2020中考语文文学常识真题解析

2020中考语文文学常识真题解析一、文学常识考查的中考定位与2020年命题特点文学常识作为语文素养的基础组成部分，在中考中承担着考查学生文化积淀与经典认知的作用。2020年中考语文文学常识类题目呈现三大特征：考查范围“双轨并行”：既紧扣教材（如课标推荐名著、课内文言文作家），又延伸至传统文化（节气、称谓、民俗）与外国经典（如“世界三大短篇小说巨匠”）；题型设计“稳中有变”：以选择题（辨析正误）、填空题（作家作品匹配）为主，部分地区融入综合题（如结合名著阅读分析人物出处）；能力要求“由记到用”：从单纯记忆作家朝代、作品体裁，转向考查文化常识的生活关联（如节日习俗、谦敬辞运用）。二、典型真题深度解析（以2020年多地真题为例）（一）作家作品与文体常识类例题1（某省卷）：下列文学常识表述错误的一项是（）A.刘禹锡，唐代文学家，《陋室铭》以“铭”这种文体托物言志，表达安贫乐道的志趣。B.朱自清，现代作家，《背影》《春》均为其散文代表作，语言清新自然。C.契诃夫，俄国作家，《变色龙》塑造了见风使舵的奥楚蔑洛夫，讽刺了官僚主义。D.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，主人公简·爱追求平等与尊严。解析：本题考查文体知识（“铭”的托物言志特征）、作家国籍（契诃夫为俄国作家，需注意历史时期表述）、作品主题。错误选项为C（“官僚主义”表述偏差，小说实际讽刺的是沙皇专制下的奴性与虚伪）。备考提示：需区分“文体特征”（如“铭”“说”“记”的用途）、“作家国别/朝代”（易混点：如“唐宋八大家”中韩愈、柳宗元为唐，其余为宋）。（二）传统文化常识类例题2（某直辖市卷）：下列关于传统节日的表述，有误的一项是（）A.重阳节有登高、插茱萸的习俗，王维《九月九日忆山东兄弟》即咏此节。B.端午节又称端阳节，因屈原投江而来，习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草。C.元宵节又称上元节，习俗有赏花灯、猜灯谜，辛弃疾“东风夜放花千树”写此节。D.寒食节在清明前一日，习俗为禁火冷食，纪念春秋时的介子推，现已并入清明节。解析：本题考查节日习俗与诗词关联。错误选项为D（寒食节习俗“禁火冷食”已融入清明，但节日本身未完全消失，表述需更严谨）。备考提示：传统文化常识需结合诗词意象（如“清明时节雨纷纷”对应清明）、历史典故（如寒食节纪念介子推）记忆，可整理“节日-习俗-诗词-典故”对照表。（三）名著阅读中的文学常识例题3（某课改区卷）：阅读选段，回答问题。“他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这段文字出自《______》，作者是______，文中的“他”是______，“伸着两个指头”的原因是______。解析：本题考查名著细节与文学常识（作家作品、人物情节）。答案为《儒林外史》、吴敬梓、严监生、因灯盏里点了两茎灯草，担心费油（体现其吝啬性格）。备考提示：名著阅读需结合典型情节（如严监生的“两茎灯草”）、人物形象记忆，避免混淆《儒林外史》（讽刺科举）与《聊斋志异》（志怪）等作品。三、2020年真题反映的备考策略（一）系统梳理教材，建立知识框架1.课内作家作品：按“朝代/国别—作家—代表作—文体/主题”整理，如：唐：刘禹锡《陋室铭》（铭体文，托物言志）、杜甫《茅屋为秋风所破歌》（古体诗，忧国忧民）；现代：鲁迅《朝花夕拾》（散文集，回忆性散文）、老舍《骆驼祥子》（小说，批判社会）。2.文体常识：区分“铭”（警诫自己）、“说”（议论说明）、“记”（记人叙事）等文体的语言风格与用途。（二）聚焦易混点，突破记忆盲区1.作家朝代/国别易混：如“柳宗元（唐）vs王安石（宋）”“莫泊桑（法国）vs契诃夫（俄国）”；2.作品出处易混：如《论语》（语录体）vs《孟子》（论辩体），《诗经》（四言为主）vs《楚辞》（骚体）；3.文化常识易混：如“谦辞（家君、寒舍）vs敬辞（令尊、惠顾）”，“二十四节气（清明在春分后）”。（三）结合生活场景，活化文化常识将传统节日、民俗融入日常：如春节贴春联时，回忆“总把新桃换旧符”的诗句；中秋赏月时，联想苏轼《水调歌头》的意境。这种“场景化记忆”比死记硬背更牢固。（四）真题导向，错题归因整理2020年各地真题，分析错误原因：若因“记忆混淆”（如作家朝代），需用“对比表格”强化；若因“文化理解偏差”（如节日习俗），需结合典故、诗词深化认知。四、复习建议：分阶段提升文学常识素养（一）基础阶段（1-2个月）目标：吃透教材文学常识，完成“作家作品+文体知识”思维导图；方法：每天梳理1-2篇课文的文学常识，标记易错点（如“唐宋八大家”的朝代分布）。（二）强化阶段（1个月）目标：拓展传统文化与外国文学常识，完成“节日-习俗-诗词”“世界名著-作家-主题”清单；方法：结合《中国传统文化常识》《外国文学史简编》等资料，每周整理1个文化主题（如“古代称谓”）。（三）冲刺阶段（1个月）目标：真题实战，提升应试能力；方法：限时完成2020年各地文学常识真题，分析错题，总结“高频考点”（如“四书五经”“世界三大短篇巨匠”）。结语202