过程依赖多种转运蛋白。骨骼肌细胞吸收和排出Ca2+的过程如图所示，下列相关叙述错误的是（）A．Ca2+通过Ca2+通道蛋白运输时不需要与其结合 B．维持膜两侧的Ca2+浓度差不需要消耗能量 C．钙泵除运输Ca2+外，还具有催化ATP水解的功能 D．该细胞的细胞外液和内质网内的Ca2+浓度均高于细胞质基质的【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】B【分析】物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输．其中协助扩散需要转运蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。【解答】解：A、通道蛋白运输物质时，不需要与被转运的物质结合，A正确；B、主动运输可以维持膜两侧的Ca2+浓度差，需要消耗能量，B错误；C、由图可知，钙泵除运输Ca2+外，还具有催化ATP水解的功能，C正确；D、据图可知，细胞质基质中的Ca2+进入内质网和运出细胞都是消耗能量的主动运输，是逆浓度梯度运输的，所以细胞质基质中的Ca2+浓度低于内质网中的Ca2+浓度，也低于细胞外液中的Ca2+浓度，D正确。故选：B。【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。4．（2025秋•嵩明县期中）缬氨霉素是一种抗生素，易结合在微生物的细胞膜上，将K+运输到细胞外（如图所示），降低细胞内外的K+浓度差，使微生物无法维持细胞内离子的正常浓度而死亡。下列叙述正确的是（）A．缬氨霉素是脂溶性物质 B．缬氨霉素为运输K+提供ATP C．缬氨霉素逆浓度梯度运输K+到膜外 D．缬氨霉素可导致噬菌体失去侵染能力【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】A【分析】分析题意：缬氨霉素可结合在微生物的细胞膜上，将K+运输到细胞外，降低细胞内外的K+浓度差，可推测正常微生物膜内K+浓度高于膜外。【解答】解：A、分析题图，缬氨霉素可以穿过磷脂双分子层，推测其为脂溶性物质，A正确；B、结合A选项分析可知，K+的运输方式为自由扩散，不需要消耗ATP，B错误；C、根据题意，缬氨霉素将K+运输到细胞外，可以降低细胞内外的K+浓度差，推知缬氨霉素顺浓度梯度运输K+到膜外，C错误；D、噬菌体为DNA病毒，病毒没有细胞结构，故缬氨霉素不会影响噬菌体的侵染能力，D错误。故选：A。【点评】本题考查物质跨膜运输的方式和区别的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。5．（2025秋•重庆期中）氨基酸进出人体小肠上皮细胞或肾小管上皮细胞的方式如图所示。下列叙述错误的是（）注：的多少代表相应物质浓度的高低；表示转运蛋白。A．图中氨基酸和Na⁺的跨膜运输均属于主动运输 B．破坏Na⁺转运蛋白的结构会影响肾小管上皮细胞吸收氨基酸 C．肾小管上皮细胞吸收氨基酸受阻会影响其对水分子的吸收 D．氨基酸从肾小管上皮细胞转运至组织液，其速率与氨基酸浓度差和转运蛋白数量有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】A【分析】物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输。其中协助扩散需要转运蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。【解答】解：A、分析题图，氨基酸从肠腔或肾小管腔进入细胞为逆浓度梯度的主动运输，从细胞进入组织液的跨膜运输则是顺浓度梯度的协助扩散；Na⁺从肠腔或肾小管腔进入细胞为顺浓度梯度的协助扩散，从细胞进入肠腔或肾小管腔的跨膜运输属于主动运输，A错误；B、氨基酸进入肾小管上皮细胞的过程为依赖Na⁺转运蛋白建立的Na⁺浓度梯度的主动运输，若破坏Na⁺转运蛋白的结构，Na⁺的运输受阻，会直接影响氨基酸的吸收，B正确；C、肾若氨基酸吸收受阻，渗透压梯度改变，会影响对水分子的吸收，C正确；D、氨基酸从肾小管上皮细胞转运至组织液为顺浓度梯度，需转运蛋白，属于协助扩散。其运输速率与氨基酸的浓度差（动力）和转运蛋白数量（载体限制）有关，D正确。故选：A。【点评】本题考查物质跨膜运输的方式相关知识，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力。6．（2025秋•海淀区校级期中）下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A．膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的 B．膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程 C．主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度差增大 D．物质通过脂质双分子层的扩散速率与其脂溶性有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；生物膜系统；物质跨膜运输；理解能力．【答案】B【分析】物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输。其中协助扩散需要转运蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。【解答】解：A、膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的，例如有的膜蛋白镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿整个磷脂双分子层，A正确；B、被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中协助扩散需要转运蛋白（膜蛋白的一种）的协助，B错误；C、主动运输是逆浓度梯度运输物质，能够使被运输离子在细胞内外的浓度差增大，C正确；D、根据“相似相溶”原理，物质通过脂质双分子层的扩散速率与其脂溶性有关，脂溶性物质更容易通过脂质双分子层，D正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生理解和掌握物质跨膜运输的方式和特点，再结合所学的知识准确判断各选项。7．（2025秋•龙凤区校级期中）某细菌能将组氨酸脱羧生成组胺和CO2，相关物质的跨膜运输过程如图。下列叙述正确的是（）A．转运蛋白W可协助组氨酸逆浓度梯度由细胞外进入细胞内 B．胞内产生的组胺跨膜运输需要消耗细胞内化学反应所释放的能量 C．转运蛋白W能同时转运两种物质，所以不具特异性 D．CO2分子通过自由扩散的方式，只能从细胞内运输到细胞外【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】B【分析】主动运输需要消耗能量，逆浓度梯度进行；自由扩散不消耗能量，顺浓度梯度进行。【解答】解：A、由图可知，转运蛋白W协助组氨酸顺浓度梯度进入细胞，A错误；B、组胺在胞内产生，其跨膜运输至膜外为逆浓度梯度，属于主动运输，需消耗能量；该能量由组氨酸浓度梯度提供，而组氨酸浓度差的维持需消耗细胞内化学反应释放的能量，因此组胺运输需消耗细胞内化学反应释放的能量，B正确；C、转运蛋白W虽能转运组氨酸和组胺两种物质，但具有特异性，C错误；D、CO2分子通过自由扩散可双向运输，既可从细胞内到细胞外，也可从细胞外到细胞内（如血浆中的CO2进入肺部细胞），D错误。故选：B。【点评】本题考查跨膜运输的相关知识，意在考查考生的理解能力。8．（2025春•海安市期中）禾本科作物细胞中的Gβ蛋白能与AT1蛋白结合从而抑制细胞膜上水通道蛋白PIP2s磷酸化，如图。PIP2s磷酸化会导致对H2O的运输效率下降，而对H2O2的运输效率上升。植物在盐胁迫下，应激反应产生H2O2毒害细胞。相关叙述正确的是（）A．PIP2s的跨膜区域含有多个疏水性氨基酸 B．磷酸化的PIP2s排出H2O2的方式属于主动运输 C．适度抑制Gβ的功能会增强细胞对H2O的吸收 D．适度提高AT1基因的表达可以增强农作物的抗盐碱能力【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】A【分析】AT1蛋白通过抑制PIP2s蛋白的磷酸化而抑制细胞内的H2O2排到细胞外，从而导致植物抗氧化胁迫能力减弱，进而引起细胞死亡。AT1蛋白缺陷，可以提高PIP2s蛋白的磷酸化水平，促进细胞内的H2O2排到细胞外，从而提高植物抗氧化的胁迫能力，进而提高细胞的成活率。【解答】解：A、PIP2s是细胞膜上的水通道蛋白，其跨膜区域通常含有多个疏水性氨基酸，这是因为跨膜蛋白需要与脂质双层相互作用，而疏水性氨基酸能够更好地嵌入到脂质双层中，从而稳定蛋白质在膜中的结构，A正确；B、PIP2s属于水通道蛋白，通过通道蛋白运输物质的方式为协助扩散，B错误；C、由题意可知，Gβ蛋白能与AT1蛋白结合从而抑制细胞膜上水通道蛋白PIP2s磷酸化，PIP2s磷酸化会导致对H2O的运输效率下降，而对H2O2的运输效率上升，适度抑制Gβ的功能会使PIP2s磷酸化，减弱细胞对H2O的吸收，C错误；D、适度提高AT1基因的表达，AT1蛋白通过抑制PIP2s蛋白的磷酸化而抑制细胞内的H2O2排到细胞外，从而导致植物抗氧化胁迫能力减弱，进而引起细胞死亡，可以减弱农作物的抗盐碱能力，D错误。故选：A。【点评】本题考查物质跨膜运输的相关内容，要求学生能运用所学的知识正确作答。二．多选题（共5小题）（多选）9．（2025秋•本溪期中）物质出入细胞的方式如图所示，其中①～③表示物质运输的三种方式。下列有关叙述错误的是（）A．上述三种方式均为顺浓度梯度运输的协助扩散 B．上述三种运输方式均不需要消耗细胞内化学反应产生的能量 C．物质以②③方式运输时，均需要与载体蛋白结合 D．②③方式的转运速率与膜上转运蛋白的数量有关【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】AC【分析】分析题图，①是顺浓度梯度的，不需要转运蛋白，为自由扩散；②是顺浓度梯度的，需要通道蛋白，为协助扩散；③是顺浓度梯度的，需要转运蛋白，为协助扩散。【解答】解：A、分析题图，①是自由扩散，②和③为协助扩散，A错误；B、上述三种运输方式均为顺浓度梯度的被动运输，不需要消耗细胞内化学反应产生的能量，B正确；C、物质以②方式运输时需要的是通道蛋白，不需要与通道蛋白结合，③方式运输时需要载体蛋白，则需要与载体蛋白结合，C错误；C、②③方式均需转运蛋白，则转运速率与膜上转运蛋白的数量有关，D正确。故选：AC。【点评】本题考查物质的跨膜运输的相关知识，要求学生分析题图判断运输方式，对选项做出正确判断。（多选）10．（2025•永州模拟）ATP合酶是呼吸作用和光合作用关键蛋白，工作机理如图1所示，图2是小肠对不同糖的吸收方式，进入血液中的果糖要靠肝脏中的葡萄糖转化酶，将其转变为人体可以直接利用的葡萄糖，膜两侧不同形状的数量代表相应分子的相对数量，下列说法错误的是（）A．图1结构出现在线粒体内膜和类囊体膜上，只有运输作用 B．若图1表示光合作用过程，水在光下分解有利于膜两侧H⁺浓度差的形成 C．图2中Na+和葡萄糖、半乳糖的运输方式不同，该过程需要消耗ATP D．果糖的过量摄食，会增加患糖尿病和肝脏疾病的风险【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；有氧呼吸的过程和意义；光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系．【专题】模式图；物质跨膜运输；理解能力．【答案】AC【分析】自由扩散的方向是从高浓度向低浓度，不需转运蛋白和能量，常见的有水、CO2、O2、甘油、苯、酒精等；协助扩散的方向是从高浓度向低浓度，需要转运蛋白，不需要能量，如红细胞吸收葡萄糖；主动运输的方向是从低浓度向高浓度，需要载体和能量，常见的如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+等。【解答】解：A、ATP合酶出现在线粒体内膜和类囊体膜上，参与有氧呼吸第三阶段和光反应阶段，有运输和催化ATP生成作用，A错误；B、水在光下分解为O2和H+，增加类囊体腔内H+浓度，有利于膜两侧H+浓度差的形成，B正确；C、图2中Na+运输方式为协助扩散，葡萄糖和半乳糖的运输方式为主动运输，该过程葡萄糖、半乳糖的运输所需能量来自Na+的浓度差，不需要消耗ATP，C错误；D、摄入的果糖转化为葡萄糖被吸收，会增加患糖尿病和肝脏疾病的风险，D正确。故选：AC。【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。（多选）11．（2025秋•哈尔滨校级期中）某小组将哺乳动物的成熟红细胞和肌肉细胞分别培养在含有5%的葡萄糖溶液中，一定时间后，测定各培养液中葡萄糖的含量（%），培养条件和实验结果如表所示。下列叙述正确的是（）组别培养条件肌肉细胞成熟红细胞第一组加入葡萄糖载体抑制剂5%5%第二组加入呼吸抑制剂5%3.5%第三组不加入葡萄糖载体抑制剂和呼吸抑制剂2.5%3.5%A．第一组和第二组为实验组，第三组为对照组 B．本实验自变量为抑制剂的种类，分析该实验需遵循单一变量原则 C．分析第一、三组可知，两种细胞吸收葡萄糖均需要载体蛋白的协助 D．分析第二、三组可知，肌肉细胞和成熟红细胞吸收葡萄糖的方式分别为主动运输、被动运输【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】数据表格；正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】ACD【分析】细胞膜运输方式中，主动运输需要消耗能量和载体蛋白，被动运输（如协助扩散）需要载体蛋白但不消耗能量。【解答】解：A.第一组加入葡萄糖载体抑制剂，第二组加入呼吸抑制剂，第三组不加任何抑制剂作为空白对照，因此第一组和第二组为实验组，第三组为对照组，A正确；B.本实验的自变量包括是否加入葡萄糖载体抑制剂、是否加入呼吸抑制剂以及细胞类型，有多个自变量，分析实验需遵循单一变量原则，B错误；C.第一组加入葡萄糖载体抑制剂后，肌肉细胞和成熟红细胞的葡萄糖浓度均保持5%，说明未吸收葡萄糖；第三组未加抑制剂时葡萄糖浓度下降，说明细胞吸收葡萄糖依赖载体蛋白，C正确；D.第二组加入呼吸抑制剂后，肌肉细胞葡萄糖浓度保持5%，未吸收，说明吸收需要能量，为主动运输；成熟红细胞葡萄糖浓度降至3.5%，与第三组结果相同，说明吸收不依赖能量，为被动运输（协助扩散），D正确。故选：ACD。【点评】本题考查细胞膜运输方式的相关知识，意在考查考生的识记和分析能力。（多选）12．（2025秋•邵阳校级期中）植物在响应盐胁迫的过程中，SOS信号通路中的SOS3与SCaBP8感知钙信号，并激活蛋白激酶SOS2，激活后的SOS2进一步激活膜上Na+﹣H+反向转运体活性。同时盐胁迫还能增强14﹣3﹣3蛋白与PKS5激酶的相互作用，其部分机制如图所示。下列叙述正确的是（）A．Na+﹣H+反向转运体对Na+的转运方式为主动运输 B．14﹣3﹣3蛋白与PKS5激酶相互作用会激活PKS5激酶活性 C．SOS信号通路中SOS2会发生磷酸化，空间结构发生改变 D．细胞内外H+浓度的差异主要由膜上H+﹣ATP泵来维持【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；理解能力．【答案】ACD【分析】物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散。被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输。其中协助扩散需要转运蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助。【解答】解：A、H⁺−ATP泵建立的H⁺电化学梯度，H⁺顺浓度梯度通过Na⁺−H⁺反向转运体进入细胞的势能驱动Na⁺逆浓度梯度排出细胞，属于“间接消耗ATP的主动运输”，A正确；B、结合题意及图示可知，盐胁迫增强14﹣3﹣3蛋白与PKS5的相互作用，其目的是抑制PKS5活性，解除PKS5对SOS2的抑制，从而激活SOS通路，B错误；C、SOS2是蛋白激酶，其激活依赖上游信号（SOS3/SCaBP8感知钙信号后传递至SOS2）；蛋白激酶的活性调节普遍依赖磷酸化修饰，进而导致其空间结构发生改变，最终从“无活性状态”转变为“活性状态”，以激活下游的Na⁺−H⁺反向转运体，C正确；D、细胞内外的H⁺浓度差异无法通过被动运输维持，需依赖主动运输的H⁺−ATP泵；H⁺−ATP泵消耗ATP，将胞内的H⁺主动泵出细胞，是建立和维持H⁺电化学梯度的“核心动力来源”，也是Na⁺−H⁺反向转运体发挥作用的前提，D正确。故选：ACD。【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。（多选）13．（2024秋•宜春校级期末）研究人员给小鼠分别饲喂13C标记的葡萄糖和果糖，1分钟后检测部分氨基酸分子中的13C的相对含量，结果如表所示。据表分析，下列叙述正确的是（）饲喂的糖类氨基酸中13C的相对含量天冬氨酸谷氨酸丝氨酸13C标记的葡萄糖0.011.20.013C标记的果糖7.618.114.9A．细胞吸收葡萄糖和果糖的方式是自由扩散 B．天冬氨酸和丝氨酸是小鼠的必需氨基酸 C．谷氨酸是小鼠的非必需氨基酸 D．果糖转化为氨基酸的速度快于葡萄糖【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；氨基酸的种类和结构特点．【专题】蛋白质核酸的结构与功能；物质跨膜运输；理解能力．【答案】CD【分析】每种氨基酸至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团，这个侧链基团用R表示。各种氨基酸之间的区别在于R基的不同。【解答】解：A、自由扩散是物质从高浓度一侧向低浓度一侧进行跨膜运输，不需要载体和能量，细胞吸收葡萄糖和果糖的方式通常是主动运输或协助扩散，而非自由扩散。而葡萄糖和果糖进入细胞一般需要载体蛋白协助，有的还需要消耗能量，A错误；BC、研究人员给小鼠饲喂13C标记的葡萄糖后，谷氨酸中能检测到13C；给小鼠饲喂13C标记的果糖后，三种氨基酸中均能检测到13C，说明三种氨基酸均能由糖类转化而来，是小鼠的非必需氨基酸，B错误，C正确；D、据表可知，果糖和葡萄糖均可以转化为氨基酸，且13C标记的果糖实验组产生标记的氨基酸的种类和含量均比13C标记的葡萄糖的实验组多，故果糖转化为氨基酸的速度可能更快，D正确。故选：CD。【点评】本题考查物质跨膜运输和氨基酸的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。三．解答题（共2小题）14．（2025秋•海淀区校级期中）图1为细胞合成及分泌某种淀粉酶的过程示意图，图2为细胞膜结构示意图，图中序号表示细胞结构或物质，A侧和B侧表示细胞膜两侧。请回答问题：（1）膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中蛋白质的种类和数量，控制其合成的遗传物质DNA主要存在于[4]核酸中。图中构成膜的基本支架的是磷脂双分子层。（2）在淀粉酶的合成过程中，肽链边合成边转移到内质网腔内经过加工、折叠后，运至高尔基体，然后由高尔基体膜形成的囊泡包裹着转运到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质（淀粉酶）分泌到细胞外。整个过程所消耗能量主要来自[3]线粒体。（3）图2中，与细胞相互识别有关的是图中[5]糖蛋白，帮助某些离子进入细胞的是[6]通道蛋白（[]中填图中序号，“”上写名称）。离子进入细胞的方向是A→B（用图中字母和“→”表示）。做出此判断的依据是A侧含有糖蛋白是细胞膜外侧，B侧是细胞膜内侧。（4）若此细胞为新生儿小肠上皮细胞，其吸收母乳中的免疫球蛋白方式是胞吞，体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点。【考点】胞吞、胞吐的过程和意义；细胞膜的结构特点——流动镶嵌模型；细胞器之间的协调配合．【专题】图文信息类简答题；正推法；生物膜系统；细胞器；物质跨膜运输；解决问题能力．【答案】（1）蛋白质细胞核磷脂双分子层（2）加工、折叠囊泡线粒体（3）糖蛋白6通道蛋白A→BA侧含有糖蛋白是细胞膜外侧，B侧是细胞膜内侧（4）胞吞一定的流动性【分析】分析题图：图1为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图，其中1表示高尔基体，2表示内质网，3表示线粒体，4表示细胞核；图2为细胞膜结构示意图，其中5表示糖蛋白（位于细胞膜的外侧），6表示通道蛋白。【解答】解：（1）功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多，生物膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中蛋白质的种类和数量。控制其合成的遗传物质DNA主要分布在细胞核中。磷脂双分子层是构成细胞膜的基本支架。（2）淀粉酶属于一种分泌蛋白，结合分泌蛋白的合成和分泌过程的分析可知，图1中的淀粉酶先在核糖体中合成，然后经过2内质网加工、折叠后，经过内质网出芽形成的囊泡包裹着蛋白质运至高尔基体，然后由高尔基体膜形成的囊泡包裹着蛋白质运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质（淀粉酶）分泌到细胞外。整个过程需要3线粒体提供能量。（3）图中5是糖蛋白，位于细胞膜的外侧，与细胞间的识别有关；6是通道蛋白，可以帮助某些离子进入细胞。A侧含有糖蛋白是细胞膜外侧，B侧是细胞膜内侧，故离子进细胞的方向是A→B。（4）免疫球蛋白是大分子物质，经过胞吞方式进入细胞，体现了细胞膜具有一定的流动性。故答案为：（1）蛋白质细胞核磷脂双分子层（2）加工、折叠囊泡线粒体（3）糖蛋白6通道蛋白A→BA侧含有糖蛋白是细胞膜外侧，B侧是细胞膜内侧（4）胞吞一定的流动性【点评】本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题，难度适中。15．（2025秋•北京期中）硒是人和动物必需的微量元素，在自然界中常以有毒性的亚硒酸盐（）等形式存在，某些微生物能将还原为低毒性的单质硒。请回答下列问题。（1）由于细胞膜在功能上具有选择透过性，无法自由通过，需要借助膜上的转运蛋白进出细胞。（2）科研人员选用细菌H作为实验材料对硒的跨膜运输进行研究，实验设计及结果见下表。组号处理条件的吸收速率（nmol/109个细胞）Ⅰ将细菌H放入液体培养基（对照）5Ⅱ将部分I组细菌放入含AgNO3（水通道蛋白抑制剂）的液体培养基中1Ⅲ将部分I组细菌放入含2，4﹣DNP（细胞呼吸抑制剂）的液体培养基中4Ⅳ将部分I组细菌放入含（亚硫酸盐）的液体培养基中＜0.5比较Ⅲ组和Ⅰ组，推测主要以协助扩散方式进入细菌H。Ⅰ组和Ⅳ组实验结果表明对的跨膜运输具有抑制作用。（3）为验证水通道蛋白A在细菌H吸收过程中的功能，科学家对A基因进行改造，得到如图所示结果，推测A蛋白在细菌H吸收中起着关键作用。作出此推测的依据是A基因突变的细菌H（菌株2）的吸收速率显著低于正常的细菌H（菌株1）；转入正常A基因的细菌H突变体（菌株3）完全恢复吸收能力（高于菌株2，与菌株1接近）。（4）综合上述实验结果，你认为选用细菌H作为实验材料对硒的跨膜运输进行研究可能有哪些应用价值。实现高硒环境的硒生物修复（环境硒污染的处理）/实现硒元素回收利用/提高细菌对硒的吸收和生物转化能力（答出一点即可）【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输；解决问题能力．【答案】（1）选择透过转运蛋白（2）协助扩散对的跨膜运输具有抑制作用（3）A基因突变的细菌H（菌株2）的吸收速率显著低于正常的细菌H（菌株1）；转入正常A基因的细菌H突变体（菌株3）完全恢复吸收能力（高于菌株2，与菌株1接近）（4）实现高硒环境的硒生物修复（环境硒污染的处理）/实现硒元素回收利用/提高细菌对硒的吸收和生物转化能力【分析】细胞膜主要由蛋白质和磷脂双分子层构成，磷脂双分子层外部（头部）是亲水的，内部（尾部）是疏水的。细胞膜的结构特点：具有一定的流动性；细胞膜的功能特点：具有选择透过性。【解答】解：（1）细胞膜的功能特点为具有选择透过性，故由于细胞膜在功能上具有选择透过性，无法自由通过，需要借助膜上的转运蛋白进出细胞。（2）细胞呼吸抑制剂会抑制细胞的呼吸作用，减少能量的供应，比较Ⅲ组和Ⅰ组，加入细胞呼吸抑制剂的实验组的的吸收速率与对照组的吸收速率差别不大，基本相等，说明吸收不消耗能量，不过其带电荷，需要膜上转运蛋白的协助，为协助扩散。Ⅳ组的处理是将部分I组细菌放入含亚硫酸盐（）的液体培养基中，结果的吸收速率大大降低，Ⅰ和Ⅳ组结果表明对的跨膜运输具有抑制作用。（3）分析题图：A基因突变的细菌H（菌株2）的吸收速率显著低于正常的细菌H（菌株1）；转入正常A基因的细菌H突变体（菌株3）完全恢复吸收能力（高于菌株2，与菌株1接近），故推测A蛋白在细菌H吸收中起着关键作用。（4）由（3）可知，细菌H具有吸收的作用，研究细菌的硒跨膜运输可能可以实现高硒环境的硒生物修复（环境硒污染的处理）；实现硒元素回收利用；提高细菌对硒的吸收和生物转化能力。解：（1）选择透过转运蛋白（2）协助扩散对的跨膜运输具有抑制作用（3）A基因突变的细菌H（菌株2）的吸收速率显著低于正常的细菌H（菌株1）；转入正常A基因的细菌H突变体（菌株3）完全恢复吸收能力（高于菌株2，与菌株1接近）（4）实现高硒环境的硒生物修复（环境硒污染的处理）/实现硒元素回收利用/提高细菌对硒的吸收和生物转化能力【点评】本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识，学生要结合教材知识，对本题的实验进行分析，注意实验的不同处理和对实验结果的分析。

考点卡片1．氨基酸的种类和结构特点【知识点的认识】氨基酸的结构通式与结构特点：结构通式：结构特点：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团；（2）构成生物体的氨基酸有21种，其中8种是必需氨基酸，必需氨基酸包括：赖氨酸，色氨酸，苯丙氨酸，蛋（甲硫）氨酸，苏氨酸，异亮氨酸，亮氨酸，缬氨酸。【命题方向】以下属于必需氨基酸的是（）A.色氨酸B.丙氨酸C.甘氨酸D.谷氨酸分析：构成生物体的氨基酸有21种，其中8种是必需氨基酸，它们分别是苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸。解答：构成生物体的氨基酸有21种，其中8种是必需氨基酸，它们分别是苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸，A正确。故选：A。点评：本题主要考查必需氨基酸的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。【解题思路点拨】掌握氨基酸的种类和结构特点是解题的关键。2．细胞膜的结构特点——流动镶嵌模型【知识点的认识】1、细胞膜的特点：磷脂双分子层构成基本骨架，具有流动性，蛋白质分子镶嵌其中．2、流动镶嵌模型：（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的。（2）蛋白质分子以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中：有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层。大多数蛋白质也是可以流动的。（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白．除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂．细胞膜的结构如图所示：【命题方向】题型一：细胞膜的结构典例1：（2014•江苏模拟）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质．下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，正确的是（）A．a过程与膜内外物质的浓度无关B．b可表示细胞分泌胰岛素的过程C．①与细胞间识别和免疫密切相关D．②和③构成了细胞膜的基本骨架分析：图中①为糖蛋白，②为磷脂分子，③为蛋白质，a为自由扩散，b为主动运输．自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量．解答：A、a过程是自由扩散，运输动力是浓度差，与膜内外物质的浓度有关，故A错误；B、细胞分泌胰岛素方式为外排，体现细胞膜的流动性，不是主动运输，故B错误；C、糖蛋白功能与细胞识别和信息交流有关，故C正确；D、磷脂双分子层为细胞膜的基本骨架，故D错误．故选：C．点评：本题考查知识点为细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力．典例2：用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气﹣﹣水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是（）A．S1＝2S2B．S1＞2S2C．S1＜2S2D．S2＜S1＜2S2分析：细胞膜的主要由磷脂双分子层和蛋白质分子组成，还有少量的糖类．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．解答：磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，因此将细胞膜的磷脂分子铺成单层的面积恰好是细胞膜表面积的2倍，但由于口腔上皮细胞中除了细胞膜外，还要一些细胞器也具有膜结构，因此上皮细胞中的脂质铺成单程的面积大于细胞膜面积的2倍，故S1＞2S2．故选：B．点评：本题主要考查细胞膜的结构，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．题型二：细胞膜的流动性典例2：下列过程与生物膜的流动性无关的是（）A．浆细胞分泌抗体B．核糖体上合成的解旋酶进入细胞核C．植物细胞的质壁分离复原D．动物细胞的有丝分裂分析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类；细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．解答：A、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外．抗体为分泌蛋白，因此浆细胞分泌抗体的过程有相关生物膜的融合，故A相关；B、核糖体合成的蛋白质进入细胞核直接通过核孔，与生物膜无关，故B无关；C、质壁分离复原与渗透作用相关，与生物膜的流动性和选择透过性相关，故C相关；D、动物细胞有丝分裂有发生细胞膜的分裂，与生物膜的流动性相关，故D相关．故选：B．点评：本题考查生物膜的流动性相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力．题型三：细胞膜特点和功能综合典例3：下列有关细胞膜的分析正确的是（）A．实验室常用猪、猴的红细胞收集到较为纯净的细胞膜进行研究，收集时要用到差速离心的方法B．根据磷脂分子的结构特点可推测细胞膜的磷脂分子呈双层排布C．电子显微镜下，细胞膜呈现暗一明一暗三层，说明细胞膜由脂质﹣蛋白质﹣脂质三层组成D．吞噬细胞起吞噬作用、水分子的跨膜运输都能体现细胞膜的功能特点分析：细胞膜制备：（1）选材：哺乳动物成熟的红细胞，原因是其没有细胞核和众多的细胞器．（2）原理：红细胞放入清水中，细胞吸水胀破，细胞内的物质流出，从而得到细胞膜．（3）方法：引流法或离心法．解答：A、实验室通常采用哺乳动物成熟的红细胞作为提取细胞膜的材料，因为哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，采用的方法是引流法和离心法，故A错误；B、磷脂分子具有亲水头和疏水尾，而细胞膜的两侧都有水，因此推测磷脂分子在细胞膜上呈双层排列，故B正确；C、电镜下，细胞膜的暗一明一暗结构，说明细胞膜是由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质构成，故C错误；D、吞噬细胞的吞噬作用体现细胞膜的结构特点﹣﹣具有一定的流动性，故D错误．故选：B．点评：本题主要考查制备细胞膜的方法和细胞膜的流动镶嵌模型的相关知识，考查学生的识记和理解能力．【解题思路点拨】细胞膜的成分蛋白质与细胞膜功能的关系（1）各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的膜，其蛋白质含量和种类越多．（2）糖蛋白（也叫糖被）有保护和润滑作用，还与细胞识别作用有密切关系．（3）正常细胞癌变后，细胞膜上产生甲胎蛋白和癌胚抗原等物质，以此可以作为细胞是否癌变的指标之一．3．细胞器之间的协调配合【知识点的认识】细胞器之间的协调配合：实例：分泌蛋白的合成和运输1、分泌蛋白：是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质．如消化酶、抗体、部分激素等．2、分泌蛋白的合成、运输和分泌过程【命题方向】题型一：囊泡运输典例1：有关细胞内囊泡运输的描述，正确的是（）A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量分析：核孔是细胞质和细胞核之间大分子物质运输的通道；生物膜具有一定的流动性，该过程需要能量．解答：A、细胞核内的RNA通过核孔运输到细胞质，故A选项错误；B、蛋白质类激素属于分泌蛋白，通过高尔基体分泌的囊泡运输分泌到细胞外，故B选项正确；C、核糖体没有膜结构，不能通过囊泡运输，故C选项错误；D、囊泡运输依赖膜的流动性，该过程需要消耗能量，故D选项错误．故选：B．点评：本题考查膜的流动性，易错处为忽略部分细胞器没有膜结构．题型二：分泌蛋白的运输顺序典例2：美国科研人员绘出了人类唾液蛋白质组图，唾液有望成为“改进版”的抽血化验，勾画出未来病人“吐口水看病”的前景．唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过的膜层数分别是（）A．核糖体→内质网→细胞膜、3层B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、4层C．内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、4层D．内质网→高尔基体→细胞膜、0层分析：根据膜结构的有无或层数对细胞器进行分类：（1）具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；（2）具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；（3）无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体．解答：唾液腺细胞合成并分泌的蛋白质属于分泌蛋白，分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜（胞吐）→细胞外．其中核糖体无膜结构，所以唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构为内质网→高尔基体→细胞膜，穿过的膜层数分为0层．故选：D．点评：本题以“吐口水看病”为背景，考查细胞器之间的协调配合、胞吞和胞吞的过程，要求考生识记各细胞器的结构和功能，明确分泌蛋白和分泌过程涉及的结构，再根据题干要求“经过的膜结构”答题．另外还要考生注意物质的胞吐和胞吞与膜的流动性有关，但不经过膜结构．【解题思路点拔】课本中的同位素失踪标记实验：1、标记氨基酸探究分泌蛋白在细胞中合成、运输、分泌过程；2、探究光合作用产生的O2的来源：CO2？H2O？3、探究光合作用的暗反应中碳原子的去路﹣﹣卡尔文循环4、探究噬菌体的遗传物质是蛋白质还是DNA，用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA5、用15N的脱氧核苷酸探究DNA的复制方式6、用14C的吲哚乙酸探究生长素的极性运输方向．4．胞吞、胞吐的过程和意义【知识点的认识】一、胞吞和胞吐1、过程（1）胞吞：大分子物质囊泡→大分子物质进入细胞内（2）胞吐：大分子物质囊泡→大分子物质排出细胞外2、结构基础：细胞膜的流动性．3、条件：二者都需要消耗能量．二、主动运输和被动运输：1、物质运输的方式2、被动运输3、辨析比较（1）渗透与扩散的比较扩散是指某些物质分子从高浓度向低浓度的运动，可以是气体、溶剂分子，也可以是溶质分子；而渗透是水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散．渗透需要半透膜，是扩散的一种特殊形式．其关系如下图所示．（2）影响被动运输的因素在被动运输中，物质运输的速率除取决于浓度差外，还与该物质分子的大小以及脂溶性有关．一般而言，分子越小、脂溶性越强，运输速率越大．对于协助扩散，还与载体种类和数量有关．如图所示，自由扩散随外界物质浓度升高，运输速率可持续增大；而协助扩散需要载体蛋白的协助，当超过一定限度时，随着外界物质浓度升高，运输速率不再增大，这是由于细胞膜上载体蛋白的数量有限，即具有载体饱和效应．点拨：1、自由扩散和协助扩散的动力都是浓度差．2、二者都不需消耗细胞代谢产生的能量．三、主动运输1、特点（1）逆浓度梯度运输；（2）需载体蛋白的协助；（3）需消耗细胞呼吸产生的能量．2、影响因素（1）载体：细胞膜上的一类蛋白质①②载体具有饱和性：当细胞膜上的载体已经达到饱和时，细胞吸收该载体的物质的速度不再随物质浓度增大而增大．（2）能量：凡是影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等．如图．（3）温度：温度可影响有关酶的活性和生物膜的流动性，因而影响物质运输速率．低温会使物质跨膜运输速率下降．【提醒】三种物质运输方式是小分子和离子的运输方式，不包括大分子物质；三种物质运输方式是物质进出细胞的主要运输方式，除此之外还有其他方式（通道运输）．【命题方向】题型一：胞吞和胞吐原理的考察典例1：细胞吸收物质的方式之一是胞吞，具体过程是：当物质吸附在细胞膜上时，细胞膜内陷，形成小囊泡，囊泡在移动的过程中在细胞内溶解消失，把物质留在细胞质内，或囊泡一直移动将物质交给液泡，以下对胞吞的理解正确的是（）A．体现了细胞膜的功能特性是选择透过性B．这个过程不需要消耗能量C．该过程用于吸收小分子物质D．体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性分析：细胞吸收物质的方式有：被动运输、主动运输和胞吞、胞吐，其中小分子物质一般是运输小分子物质的方式，大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的．胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性，在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP．解答：A、由题意知，该物质进入细胞是通过胞吞，其是以细胞膜的流动性为生理基础，不能体现细胞膜的功能特性，A错误；B、胞吞过程需要消耗能量，B错误；C、胞吞是吸收大分子物质的方式，C错误；D、胞吞体现了细胞膜的结构特点，即细胞膜具有一定的流动性，D正确．故选：D．点评：本题考查了胞吞、胞吐的过程和意义等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于简单题．题型二：物质跨膜运输方式的判断典例2：科学家预计在不久的将来，能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖，通过口服能进入人体血液，可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦，这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为（）A．渗透作用B．主动运输C．被动运输D．胞吞分析：本题是胞吞的过程，胞吞是大分子物质进入细胞的方式，不需要载体但需要消耗能量；由题意可知，“瘦素穿肠蛋白”是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞．解答：A、通过渗透作用进入细胞的是水，A错误；B、主动运输进入细胞的物质是小分子或离子，不是大分子，B错误；C、被动运输进入细胞的物质是小分子物质或离子，不是大分子物质，C错误；D、以胞吞的方式进入细胞的物质往往是大分子物质，“瘦素穿肠蛋白”是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的不同，对主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的知识掌握是解题的基础．【解题思路点拨】要识记常见物质进入细胞的方式．归纳如下：（1）被动运输（2）主动运输：氨基酸、C6H12O6、核苷酸、H+、Mg2+、K+、Na+、Ca2+、Cl﹣、HCO3﹣．5．物质跨膜运输的方式及其异同【考点归纳】1、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗图例举例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入细胞红细胞吸收葡萄糖小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等表示曲线（一定浓度范围内）2．大分子物质出入细胞的方式运输方式运输方向运输特点实例胞吞细胞外→细胞内需要能量，不需要载体蛋白白细胞吞噬病菌变形虫吞噬食物颗粒胞吐细胞内→细胞外胰腺细胞分泌胰岛素【命题方向】题型一：物质跨膜运输方式的判断典例1：如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图，下表选项中正确的是（）选项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na+→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输A．AB．BC．CD．D分析：物质跨膜运输主要包括两种方式：被动运输和主动运输，被动运输又包括自由扩散和协助扩散．被动运输是由高浓度向低浓度一侧扩散，而主动运输是由低浓度向高浓度一侧运输．其中协助扩散需要载体蛋白的协助，但不需要消耗能量；而主动运输既需要消耗能量，也需要载体蛋白的协助．解答：根据图形可知，肾小管管腔中的氨基酸进入上皮细胞为逆浓度的运输，属于主动运输（其动力来自于Na+协同运输中的离子梯度）；官腔中Na+进入上皮细胞的过程中，是由高浓度向低浓度一侧扩散，并且需要载体蛋白的协助，属于被动运输中的协助扩散；上皮细胞中氨基酸进入组织液的过程中，是由高浓度向低浓度一侧扩散，并且需要载体蛋白的协助，属于被动运输中的协助扩散．故选：D．点评：本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中．考生在判断运输方式时首先运输的方向，顺浓度梯度的是被动运输，逆浓度梯度的是主动运输．题型二：运输速率的影响因素典例2：葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于（）A．细胞内的氧浓度B．细胞膜外的糖蛋白数量C．细胞膜上相应载体的数量D．细胞内外葡萄糖浓度差值分析：葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞属于协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，则相关因素是载体和浓度差．解答：葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输方式是协助扩散，运输速度与细胞膜上载体的数量和浓度差有关，而运输速度的饱和值与细胞膜上相应载体的数量有关．故选：C．点评：本题考查协助扩散的条件和影响因素等相关知识，旨在考查学生的识记和理解能力．【解题思路点拨】影响跨膜运输的因素（1）物质浓度（在一定的浓度范围内）（2）氧气浓度（3）温度温度可影响生物膜的流动性和酶的活性，因而会影响物质跨膜运输的速率．6．有氧呼吸的过程和意义【知识点的认识】1、有氧呼吸的概念：细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量能量的过程．2、有氧呼吸的过程：1）第一阶段①反应场所：细胞质基质；②过程描述：在细胞质的基质中，一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，同时脱下4个[H]，在葡萄糖分解的过程中释放出少量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，产生少量的ATP．这一阶段不需要氧的参与．③反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）．2）第二阶段①反应场所：线粒体基质；②过程描述：丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱下20个[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，产生少量的能量．这一阶段也不需要氧的参与．③反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量．3）第三阶段①反应场所：线粒体；②过程描述：在线粒体的内膜上，前两阶段脱下的共24个[H]与从外界吸收或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水；在此过程中释放大量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，产生大量的能量．这一阶段需要氧的参与．③反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量．总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量列表表示如下：阶段场所反应物产物物质变化产能情况第一阶段细胞质基质主要是葡萄糖丙酮酸、[H]C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量少量能量第二阶段线粒体基质丙酮酸、H2OCO2、[H]2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量少量能量第三阶段线粒体内膜[H]、O2H2O24[H]+6O212H2O+能量大量能量3、有氧呼吸过程中元素转移情况1）O元素的转移情况2）H元素的转移情况3）C元素的转移情况4、有氧呼吸的意义：①有氧呼吸提供植物生命活动所需要的大部分能量．植物的生长、发育，细胞的分裂和伸长，有机物的运输与合成，矿质营养的吸收和运输等过程都需要能量，这些能量主要是通过植物的呼吸作用提供的．②有氧呼吸提供了合成新物质的原料．呼吸过程产生的一系列中间产物，可以作为植物体内合成各种重要化合物的原料．呼吸作用是植物体内各种有机物相互转化的枢纽．③有氧呼吸还能促进伤口愈合，增强植物的抗病能力．【命题方向】题型一：有氧呼吸过程典例1：（2014•威海一模）如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（）A．1和3都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类相同C．2和3都能产生大量ATPD．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]分析：阅读题干和题图可知，本题是有氧呼吸的过程，分析题图梳理有氧呼吸过程的知识，然后根据选项描述分析判断．解答：A、分析题图可知，1是细胞质基质，是液态部分，没有膜结构，3是线粒体内膜，具有1层生物膜，A错误；B、分析题图可知，1是细胞质基质，进行有氧呼吸的第一阶段，2是线粒体基质，进行有氧呼吸的第二阶段，反应不同，酶不同，B错误；C、产生大量ATP的是3线粒体内膜，进行有氧呼吸的第三阶段，C错误；D、分析题图可知，甲、乙分别代表丙酮酸、[H]，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是有氧呼吸的三个阶段，场所，反应物和产物及释放能量的多少，主要考查学生对有氧呼吸过程的理解和掌握程度．题型二：呼吸方式的判断典例2：（2015•湖南二模）不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同．若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是（）A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡分析：C6H12O6+6H20+6O26CO2+12H2O+能量，C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量，进行解答．解答：A、若细胞只释放CO2，不消耗O2，说明只进行无氧呼吸，A正确；B、细胞进行有氧呼吸释放的CO2等于O2的吸收量，若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，B正确C、若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸，C正确；D、若既不吸收O2也不释放CO2，也有可能是进行无氧呼吸如乳酸菌细胞，D错误．故选：D．点评：本题考查呼吸作用方式的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．题型三：元素转移途径判断典例3：（2011•烟台一模）如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是（）A．物质①、②依次是H2O和O2B．图中产生[H]的场所都是线粒体C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D．图示过程只能在有光的条件下进行分析：本题主要考查了有氧呼吸的过程．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量．解答：A、有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，物质①是H2O；有氧呼吸第三阶段氧气和[H]反应生成水，物质②是O2，A正确；B、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，因此产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体，B错误；C、根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了二氧化碳中．即18O转移的途径是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，C错误；D、植物细胞的有氧呼吸作用不需要光照，有光无光均可进行，D错误．故选：A．点评：本题主要考查了学生对有氧呼吸每个阶段的反应过程的理解．有氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．题型四：有氧呼吸和无氧呼吸的比较典例4：有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H]⑧都能把有机物彻底氧化．A．②③④⑤⑥⑦