2024年全国教师资格之中学化学学科知识与教学能力考试基础巩固题（附答案）

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

1、化学教学板书的设计原则不包括（）o

A.体现教学核心内容、紧扣教学目标

B.保证板书内容的科学性

C.条理性和系统性相结合

D.板书设计的艺术性

2、下列说法正确的是（）。

A.在lOlkPa时，ImolC和适量的。2反应.生成ImolCO时.放出110.5U热量，则C的燃

烧热为110.5kJ/mol

B.在lOlkPa时，lmol的H2完全燃烧生成水蒸气，放出285.8kJ热量，则H2的燃烧热为

-285.8kJ/mol

：C.C原子和1分子水蒸气反应吸热131.3kJ

D.0.5molH2s04的浓硫酸与ImolBa（OH）2的水溶液混合，放出的热量大于57.3kJ

・♦

凶由3、短周期元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，且原子最外层电子数之和为13。X的原

01子半径比丫的小，X与W同主族，2是地壳中含量最高的元素。下列说法正确的是（）。

;A.原子半径的大小顺序；r（Y）>r（Z）>r（W）

'：B.元素Z、W的简单离子的电子层结构不同

1C.元素丫的简单气态氢化物的热稳定性比2的强

|D.只含X、Y、Z三种元素的化合物，可能是离子化合物，也可能是共价化合物

14、在教学《化学与健康》时，王老师利用吸烟者的肺部病理照片、录像或图片，教育学生

1吸烟有害健康。该情境属于（）。

iA.学科问题情境

B.学生经验情境

C.化学史实情境

恬

D.社会问题情境

5、有关下列电化学装置的说法中正确的是（）o

溶油

A.图a是原电池装置。可以实现化学能转化为电能

B.图b电解一段时间后，加入适量CuC03固体，可以使硫酸铜溶液恢复到原浓度

C.图C中的X极若为负极，则该装置可实现粗铜的精炼

D.图d中若M是海水，该装置是通过“牺牲阳极的阴极保护法"使铁不被腐蚀

6、化学教学情境设计的常见途径可能有：

①从学科与生活的结合点入手，创设情境；

②从学科与社会的结合点入手，创设情境；

③利用问题探究创设情境：

④利用认知矛盾创设情境。

其中正确的是（）。

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

7、《义务教育化学课程标注（2011年版）》中所列出的教学目标”初步形成基本的化学实验技

能，初步学会设计实验方案"中"初步"属于（）o

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

8、己知乙醇的化学键类型如图所示，下列说法正确的是（）

：1—C—L

④7-i>①

hli

A.乙醇与金属钠反应断裂②键

B.乙醉与漠化氢反应断裂①键

C.乙醇催化氧化变乙醛断裂①③键

D.乙醇分子内脱水断裂①③键

9、下列关于金属的说法中，不正确的是

A.铜有良好的导电性，常用于制作导线

B.所有的金属都能与稀盐酸反应

C.铁制品在干燥的空气中不易生锈

D.不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器械

10、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材〃方面增加了要求学生了解“婴

儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定““富营养化污

染与禁止使用含磷洗衣粉"等内容。这体现了新课程标准修订的变化是（）。

A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展

中的重要价值

B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求

C.着重突出德育为先、育人为本的理念

D.总体控制内容总最和难度，加强了学科和学段衔接

11、下列说法正确的是（）。

A.糖类、油脂、蛋白压都能发生水解反应

B.蛋白质、油脂、聚乙烯都是高分子化合物

C.煤的液化，石油的裂化过程都有化学变化

D.蛋白质溶液遇CuSO,产生的沉淀能重新溶于水

12、下列有关仪器用途的说法中正确的是（）o

A.试管、烧杯均可用于给液体、固体加热

B.使食盐水中NaQ结晶析出时，常用到的仪器有坨烟、酒精灯、玻璃棒、泥三角

C.区别NaCI、Na2s04时常用到胶头滴管、试管

D.漏斗可用于过滤及向滴定管中添加溶液

13、学习“化学研究些什么〃知识时，教师展示拉瓦锡的有关实验图片，我国化学家在世界上

首次合成蛋白质的图片创设情境。该教师采用了何种创设情境方法？（）

A.利用实验

B.设置化学问题

C.利用化学史和科技成果

D.利用学生的认知冲突

14、以下各种尾气吸收装置中，不适合于吸收HCI气体，而且不能防止倒吸的是（？？）。

图1

A.电池工作时,VB2甩极发生的电极反应为2VB2+llH2O-22e-=V2O5+2B2O3+22H+

B.电池工作时,OH-向a电极移动

C.实验过程中,电极b上有红色物质析出

D.实验过程中,电子从b电极流向a电极

18、化合物CBDA的结构简式如图2所示，下列说法正确的是（）。

图2

A.CBDA的化学式为C22H30O4

B.lmolCBDA最多可与2molBr2反应

C.lmolCBDA最多可与3molNaHC03反应

D.lmolCBDA最多可与2molH2发生加成反应

19、在O.lmol/L的CH3COOH溶液中存在如下电离平衡CH3C00H?CH3C00-+H+o对该平衡

下列叙述中，正确的是（）。

A.加入水后，平衡向逆反应方一向移动

B.加入O.lmol/L的HCI溶液，溶液中c（H+）减小

C.加入少量NaOH固体，平衡向正反应方向移动

D.力U入少量CH3coONa固体，平衡向正反应方向移动

20、下列各物质能构成缓冲对的是（）。

A.NaHS04和Na2SO3

B.HCI和HAc

C.NaH2P04和Na2HP04

D.NH4CI和NH4AC

21、“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心〃体现的教学方法是（）

A.自主学习

B.“填鸭式〃教学

C.启发式教学

D.研究性教学

22、目前我国天然气供应大多是来自一带一路沿线的中亚、东盟、南亚等国家。己知：甲烷

和CO的燃烧热分别为-83kg-mol-l、-283kg001-1,下列说法正确的是（）。

A.天然气是一种可再生的清洁能源

B.液体燃料的利用率比气体燃料的利用率更高

C.相同条件下，相同体积的甲烷完全燃烧比C0产生的热最多

D.相同条件下，相同体积的CO完全燃烧比甲烷产生的热量多

23、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。

A.情境素材要真实

B.教学中用到的情境素材越多越好

C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状

D.选用情境素材要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

24、”能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焰变的涵义，能用盖斯定律进行

有关反应热的简单计算”是《普通高中化学课程标准（实验）》中的一个内容标准，该内容所

属的高中化学课程模块是（）。

A.物质结构与性质

B.化学反应原理

C.化学与技术

D.实验化学

25、根据图1所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（）。

0hh温度4

ffi1

A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B.甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液

C.

D.

26、A、B、C、D四种物质的转化关系如右图所示，它们均为初中化学中常见的物质，其中

A是一种黑色氧化物，B物质的溶液呈蓝色.则X可能为

.XY扁化做

A-------—D

A.H2S04

B.HCI

C.NaOH

D.Cu(OH)2

27、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点,课程实施评价的

重点是（）o

A.实验能力评价

B.教学方法评价

C.教学手段评价

D.学业评价

28、标准状况下，气态分子断开1mol化学键的焰变称为键焰。已知H—H、H—O和0=0键

的键焰AH分别为436kJ/tool、463kJ/mol和495kJ/mol,下列热化学方程式正确的是

（）。

A.H/)(g)=H:(g)+%O?(g)A//=-485kj/nx)l

B.H2O(g)=H2(g)4-L0：(g)AW=-U85kj/mol

C2H2(g)+O2(g)=2H^)(g)A〃二十485kj/n>ol

D.21M8)+O：(g)=2H?O(g)AH=-485kj/md

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

29、下列关于活动表现评价表述正确的是（）。

A.活动表现评价主要形式是自我评价

B.活动表现评价既评价学生的过程表现又评价学生的学习结果

C.活动表现评价主要形式是教师评价

D.活动表现评价只能在活动进行过程中开展

30、下列过程没有发生化学变化的是（）o

A.用活性炭去除冰箱中的异味

B.用热碱水清除炊具上残留的污垢

C.用浸泡过高钵酸钾溶液的硅藻土保鲜水果

D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装

31、根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为（）.

①演示实验②并进实验

③学生实验④描述实验

⑤实验习题⑥投影实验

A.①②③④

B.①②③⑤

C.③④⑤⑥

D.全部都是

32、下列溶液中微粒浓度关系正确的是()。

A.含有NH4+、Cl-、H+、0H-的溶液中，其离子溶度一定是c(C1-)>c(NH4+)>c(H+)>c

(0H-)

B.常温下，pH=8的氨水与氯化铁的混合溶液中：c(C1-)>c(NH4-)

C.O.lmokL-1的Na2s溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(HS-)+2c(H2S)

D.常温下pH=3的一元酸和pH=ll的一元强碱等体积混合后的溶液中：c(OH-)=c(H+)

33、新课程强调的“面向学生〃包含四层含义。下列说法错误的是()。

A.强调学生各方面素质的“全面”提高

B.强调面向“全体〃学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功

C.强调促进每一个学生的“个性”发展

D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等

34、信息技术与化学课程整合中的CAI指的是()。

A.计算机辅助学习

B.计算机辅助教学

C.计算机辅助管理

D.计算机辅助设计

35、NA为阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是()。

A.22gCO2中含有共用电子对数为2NA

B.lm3羟基中含有的电子数为1ONA

C.常温常压下,22.4L乙烯中C-H键数为4NA

D.在化学反应中，每产生1mol12转移电子数为2NA

36、分子与原子都是构成物质的微粒，下列说法错误的是()。

A.分子一定是由原子组成，原子中含有电子和原子核

B.发生化学反应时•定有新物质生成，但原子种类不变

C.稀有气体是由单原子组成的气体

D.氧原子只能两两结合形成气体

37、教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是(

A.谈话法

B.演示法

C.讨论法

D.讲授法

38、下列四个图像能正确反映其对应操作的是()。

溶

生

溶

液

成

质

⑥手催化剂的

质

生催化剂量

家

P7H分

数

；

0反应时间。反应时刷。加入NaOH溶液质量

①②③④

A.①用一氧化碳还原一定质量的氧化铁粉末

B.②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C.③向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液

D.④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

39、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。X原子的最外层电子数是其内层电

子数的2倍,Y是地壳中含量最高的元素,Z2+与丫2-具有相同的电子层结构,W与X同主族。

下列说法正确的是（）。

A.原子半径的大小顺序：r（W）>r（Z）>r（Y>r（X）

B.Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同

C.X的最高价氧化物对应的水化物的酸性比W弱

D.Y的气态简单氢化物的热稳定性比W强

40、天然维生素P（结构如图3,分子结构中R为饱和点基）存在于槐树花蕾中，它是一种

营养补剂。关于维生素P的叙述正确的是（）。

A.可与滨水反应，且lmol该物质与足最滨水反应消耗4molBr2

B.可与NaOH溶液反应，lmol该物质可与5molNaOH反应

C.•定条件下lmol该物质可与H2加成，消耗H2最大量为6moi

D.维生素P遇FeCI3溶液发生显色反应

41、在化学探究活动中，除了要考虑知识值不值得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探

究，下列中作为探究问题的是（）。

A.食盐能否溶于水中

B.什么样的溶液能够导电

C.醋化反应按什么方式脱水

D.同位素物理性质相同吗

42、图2所示装置中发生反应的离子方程式为，下列说法错误的是（）。

A.a、b可能是同种材料的电极

B.该装置可能是电解池，电解质溶液为稀硫酸

C.该装置可能是Cu-Ag原电池，电解质溶液为稀硝酸

D.该装置中通过2mol电子时，溶液质量增加62g

43、升高温度可增加反应速率的原因是（）o

A.增加了活化分子的百分数

B.降低了反应的活化能

C.增加了反应物分子间的碰撞频率

D.改变了化学反应的能量

44、下列选项中，哪一项是体现“身边的化学物质〃这一主题的情景素材？（）

A.太阳能海水淡化

B.国家规定的饮用水标准

C.电解水实验及微观解释

D.我国的淡水资源危机

45、下列描述中，不符合生产实际的是（）。

A.电解熔融的氧化铝制取金属铝，用铁作阳极

B.电解法精炼粗铜，用纯铜作阴极

C.电解饱和食盐水制烧碱，用涂涅碳钢网作阴极

D.在镀件上电镀锌，用锌作阳极

46、“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则，在给初中

学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择（）。

A.首先讲概念，然后讲通式，最后举实例

B.首先列举实例，然后讲授概念，最后抽象出通式

C.首先写出通式，然后归纳，最后讲概念

D.首先讲概念，然后举*实例，最后总结、归纳出

47、学生在学习“离子方程式〃概念之前已经学习了“化学方程式〃的有关知识。据此，我们可

以优选（）来帮助学生学习“离子方程式〃。

A.概念形成策略

B.概念同化策略

C.概念图策略

D.多重联系策略

48、关于物理变化和化学变化，下列说法错误的是（）o

A.汽油挥发，蜡烛受热熔化属于物理变化

B.把水加热至沸腾，有气体生成，属于化学变化

C.把铁片浸入到盐酸中，有气体生成，属于化学变化

D.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊属于化学变化

49、下列关于化学发展趋势描述不正确的是（）

A.由宏观向微观

B.由定性向定后

C.由形象到具体

D.由经验逐渐上升到理论

50、下列属于“化学1"的内容主题的是（）。

A.化学与可持续发展

B.生活中的材料

C.化学实验基础

D.化学与工农业生产

二、多选题

51、下列物质中不属于合金的是（）。

A.玻璃钢

B.黄铜

C.生铁

D.硬铝

52、下列方法和策略中，不属于组织、指导讨论活动的是（）。

A.围绕教学目标，精心设计讨论问题

B.对学生在学习过程中提出的问题进行选择、加工

C.做好自学指导，通过学案等途径提出自学要解决的问题

D.预测学生在讨论中可能出现的不同意见、疑难或障碍

53、某教师在“金属资源的保护”的教学中。这样导入课题："家里用的铁制水壶和铝制水壶

坏了以后不用了，放置在一个角落里，一段时间后会有什么现象?你怎样保护你骑的自行车，

防止其生锈?〃该教师采用的导入方法是（）。

A.实物导入

B.旧知导入

C.直接导入

D.社会导入

54、氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是（）o

A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化

B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生

C.氧气瓶通常是黑身黄字

D.用带火星的木条可以检验氧气

55、下列有关纯铁的描述正确的是（）

A.熔点比生铁的低

B.与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生快的快

C.在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀

D.在冷的浓硫酸中可钝化

56、根据右表提供的信息，下列判断正确的是

1H

第一周期

4Be.

第二周舟!)甑

n、

第三周多）

A.元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数

B.钠离子核外有三个电子层

C.第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多

D.在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2

57、教师在进行“二氧化碳的溶解性〃教学时，设计了如下活动，教师给出实验研究方案，学

生在教师的引导下，向盛满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖

并振荡，观察现象，解释原因。该活动中学生的学习方式属于（）。

A.被动接受式

B.主动接受式

C.引导探究式

D.自主探究式

58、配置--定物质的量浓度的Na2c03溶液，下列操作正确的是（）。

A.称量时，将Na2CO3固体直接放在托盘天平的右盘上

B.将固体Na2c03在烧杯中溶解，所得溶液冷却到室温，再转移到容量瓶中

C.定容时如果加水超过了刻度线，用胶头滴管直接吸出多余部分

D.定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线，再补上少量蒸镭水至刻度线

59、新课程倡导的学习方式是（）。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.以上均是

60、香茅醛（结构如图4所示）可作为合成青蒿素的中间体。卜.列关于香茅醛的说法错误的

A.分子式为C10H18。

B.分子中所有碳原子可能处于同一平面

C.能使滨水、酸性高镒酸钾溶液褪色

D.lmol该物质最多与2molH2发生加成反应

61、"低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳〃要求的是

A.大量植树造林，禁止乱砍滥伐

B.大量使用化石燃料

C.提倡使用节能技术和节能产品

D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行

62、化学教学中，教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使

用塑料制品对人类是有利还是有害〃，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作

者就此问题发表观点。这种教学方式属于（）。

A.科学探究教学

B.小组讨论教学

C.角色扮演教学

D.社会调查教学

63、下列叙述错误的是（）。

A.SO2使汲水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同

B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸

C.用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙块的产生速率

D.fflAgNO3,溶液可以鉴别KCI和KI

64、•般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型

65、学生在对第三周期金属元素钠、镁、铝等的化学性质进行比较的基础上，得出第三周期

元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是（）。

A.类比

B.演绎

C.归纳

D.分类

66、下列实验现象描述的不合理的是（）。

A.把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡

B.用锌片作阳极，铁片作阴极，电解氯化锌溶液，铁片表面出现一层锌

C.把铜片插入三氯化铁溶液中，在铜片表面出现一层铁

D.把锌粒放入盛有盐酸的试管中，加入儿滴氯化铜溶液，气泡放出速率加快

67、图2所示装置中发生反应的离子方程式为Cu+2H+=Q2++H2个，下列说法错误的是（）。

图2

A.a、b可能是同种材料的电极

B.该装置可能是电解池，电解质溶液为稀硫酸

C.该装置可能是Cu-Ag原电池，电解质溶液为稀硝酸

D.该装置中通过2mol电子时，溶液质量增加62g

68、下列关于有机物的叙述正确的是（）o

A.乙烯和苯都能使浪水褪色.褪色的原因相同

B.乙酸和乙酸乙酯互为同分异构体

C.油脂和纤维索都是能发生水解反应的高分子化合物

D.甲烷、苯、乙醇、乙酸和酯类都可以发生取代反应

69、维生素C广泛存在于蔬菜、水果中，其结构简式如图3所示。则下列说法错误的是（）。

O

/\

CH,—CH—CHC=O

|I\/

OHOH/CK

HOOH

图3

A.维生素C的分子式为C6H8O6

B.维生素C中，氟元素和碳元素的质量分数相同

C.维生素C属于有机物

D.维生素C可溶于水中

70、表I中有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是（）。

表1

选项实验操作现象解J

在过量的Fe粉中加入稀HNOj,

溶液呈红色稀米

AHNO3

充分反应后，滴入KSCN溶液

B在Agl沉淀中滴入稀KC1溶液有白色沉淀产生AgClH

铝箔表面用

C铝箔插入稀HNO,中无现象

形成SJ

用玻璃棒蘸取浓氨水点到

1)试纸变蓝浓裹

红色石蕊试纸上

A.A

B.B

C.C

D.D

71、化学新课程实施中.最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方

法是()o

A.纸笔诊断性测验评价

B.纸笔总结性测验评价

C.档案袋评价

D.活动表现评价

72、25团时，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是()。

A.pH=l的溶液中:Na+、K+、MnO4一、C023-

B.由水电离的c(H+)=lxlO-13mol/L的溶液中:Mg2+、Cu2+、S042—、N0-3；

C.0.1mol/LNH4HC03溶液中：K+、Na+、N03—、Cl一

D.OOmol/LFeCI3溶液中:Fe2+、NH4+、SCN-,SO42-

73、下列不属于现代教学设计的基本要求的是()。

A.以系统观做指导

B.科学性原则

C.以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律

D.要从实际出发

74、化学教师在布置课堂练习和家庭作业时，正确的做法是()。

A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力

B.练习题的设计富于变化，并有适合的难度

75、关于化学教学方法，下列说法不正确的是()。

A.讲授法可分为讲述、讲解、讲演和讲读等

B.引导一发现法是在教师引导下由学生自主探索发现的过程

C.演示法除了教师的演示外，还包括学生的演示

D.讨论法是学生与学生之间的讨论，教师不需要参与

76、m、n、p、q为原子序数依次增大的短周期主族元素，最外层电子数之和为18,n3-与

P2+具有相同电子层结构，下列叙述错误的是（）。

A.m、n、q一定均是非金属元素

B.离子半径的大小:q>n>p

C.最高价氧化物对应水化物的酸性：q>n>m

D.m、n、q分别与P形成的二元化合物均含有共价键

77、温度为T时，在两个起始容积都为1L的恒温密闭容器发生反应：

实验数据如表10实验测得：心『（小）滔昆=u（【2）消耗=K「c（H

MHI）消耗=K/2（HI）,K正、K速为速率常数，受温度影响，下列说法正确的是（

表1

物质的起始浓度

容器

C(H)

2C(l2)c(HI)

I（恒容）0.10.10

口（恒压）000.6

A.反应过程中，容器I与容器回中的总压强的比小于1：3

B.两容器达平衡时：C（HI,容器13）>3C（HI,容器0）

C.温度一定，容器团中反应达到平衡时（平衡常数为K）,有K=K正/K逆成立

D.达平衡时，向容器团中同时再通入O.lmoll2和O.lmolHI,则此时v正>v逆

78、小唐同学对所需知识进行了归纳，其中叙述正确的是（）

A.KMnO4和MnO2都是氧化物

B.合金和合成材料都属于有机合成材料

C.过滤和蒸储都能降低水的硬度

D.实验室收集氧气和氢气都可以使用排水法

79、对元素周期律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是（）。

A.门捷列夫

B.拉瓦锡

C.道尔顿

D.阿伏加德罗

80、“人文青奥〃的一个重要体现是坚决反对运动员服用兴奋剂。某种兴奋剂的结构简式如图

4所示.

OHOH

CHxCH?

图4

有关该物质的说法正确的是（）。

A.该分子中的所有碳原子不可能共平面

B.滴入酸性KMnO4溶液，观察紫色褪去，能证明结构中存有碳碳双键

C.lmol该物质分别于浓溟水和H2反应最多消耗Br2和H2的物质的量分别为4moL7mol

D.遇FeCI3溶液呈紫色，因为该物质与苯酚属于同系物

81、在一定条件下，关于密闭容器中进行的反应：，下列说法能充分说明该反应已经达到

化学平衡状态的是（）o

A.正、逆反应速率都等于零

B.N2、H2、NH3的浓度均不再变化

C.N2、H2、NH3在容器中共存

D.N2、H2、NH3的浓度相等

82、设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。

A.标准状况下，22.4L正戊烷完全燃烧需消耗8mol氧气

B.lL1mol/LAICI3溶液中含AI3+的个数为NA。

C.lmol过氧化钠中所含阴离子的个数为NAo

D.常温常压下，1mol氢气和1mol氯气的体积都为22.4L

83、下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法？（）

A.演示法

B.实验法

C.陶冶法

D.启发法

84、研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人

为地影响研究对象，从而捡证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（）

A.调查法

B.实验法

C.行动研究法

D.文献检索法

85、某教师为了验证翻转课堂的效果。选择了•个班级进行了化学翻转课堂，同时选择另•

个平行班级进行化学系统授课，一个学期后进行比较验收成果。这个教师的教研方法是（）。

A.文献法

B.练习法

C.演示法

D.实验法

86、N、33As位于同一主族，下列关系不正确的是（）。

A.原子半径:NVAs

B.非金属性:NVAs

C.热稳定性:NH3>AsH3

D.酸性:HNO3>H3Ase）4

87、提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。

A.从认识发展的视角进行学生分析

B.从认知特点的视角进行学生分析

C.从已知知识基础的视角进行学生分析

D.从学习习惯的视角进行学生分析

88、在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究.自

行发现并掌握化学原理的教学方法是（

A.演示观察法

B.练习实践法

C.讨论谈话法

D.引导探究法

89、《义务教育化学课程标准（20U年版）》将（）作为化学课堂教学的建议。

A.知识与技能目标

B.精心设计科学探究活动

C.关注学生的学习过程和学习活动

D.组织学生交流讨论

90、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，"了解化学反应中能量转化所遵循的规律"内

容标准对应的课程模块是（）。

A.化学

B.化学与技术

C.物质结构与性质

D.化学反应原理

91、教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有

的特点？（）

A.科学性

B.逻辑性

C.启发性

D.人文性

92、用Na2s04溶液［含有少量杂质Fe2（SO4）3］制取Na2so4-H2O晶体可供选择的操作有:

①加入适量的H2SO4溶液（指示剂控制）；②加金属Na；③蒸发、冷却、结晶、倾倒；

④加过量的NaOH；⑤加适量的HN03；⑥过滤。其中正确的操作有（）。

A.②⑥⑤③

B®⑥③①

C.④⑥①③

D.②⑥③⑤

93、化学实验设计的首要原则是（）。

A.可行性原则

B.简约性原则

C.科学性原则

D.安全性原则

94、下列叙述错误的是（）。

A.SO2使滨水褪色与乙烯使KMnO4溶液褪色的原理相同

B.制备乙酸乙酯时可用热的NaOH溶液收集产物以除去其中的乙酸

C.用饱和食盐水替代水跟电石反应，可以减缓乙快的产生速率

D.用AgNO3溶液可以鉴别KCI和KI

95、化学教材中纸笔测验的新变化不包括（）。

A.重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用

B.注重科学探究能力的考查

C.关心科技发展和科技有关的问题

D.注重学科间的综合和渗透

96、在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学

生积极思考。为保证课堂教学的高效开展，教师需要注意的方面有（

①优化组合适当的教学方式，实现教学最优化

②适时、适度提问，引导学生积极参与

③巧妙运用各种变化，保持学生的注意力

④注意调整教学节奏，保持张弛有度

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

97、在学习“爱护水资源〃内容时，某教师设计了如下的救学目标：“初步掌握节约水的一些

基本方法。”这一教学目标属于（）。

A.认知性目标

B.技能性目标

C.体验性目标

D.结果性目标

98、下列各组液体混合物，用分液漏斗不能分开的是

A.甲苯和液浪

B.滨乙烷和水

C.水与煤油

D.饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯

99、下列分子中，不属于SP3不等性杂化的分子是（）。

A.CH4

B.NH3

C.BF3

D.C02

100.近年来.随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也

受到了日益重视。STSE的含义是（）。

A.科学、技术、学生与资源教育

B.科学、技术、社会与环境教育

C.科学、技术、学生与能源教育

D.科学、技术、社会与气候教育

参考答案与解析

1、答案：D

本题解析：暂无解析

2、答案：D

本题解析：

燃烧热是指在lOlkPa时，Imol物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量，CO和水

蒸气不是稳定的化合物，故A、B两项说法错误。C项表示ImolC和lmol水蒸气反应吸热

132.3kJ,C项说法错误.浓硫酸溶于水会放热，故按题所给条件，反应放出的热量将大于

53.3kJ,D项说法正确。

3、答案：D

本题解析：

2是地壳中含量最高的元素，则Z为0,X的原子半径比Y的小，且X的原子序数比丫的小，

说明X和丫位于不同周期，故x为H,w与x同主族，且比2的原子序数大，那么X为Na,

原子最外层电子数之和为13,经计算丫的最外层电子数为5,则丫为N、Y、Z、W的原子半

径的大小顺序为r(W)>r(Y)>r(Z),A项错误。元素Z、W的简单离子的电子层结构相

同，B项错误。NH3的热稳定性比H20的热稳定性差，C项错误。只含H、N、。三种元素

的化合物，铉盐是离子化合物，硝酸是共价化合物，D项正确。故本题选D。

4、答案：D

本题解析：

吸烟是社会问题，因此题干中的教学情境属于社会问题情境。

5、答案：B

本题解析：

图a铜电极应该插在硫酸铜溶液中，银电极应该插在硝酸银溶液中，图a所示的装置不能构

成原电池装置，A项错误：图b中石墨与电源的正极相连，作阳极，溶液中的0H-放电，生

成氧气，铜和电极的负极相连，作阴极，溶液中的铜离子先放电，生成铜。所以析出的物质

足CuO,同时溶液中生成

H3s0,.H2sa

和

QCQx反应生成CuSO4和CO2,CO2

不存在于溶液中，加入适量的CUC03固体，可以使硫酸铜溶液恢复到原浓度.B项正确。图

c中如果x极是负极，则应该连接纯铜，粗铜应该和电源的正极相连，c项错误。图d中有

外接电源，该装置应该是外加电流的阴极保护法，D项错误。

6、答案：D

小题解析：

化学教学情景是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内

容有目的地创设的教学环境。①②③④都是化学教学情境设计的常见途径。

7、答案：D

本题解析：

【知识点】义务教育化学课程目标

【解析】表现程度是对行为动词的限定，是作为学习结果的行为的最低标准。题干中的“初

步”属于表现程度。故本题选D。

8、答案：C

本题解析：

A、钠置换的是乙醇中-CH中的・H,故断开的是①键，故A错误；

B、乙醇和澳化氢发生的是取代反应，是用-Br取代了乙醇中的-OH,故断开的是②键，

故B错误；

C、乙醉被催化氧化时，是将・0H中的・H和・0H所在C原子.上的一个・H脱下来，和氧

原子生成水，故断开的是।①③，故C正确；

D、乙醇分子内的脱水即为消去反应，消去的是・0H和・0H所在C原子的相邻C原子上的

一个-H,故断开的是②④，故D错误.故选C.

9、答案：B

本题解析：

A、铜有良好的导电性，常用于制作导线，故A正确；

B、排在氢前面的金属可以将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，所以不是所有的金属

都能与稀盐酸反应，故B错误；

C、铁制品锈蚀是铁和空气中的氧气、水共同作用的结果，所以铁制品在干燥的空气中不易

生锈，故C正确；

D、不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器械，故D正确.

故选：B.

10、答案：A

本题解析：

新增的这些内容都是社会热点问题，所以这体现了新课程标准修订的变化是A项内容,

11、答案：C

本题解析：

本题考查物质的性质。

葡萄糖不能水解，故A错误；

油脂相对分子质量较小，不属于高分子化合物，故B错误；

煤的液化，是把固体炭通过化学加工过程，使其转化成为液体燃料、化工原料和产品的先进

洁净煤技术，有新物质生成，属于化学变化；石油的裂亿，就是指在一定的条件下，将相对

分子质量较大、沸点较高的炫断裂为相对分子质量较小、沸点较低的煌的过程，属于化学变

化，故C正确；故本题选C。

12、答案：C

本题解析：

烧杯只能用于给液体加热，A错;使食盐水中NaCI晶体析出的方法通常是蒸发浓缩、冷却结

晶，使用的仪器应是蒸发皿而不是珀烟，B错;由于物质鉴别所用试剂量较少，故应使用试

管作反应容器，通过胶头滴管滴加试剂，C对；向滴定管中添加溶液的方法是直接将试剂瓶

中的液体转移到滴定管中，D借。

13、答案：C

本题解析：

该教师通过展示拉瓦锡有关实验和合成蛋白质的图片，让学生感受到化学家的研究成果，是

利用化学史和科技成果创设学习情境。故本题选C。

14、答案：B

本题解析：

倒置漏斗伸入液面以下，不能起到防倒吸的作用，B项错误。

15、答案：B

本题解析：

所谓三重表征思维方式，就是从宏观、微观、符号三种表征的角度去认识和理解化学知识,

并建立三者之间的有机结合和相互转化。故本题选B。

16、答案：D

本题解析：

讨论法是在教师指导下，为解决某中心问题而通过集体的组织形式，进行探讨、研究，明确

是非，互相学习，共同提高的一种教学方法。在这一过程中有教师的参与，故本题选D。

17.答案：D

本题解析：

A池工作时，电解液KOH溶液为碱性溶液，因此VB2电极发生的电极反应为2VB2+

22OH-22e-=V2O5+2B2O3+llH2O,A项错误。A池为原电池，a电极为正极，在原电池中阴

离子移向负极，B项错误,实验过程中，B池为电解池，b电极为阳极，C电极为阴极，电

极b为阳极，发生氧化反应，生成氧气，C项错误。电解池中外电路的电子从阳极经导线流

向电源正极，本题中为b电极流向a电极，D项正确。

18、答案：A

本题解析：

由CBDA的结构简式可知，CBDA的化学式为C22H3004,A项正确。两个碳碳双键及酚羟基

的对位均能与浪反应，则1molCBDA最多可与3molBr2反应，B项错误。只有-COOH与

NaHC03反应,则卜molCBDA最多可与ImolNaHC03反应,C项错误。碳碳双键、苯环均与

H2发生加成反应，则1molCBDA最多可与5molH2发生加成反应，D项错误。

19、答案：C

本题解析：

加水稀释，平衡向右移动，A项错误;加入HCI溶液，引入了H+,平衡向左移动，但c(H+)

增大，B错误;加入少量NaOH固体，中和了部分H+,平衡向右移动，C正确;加入CHdCOUNa,

c(CH3C00H-)增大，平衡向左移动，D错误。

20、答案：C

本题解析：

缓冲溶液一般由浓度接近的共扼酸碱对组成，也就是由弱酸及其对应盐，弱碱及其对应盐，

多元弱酸及其次级盐或酸式盐及其次级盐组成。NaHS04是H2SO4对应的酸式盐，而Na2SO3

是H2s03对应的盐，因此不能构成缓冲溶液，A项错误。HCI是一种强酸，HAc(醋酸)是

一种弱酸，因此不能构成缓冲溶液，B项错误。NaH2PO4和Na2HPO4分别是H3Po4的酸式

盐及其次级盐，可组成缓冲对，C项正确。NH4CI是HCI对应的盐，NH4AC是HAc对应的盐，

因此不能构成缓冲溶液，D项错误。

21、答案：B

本题解析：

"填鸭式"教学以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心

22、答案：C

本题解析：

天然气是一种不可再生的清洁能源,A项错误。相同条件下，气体燃料与氧气的接触面积大，

更容易完全燃烧，因此气味燃料的利用率比液体燃料的利用率更高，B项错误。甲烷的燃烧

热小于CO的燃烧热，因此相同条件下，相同体积的甲烷完全燃烧比CO产生更多的热最，C

项正确，D项错误。

23、答案：B

本题解析：

选用情境素材时，要根据学生的认知特点、教学内容等因素而定，而不是越多越好。故本题

选Be

24、答案：B

本题解析：

"能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和嬉变的涵义，能用盖斯定律进行有关

反应热的简单计算〃属于化学反应原理中主题1“化学反应与能量”的内容标准。

25、答案：C

本题解析：

【答案】Co解析：没有温度限制，所以不能比较甲、乙两物质的溶解度，A项错误；甲的

溶解度随着温度的升高而增大.所以里物质的不饱和溶液温度升高之后，还是不饱和溶港.B

项错误；甲、乙两物质的溶解度都随着温度的升高而增大，所以饱和溶淹降低温度后都会有

晶体析出，C项正确；七七时，两物质的溶解度相同，所以等质量的饱和溶液中含有相等质

量的溶质。但是题中并没有说等质蚩的饱和溶液，所以D项错误。

26、答案：A

本题解析：暂无解析

2/、答案：D

本题解析：

课程实施评价的重点是学业评价。

28、答案：D

本题解析：

【知识点】化学反应原理

【解析】根据F-H.H-O和0=0健的键培4分别为436463和495kj/n

可以计算出2mo)H，M16冗余反应“戌2mo)也(>4)产生的埔变足436kj/mol

495kJ/mnlx4^-4K5kj/mol,所以该过超的热化学方程式为2lh(g)+0;(g)=

2HSS)Ay=-485kJ/mol,D项正确；，故本题选D.：

29、答案：B

本题解析：

活动表现评价可以有学生自我评价、学生间评价、教师评价等多种形式；可以在活动过程中

进行，也可以在活动结束时进行；活动表现评价既要关注学生的过程表现，又要对学生的学

习结果做出评价。

30、答案：A

本题解析：

A项，活性炭去除冰箱中的异味是利用活性炭的物理吸附作用，没有发生化学变化，A项正

确：B项，炊具上的污垢主要成分是油脂。该过程利用了油脂在碱性条件下（热碱溶液）能

发生水解反应。发生了化学变化，B项错误：C项，水果在成熟的过程中，会释放一种称为

乙烯的物质，乙烯具有还原性，能够被酸性高钵酸钾溶液氧化，属于化学变化，C项错误；

D项，铁粉可吸收氧气，防止食品被氧化，属于化学变化，D项错误。故木题选

31、答案：B

本题解析：

根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为演示实验、并进实验、学生实验和实验习题。

故本题选Bo

32、答案：C

本题解析：

2.［答案】C。解析：含有NH：、H,.OH-的溶液中，可能为一水合氨和氯化铉的混

«1x也）＞0（。-）＞“01「）＞°（1|.）；川:8的氨水与氯化铉的混合溶液，显碱性，则。（。［「

恒。”出）+「（1「）=0（。・）+°（0田）可知国（（：「）＜0（1＞1出）；（：项中，由质子守恒可以夕

c（HS-）+2c（H2S）；pH=3的一元酸和pH=ll的一元强碱等体积混合后的溶液与酸的强

时,则”0上「）＜”正）,当酸是强酸时.才存在。（0次）="日）。

33、答案：B

小题解析：

“面向学生〃一•是强调学生各方面素质的“全面〃提高；二是强调面向“全体〃学生，使大多数学

生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计

要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等。教师只有通过在实践

中的全面贯彻，这些理念才能得以落实。故本题选B。

34、答案：B

本题解析：

计算机辅助教学（ComputerAidedlnstruction,简称CAI）是指在计算机辅助下进行的各种教

学活动，是以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。

计算机辅助设计（ComputerAidedDesign,简称CAD）是利用计算机及其图形设备帮助设计

人员进行设计工作。计算机辅助管理（ComputerAidedManagement,简称CAM）是指利用

电子计算机高速、准确、大量地处理数据的能力帮助管理人员处理各项业务工作。

35、答案：A

本题解析：

【答案】Ao解析：二氧化碳结构式应为。=C=O,22gC6

辛含有共用电子对数为2%,