《河流》优教学案（第2课时）

5/5《河流》优教学案（第2课时）【学习目标】通过地图、图片及统计资料的分析，初步提出长江各河段开发利用的方向与措施，理解黄河段产生灾害的原因、治理的基本方案。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：二、长江的开发与治理三、黄河的治理与开发1．河流概况：概况长江黄河发源地①___________A___________注入海洋②_____B_____长度______千米5464千米主要支流和湖泊雅砻江、岷江、③_______、乌江、④_____、⑤_____、赣江、洞庭湖、⑥鄱阳湖洮河、湟水、C_____、D_____河段划分上游：源头—湖北_____；中游：湖北_____—江西_____；下游：江西_____—入海口上游：源头—内蒙古_____；中游：内蒙古_____—河南________；下游：河南________—入海口流经地形区________________________________________________________________流经省级行政区域（简称）_____________________________________________________________________________________________________________2．长江、黄河的开发：河流长江黄河水资源为南水北调提供水资源塑造了宁夏平原和河套平原，提供了灌溉之利水能资源主要集中在_____河段，有“_________”之称。最大的水利枢纽⑦__________上中游河段水能资源丰富，主要水电站和水利枢纽有E_______、F_______、G_______航运干流横贯东西，终年不冻，_____以下四季通航，有“_________”之称3．长江、黄河的治理：（1）长江的治理：新中国成立以来，重点治理了滩多流急的_____和“九曲回肠”的_____，疏浚长江航道，加强沿江______的建设，提高了长江运输能力。（2）黄河的治理。河段问题形成原因治理措施上游草地退化、荒漠化严重气候趋于干旱，__________，破坏草原_________，加强保护中游_________严重，________剧增土质疏松，植被覆盖差，降水集中于夏秋季，支流众多_________，修建梯田，合理安排农业生产活动下游水患严重泥沙淤积，形成“_______”调水冲沙，疏浚河道，加固堤防部分河段宁夏、内蒙古、山东河段的凌汛河水从___纬流向__纬，冬季气温在0℃以下人工破冰【合作探究】小组合作完成下列问题1．长江上游与中下游的面临的生态环境问题之间有联系吗？为什么？2．黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？【达标检测】读图完成1、2题。1．关于长江水系的说法，正确的是（）A．干流以南的支流每年先进入汛期B．下游的支流多，水量大C．上游大型湖泊众多D．下游水能资源丰富2．关于长江三峡水利工程竣工后产生的综合效益，说法不正确的是（）A．阻碍了长江航运，缩短了运输里程B．从宜昌到重庆的河运能力大大提高C．可以有效调节长江中下游水位D．能有效缓解长江三角洲地区的电能紧张问题“中国龙”——黄河哺育了灿烂的中华文明。“中国龙”身体也存在“病症”（如下图）。同学们，让我们一起来“把脉”并“对症下药”。完成3、4题。3．黄河下游“脚肿”（地上河）形成的原因主要是（）A．中游水土流失B．中游围湖造田C．上游兴修水电站D．气候干旱河流断流4．医治黄河“腹泻”（水土流失）的最佳“药方”是（）A．退耕还林B．退耕还湖C．加固大堤D．南水北调【拓展阅读】黄河的凌汛凌汛是地处较高纬度地区河流的特有水文现象，主要是受气温、水温、流量与河道形态等几方面因素的综合影响而形成的。低纬度河道冷得晚，回暖早，零下气温持续的时间短；高纬度河道冷得早，回暖晚，零下气温持续的时间长。相应的，低纬度河道封冻晚，解冻早，封冻历时短，冰薄；高纬度河道封冻早，解冻晚，封冻历时长，冰厚。如某一河段因气温升高或流量增大而开河时，融冰水加上河槽蓄水挟带大量冰块急剧下泄，而下河段可能因气温差异尚未解冻，在上游来水的动力作用下，水鼓河开，形成冰坝阻塞河道，致使水位陡涨，甚至漫滩偎堤，造成严重的凌汛灾害。黄河河道自上而下近乎呈“几”字形，在宁夏至内蒙古河段、河南至山东河段为低纬度流向高纬度。因而黄河凌汛多发生在宁夏、内蒙古和山东河段。每当冬季河水开始冰封，春季河水开始解冻的季节