部编版五四制九年级上学期语文 第2单元 9 论教养 测试卷（附答案）_第1页
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部编版五四制九上语文第2单元9论教养解释下列词语。(1)矫揉造作：(2)附庸风雅：(3)箴言：填入下面横线处的关联词语正确的一项是_____个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，_____不顾及他们的自尊心，_____是当有外人在场的时候，_____一意孤行，恕我直言，这样的人简直愚蠢到了极点！ A．虽然却而且还要 B．假如却尤其还要 C．假如就而且还是 D．虽然就尤其还是根据课文内容，概括段落大意，填写下面的结构图。阅读课文，回答问题。(1)课文第2段在文中起什么作用？(2)课文先列举无教养的表现，再列举有教养的表现，这样写有什么好处？(3)课文中“教养”和“风度”分别指什么？两者有何联系？自古以来，人们都希望子孙后代有教养，这在很多流传至今的家训中有很好的体现。请在以下两则家训中任选一则，结合本文内容，谈谈你对“教养”的看法。（1）汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永守富贵，以保终吉。（宋太宗《诫元僖等手诏》）（2）家人①儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐②他。（郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》）注：①家人：指郑家的仆人。②凌虐：欺侮，欺凌虐待。

答案1.【答案】(1)把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。(2)为了装点门面儿结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。(3)劝诫的话。2.【答案】B3.【答案】（1）列举“无教养”的例子和“有教养”的表现，点明什么是真正的教养。（3）做到优雅风度的具体方法。4.【答案】(1)开门见山，引入论题。(2)“无教养”的行为，是人人厌恶和鄙视的，“有教养”的行为，是大家敬佩和赞扬的。作者在文中先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，是为了引起读者的重视和思考，起强调和突出的作用。这样写使作者的观点更突出、更鲜明。(3)“教养”是善于尊重，对人谦让和礼让；“风度”指人的举止姿态。有教养的人一定有风度。“风度”是教养的一种外在表现形式。5.【答案】选择第一则，“教养

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