Module3（作业设计方案）-外研版（2012）英语五年级上册

参赛作业设计模板作业设计团队所在学校（签章）：眉山市东坡区崇礼镇复盛陈竹希望小学作业涉及教科书版本：外研版英语年级及册次：五年级上册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：Module3Unit1Didyouebackyesterday?Unit2Weboughticecreams.作业设计团队教师姓名（不超过5个）：胡志军单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）一、模块教材分析：本单元是外研版英语五年级上册的第一模块，模块的话题是询问和谈论过去的事情。本单元通过不同的场景，提供了询问和谈论过去发生过的事情的句型结构。二、模块作业目标：总目标为落实“双减”，让课堂教学提质增效。1.知识目标（1）能够听、说、读、写单词：met，those，icecream，us，wait，email，ran，love。（2）能够听、说、认读单词：above，ground，finish，hurry，hurryup，dropped，send。（3）能够听、说、读、写句型：—Didyouebackyesterday?—No,wecamebacklastSunday.Weboughticecreams.（4）能够掌握句式：—Didyou+动词原形+宾语+其他？did./Nodid./No,Ididn’t.主语+谓语动词+宾语+其他.（5）通过同学相互交谈，增进彼此友谊，能用过去式分享各自的暑期经历。2.能力目标（1）学生能够掌握新授词汇met，those，icecream，us，wait，email，ran，love，above，ground，finish，hurry，hurryup，dropped，send。（2）学生能够听懂、会说重点句型“—Didyou+动词原形+宾语+其他？did./Nodid./No,Ididn’t.（3）能够仿照句子Icamebackyesterday.描述昨天发生的两件事情。（4）感知句子Didyouebackyesterday?Yes，Idid./No，Ididn’t.并理解其意思。（5）能够通过对话的学习我们可以增进学生之间彼此的友谊，学生会用过去时态讲述和分享自己的暑假经历。(6)学生能够掌握元音字母i,e,a及字母组合ea在单词中的常规发音。3.情感目标（1）乐于感知并积极尝试使用英语。（2）进一步了解英国的重要标志性建筑物。（3）积极运用所学英语进行表达和交流。三、课时安排：三课时。第一课时：主要内容是运用一般疑问句询问别人过去是否做过某事，学会运用句型“Didyou…?Yes,I…/No,I…”。第二课时：主要内容是运用一般过去时态描述过去所发生过的事情，在日常学习生活中能够掌握并运用，提高英语运用能力。第三课时：掌握元音字母i,e,a及字母组合ea在单词中的常规发音。了解书信的格式，掌握英文书信的写作方法。第1课时Didyouebackyesterday?使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一一、写出下列动词的过去式。1.drop→___________

2.go→___________e→__________

4.meet→____________5.wait→__________

6.live→____________参考答案:1.dropped2.went2.went3.came4.met5.waited6.lived回顾一般过去时的语法构，为本课学习做准备。全体学生3mins0.9作业二一、根据图片提示，补全单词。 1.i__cream 2.r__e b____s 4.sc___l5.n__dles参考答案：1.icecream2.rice3.bus4.school5.noodles检查学生预习的情况，培养学生预习的习惯、引出本课词汇。全体学生2mins0.8课中基础性作业作业三选出不同类的一项。（）1.AeB.goC.cream（）2.A.backB.blackC.yellow（）3.A.waitB.waitedC.walked（）4.A.sawB.cameC.dropped（）5.A.hadB.yesterdayC.did参考答案：CAACB操练学生本课词汇。全体学生3mins0.8发展性作业作业四Tellyourpartnerwhatyoudidthismorning.加深学生对本课句子的记忆。全体学生5mins0.7课后基础性作业作业五选择下列单词画线部分读音不同的一项。（）1.A.teacherB.teaC.great（）2.A.apple B.name C.ran（）3.A.river B.bike C.rabbit（）4.A.met B.Chinese C.hen（）5.A.but B.put C.bus参考答案:CBBBB练习元音字母在单词中的发音。全体学生3mins0.8第2课时Unit2Weboughticecreams?使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一二、根据所给词的适当形式完成下列句子。1.Sarah_____________（go）toBeijinglastweek.2.Myfather___________（visit）theLondonEyelastmonth.3.Lucy_______________（see）abiggardenfromabovethegroundinthecityyesterday.4.Mysister____________（e）backfromShanghailastnight.5.I____________（drop）mybooksonthegroundjustnow.参考答案：1.went2.visited3.saw4.came5.dropped回顾一般过去式引出新课。全体学生3mins0.8发展性作业作业二Talkaboutwhatyoudidlastnight.操练一般过去时。全体学生3mins0.7课中基础性作业作业三、按要求写单词。1.go（过去式）______2.bought（动词原形）______3.do（过去式）____4.is（过去式）______5.didnot（缩写）_______参考答案：1.went2.buy3.did4.was5.didn’t继续巩固一般过去时的结构。全体学生3mins0.9课后发展性作业作业四用学过的句子你的家人昨晚做了什么。练习口语表达。全体学生5mins0.7第3课时Review使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础作业作业一连词成句。1.back,last,she,from,Sunday,came,London（.）2.dropped,I,ice,my,cream（.）3.to,I,bus,came,by,school（.）4.lived,Amy,her,near,friend（.）参考答案：1.ShecamebackfromLondonlastSunday.2.Idroppedmyicecream.3.Icametoschoolbybus.4.Amylivednearherfriend.检查上节课内容的掌握情况。全体学生4mins0.7课中发展