2025年高中政治期中试卷（人教版）

2025年高中政治期中试卷（人教版）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.近年来，我国大力推进数字经济发展，旨在A.限制实体经济的发展B.降低居民的消费水平C.优化资源配置，促进创新驱动发展D.减少国家的财政收入2.某地政府通过提供补贴、税收优惠等方式，鼓励企业研发新技术、新工艺。这体现了政府A.组织社会主义经济建设职能B.保障人民民主和维护国家长治久安职能C.组织社会主义文化建设的职能D.加强社会建设职能3.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这句话启示我们A.经济发展是政治文明进步的根本保障B.文化发展是经济发展的重要推动力C.物质生活水平是人们精神生活水平的基础D.社会主义核心价值观具有引领作用4.下列属于文化现象的是A.某地政府举办春节联欢晚会B.某企业进行技术创新C.某地发生洪灾D.某学生参加体育比赛5.“苟日新，日日新，又日新。”这句话体现了A.文化的多样性B.文化的传承性C.文化的民族性D.文化的时代性6.2024年，我国成功举办成都大运会。这体现了A.文化与经济的相互交融B.文化与政治的相互交融C.文化与科技的相互交融D.文化与社会的相互交融7.“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句话启示我们A.要坚持用联系的观点看问题B.要坚持用发展的观点看问题C.要坚持一切从实际出发D.要坚持实事求是8.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现了A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.事物是普遍联系的D.事物是永恒发展的9.“世界是普遍联系的有机整体，又是永恒发展的过程。”这句话体现了A.唯物辩证法的联系观B.唯物辩证法的发展观C.唯物辩证法的否定观D.唯物辩证法的认识论10.“实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。”这句话体现了A.认识论的观点B.唯物史观的观点C.唯物辩证法的观点D.辩证唯物主义的观点11.人民群众是历史的创造者，这是因为A.人民群众是社会物质财富的创造者B.人民群众是社会精神财富的创造者C.人民群众是社会变革的决定力量D.人民群众是社会发展的根本动力12.“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”是我国社会主义政治发展的A.基本原则B.根本任务C.指导思想D.基本要求13.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。这体现了A.人民代表大会制度的本质B.人民代表大会制度的优势C.人民代表大会制度的特点D.人民代表大会制度的原则14.我国坚持独立自主的和平外交政策，这是由我国的A.国家性质决定的B.国家利益决定的C.国体决定的D.政治制度决定的15.“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”这句话启示我们A.要坚持用发展的观点看问题B.要坚持用联系的观点看问题C.要坚持一切从实际出发D.要坚持实事求是16.商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。这是由A.价值规律的表现形式决定的B.价值规律的内容决定的C.价值规律的作用决定的D.价值规律的形式决定的17.消费是生产的目的和动力。这是因为A.消费能够创造新的需求B.消费能够提高劳动生产率C.消费能够推动技术进步D.消费能够促进经济增长18.“科学技术是第一生产力。”这句话强调了A.科技创新的重要性B.教育创新的重要性C.制度创新的重要性D.文化创新的重要性19.企业要生存和发展，必须A.依靠政府扶持B.依靠技术创新C.依靠市场营销D.依靠管理创新20.我国的基本经济制度是A.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.以按劳分配为主体、多种分配方式并存C.社会主义市场经济体制D.开放型经济体制二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）21.简述文化与经济、政治的关系。22.简述量变与质变辩证关系原理。23.简述我国政府的职能。24.简述社会主义核心价值观的基本内容。三、辨析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分。要求判断正误，并说明理由。）25.辩析：“文化具有多样性，因此我们应该排斥外来文化。”26.辩析：“个人利益与集体利益是根本对立的。”四、材料分析题（本大题共2小题，共28分。）27.阅读材料，回答问题。材料一：近年来，我国政府大力推进“互联网+教育”发展，促进优质教育资源共享，缩小区域、城乡、校际教育差距。同时，加强教师队伍建设，提高教师待遇，吸引更多优秀人才从事教育事业。材料二：2024年，我国高等教育毛入学率超过60%，进入普及化阶段。但部分地区高等教育资源仍然不足，教育质量有待提高。（1）根据材料一，分析我国政府是如何履行文化建设的职能的？（8分）（2）根据材料二，运用唯物史观的相关知识，说明我国发展高等教育的意义。（10分）28.阅读材料，回答问题。材料一：2024年，我国某地政府通过提供补贴、税收优惠等方式，鼓励企业研发新技术、新工艺。企业A积极响应政府号召，加大研发投入，成功研发出一项具有自主知识产权的核心技术，产品竞争力显著提升，获得了更大的市场份额。材料二：企业A在发展过程中，注重加强企业文化建设，倡导“创新、敬业、合作、共赢”的企业精神，激发员工的工作热情和创造力。（1）根据材料一，运用经济生活知识，说明政府是如何运用经济手段进行宏观调控的。（6分）（2）根据材料二，运用文化生活知识，说明企业文化建设对企业发展的重要作用。（8分）五、论述题（本大题共1小题，10分。）29.结合材料和所学知识，论述如何坚持和发展中国特色社会主义文化。试卷答案1.C2.A3.C4.A5.B6.B7.B8.A9.A10.A11.ABC12.A13.A14.B15.B16.B17.A18.A19.B20.A21.文化由经济决定，又对经济具有反作用。先进的、健康的文化会促进经济发展，落后的、腐朽的文化会阻碍经济发展。文化是政治的反映，又对政治具有反作用。先进的、健康的文化会促进政治发展，落后的、腐朽的文化会阻碍政治发展。文化对社会发展具有重要作用，是综合国力的重要组成部分。22.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度必然引起质变，质变又体现和巩固量变的成果，并为新的量变开辟道路。要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。23.我国政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能；组织社会主义文化建设的职能；加强社会建设的职能；推进生态文明建设的职能。24.富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。25.错误。文化具有多样性，我们应该尊重不同民族的文化，加强中外文化交流，促进世界文化繁荣。对外来文化，要取其精华、去其糟粕，不能盲目排斥。26.错误。个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，要正确处理个人与集体、个人利益与集体利益的关系，把集体利益放在首位。27.(1)我国政府通过推进“互联网+教育”发展，促进优质教育资源共享，是履行组织社会主义文化建设的职能，保障公民平等享有受教育权。加强教师队伍建设，提高教师待遇，是尊重教师劳动，提高教师社会地位，有利于发展教育事业。(2)教育是人类特有的传承文化的能动形式。发展高等教育，有利于提高国民素质，传承和发展中华优秀传统文化，促进文化创新，增强国家文化软实力。教育是民族振兴、社会进步的基石。发展高等教育，有利于培养各种高素质人才，提高劳动者素质，为经济社会发展提供智力支持，推动社会主义现代化建设。28.(1)政府通过提供补贴、税收优惠等方式，鼓励企业研发新技术、新工艺，是运用经济手段进行宏观调控，发挥财政政策的作用，促进经济结构优化升级。(2)企业文化是企业的灵魂，是企业发展的内在动力。企业文化建设，能够增强企业的凝聚力和向心力，激发员工的工作热情和创造力，提高企业的核心竞争力。企业倡导“创新、敬业、合作、共赢”的企业精神，有利于营造良好的企业氛围，促进企业技术进步和经营管理创新，推动企业持续健康发展。29.坚持和发展中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，加强理想信念教育，弘