Revision Lesson 2教参教学设计

人教教学易课程资源教学设计课程基本信息学科英语年级四年级学期秋季课题RevisionLet’shelp!Look,askandanswer.Look,chooseandsay.编写教师许宇华工作单位东莞市南城阳光第二小学指导专家张凝工作单位东莞市教育局教研室教学目标1．能够通过看图了解三支志愿服务小队开展的志愿者行动，了解到不同天气下在不同的场所中可以开展的各类志愿活动。2．能够围绕天气、季节、穿着、人物的外貌、正在做的活动以及职业等信息进行交流，能够认真听对方的表达并作出礼貌回应。3．能够介绍某幅插图中志愿者正在进行的活动，理解现在进行时可以用于描述当下正在发生的事情。教学内容教学重点能够围绕天气、季节、穿着、人物的外貌、正在做的活动以及职业等信息进行交流，能够认真听对方的表达并作出礼貌回应。教学过程教学环节主要师生活动导入复习导入，带入情境（1）TalkaboutMissWhite’sclass教师利用课件呈现教材“Readaloudandactitout.”插图1，提问“Wheredotheywanttogo?Whatcantheydothere?”，一起回顾同学们计划做社区志愿者的地点和活动，引导学生说出地点和活动。（2）Talkaboutyourplan教师请学生出示第一课时所做的志愿计划，通过问题“Doyouhaveaplan?Wheredoyouwanttogo?Whatcanyoudothere?”引导学生说出自己的志愿计划。呈现与操练1．观察插图1，回答问题（Lookandanswer）T:OK.Allofyouhaveaplan.NowMissWhite’sclassarehelpinginthecommunity.Let’sgoandhavealook.教师利用课件呈现“Look,askandanswer.”的插图1，引导学生观察第一幅插图，思考并回答“Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?Howaretheyfeeling?Whataretheywearing?Whatseasonisit?”。复习季节、穿着和在公园里开展的志愿活动等核心词句。2．观察插图2，回答问题（Think,askandanswer）T:Whataboutteam2?Doyouwanttoknowsomethingaboutteam2?Let’scallAmy.Ss:Hi,Amy.Thisis...Areyouhelping?Amy:Yes,whatdoyouwanttoknow?Ss:...（小组讨论，提出问题）Amy:Sorry.Weareverybusy.Letmesendyouourphoto.教师利用课件呈现学生给Amy打电话的场景，学生向Amy提出问题。Amy发回照片，学生观察图片，回答问题，梳理图片的细节信息。3．观察插图3，完成任务（1）ReadandchooseT:Team3isafamilyteam.Theyarehelpingtoo.Whoarethey?Whataretheydoing?Hereisthepassageaboutthem.Let’sreadtogetherandfindoutthephotoofthem.教师呈现“Look,askandanswer.”的插图3和一幅干扰图片，学生阅读语篇，根据语篇内容中家庭成员的职业和活动，选择匹配的图片。（2）ReadandfinishthemindmapT:Binbin’sfamilyishelpful.Wheredotheygo?...教师引导学生再读语篇，在问题的引导下，画出语篇中描述的天气、地点、人物、活动等的关键信息，完成思维导图。巩固与拓展描述志愿者服务（1）ChooseandsayT:HerearethephotosontheSchoolNoticeBoard.Chooseonephotoandtalkaboutitaccordingtothemindmap.教师出示第一课时学生一年四季在不同场所开展志愿服务的图片，引导学生根据上一环节思维导图的提示，模仿吴斌斌一家的文段，选择其中一幅图片进行描述。（2）ThinkandsayT:Whichteamdoyoulikeb