护理教育学教学计划3篇

护理教育学教学计划3篇

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护理教育学教学计划3篇

下面是本店铺分享的护理教育学教学计划3篇护理教学计划，

欢迎参阅。

护理教育学教学计划1

知识目标：

1、掌握整体护理的概念和内容；

2、掌握护理程序的步骤及相关内容；

3、熟悉护理资料收集的方法，能根据所给护理病例提出护理措

施；

4、了解整体护理、护理程序发展历史。

技能目标：

能够根据所学知识（整体护理概念、护理程序步骤），结合教师

给予的病例有效、正确评估患者状态并提出正确护理诊断、护理计划

及护理措施。

学习态度：

1、使学生了解整体护理及护理程序是一种非常先进的工作方法,

同时也是临床护理长远发展的重要必不可少的理论基础。

2、引导学生系统地对已学知识与新知识产生相互关联，培养学

生温故才能知新的学习态度。

3、在分析护理病例中，启发学生学习时要带着怀疑的态度思考

所选择的护理诊断的合理性，培养学生批判的学习态度。

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价值观：

1、通过对整体护理和护理程序的讲解，使学生认识到整体护理

一护理程序一护理长远发展之间的关系，认识到护理程序对于临床护

理的价值；

2、通过病例分析与集体讨论，增强学生对护理的兴趣与理解，

鼓励其不断的完善护理程序，并树立将其应用于临床的志向。

教学的重点和难点

重点：

1、整体护理的内涵。

2、护理程序的步骤、护理诊断。

难点：

以病例形式，从护理评估开始，逐一分析，得出护理诊断，集体

讨论制定护理计划及护理措施。

护理教育学教学计划2

一、指导思想

课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌

尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主

要任务是：着手培养护理专业实用型人才，注重对学生实践能力的培

养，介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以必需，够用为度,

适当扩展；实践能力的培养予以重视和加强。为其职业生涯发展和终

身学习奠定基础，提升医学素养，培养学生成为一名合格的护理工作

者。

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为服务于人类健康事业打好基础。

四、教材分析

本课程采用人卫版《外科护理》，在医学领域，外科护理课程是

护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与

健康评估之上的临床专业课程。尤其严谨的系统性、科学性；而中职

外科护理课程，则定位于一般护理岗位的基本需求，打破学科的系统

性，遵循护理岗位系统化工作过程，研究外科常见病病人的护理问题，

对护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心健康的

一门护理临床课程。

五、具体措施

（一）积极收集相关材料，如图谱、视频、模型、案例等，采取

多媒体授课，增强学生学习的直观性。

（二）加强课前复习提问与巩固练习并加强实际操作训练的力度，

常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。

（三）紧紧围绕教学目标，督促学生积极主动的完成课后作业，

巩固所学知识。

六、说明

《外科护理》以采用闭卷考试考核方法为主，试卷构成主要以选

择、填空、判断、名词解释、简单、案例等题型。

护理教育学教学计划3

一、培养目标

贯彻执行国家教宣、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业

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为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具

有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能

在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、

健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质

劳动者。

二、培养标准

以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业

知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。

1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预

防保健知识。

2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体

护理的能力。

3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解

决临床常见护理问题的综合能力。

4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察

能力。

6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

9、具布运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，

以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

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10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟

通与团队合作的能力。

11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的

能力。

三、招生对象、学制与时间分配

1、招生对象初中毕业生。

2、专业学制3年。

3、时间分配第1学期入学教育和军训1周，教学16周，复习

考试1周；第2-3学期教学19周，复习考试1周；第4学期教学15

周，临床见习4周；第3学年43周，其中毕业实习39周，长假2周，

毕业教育1周，技能考证训练1周。

4、学时安排每个教学周为5天，每天教学时数为6学时，每学

时45分钟。

四、课程设置与学分计算

1、课程设置由5种课程模块构成：基础课模块、专业课模块、

专项实践课模块、选修课模块、毕业实习模块。

2、学分计算

(1)必修课程为基础课程、专业课程、专业实践课程、毕业实

习。必修课程(毕业实习另计