部编版三年级语文上册期中综合复习模拟测试卷（A）

部编版三年级语文上册期中综合复习模拟测试卷（A）一、基础知识积累与运用（38分）（一）给下列加点字选择正确的读音，用"√"标出（6分）荒野（huāng√huǎng）背诵（bèi√bēi）摔跤（shuāi√suāi）赠送（zèng√zēng）姿势（zī√zhī）调来（diào√tiáo）黎明（lí√ní）瞬间（shùn√xùn）演奏（zòu√zhòu）盛饭（chéng√shèng）放假（jià√jiǎ）圆圈（quān√juàn）挣钱（zhèng√zhēng）挑战（tiǎo√tiāo）答应（dā√dá）海参（shēn√cān）压根（yà√yā）处理（chǔ√chù）（二）看拼音写词语（8分）chéngshí（诚实）róngqiú（绒球）fúzhuāng（服装）tiàowǔ（跳舞）guīzé（规则）yánliào（颜料）piāoyáng（飘扬）kǒngquè（孔雀）yǎnzòu（演奏）gǎnshòu（感受）chìbǎng（翅膀）cōngming（聪明）huāngyě（荒野）liúlèi（流泪）zhǔnbèi（准备）qiángbì（墙壁）zhǎngshēng（掌声）wēnróu（温柔）yáohuàng（摇晃）shìxiàn（视线）bǎoguì（宝贵）yánhán（严寒）shíxiàn（实现）jīdòng（激动）zhěngjié（整洁）lǚxíng（旅行）mìmì（秘密）zhīzhū（蜘蛛）cūzhuàng（粗壮）zhàndòu（战斗）yóupiào（邮票）qiángliè（强烈）（三）比一比，再组词（4分）晨（早晨）—辰（星辰）绒（绒毛）—戒（戒备）票（车票）—漂（漂亮）汉（汉族）—汗（汗水）坝（坪坝）—贝（贝壳）扬（飞扬）—杨（杨树）奏（演奏）—凑（凑近）滴（水滴）—摘（采摘）搭（搭车）—塔（灯塔）捕（捕鱼）—铺（店铺）盛（盛开）—成（成功）耍（玩耍）—要（要求）悄（悄悄）—消（消失）推（推动）—堆（土堆）猎（猎人）—借（借书）耍（玩耍）—需（需要）（四）把下列词语补充完整，并选择其中两个造句（6分）（秋）高气（爽）（层）林（尽）染（五）谷（丰）登（金）桂（飘）香（一）叶（知）秋（天）高（云）淡（面）红（耳）赤（手）忙（脚）乱（眼）疾（手）快（提）心（吊）胆（张）牙（舞）爪（口）干（舌）燥造句1：秋天到了，田野里五谷丰登，农民伯伯露出了丰收的笑容。造句2：课堂上，两位同学因为一道题的解法不同争得面红耳赤。（五）选词填空（6分）（飘扬飘荡）五星红旗在空中迎风（飘扬），落叶在水面上轻轻（飘荡）。（安静宁静）夜晚的乡村非常（宁静），教室里（安静）得连一根针掉在地上都能听见。（居然果然）天气预报说今天有雨，傍晚时分（果然）下起了小雨。这么简单的题目，他（居然）做错了。（继续连续）他已经（连续）工作了八个小时，现在需要休息一下才能（继续）工作。（热烈激烈）这场足球比赛进行得非常（激烈），结束后观众席响起了（热烈）的掌声。（必须必需）我们（必须）遵守交通规则，带好学习（必需）品。（六）按要求写句子（10分）照样子写句子（1）例：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们便跳起舞来。蝴蝶一来，花儿们便绽开了笑脸。（2）例：他跑得像兔子一样快。妈妈累得直喘气。小明高兴得跳了起来。把下列句子改为拟人句（1）小鸟在树上叫。小鸟在树上唱歌。（2）树叶随风摆动。树叶随风翩翩起舞。用修改符号修改病句（1）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（2）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（3）秋天的北京是最美的季节。给下列句子加上合适的标点符号（1）妈妈问我："今天在学校表现怎么样？"（2）多么美丽的菊花啊！（3）下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子。二、积累与运用（22分）（一）按课文内容填空（8分）《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结友爱。《花的学校》作者是印度诗人泰戈尔，他运用拟人的手法，描绘了一群活泼天真的花孩子。《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆向先生提问的故事。《山行》是唐代诗人杜牧写的，诗中描写秋天景色的诗句是"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"。《赠刘景文》中"一年好景君须记，最是橙黄橘绿时"告诉我们要珍惜大好时光。《夜书所见》中描写儿童活动的诗句是"知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明"。《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天。（二）日积月累（7分）补充下列谚语（1）灯不拨不亮，理不辩不明。（2）有理走遍天下，无理寸步难行。（3）一时强弱在于力，万古胜负在于理。（4）人心齐，泰山移。（5）二人同心，其利断金。（6）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。（7）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。默写古诗《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（三）口语交际（7分）学校要组织一次秋游活动，让同学们去郊外感受秋天的美景。请你完成以下任务：为这次秋游活动设计一个主题："寻找秋天的足迹"写出两条秋游活动建议：（1）组织"秋天的发现"摄影比赛，用相机记录秋天的美景。（2）开展"秋天的收获"采摘活动，体验丰收的喜悦。写出三条秋游时要注意的事项：（1）遵守纪律，不擅自离队，注意安全。（2）爱护环境，不乱扔垃圾，不采摘花草。（3）带好必要的物品，如饮用水、纸巾、防晒用品等。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）阅读《秋天的雨》片段，回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这段话是围绕哪句话写的？请用"——"画出来。（2分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。文中描写了哪些景物？（3分）银杏树、枫树、田野、果树、菊花。文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）比喻：黄黄的叶子像一把把小扇子。拟人：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！排比：它把黄色给了银杏树……它把红色给了枫树……金黄色是给田野的……（二）课外阅读（12分）阅读下面短文，回答问题。美丽的校园我们的校园像一座美丽的大花园。春天，校园里的柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花开了，粉嘟嘟的，像一张张可爱的小脸蛋。小草从地下探出头来，好奇地打量着这个美丽的世界。夏天，校园里的树木长得郁郁葱葱。梧桐树的叶子像一把把撑开的绿伞，为我们遮挡阳光。池塘里的荷花盛开了，粉红的花瓣，碧绿的荷叶，美丽极了。同学们在树荫下乘凉、做游戏，热闹极了。秋天，校园里的枫叶红了，像一团团燃烧的火焰。银杏叶黄了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。桂花盛开了，校园里到处飘着甜甜的香味。同学们有的在捡落叶做标本，有的在欣赏美丽的秋景。冬天，校园里的梅花盛开了，淡淡的清香扑鼻而来。雪花飘落下来，给校园披上了一件洁白的外衣。同学们在操场上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。我们的校园一年四季景色诱人，我爱我们的校园！短文共有（5）个自然段，第（2-5）自然段按（时间）顺序描写了校园的景色。（2分）文中描写了校园四季的哪些景物？请各写两种。（4分）春天：柳树、桃花夏天：梧桐树、荷花秋天：枫叶、银杏叶冬天：梅花、雪花用"——"画出文中的比喻句，并仿写一句。（3分）比喻句：桃花开了，粉嘟嘟的，像一张张可爱的小脸蛋。仿写：月亮升起来了，圆圆的，像一个大玉盘。你最喜欢校园的哪个季节？为什么？（3分）我最喜欢校园的秋天，因为秋天的校园里枫叶红了，银杏叶黄了，桂花飘香，景色非常美丽。同学们还可以捡落叶做标本，欣赏秋景，非常有趣。四、习作（20分）题目：我的好朋友要求：1.写清楚好朋友的外貌、性格特点。2.通过一两件具体事例表现朋友的特点。3.语句通顺，内容具体，感情真实。4.字数不少于300字。我的好朋友我有一个好朋友，她叫小红，是我们班的班长。她有着一头乌黑的长发，总是扎成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，非常可爱。她的眼睛圆圆的，像两颗黑葡萄，笑起来的时候会眯成一条缝，露出两颗甜甜的小酒窝。小红不仅长得漂亮，而且性格开朗，乐于助人，是我们班公认的"小雷锋"。记得有一次，我在数学考试中忘记带尺子了，急得像热锅上的蚂蚁。小红看到了，二话不说就把她新买的尺子折成了两段，把其中一段递给了我。我感动得说不出话来，她却笑着说："没关系，我们是好朋友嘛！"从那以后，我们的关系更加亲密了。小红不仅乐于助人，而且学习成绩也非常好。每次上课，她都坐得笔直，认真听讲，积极回答老师的问题。她的作业总是写得工工整整，正确率很高，经常被老师当作范文在班上展示。每当我在学习上遇到困难时，她总是耐心地帮助我，给我讲解题目，