部编版（五四制）七年级下学期语文 第一单元 2 说和做-记闻一多先生言行片段 测试卷（附答案）

部编版（五四制）七下语文第一单元2说和做—记闻一多先生言行片段给下列加点字注音。仰之弥高锲而不舍兀兀穷年气冲斗牛通读课文，按要求完成下面的题目。(1)请在空白处填写合适的内容。(2)请仿照第（1）题的框架图，依据课文第8~18段的内容，再画一幅框架图。课文围绕题目《说和做》展开，文中多次出现“说”，但在不同语境中，“说”的具体含义是不同的。请写出下列句中“说”的具体含义。(1)第1段：人家说了再做，我是做了再说。(2)第6段：“做”了，他自己也没有“说”。(3)第12段：他“说”了，跟着的是“做”。第3、4段写了一组生活细节，请用四字词语概括，并感受人物形象。第3段：（1）目不窥园；（2）；（3）无暇梳头；（4）；（5）忘记吃饭；（6）。这些细节，体现了闻一多先生。第4段：写满小楷的四方竹纸本子，则体现了闻一多先生。为了表现闻一多做学问的特点，作者用了三个材料，分别是写作《唐诗杂论》，写作《楚辞校补》和写作《古典新义》。这三个材料，作者用三句话来串连。请根据提示找出另外两句。（1）他从唐诗下手；（2）；（3）。在材料之间，用这样的句子连接的好处是：（1）；（2）。课文第16、17、18段分别以“他‘说’了。”“他‘说’了：”“他‘做’了，”开头，句式相仿，结构相似，但句后标点不同，请分析这样运用标点的合理性。（1）（2）（3）本文作者善于运用简短有力的句子，有的还形成了对偶关系，例如“他，是口的巨人。他，是行的高标”，请从课文中找出一两句类似的句子，结合具体语境，评价其作用。

答案1.【答案】mí；qiè；wù；dǒu2.【答案】(1)第（3~4段）；闻一多先生钻探古代典籍，几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。(2)略3.【答案】(1)前面的“说”，指表功，显“张扬”。后面的“说”，指结论，告知，显“谦虚”。(2)这里的“说”指表功，告知大家的意思。(3)“说”指通告，通知，知会，有先说明的意思。4.【答案】（2）足不下楼；（4）兀兀穷年；（6）沥尽心血；为了研究，惜寸阴、分阴；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。5.【答案】（2）他又由唐诗转到楚辞；（3）别人在赞美，在惊叹而闻一多先生个人呢，也没有“说”。好处：（1）论证了作为学者的闻一多并没有先“说”，但他“做”了。（2）得出结论他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。6.【答案】（1）他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!“说”了后面用句号，表明他说了的事实已经产生，所以用句号。（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。“说”了后面用冒号，引出说话的内容。（3）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。“做”了后面用逗号，是动词与对象之间的停顿，所以用逗号。7.【答案】比如：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作用：文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意