探问人生目标同步课件 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七年级

道德与法治

上册《探问人生目标》学习目标理解个人理想与国家命运的紧密联系，增强服务民族复兴的使命感。树立正确价值取向，追求有意义的人生，培养坚韧不拔、积极乐观的心理品质。增强对人类命运共同体的责任担当，树立个人发展与时代进步相统一的历史自觉。情境导入：生命的两种方式同样是寻觅食物，蚂蚁和人类最大的区别在哪里？

辨析：生命的本质区别固定行为模式是由习性学家康拉德·洛伦茨和尼可拉斯·廷伯根在20世纪50年代提出的，指同一性别的成员先天表现出的刻板行为模式。这类行为通过遗传获得，无需后天学习即可完成特定生物功能，如青蛙捕捉飞虫时的弹舌动作、雁鹅用喙钩回巢边蛋的本能反应。辨析：生命的本质区别在《1844年经济学哲学手稿》中，马克思提出人的类本质是“有意识的生命活动”，这使得人类与动物的生命活动有了根本的区别。马克思认为，动物的活动是直接与其生存需求相联系的，而人类则能够将自己的生命活动变成意识的对象，从而进行自由的、有意识的劳动。这种劳动不仅是生存的手段，更是人类本质的体现。问题笔记：人的生命活动方式与动物有什么不同？答：①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。情景探究：人生道路的选择法法

初二学生，街舞爱好者，学习成绩中等。家庭背景：父母希望TA稳妥发展，但TA对街舞有强烈热情面临选择：A.加入新成立的街舞社团，追求热爱但前景不明；B.参加课外辅导班，冲刺重点大学如果法法的人生目标是'成为传播街舞文化的使者'，哪个选择更匹配？如果目标是'获得稳定高薪的工作'，又该如何选择？问题笔记：★为什么要树立人生目标？（人生目标的内涵和重要性）答：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。情景探究：人生道路的选择法法

初二学生，街舞爱好者，学习成绩中等。家庭背景：父母希望TA稳妥发展，但TA对街舞有强烈热情面临的困境：·第一次参加比赛失利·父母的不理解·训练受伤的挫折·学业与训练的平衡难题面对这些困难，是什么让法法能够坚持下来？如果只是为了获奖而跳舞vs因为热爱街舞文化而跳舞，哪种动力更持久？知识拓展：自我决定理论自我决定理论认为，人类具有与生俱来的心理成长潜能，个体的行为动机源于对三种基本心理需求的满足：自主性、胜任感和归属感。当这些需求得到满足时，个体的内在动机会被激发，从而促进个人成长和心理健康。

自主性（Autonomy）：个体渴望对自身行为拥有控制权，而非受外部压力支配。胜任感（Competence）：个体需要感受到自身能力足以应对挑战，并在行动中取得成效。归属感（Relatedness）：个体希望与他人建立有意义的社会联系，获得归属感。问题笔记：★为什么要树立人生目标？（人生目标的内涵和重要性）答：②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。长期目标（推广中国街舞文化）中期目标（3年内组建舞团）短期目标（1年内参加省级比赛）现阶段（基础训练）活动：梦想登山路线图以"成为顶尖街舞舞者"为最终梦想，为法法绘制的"梦想登山路线图"，展示目标分解过程。

要求：·至少包含4个阶段目标·每个阶段需要培养的能力问题笔记：人生目标的类型及关系类型：人生目标可以分为近期目标和长远目标。关系：①所有近期目标都应该围绕长远目标展开。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。随堂练习1.在主题班会上，同学们围绕“人的生命活动与动物有何不同”展开讨论。下列观点中，最为准确的是（

）A.人类比动物更聪明，能够使用复杂的工具B.人类的活动是有意识、有目的的，能够主动规划人生C.人类是群居动物，比动物更懂得团结协作D.人类的情感比动物更加丰富和细腻B随堂练习2.小哲热爱绘画，梦想成为一名设计师。在制定人生目标时，他认真分析了自己的兴趣爱好和性格特点，也考虑了家庭能够提供的支持。同时，他了解到国家正大力发展文化产业，需要大量的创意设计人才。晓辉的做法主要体现了树立正确人生目标需要（

）①

从自身实际出发②

正确认识个人与社会的关系③

与国家、民族和人民的利益相结合④

与人类的福祉相统一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A随堂练习3.司马迁年轻时便立下编写一部“通古今之变”史书的目标，为此遍访名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史记》”为信念支撑，哪怕病痛缠身、也从未停下笔。最终，他不仅实现了个人目标，更留下了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的千古典籍。这启示我们（