浙江省浙师大协同体2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页浙江省浙师大协同体2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷一、卷首语：亲爱的孩子们，通过将近一学期的学习，你肯定收获了累累硕果。今天，就让我们来展示一下学习成果吧！序曲寻秋之华美（23分）阅读文段，完成任务。秋天，迈着空灵的脚步，来到了人间。金秋的阳光，温馨静mì▲；金秋的微风，和xù▲轻柔；金秋的蓝天，白云飘逸；____，____。……晚秋夺春意，装点初冬情。1．根据拼音填写汉字，并给语段中加点的字选择正确的读音。静mì和xù空灵（A．língB．lín）2．仿照画波浪线的句子，在横线上续写合适的内容。3．秋意正浓，在深秋的周末，当然要好好安排秋天的活动。阅读下面的材料，完善“寻秋之美”的节目清单中的内容。材料一听歌，听秋天的歌听随季节更迭又长大的我们——《儿时》；听秋高气爽带来的少年意气——《过山》；听秋风刮来的思念——《春夏秋冬》；材料二读书，读秋天的诗文读鲁迅，读他写秋夜，“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”读林语堂，读他品出的秋天况味，“世人只会吟咏春天与恋爱，真无道理。须知秋天的景色，更华丽，更恢奇，而秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇。”读木心，读他冲秋来的洒脱随性，“晴秋上午，随便走走，不一定要快乐。”读老舍，读他写眷恋的小城之秋，“天水之间，全是清明，温暖的空气中，带着一点桂花的香。”读阿多尼斯，读他对秋的洞见，“冬是孤独，夏是离别，春是两者之间的桥梁，唯独秋，渗透所有的季节。”“寻秋之美”的节目清单秋天的节目⑴请你设计一个“秋天的活动”，仿照《听歌，听秋天的歌》命名，并简要地介绍你的活动内容。（40字左右）秋天的韵味⑵阅读材料（二），我们发现名人笔下的秋各有韵味，请你结合具体内容归纳出两点秋天的照片⑶班级里要举行“醉美金秋”摄影大赛，请你写一段话在班会课上动员同学们积极参加本次活动。（100字左右）品味古诗，完成问题。山寺秋霁①[唐]张仲素水落溪流浅浅，寺秋山霭苍苍。树色尤含残雨，钟声远带斜阳。【注释】①霁：本指雨止。泛指风霜雨雪停止，天气晴好。4．这首诗借、等意象描写了的情景。5．请从叠词的角度赏析“水落溪流浅浅，寺秋山霭苍苍。”二、正曲品秋之神韵（45分）阅读回忆性散文《透早的枣子园》及小文同学做的批注，完成小题。透早的枣子园林清玄①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？③“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”④妈妈说：“当然是从前那一台了。”⑤妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。⑥当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。⑦善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群像牛一样会武的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。⑧妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。⑨有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。⑩我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。⑪如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。⑫妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。⑬坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。⑭我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。⑮这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。⑯“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。”⑰我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。【质疑式批注】“车一车”不就是“缝一缝”的意思嘛，后面还有“透早”“大人大种”“憨呆憨呆”这些词语也是一样，为啥不用普通话里常用的说法呢？【赏析式批注】“震慑”大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。

【评价式批注】星期天，妈妈“总是透早”车衣服，我也“总是透早”采枣子，写得妙极！【感想式批注】儿时的我，看着妈妈温柔的侧脸，无比感动；现在的我，看着妈妈依然温柔的侧脸，发现妈妈“头发却都花白了”，一个“却”字传神写出了儿时的我与现在的我对妈妈情感的变化，这就是成长带给我们的啊！【补充式批注】人世间的美好与热爱都是相互的，就好像文中的妈妈与孩子们。我们这学期读过的课外读物中，也有这样美好的情感。6．解答“质疑式批注”。小文同学找出来的这些词语都是地方方言，作者将这些方言词语穿插使用在文中，有何好处？7．挑战“赏析式批注”。请你自选角度，对第⑬段画横线的句子进行赏析。8．共鸣“评价式批注”。“总是透早”反复出现，妙在何处？9．探究“感想式批注”。时光匆匆流过三十几年，儿时的“我”与现在的“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？10．联接“补充式批注”。请从下面选项中任选一项，结合名著内容阐述你对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。A．唐僧与孙悟空（《西游记》）B．长妈妈与鲁迅（《朝花夕拾》）阅读下面的材料，完成小题。【秋天里的盛事】光阴荏苒，从1990年到2023年，从北京到广州再到杭州，33年间亚运会三次来到中国。现在，让我们顺着时间的数轴，去看一看中国的脚步——材料一时间：1990年坐标：北京1990年9月22日，北京亚运会开幕式上《亚洲雄风》响彻体育场上空，唱出改革开放的时代节拍。【记忆关键词：捐出来的亚运会】1987年，12岁的江苏省学生颜海霞看到报纸上的捐款倡议书，于是将她刚拿到的1块6毛压岁钱捐了出来，由此成为“北京亚运会捐款第一人”。1990年的北京亚运会，是我国第一次承办洲际性的综合运动会。那时候，国家不但缺乏办赛经验，更缺钱。面对困难，全国人民鼎力支持，近两亿人次捐钱捐物，集资总额达到7亿元。北京亚运会用彼时体委主任伍绍祖的话讲就是：“全国人民一毛一毛凑起来的。”A．那个年代，中国老百姓或多或少都为北京亚运会忙碌过、兴奋过、奉献过，人们普遍将北京亚运会视作中国拥抱世界的“新起点”。材料二时间：2010年坐标：广州2010年11月12日，广州亚运会开幕，一曲《日出东方》唱出了中国的崛起与精彩。【记忆关键词赛场上的温情拥抱】广州亚运会，中国代表团夺得199枚金牌，但此时成绩已不再是唯一焦点，中国体育摆脱了“唯金牌论”，更加注重体育精神。心态的变化，是中国体育理念的革新，更展现出大国的心态与风范。B．很多人至今记得，羽毛球男单决赛后，拿到冠军的林丹主动拥抱了落败的马来西亚名将李宗伟。那一刻热烈的掌声淹没了整个场馆。材料三时间：2023年坐标：杭州9月23日晚，杭州亚运会开幕，主题曲《同爱同在》传达出“亚洲一家携手同行”的美好愿望。【记忆关键词数字火炬手】开幕式上，超过Ⅰ亿个“数字火炬手”以光点的形式汇聚成“数字人”，与现场火炬手一同点燃了主火炬。这些“数字火炬手”以全球130多个国家和地区的网友为原型，表达了同爱同在、共达未来、互融互通的共同心愿。除此以外，开幕式上还有虚实相生的拱宸桥、数字足球穹顶……C．杭州亚运会，既是一次体育盛会，也是一场科技盛宴，展现出中国在建设科技强国道路上的铿锵步伐。【记忆关键词亚运绿】绿色是杭州亚运的主色调。浙江作为“绿水青山就是金山银山”理念的发源地和率先实践地，始终将“绿色”的办赛理念放在首位，例如开幕式首次不放实体烟花，而是用“数字烟花”代替。绿色是浙江的“金名片”，也是我们这个古老大国在新时代发展的新成果、新气象。浙江向世界分享绿色发展经验，也与世界探讨发展中环境问题的解决之道，这也让这次体育盛会意味深长。（选自2023年第11期《作文素材·品读经典》，有删改）11．阅读三则材料，你会发现中国的脚步越来越有力量，仿照示例，给材料二和材料三的“中国脚步”命一个合适的名字。示例：材料一团结的脚步材料二材料三12．班级要举办“亚运我知道”主题活动，你将播读这三则材料，请从A、B、C三处画线句中任选一处进行播读设计。（提示：可选择从重音、停顿、语气、语调等角度入手）13．从历史的纵深角度来看，中国的变化也藏在这三次亚运会中。请根据三次亚运会的记忆关键词，结合具体内容写出中国的变化。阅读文言文《桂》，完成小题。桂【清】李渔秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚一定之理。凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色。（选自《闲情偶寄》，有删改）14．参照解词方法，解释下列句中加点的词。文中疑难字词解词方法释义莫能如桂勾连成语法：一筹莫展⑴树乃月中之树查阅字典法：①是，就是；②于是；③才；④人称代词，你，你的⑵（填序号）何不留将次第开语境推测法⑶一蹴而至课内迁移法：去后乃至⑷15．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色16．请结合文章中的具体语句谈谈桂的优缺点。17．同样的季节，别样的感触。如同《桂》一文中的“，”两句，作者借秋天盛开的桂传达了自己悟到的人生哲理：。三、终章抒秋之哲思（49分）秋天是大自然绘就的最为绚烂的画卷。七年级四班的同学经过前几项活动，感慨颇多，在班级群里热闹地讨论自己的心得。小语：我觉得书中的秋天都是伤感的。“①18．，小桥流水人家，②19．。”的凄凉动人秋景，传达出旅人凄苦的心境；“峨眉山月半轮秋，③20．”中，秋天山、月、水的融合，衬托出诗人离乡的复杂情感。小文：我觉得秋天的情感是丰盈的。“树木丛生，百草丰茂。④21．，⑤22．”中尽显诗人的阔大胸襟；“⑥23．，应傍战场开”寄托诗人对家乡的思念、对和平的渴望；刘禹锡的“⑦24．，⑧25．”一反常态，告别悲秋常情，气势不凡。小艺：我觉得秋天非常有意思，有许多的节日和活动，如中秋节、国庆节、运动会等，这些有意义的节日和活动带给我许多收获。小语：对，我觉得这些事都值得一写。我们可以选取最有意思、最有意义的一件或几件事来写。在记叙事件时还可以适当地描写一下景色，抒发一下情感。小文：等我们写完后，让李老师帮我们批改一下。我们给他写一张便条吧!我打算这样写：李老师：这是我的佳作，麻烦您帮我批改一下。学生：小文2023年11月4日小艺：小文，你的便条里有一个词语运用不恰当，应该把⑨26．改为27．。28．看完同学们的聊天记录后，李老师布置了一篇作文：以《最美不过遇见秋》为题目，写一篇记叙文。要求：⑴不得套写、抄袭；⑵不少于500字；⑶文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。

答案解析部分【答案】1．谧；煦；A2．金秋的田野，遍地金黄【解析】【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部默写字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查续写语句。要求：在内容上，重视“神似”，使续写句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接：在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使续写句形神相似。1．静谧（mì）：安静。和煦（xù）：形容温暖的阳光。空灵（líng）：形容灵活而无法捉摸；故选A。

故答案为：谧；煦；A。2．联系“金秋的蓝天，白云飘逸”及前文可知，仿写要符合“金秋的……，”的形式。示例：金秋的果园，香气远飘。

故答案为：金秋的田野，遍地金黄。3．【答案】【示例】活动名称：游玩，赏秋天的美景；活动内容：在周末，策划、组织一次游玩周边美景的活动，和三五好友或者家人一起出门，去大自然中感受秋天的美丽。；“晴秋上午，随便走走，不一定要快乐”，秋天是悠闲的；“冬是孤独，夏是离别，春是两者之间的桥梁，唯独秋，渗透所有的季节”，秋是静谧深沉的。；同学们，秋天是美丽的，秋天是醉人的。为丰富校园生活，提升大家的审美意识，我们班将举行“醉美金秋”摄影大赛，让我们用镜头去捕捉金秋的美好，去感受摄影所带来的乐趣。相信你镜头里的秋天一定与众不同，期待你的创意分享。【解析】【分析】（1）要求根据《听歌，听秋天的歌》这一题目的形式拟写活动名称。答案不唯一。

示例：活动名称：登山，览秋天的美景；

活动内容：和家人登家乡的名山，观赏家乡美丽的风光，让心情更愉悦。

（2）依据“读木心，读他冲秋来的洒脱随性，‘晴秋上午，随便走走，不一定要快乐’”可知，秋天的特点是悠闲的；依据“冬是孤独，夏是离别，春是两者之间的桥梁，准独秋，渗透所有的季节”可知秋是静谧深沉的。依据“读林语堂，读他品出的秋天况味，世人只会吟咏春天与恋爱，真无道理。须知秋天的景色，更华丽，更恢奇，而秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇”可知，秋是静谧深沉的。

（3）本题答案不唯一。要围绕“秋天”的景进行拍摄。答案不唯一。

示例：同学们，秋天是美丽的。为了将秋天的美丽记录下来，珍藏与画册中。我呼吁同学们，走进家乡的秋季里，用眼睛观察秋天的山水，用相机拍摄秋天的美好瞬间，使我们的身心沉浸在秋天的怀抱里，感受到秋天给我们带来的无穷乐趣吧！期待大家拍出绝美之景，并和大家分享！

故答案为：（1）【示例】活动名称：游玩，赏秋天的美景；活动内容：在周末，策划、组织一次游玩周边美景的活动，和三五好友或者家人一起出门，去大自然中感受秋天的美丽。

（2）“晴秋上午，随便走走，不一定要快乐”，秋天是悠闲的；“冬是孤独，夏是离别，春是两者之间的桥梁，唯独秋，渗透所有的季节”，秋是静谧深沉的。

（3）同学们，秋天是美丽的，秋天是醉人的。为丰富校园生活，提升大家的审美意识，我们班将举行“醉美金秋”摄影大赛，让我们用镜头去捕捉金秋的美好，去感受摄影所带来的乐趣。相信你镜头里的秋天一定与众不同，期待你的创意分享。

【点评】（1）本题考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，目的是什么。设计活动项目内容要紧扣活动主题，并具有操作性。注意围绕“寻秋之美”这个主题设计活动，具有可操作性即可。

（2）本题考查对文章内容的理解与概括。在整体感知文章内容的基础上，结合题目要求筛选出符合题意的句子并概括作答。

（3）本题考查语言表达动员讲话的能力。动员讲话稿，活动内容任务要明确，有较强的指挥性和针对性；同时，要充满感情，注意语气的热烈，增强号召力和鼓动力，激发与会者参与活动的热情，鼓舞人们勇气。【答案】4．溪流；山蔼(树色、残雨、斜阳等均可)；秋日雨后天晴5．“浅浅”“苍苍”是叠词，描写了一场秋雨后，清浅的小溪，流水潺潺，秋日的寺院被山中云气环绕，苍茫一片，写出了秋天的寂静之美；叠词的使用，让诗歌富有韵律美，读起来朗朗上口。【解析】【点评】（1）本题考查了学生概括古诗主要内容的能力，解决此类问题时，首先要通读全诗，了解古诗大意，根据古诗大意总结古诗的主要内容。

（2）本题考查了学生体味古诗词曲的遣词的能力，解答此类题目时，首先要理解原句的意思，根据原文所给的意象，体会意象营造的氛围意境，分析词或字对于意境氛围的渲染的作用。4．清浅的小溪，流水潺潺，秋日的寺院被山中云气环绕，苍茫一片。秋雨初晴，草木上还残留着点点雨露，夕阳西下暮鼓声阵阵。古诗借溪流、山蔼等意象描写了秋日雨后天晴的情景。

这首诗借溪流、山蔼(树色、残雨、斜阳等均可)等意象描写了秋日雨后天晴的情景。

故答案为：溪流；山蔼(树色、残雨、斜阳等均可)；秋日雨后天晴5．“水落溪流浅浅”意思是清浅的小溪，流水潺潺，“浅浅”叠词的使用让诗歌富有韵律美，读起来朗朗上口，“寺秋山霭苍苍”意思是秋日的寺院被山中云气环绕，苍茫一片“苍苍”一词写出了秋天的寂静之美，两个叠词的使用，使得诗歌富有韵律美，读起来朗朗上口。

故答案为：“浅浅”“苍苍”是叠词，描写了一场秋雨后，清浅的小溪，流水潺潺，秋日的寺院被山中云气环绕，苍茫一片，写出了秋天的寂静之美；叠词的使用，让诗歌富有韵律美，读起来朗朗上口。【答案】6．①这些方言词语出现在文中，富有生活气息，自然地把读者带入文中人物所在的生活环境中，增加了作品的真实性和感染力；②这些方言词语读来极有味道，比如形容人用“憨呆”，很是诙谐，增加了文章的趣味性。7．这里运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕，生动形象地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子，表现出我对妈妈发自内心的热爱与赞美。（“比喻”的名称不作要求，内容赏析不合理，写了“比喻”也不得分）8．①“总是透早”一词反复出现，让我们看到了一位勤劳、能干、尽心操持家务的妈妈和一个懂事体贴、爱妈妈的孩子；②“总是透早”一词反复出现，写出了在贫乏素朴的生活里，妈妈以自己的身体力行，给孩子们带来的积极影响，让孩子们面对生活无所畏惧，突出妈妈在孩子们成长中的重要作用和孩子们对妈妈的敬爱。9．①儿时的我喜欢透早采枣子送妈妈，觉得坐在枣树看妈妈是最幸福的事，儿时的我深爱妈妈并且理解妈妈的辛苦；②三十几年后，我觉得妈妈的侧脸依然温柔，可见我一直深爱并感激着妈妈，只是妈妈花白的头发，勾起内心对时光催妈妈老去的感伤之情，对妈妈的情感也进一步升华。10．示例一：孙悟空在五指山下压了500年，是唐僧将他救出；孙悟空衣物破了，唐僧在油灯下亲手为他缝制虎皮裙；唐僧意志坚定，一路西行，带着孙悟空取得真经，让孙悟空脱胎换骨成佛。而正是唐僧的一片爱徒之情，孙悟空陪着唐僧吃尽千辛万苦，历尽八十一难，三次被唐僧赶走，都还是义无反顾地保护唐僧西天取经。这不就是“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的最佳诠释吗？（示例二：保姆长妈妈虽然絮叨、粗俗，但她善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法为鲁迅先生买来了《山海经》，这本书成为鲁迅先生最初得到的最为心爱的宝书，影响着他的一生；鲁迅先生也从一开始的讨厌长妈妈的各种繁琐礼节、怀恨长妈妈踩死他的隐鼠，叫她“阿长”，到最后亲切地唤她“长妈妈”，并且多年后还对长妈妈怀有无比敬意和怀念。这就是“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的最佳诠释。）【解析】【点评】（1）本题考查使用方言词语作用的分析能力。方言词语能够展现特定地域的文化特色和社会风貌，在文学作品中恰当使用方言词语可以使人物形象更加生动、逼真，增加作品的乡土气息和表现风格，还能够拉近文学作品和读者之间的情感距离，使读者产生亲切感。

（2）本题考查学生赏析句子能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达什么情感，还要结合具体文章看有无独特的效果。

（3）本题考查学生赏析重点词语表达效果的能力。赏析重点词语表达效果可从这些方面思考：具体语言环境、作品背景、关键性词语、所在句子采用的写作手法、文章中人物的身份、性格特点和思想等。

（4）本题考查学生分析概括作者情感态度的能力。理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味关键词句所包含、表达的思想感情。

（5）本题考查对名著重点人物、情节的理解分析运用。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。运用时注意围绕题干中给出的话题概括故事情节、分析人物特点。6．文学作品中，方言在特定的场合可以反应出不同人的特点，各地方的人有其地方特色的性格，例如上海人的细腻，东北人的粗犷，也可以体现出不同地区的民俗和文化。

“车一车”是“缝一缝”的意思，“透早”是“清晨、一大清早”的意思，“大人大种”是“成年人了，长大了”的意思，“憨呆憨呆”是犯傻、发愣的意思。这些词语这些方言词语出现在文中，富有农村性活气息，把读者带入林清玄所在的闽南乡村的生活环境中，增加了作品的真实性和感染力。形容人发呆的状态用“憨呆”，形容人长大成人，大胳膊大腿用“大人大种”表示，这些方言词语风趣幽默，很是诙谐，读来极有味道，增加了文章的趣味性。

故答案为：①这些方言词语出现在文中，富有生活气息，自然地把读者带入文中人物所在的生活环境中，增加了作品的真实性和感染力；②这些方言词语读来极有味道，比如形容人用“憨呆”，很是诙谐，增加了文章的趣味性。7．“正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕”中“线条却如一座立体派的浮雕”把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕，运用了比喻的修辞手法，联系前文“那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的”可知，生动形象地刻画出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子，联系“这时我会感到无比的感动，想着要把刚啊刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈”可知，表现出“我”对妈妈发自内心的热爱与赞美。

故答案为：这里运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕，生动形象地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子，表现出我对妈妈发自内心的热爱与赞美。（“比喻”的名称不作要求，内容赏析不合理，写了“比喻”也不得分）8．从“她总是透早就坐在缝纫机前车衣服”可知，“总是透早”一词，让我们看到了一位勤劳、能干、尽心操持家务的妈妈。从“这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子”可知，“总是透早”表现出“我”受到妈妈的影响也帮着妈妈一大早采枣子，塑造出一个懂事体贴、爱妈妈的孩子形象；联系“妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当”可知，“总是透早”一词反复出现，写出了在贫乏素朴的生活里，妈妈以自己的身体力行，给孩子们带来的积极影响，让孩子们面对生活无所畏惧；再联系“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了”可知，“总是透早”一词反复出现，突出妈妈在孩子们成长中的重要作用和孩子们对妈妈的敬爱。

故答案为：①“总是透早”一词反复出现，让我们看到了一位勤劳、能干、尽心操持家务的妈妈和一个懂事体贴、爱妈妈的孩子；②“总是透早”一词反复出现，写出了在贫乏素朴的生活里，妈妈以自己的身体力行，给孩子们带来的积极影响，让孩子们面对生活无所畏惧，突出妈妈在孩子们成长中的重要作用和孩子们对妈妈的敬爱。9．从第⑬段“这时我会感到无比的感动，想着要把网钢采摘的最好吃的枣子献给妈妈”、第⑮段“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。”可知，儿时的“我”喜欢透早采枣子送妈妈，觉得坐在枣树看妈妈是最幸福的事，儿时的“我”深爱妈妈并且理解妈妈的辛苦；

从第⑰段“我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花泊了，刚钢刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了”可知，三十几年后，“我”觉得妈妈的侧脸依然温柔，可见“我”一直深爱并感激着妈妈；再联系第⑤段“妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院”可知，妈妈花白的头发，勾起内心对时光催妈妈老去的感伤之情，对妈妈的情感也进一步升华。

故答案为：①儿时的我喜欢透早采枣子送妈妈，觉得坐在枣树看妈妈是最幸福的事，儿时的我深爱妈妈并且理解妈妈的辛苦；②三十几年后，我觉得妈妈的侧脸依然温柔，可见我一直深爱并感激着妈妈，只是妈妈花白的头发，勾起内心对时光催妈妈老去的感伤之情，对妈妈的情感也进一步升华。10．结合课文内容和名著内容阐述对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解即可。

如果选A，可根据《西游记》中唐僧、孙悟空相互关爱的情节分析，比如唐僧从五指山下救出压了500年孙悟空、替孙悟空补破衣物、缝制虎皮裙；带孙悟空取经，使他得以成佛；孙悟空多次被唐僧赶走，但都最终还是保护唐僧西天取经。

如果选B，可根据《朝花夕拾》中长妈妈、鲁迅相互爱的内容分析，比如长妈妈对鲁迅的教育、给他买书；鲁迅感激长妈妈、写文章怀念长妈妈等。

故答案为：示例一：孙悟空在五指山下压了500年，是唐僧将他救出；孙悟空衣物破了，唐僧在油灯下亲手为他缝制虎皮裙；唐僧意志坚定，一路西行，带着孙悟空取得真经，让孙悟空脱胎换骨成佛。而正是唐僧的一片爱徒之情，孙悟空陪着唐僧吃尽千辛万苦，历尽八十一难，三次被唐僧赶走，都还是义无反顾地保护唐僧西天取经。这不就是“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的最佳诠释吗？（示例二：保姆长妈妈虽然絮叨、粗俗，但她善良、淳朴、热情且关心孩子，她把孩子的心愿一直挂在心上，想方设法为鲁迅先生买来了《山海经》，这本书成为鲁迅先生最初得到的最为心爱的宝书，影响着他的一生；鲁迅先生也从一开始的讨厌长妈妈的各种繁琐礼节、怀恨长妈妈踩死他的隐鼠，叫她“阿长”，到最后亲切地唤她“长妈妈”，并且多年后还对长妈妈怀有无比敬意和怀念。这就是“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的最佳诠释。）【答案】11．温情的脚步；科技的脚步（或有范儿的脚步；创新的脚步）12．示例A：连读“忙碌过、兴奋过、奉献过”这三个词，突出中国老百姓为北京亚运会做出的贡献；重读“拥抱世界”“新起点”，突出表现中国人民对亚运会的热情和期待。（示例B：重读“主动拥抱”“那一刻”“整个”这几个词，用赞许的语气朗读，表达对林丹这一动作的敬佩，赞扬中国体育更为开放、包容的大国心态和风范。示例C：重读“既是……也是……”，突出杭州亚运会的盛大隆重和科技元素在杭州亚运会中的重要展现。）13．①从全民捐款办亚运到科技元素在亚运上大放异彩，可见中国经济在腾飞；②我们不仅重视奖牌数量，更加重视展现大国心态和风范，可见中国的体育精神在革新、发展；③无论是数字火炬手还是数字烟花，都体现了中国对环保的重视，可见中国的环保责任意识越来越强。【解析】【点评】（1）本题主要考查学生拟写文章题目的能力。在拟写文章题目时，需要注意以下几个要点：1.准确性：题目应该准确反映文章的主题和内容，不能过于笼统或偏离主题。2.清晰易懂：题目应该简洁明了，易于理解，避免使用生僻字词或过于复杂的表达方式。3.新颖有吸引：题目应该能够引起读者的兴趣，有一定的吸引力，让读者愿意继续阅读下去。

（2）本题考查朗读设计。朗读中重音不同，强调的内容不同，表达的情感也有所不同，朗读还需要注意重语速、语气等，这些对于正确地理解文章的思想感情有所帮助。

（3）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。11．可根据材料一的概括内容“团结的脚步”，选择一个恰当的偏正短语，对材料二、三内容进行概括材料二，从关键词赛场上的温情拥抱和很多人至今记得，羽毛球男单决赛后，拿到冠军的林丹主动拥抱了落败的马来西亚名将李宗伟。那一刻热烈的掌声淹没了整个场馆这一内容可概括提炼出：温情的脚步；

材料三，从“记忆关键词数字火炬手”可知，这个火炬把新的数字科学技术运用上去，再从“杭州亚运会，既是一次体育盛会，也是一场科技盛宴，展现出中国在建设科技强国道路上的篷锵步伐”这一内容可知，科技盛宴，篷锵步伐也是科技的脚步、有范儿的脚步、创新的脚步。

故答案为：温情的脚步；科技的脚步（或有范儿的脚步；创新的脚步）。12．A句，“那个年代，中国老百姓或多或少都为北京亚运会忙碌过、兴奋过、奉献过，人们普遍将北京亚运会视作中国拥抱世界的‘新起点’”中，“忙碌过、兴奋过、奉献过”这三个词，突出中国老百姓为北京亚运会做出的贡献，可设计为连读，语言急促，表达一种兴奋、亢奋的情感，赞美之情呼之欲出；另外，“拥抱世界‘新起点’”，前一个词语，表现中国人民对亚运会的热情；后一词语测表现出中国人民对未来的期待，可设计重读，加强语气语意。

B句，“很多人至今记得，羽毛球男单决赛后，拿到冠军的林丹主动拥抱了落败的马来西亚名将李宗伟。那一刻热烈的掌声淹没了整个场馆”一句，“主动拥抱”表现出林丹的热情，“那一刻”强调赛场这个场合这一时间，“整个”强调的范围。这几个词，可设计为重读，强调赞许的语气，更好地强化对林丹这一动作的敬佩，赞扬中国体育更为开放、包容的大国心态和风范。

C句，“杭州亚运会，既是一次体育盛会，也是一场科技盛宴，展现出中国在建设科技强国道路上的铿锵步伐”这一句，“既是……也是…”这一句式构成并列关系，可重读“既是”“也是”两词，强调后面的连接内容，突出杭州亚运会的盛大隆重和科技元素在杭州亚运会中的重要展现。

故答案为：示例A：连读“忙碌过、兴奋过、奉献过”这三个词，突出中国老百姓为北京亚运会做出的贡献；重读“拥抱世界”“新起点”，突出表现中国人民对亚运会的热情和期待。（示例B：重读“主动拥抱”“那一刻”“整个”这几个词，用赞许的语气朗读，表达对林丹这一动作的敬佩，赞扬中国体育更为开放、包容的大国心态和风范。示例C：重读“既是……也是……”，突出杭州亚运会的盛大隆重和科技元素在杭州亚运会中的重要展现。）13．从材料一“那时候，国家不但缺乏办赛经验，更缺钱。面对困难，全国人民鼎力支持，近两亿人次捐钱捐物，集资总额达到7亿元”可知，1990年的亚运会是捐出来的；

从材料三“杭州亚运会，既是一次体育盛会，也是一场科技盛宴，展现出中国在建设科技强国道路上的铿锵步伐”可知，2023年的亚运会则充满科技元素、创新元素。故可得：从全民捐款办亚运到科技元素在亚运上大放异彩，可见中国经济在腾飞；

从材料二“广州亚运会，中国代表团夺得199枚金牌，但此时成绩已不再是唯一焦点，中国体育摆脱了‘唯金牌论’，更加注重体育精神”可知，我们不仅重视奖牌数量，更加重视展现大国心态和风范，可见中国的体育精神在革新、发展；

从材料三“杭州亚运会，既是一次体育盛会，也是一场科技盛宴，展现出中国在建设科技强国道路上的铿锵步伐和始终将‘绿色’的办赛理念放在首位”无论是数字火炬手还是数字烟花，都体现了中国对环保的重视，可见中国的环保责任意识越来越强。

综上所述，概括作答即可。

故答案为：①从全民捐款办亚运到科技元素在亚运上大放异彩，可见中国经济在腾飞；②我们不仅重视奖牌数量，更加重视展现大国心态和风范，可见中国的体育精神在革新、发展；③无论是数字火炬手还是数字烟花，都体现了中国对环保的重视，可见中国的环保责任意识越来越强。【答案】14．没有；①；依次，一个接一个地；到，到达15．凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色16．从文中“秋花之香者，莫能如桂。”一句中可知秋天里面最香的花，就是桂花了，可见桂花有香气浓郁的优点；从文中“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。”一句中可知桂花有缺憾的地方在于它要开就整棵树都开了，不留一点余地，可见桂花有齐开不留余地的缺点。17．盛极必衰乃盈虚一定之理；万物都盛极必衰；做人做事都要知足，不要沉迷于荣华富贵【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（2）本题考查文言文的断句。文言文断句不能是单纯的节奏划分，而是要在理解句意甚至文意的基础上，准确把握句子的语气、停顿。单个句子节奏的划分，可以寻找主谓结构的短语，一般在主谓之间断开。

（3）本题考查的是对文章内容的筛选和理解能力。找到相关内容，在仔细理解的基础，抓住关键信息，仔细概括。

（4）本题考查学生对文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。【参考译文】秋天里面最最香的东西，就是桂花了。树是月亮上的树，香味也是天上的香味啊。但它有缺憾的地方，在于它要开就整棵树都开了，不留一点余地。我写了一篇《惜桂》的诗里面说“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”。事物到了极繁荣就开始走下坡路了，这是天地万物的常理。有些人富贵荣华一蹴而成，他们都是春天里的玉兰，秋天里的丹桂。14．（1）对于“莫能如桂”中的“莫”字，采用勾连成语法，联系成语“一筹莫展”，“莫”在成语里是“没有谁、没有什么”的意思，由此可推测在“莫能如桂”这句话里“莫”也是表示“没有谁（或没有哪一种花）”，是说没有哪种花能比得上桂花。

（2）“树乃月中之树”里的“乃”字，运用查阅字典法，查看给出的几个义项，结合句子语境，“树乃月中之树”表达的是桂花树就是月宫中的树这样的判断意思，所以这里“乃”应该选择“是，就是”这个义项。

（3）“何不留将次第开”中的“次第”，使用语境推测法，从整首诗以及前文对桂花开放情况的描述来看，是在说桂花如果能按照顺序依次开放就好了，不然很快就会凋落变得狼藉，所以结合这样的语境，“次第”应解释为“依次，按照顺序”。

（4）去后乃至：离开之后才到。一蹴而至：踏一步就能到达，形容事情轻而易举，一下子就能实现目标。至：到达。

故答案为：（1）没有；

（2）①；

（3）依次，一个接一个地；

（4）到，到达。15．“凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色”这句话，整体来看是在表达一种观点，意思是凡是那些富贵荣华一下子就来到的情况，都如同玉兰花成为春天的景致、桂花成为秋天的景致一样（转瞬即逝）。从句子结构和语义逻辑出发，“凡有富贵荣华一蹴而至者”这部分是在说一种现象，是整个句子所阐述道理的对象，后面“皆玉兰之为春光”和“丹桂之为秋色”是并列的结构，分别用玉兰在春天、丹桂在秋天的情况来作比，所以按照这样的结构和表意逻辑，应该在“凡有富贵荣华一蹴而至者”后断开，“皆玉兰之为春光”后断开，也就是断句为“凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色”。

故答案为：凡有富贵荣华一蹴而至者/皆玉兰之为春光/丹桂之为秋色16．要找出桂的优缺点，就需要在文中仔细寻找相关的描述语句。对于优点，文中提到“秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也”，从这里可以明确看出，一方面桂花在秋天开花的花卉里香气是最出众的，没有能比得上它的，另一方面它还被赋予了神话色彩，相传是月宫中的树，香气如同来自天上一般，这都体现出桂花独特又美好的特质，这些语句很直观地展现了桂花的优点所在。而说到缺点，文中有“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地”这样的表述，意思是桂花开花的时候是整棵树一下子全部开放，不会循序渐进、有先后顺序地开，这就导致花开之后很快就会走向衰败，呈现出一片狼藉的景象，所以这一特点就是桂花的缺陷所在。

故答案为：从文中“秋花之香者，莫能如桂。”一句中可知秋天里面最香的花，就是桂花了，可见桂花有香气浓郁的优点；从文中“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。”一句中可知桂花有缺憾的地方在于它要开就整棵树都开了，不留一点余地，可见桂花有齐开不留余地的缺点。17．文章整体是借桂花的开放情况来传达一种人生道理，在描述桂花满树齐开然后很快凋落变得狼藉这一现象后，作者用“盛极必衰，乃盈虚一定之理”这句话点明了其中蕴含的哲理，意思是事物兴盛到极点必然会走向衰败，这是事物盈满和亏虚之间固定不变的规律，而前面关于桂花“满树齐开，不留余地”以及后续很快凋落的描写，正是对“盛极必衰”这一哲理的具体体现，作者借桂花在秋天盛开又迅速衰败的特点，用“凡有富贵荣华一蹴而至者皆玉兰之为春光丹桂之为秋色”这样的语句传达出自己悟到的人生哲理：做人做事都要知足，不要沉迷于荣华富贵。

故答案为：盛极必衰乃盈虚一定之理；万物都盛极必衰；做人做事都要知足，不要沉迷于荣华富贵。【答案】18．枯藤老树昏鸦；19．古道西风瘦马；20．影入平羌江水流；21．秋风萧瑟；22．洪波涌起；23．遥怜故园菊；24．自古逢秋悲寂寥；25．我言秋日胜春朝；26．佳作；27．拙作【解析】【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（9）（10）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。【参考译文】秋天里面最最香的东西，就是桂花了。树是月亮上的树，香味也是天上的香味啊。但它有缺憾的地方，在于它要开就整棵树都开了，不留一点余地。我写了一篇《惜桂》的诗里面说“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开