2025年高考语文真题及答案

2025年高考语文真题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。2.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。1.下列词语中加点字的读音，完全不相同的一组是A.粗犷框架诓骗枭雄B.契约气概谄媚陷坑C.狡黠下载诓骗潇洒D.倥偬崎岖勾当倡导2.下列词语中，没有错别字的一组是A.气慨毛毯粗制烂造按步就班B.慰藉模具莫衷一是历历在目C.框架蛊惑气宇轩昂走头无路D.纰漏酝酿锐不可挡相形见绌3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是A.面对突如其来的挑战，他沉着应对，提出的解决方案可谓别出机杼，令人耳目一新。B.这部纪录片以翔实的史料和生动的叙事，真实地再现了那个风云变幻、叱咤风云的时代风貌。C.对于网络谣言，我们应保持清醒的头脑，切不可人云亦云，要明辨是非，不信谣、不传谣。D.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，加班加点，最终克服了重重困难，大功告成。4.下列各句中，没有语病的一句是A.通过这次下乡调研，使我对农村的现状和农民的需求有了更加深入的了解和认识。B.是否坚持阅读，是提高写作水平的关键因素之一，也是衡量一个人语文素养的重要标尺。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强对道路交通的管理。D.他的演讲热情洋溢，语言优美，富有感染力，给在场的每一个人都留下了难以忘怀的印象。5.将下列句子重新排序，组成语意连贯的一段话。①它们不仅是历史的见证，也是文化的载体。②这些文物古迹承载着厚重的历史信息和独特的地域文化。③它们见证了岁月的变迁，记录了人类文明的演进。④无论是宏伟的宫殿庙宇，还是精巧的园林民居，都凝聚着古人的智慧和匠心。⑤它们是连接过去与未来的桥梁，值得我们珍视和传承。⑥许多珍贵的文物古迹至今仍屹立不倒，向世人展示着昔日的辉煌。二、本大题共4小题，共16分。阅读下面的文字，完成第6～9题。网络技术的高速发展，极大地改变了人们的生产生活方式，使信息传播变得前所未有的高效和便捷。然而，在享受网络带来便利的同时，信息过载、碎片化阅读、深度思考不足等问题也日益凸显。有人甚至担忧，过度依赖网络可能导致人的认知能力下降，特别是深度阅读能力和独立思考能力。这种担忧并非空穴来风，一些研究确实表明，长时间沉浸于网络信息洪流中，人们的注意力容易分散，思维趋于浅层化，难以进行长时间的专注阅读和复杂问题的思考。深度阅读，作为一种主动、专注、富有思考性的阅读方式，对于个体认知能力的提升和人文素养的培养至关重要。它要求读者不仅关注文本的字面意义，更要深入探究文本的内涵、结构、技巧，并与自身的经验和知识进行对话，从而形成独特的理解和感悟。深度阅读能够帮助我们提升专注力、分析力、批判性思维和想象力，让我们在信息爆炸的时代保持清醒的头脑和独立的人格。然而，在当今社会，深度阅读正面临着前所未有的挑战。快节奏的生活、无处不在的电子设备、碎片化的信息呈现方式，都在不断挤压深度阅读的时间和空间。许多人习惯了快速浏览、跳跃式阅读，难以静下心来进行长时间、深层次的阅读。这种阅读习惯的养成，不仅影响了个人认知能力的提升，也阻碍了文化的传承和创新。如何重拾深度阅读的习惯，提升我们的认知能力？首先，我们需要认识到深度阅读的重要性，自觉减少对网络信息的无效浏览和沉迷，有意识地为自己创造深度阅读的时间和空间。其次，选择适合自己的阅读材料，从经典著作、深度报道开始，逐步培养专注和思考的习惯。再次，阅读时要主动思考，做笔记，写读后感，将阅读与思考、实践相结合，加深对文本的理解和消化。最后，营造良好的阅读氛围，无论是家庭还是社会，都应鼓励和支持深度阅读，让阅读成为一种生活方式。6.（4分）请简要分析文章第一段是如何提出问题的。7.（4分）请概括文章第二段论述的主要内容。8.（4分）文章第三段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？9.（4分）结合文章内容，谈谈你对“如何重拾深度阅读的习惯，提升我们的认知能力”这一问题的理解。三、本大题共4小题，共20分。阅读下面的材料，完成第10～13题。材料一：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句名言，表达了对理想的不懈追求和对真理的执着探索。千百年来，这句话激励着无数仁人志士为了心中的信念而奋斗不息。从古代的诸子百家到近代的仁人志士，从新中国成立初期的建设者们到当代的科研工作者，他们都在各自的领域里上下求索，为民族复兴和国家发展贡献着自己的力量。材料二：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这是《周易》中的名句，揭示了中华民族自强不息、厚德载物的精神内涵。自强不息，意味着不断努力，奋发向上，永不松懈；厚德载物，则意味着拥有宽广的胸怀，能够包容万物，理解和尊重他人。这两种精神，构成了中华民族精神的重要支柱，也是我们今天建设社会主义现代化强国所需要继承和发扬的宝贵精神财富。材料三：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的这句诗，展现了强烈的爱国情怀和担当精神。爱国主义是中华民族最深厚的情感，是激励一代代中国人奋勇前进的强大精神动力。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，我们要继续弘扬爱国主义精神，将个人理想与国家命运紧密联系在一起，为实现中国梦贡献自己的智慧和力量。10.（6分）请分别概括材料一、材料二、材料三所表达的核心思想。11.（4分）结合材料二和材料三，谈谈你对“自强不息”与“厚德载物”关系的理解。12.（4分）请结合你自己的体验或观察，谈谈你对材料三中“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句话的理解和感悟。13.（6分）综合上述材料，谈谈我们应该如何将个人理想与国家命运结合起来，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。四、本大题共1小题，共60分。阅读下面的材料，根据要求写作。“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”这是对奋斗者精神的最好诠释。从个人成长到国家发展，从科技进步到文化繁荣，无不凝聚着一代又一代人的接续奋斗。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，青年一代肩负着重要的历史使命，需要以奋斗的姿态激扬青春，以行动的力量书写华章。请结合以上材料，联系现实生活，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---试卷答案一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。1.D解析：A项分别为guǎng,kuāng,kuāng,xiāo；B项分别为qì,qì,chǎn,xiàn；C项分别为xiá,xià,kuāng,xiāo；D项分别为kǒng,qí,gōu,chàng。D项读音各不相同。2.B解析：A项，“气慨”应为“气概”，“粗制烂造”应为“粗制滥造”；C项，“走头无路”应为“走投无路”；D项，“锐不可挡”应为“锐不可当”。3.C解析：A项，“别出机杼”比喻诗文、艺术等构思、布局等与众不同，有独创性，此处使用对象不当；B项，“叱咤风云”形容有巨大力量，能横行无忌，主语通常是人，此处使用对象不当；C项，“人云亦云”指没有主见，只会随声附和，使用恰当；D项，“克服了重重困难”与“大功告成”存在语义重复。4.B解析：A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；C项，不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不再”；D项，搭配不当，“演讲”不能“留下难以忘怀的印象”，可改为“他的演讲给在场的每一个人都留下了难以忘怀的印象”。5.④①③⑥②⑤解析：此段文字围绕“文物古迹”展开。④句引出话题，从类型上介绍文物古迹。①句承接④句，说明文物古迹的作用。③句进一步阐述其作用。⑥句举例说明许多文物古迹至今犹存。②句从信息和文化角度补充说明其承载的内容。⑤句总结其价值和意义。按照④①③⑥②⑤的逻辑顺序排列，语意连贯。二、本大题共4小题，共16分。6.（4分）解析思路：分析第一段问题提出的方式，需注意是从现象入手，还是直接点明，或运用何种材料（数据、研究、故事等）。此段首先描述网络发展的积极现象（高效便捷），然后使用“然而”进行转折，引出问题（信息过载、碎片化、深度思考不足等），并引用“有人担忧”及“研究表明”来具体阐述问题的表现和依据，从而提出核心问题——过度依赖网络可能影响认知能力。答案应包含转折、引用观点和研究结果的要点。7.（4分）解析思路：概括第二段主要内容，要抓住段落中心句或核心概念。此段开篇点明“深度阅读”的定义（主动、专注、富有思考性），接着阐述其重要性（提升认知能力、培养人文素养），最后指出其具体表现（提升专注力、分析力等）。答案应包含定义、重要性和作用这几个方面。8.（4分）解析思路：分析论证方法需结合文本内容进行判断。第三段中，“有人甚至担忧...”属于引用论证，引用他人的观点来支持作者的观点；“一些研究确实表明...”属于事实论证或数据论证，用研究结果作为证据；“许多人习惯了...”属于举例论证，列举人们的行为作为现象佐证观点。作用是增强说服力，使论证更充分、更有力。答案应列出至少两种论证方法并说明其作用。9.（4分）解析思路：理解“如何...”的问题，需结合最后一段提出的具体建议进行阐述。最后一段提出了四点建议：认识重要性、创造时间和空间、主动思考与结合实践、营造良好氛围。答案应围绕这四点或其中几点，结合个人理解，说明如何通过具体行动来重拾深度阅读并提升认知能力。三、本大题共4小题，共20分。10.（6分）解析思路：分别概括三则材料的核心思想。材料一围绕“上下求索”展开，核心是追求理想、探索真理的不懈精神。材料二围绕《周易》名句展开，核心是“自强不息”和“厚德载物”的中华民族精神内涵。材料三围绕林则徐诗句展开，核心是强烈的爱国情怀和担当精神。答案需分别点明每则材料的核心主题。11.（4分）解析思路：理解“关系”问题，需分析材料二中的两种精神如何相互作用或联系。材料二用“君子以”连接，表明二者都是对“君子”的要求，是相辅相成的。“自强不息”强调内在的进取动力和力量，“厚德载物”强调外在的包容胸怀和品德。可以理解为，自强不息使人有力量去承担，厚德载物使人能更好地包容和影响他人，二者共同构成了完善人格和推动社会进步的重要精神。12.（4分）解析思路：结合个人体验感悟理解诗句。理解“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”需抓住其核心“利国家”“生死以”“岂因祸福避趋之”。可以理解为，将国家利益置于个人生死祸福之上，为国家利益不惜牺牲一切。结合个人体验，可以谈在学习和生活中，如何将个人努力与集体、班级、国家利益联系起来，为了共同目标付出努力，不计较个人得失。1