2024年全国教师资格之中学教育学教育心理学考试黑金试卷（附答案）

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

••

zi1、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家，经典被缩减为"四书"、"五经"，特别是《大学》、

孑i《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据.该现象产生的历

!史时

!期是（）。

jA.宋代以后

：B.春秋战国

1C.明清时代

D.隋唐时期

I2、为了帮助学生做好上谡的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）

iA.课前半小时

!B.课前2-3分钟

C.听到上课铃声时

一1D.等上课铃响过2分钟

凶他

用量3、学校生活中最为主要的组成部分是（）

IA.学生个人的身心特征

'：B.同伴群体的影响

1C.师生的交互作用

D.社区的影响

14、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。

!A.孔子

B.昆体良

C.杜威

D.夸美纽斯

恬

5、1942年，罗杰斯在他的著作（）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能

力和责任，即“当事人中心”的观点。

A.《咨询与心理治疗》

B.《变化世界中的咨询者》

C.《发展性咨询》

D.《学生指导技术》

6,人体嗦吟分解代谢的主要终产物是（

A.尿素

B.肌肝

C.尿酸

D.肌酸

E.乳酸

7、患者女。45岁。查血常规:MCV78fl,MCH26.0pg,发现其血小板直方图右侧抬高,最

常见的是（）。

A.小红细胞干扰

B.小血小板增多

C.红细胞碎片

D.血小板聚集

E.大血小板增多

8、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学

生的身心发展具有（）

A.顺序性与阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.整体性

9、一位教育工作者的真正威信在于（）。

A.权利

B.威严

C.权威

D.人格力量

10、智力技能形成的最高阶段是（）

A.活动定向

B.内部言语

C.有声的外部言语

D.无声的外部言语

11、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）

A.正式评价和非正式评价

B.正确评价和错误评价

C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法

D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

12、关于冷凝集素试验的叙述，错误的是（）o

A.支原体肺炎也可出现PE性

B.血清分离时应在4团调节下进行

C.将出现凝集的试管再置于37团水域中，凝集现象消失

D.试管白冰箱取出后，应立即观察结果

E.冷凝剂反应是可逆的

13、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（）o

A.大小

B.年龄

C.性质

D.规模

14、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的

必然趋势是（）。

A.教育规律

B.教育经验

C.教育现象

D.教育方针

15、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问"和“深入性提问〃的道德教育

模式

是（

A.体谅模式

B.社会效仿模式

C.活动模式

D.认知模式

16、治疗药物浓度监测的标本采集时间一般选择在（）。

A.任一次用药后1个半衰期时

B.血药浓度达稳态浓度后

C.药物分布相

D.药物消除相

E.随机取样

17、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）o

A.谈话法

B.讨论法

C.讲授法

D.实验法

C.斯宾塞《教育论》出版

D.福禄贝尔《人的教育》出版

25、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（、,

A.《学会生存》

B.《教育一一财富蕴裁其中》

C.《终身教育引沦》

D.《世界教育报告》

26、影响学生学习特点的内部因素是（）。

A.学生掌握的学习方法

B.学生的心理品质

C.学习内容

D.学生的基础知识

27、教师形象的核心是（）

A.文化形象

B.道德形象

C.人格形象

D.春蚕形象

28、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职费都表现出不同的特点。教师

职业角色的最大特点是〔）。

A.相对单一

B.多样化

C.社会性

D.动态性

29、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

A.群体凝聚聚力

B.人际关系

C.课堂气氛

D.群体规范

30、泰勒的"课程原理"中最关键的步骤是（）。

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.讲授提纲

31、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。

A.认知技能

B.社交技能

C.智力技能

D.动作技能

32、某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。

A.人本主义学习

B.认知学习策略

C.联结学习

D.建构主义

33、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无

穷，表现的基本观点是（）o

A.形式训练说

B.联结说

C.概括说

D.奥苏贝尔的认知观

34、患者男，脑髓液常规结果：WBC：30xl06/Lo分类：单个核细胞90%,多个核细胞10%。

最可能为（）。

A.结核性脑膜炎

B.化脓性脑膜炎

C.病毒性脑膜炎

D.脑出血或蛛网膜下腔出血

E.结果无特异性，无法判断

35、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包

括（）

A.品德、智力、体力

B.德育、智育，体育

C德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

D.有理想、有道德、有文化、有纪律

36、教师职业的最大特点是（）。

A.示范性

B.复杂性

C.职业角色的多样性

D.长周期性

37、严格意义的学制系统大致形成于（）

A.17世纪末

B.18世纪中叶

C.19世纪下半期

D.20世纪初

38、从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

A.学校

B.家长

C.学生

D.教师

39、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾力斯

D.雅各布松

40、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）

A.学前阶段

B.高中阶段

C.小学阶段

D.初中阶段

41、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（）。

A.基础知识的教学是教育的主要目的

B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识

C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能

D.基础知识的教学是学校工作的中心

E.掌握基础知识是发展的前提

42、教师最突出的角色是（）

A.教员

B.领导者

C.父母代言人

D.心理医疗者

43、我国学校德育内容的"主旋律"是（）o

A.爱国主义、集体主义和社会主义思想

B.爱国主义、集体主义和劳动教育

C.爱国主义、集体主义和理想教育

D.爱国主义、劳动教育和理想教育

44、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（）。

A.教学策略

B.教学目标

C.教学计划

D.学习策略

45、据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）。

A.公元前1000年左右

B.公元前1500年左右

C.公元前2000年左右

D.公元前2500年左右

46、能在人成纤维细胞中增殖，并形成猫头鹰眼特征的病毒是（

A.EB病毒

B.肝炎病毒

C.单纯疱疹病毒

D.HIV病毒

E.人巨细胞病毒

47、“最近发展区”理论的提出者是（）。

A.孔子

B.柏拉图

C.夸美纽斯

D.维果茨基

48、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度,

称测验的可靠度，又称测验的（

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

49、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

50、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。

A.《理想国》

B.《论演说家的教育》

C.《政治学》

D.《大教学论》

二、多选题

51、在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（）。

A.高原现象

B.下降

C.停滞

D.稳定

52、教师是履行教育教学职责的（）

A.行政人员

B.技术人员

C.专业人员

D.职业人员

53、下列不引起血管收缩的物质是（）。

A.前列腺素内过氧化物

B.前列环素

C.儿茶酚胺

D.去甲肾上腺素

E.血栓烷A2

54、率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）。

A.柏拉图

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

55、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然〃学说的教育思想家足古希腊的（）o

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.赫拉克利特

D.柏拉图

56、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1986年

57、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是

A.迁移的结果

B.迁移的情景

C.迁移产生的方向

D.迁移的内容

58、当代教育学发展的趋势是（）

A.教育学的研究模式呈现单一化

B.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远

C.教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论

D.教育学研究的问题领域缩小

59、从世界教育的发展历程来看，第二次工业革命后提出的教育是普及（）。

A.初等教育

B.初级、中等教育

C.高等中级教育

D.高等教育

60、哪个过程属于问题解决（）

A.吃饭穿衣

B.猜谜语

C.漫无目的地幻想

D.回忆手机号码

61、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾力斯

D.雅各布松

62、小学德育教育的基本内容是（）。

A.革命理想和传统教育

B.民主和法制观念的启蒙教育

C.辩证唯物主义观念的启蒙教育

D.道德教育

63、“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从〃是由（）提出的。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩愈

64、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

65、先行组织者教学技术常用于（）。

A.发现学习

B.程序教学

C.个别化教学

D.接受学习

66、SS琼脂平板常用的抑制革兰阳性菌生长的抑制剂是（）。

A.蛋白陈

B.酚红

C.亚硫酸钠

D.胆盐

E.磷酸钠

67、教师最突出的角色是（）

A.教员

B.领导者

C.父母代言人

D.心理医疗者

68、道德教育的认知模式的提出者是（）»

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.班杜拉

D.罗杰斯

69、心智技能形成的三个阶段一次是（）。

A.原型定向，原型内化，原型操作

B.原型内化，原型定向，原型操作

C.原型定向，原型操作，原型内化

D.原型操作，原型内化，原型定向

70、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育,

并把其责任交给（）。

A.国家

B.地方

C.学校

D.家长

71、"对基本概念的感知、理解〃属于（）

A.知识学习

B.技能学习

C.品德学习

D.能力学习

72、班集体形成的基础是（）。

A.共同目标

B.和谐的人际关系

C.一定的组织结构

D.共同的行为准则

73、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨打，最适宜的记忆策略是（）。

A.组织策略

B.精加工策略

C.生成技术

D.复述策略

74、揭示（）是教育学研究的任务。

A.教育问题

B.教育规律

C.教育价值

D.教育事实

75、社会自我基本成熟的时期在（）。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

76、智力技能形成的最高阶段是（）

A.活动定向

B.内部言语

C.有声的外部言语

D.无声的外部言语

77、"解释评判课程计划的成绩〃这一工作内容属于QPP评价模式四个步骤中的（）。

A.背景评价

B.输入评价

C.过程评价

D.成果评价

78、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）

A.正式评价和非正式评价

B.正确评价和错误评价

C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法

D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

79、古代埃及设置最多的学校是（）。

A.宫廷学校

B.职官学校

C.文土学校

D.僧院学校

80、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构

的心理学家为（）。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.斯金纳

D.奥苏贝尔

81、校园文化的核心是（）。

A.学校的精神文化

B.学校的物质文化

C.学校组织文化

D.学校的制度文化

82、"要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这句话体现的德育原则是（）o

A.因材施教原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.疏导原则

D.教育的一致性原则

83、美育最高层次的任务是（）。

A.培养学生的创造美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.培养学生感受美的能力

D.培养一流的艺术家

84、尿糖检测的最佳标本是（）o

A.晨尿

B.3小时尿

C.随机尿

D.导尿标本

E.24小时尿

85、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。

A.洛克

B卢梭

C.赫尔巴特

D.培根

86、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）

A.思维准备阶段

B.表象思维阶段

C.感觉运动阶段

D.抽象思维阶段

87、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。

A•场独立型

B.场依存型

C.冲动型

D.沉思型

88、学校教育工作必须坚持以（）为中心。

A.劳动

B.科研

C.教学

D.社会服务

89、学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.交往内驱力

90、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）

A.生存需要

B.归属需要

C.尊重需要

D.自我实现的需要

91、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）

A.泰勒

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.班杜拉

92、教材的主体部分是（）。

A.教科书

B.讲义

C.教科书和讲义

D.讲授提纲

93、合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.他人支持策略

、人体寄生的寄生虫卵中最小者为（

94）o

A.肝吸虫卵

B.血吸虫卵

C.肺吸虫卵

D.姜片虫卵

E.以上均不正确

95、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（)

A.文学

B.数学

C.化学

D.物理

96、教师职业最大特点是职业角色的（）o

A.合理化

B.示范化

C.多样化

D.个别化

97、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（）。

A.教育实验法

B.实验室实验法

C.自然实验法

D.个案实验法

98、已有研究指出：书面语言学习的关键是（）

A.4-5岁

B.6岁

C.7岁

D.8岁

99、下列哪个玻璃仪器不能使用烘烤的方式干燥？（）

A.烧杯

B.培养皿

C.称量瓶

D.试管

E.滴定管

100、师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。

A.授受关系

B.民主平等的关系

C.相互促进的关系

D.师道尊严的关系

三、问答题

101、关于浑浊尿液的叙述错误的是（）。

A.尿液经离心后，上清液为澄清的，表明尿液含有较多的盐类结晶

B.尿液加入冰醋酸浑浊消失，表明尿液中含有较多的白细胞

C.尿液加入碱性溶液后浑浊消失，表明尿液中含有较多的酸性盐类结晶

D.尿液经离心后仍为浑浊，表明该尿液的浑浊不有盐类结晶导致

E.尿液加热浑浊消失，表明尿液含有较多的盐类结晶

102、简述贯彻教学直观性原则的基本要求。

103、论述教学的一般任务。

104、简述教学评价与测量及测验的关系。

105、论述少年期心理发展的特点。

106、简述中小学德育的意义

107.简述合作学习的特性。

108、简述遗传素质的定义，以及它对个体发展的意义。

109、简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。

110、患者男，51岁，胸痛发作24小时，心悸，气短,面色苍白，心电图示有ST段抬高。

有慢性支气管炎史和20年吸烟史，查血清AST256U/L,LD4640U/L,CK560U/L,CKMB/CK13%,

最可能的原因足（）o

A.骨骼肌疾病

B.急性肾衰

C.急性心梗

D.二尖瓣狭窄致右心衰竭

E.肝硬化

111、什么是说服法？运用说服法应注意什么要求？

112、测得血糖2。天室内质控数据，计算出均值为5.Umnol/L,标准差为U.25mmol/L,其变

异系数为（）。

A.2%

B.1%

C.3%

D.4%

E.5%

113、试论述，如何应用有效的教学措施促进迁移。

114、教师应确立怎样的学生主体观？如何尊重发挥儿童的主体性？

115、简述如何培养班集体。

116.最常用于放射免疫分析的放射性核素是（）。

A.123I

B.124I

C.125I

D.126I

E.127I

117>一急性白血病（M3型）患者血液中的中性粒细胞的细胞质中出现呈.紫红色细杆状物

质，则最可能为（）。

A.棒状小体

B.包涵体

C.染色质聚集

D.嗜天青颗粒

E.细胞碎片

118、MCV减小，RDW增高，可见于（）。

A.镰状细胞贫血

B.再生障碍性贫血

C.缺铁性贫血

D.输血溶血反应

E.轻型珠蛋白生成障碍性贫血

119、一位初二学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认

为他是低能儿。数学期中考试时，面对一个个试题，他无从下手，却在卷面上写下了这样几

句话:"0分，我的好朋友你在慢慢向我靠近，。分你如此多情难道你也把我当作一个无用的

人我是人我也有一棵自尊心再见了零分。〃监考老师见到这张试卷，便对他讽刺挖苦。他一

恼之下，竞把试卷揉成-IS扔在地上，监考老师为此把他揪到办公室，-路上他还与监考老师

扭打起来。然而，他的班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后，就

请这个学生朗读这段话，又帮助他改正错别字，标上标点符号，整理成下面这段话:“零分，

我的好朋友，你在慢慢向我靠近:零分，你如此多情。难道你也把我当做一一个无用的人？不,

我也是一个有用的人，我也有一颗自尊心。再见了，零分。"读完这段话，班主任对这位学

生说:"你写了一.首诗，一首很好的诗。这首诗写得很形象，还用了拟人的手法。"孩子听了，

露出了会意的微笑。接着班主任乂说:"从这首诗里可以看出你不甘心落后，要与零分再见。

你要鼓起勇气和信心。把学习搞上去。在学习上有什么困难，可以跟老师谈，老师们都乐意

帮助你。”班主任的一番话，温暖了这位学生的心。他既激动又感动，从此发奋，。

考上了理想的高中。

请你从理论和实践两方面分析这位班主任老师取得成功的原因。

120、试述当前学生失范行为的主要表现。

四、问答题

121、简述教师的知识结构。

122、胆固醇不能转变成■）。

A.胆汁酸

B.维生素D3

C.睾酮

D.胆固静酯

E.绒毛膜促性腺激素

123、简述练习法的基本要求。

124、课上马老师给大家讲"波伊尔定律〃，他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体枳

成反比。后来，他又出示一个公式“PXV=K〃，并解释说P代表压力，V代表体积，K代表一

个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为

8,那么体积就是4立方厘米。2个大气压X4立方厘米=8。

如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米,4个大气压X2立方厘米=8,

别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他

说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，

小妮很快就明白了。“对，体积变小，压力会更大，甚至还会爆了呢。"对于小刚，老师也

了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说.你鼓起掬，嘴里憋一口气，别让气体漏出，

然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体枳变小了，你会感到压力变大，把另一侧面颊挤得

硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力’小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，

也搞明白了"波伊尔定律

请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？

125、论述在教学中教师要依次完成的九大教学事项。

126、简述动机的类型。

127、课堂教学设计

128、中小学德育工作的任务和内容。

129、Km值的意义不包括（

A.Km值可预见系列反应中哪一步是限速反应

B.Km值是醉的特征性物理常数，可用于鉴定不同的酶

C.Km值可表示酶与底物之间的亲和力，Km值越小，亲和力越大

D.用Km值可以显示的的最适底物

E.比较Km值可以估计不同酶促反应速度

130、简述学生集体的教育作用。

131、简述自我意识的发展阶段。

132、“照本宣科〃的张老师

张老师教高中历史课。他上课有一个习惯：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜，一副是

近视镜，一副是老花镜。他读课本的时候，就戴老花镜。他一旦带上了老花镜，就像黄牛喝

水一般只管喝水，不轻易抬头。有时学生不听他上课，吵闹太厉害，他就换上他的近视镜，

抬头看着学生，大吼一句：“闭嘴，吵什么吵!”

“不是教教材，而是用教材教”的魏老师

魏老师是学校新分来的大学生，也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后，全校老师都来听

魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界：他根本不讲课文，不知从哪里选了一篇课文把

原来的课文替换下来。

校长支持魏老师的做法，说代表了“不是教教材，而是用教材教〃的新方向。魏老师也解释,

现在不是考教材，而是考课程标准。所以，没有必要拘泥于课本，教师应该开发自己的教

材。学校老师们不服气，按照他们的经验，考试虽然不完全考教材上的知识点，但教材上

的知识点总是重要的，怎么会忽然变得与教材没有关系了呢？

几个月后，有学生家长来技校长投诉，抱怨魏老师不讲课本，教学太随意了。校长虽然安抚

家长说“老师有权利调整教材〃，但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。

期末考试到了，阅卷的结果是：魏老师班上的语文成名责最差。

“新课程〃有一个流行的课程口号?.“不是教教材，而是用教材教"。这个口号是有意义的，但

也容易误解。结合案件分析，你是如何看待张老师的“照本完科〃和魏老师的“随意调整〃的？

133、在流式细胞仪中，单细胞悬液进入鞘液中的孔径通常为（）。

A.30〜lOOum

B.5O〜300nm

C.200〜500pim

D.300〜400所

E.300--G00nm

134、与抗Sm抗体有关的疾病是（）。

A.恶性贫血

B.类风湿关节炎

C.系统性红斑狼疮

D.皮肌炎

E.重症肌无力

135、简述个体身心发展的不平衡性的表现。

136、国外一些发达国家多实行教师许可证制度，我国亦于1993年明确规定国家实行教师资

格制度，并设置了相应的考试科试从教师专业素养要求的角度，评析目前我国教师资

格考试内容，并提出你的建议。

137.简述综合实践活动课程的基本特征.

138、简述如何有效地进行知识概括

139、简述学生综合素质评价实施的意义。

140、举例说明，学校教育对个体身心发展有哪些特殊功能？

参考答案与解析

1、答案：A

本题解析：

宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书〃、“五经〃。

2、答案：B

本题解析：暂无解析

3、答案：C

本题解析：暂无解析

4、答案：A

本题解析：

孔子最早提出了教学过程中学、思、行统一的观点。

5、答案：A

本题解析：

1942年，罗杰斯在他的第一部心理学著作《咨询与心理治疗》中提出“当事人为中心〃的疗

法。

6、答案：C

本题解析：

噂吟核甘酸AMP和GMP在体内都代谢产生尿酸。AMP生成次黄噂吟，后者在黄噂岭氧化

能作用下氧化成黄喋吟，最后生成尿酸。GMP生成鸟噂吟，后者转变成黄喋吟，最后也生

成尿酸。

7、答案：A

本题解析：

一般血小板直方图锯齿状和右侧抬高考虑血小板聚集、小红细胞干扰。患者MCV78fL

MCH26.0pg,符合小细胞低色素性贫血的指征，考虑为小红细胞干扰。

8、答案：A

本题解析：

学生身心发展具有顺序性和阶段性、稳定性和可变性、不均衡性、个别差异性、整体性的一

般规律，题干的描述反映了学生身心发展的顺序性和阶段性。

9、答案：D

本题解析：暂无解析

10、答案：B

本题解析：

内部言语阶段即智力活动简化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行的阶段，是智力技能

形成的最终阶段。

11、答案：C

本题解析：

根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、绝对评价法和个体内差

异评价法。相对评价法是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准；绝对评价法是在被

评价对象的整体之外，确定一个客观标准；个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期

的发展水平为标准。

12、答案：B

本题解析：

血清的分离需及时，决不能在4团冷藏后分离。切勿将待测血液标本留置20S以卜，室温低于

200时应注意放37目分离。

13、答案：C

本题解析：暂无解析

14、答案：A

本题解析：

教育规律是指教育内部诸因索之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育

发展变化的必然趋势。

15、答案：D

本题解析：

道德两难问题的小组讨论会使学生面临关于道德推理的认知冲突，使

学生意识到不同的道德观点。这种教育模式是认知模式。

16、答案：B

本题解析：

监测调整用药方案应该在达到稳态浓度后再取样；急性药物中毒的诊断和治疗效果监测，对

前者应立即取样测定，后者则可根据临床需要确定取样时间，监测抢救效果。

17、答案：C

本题解析：

在世界范围内应用最广泛、最普遍的•种教学方法是讲授法。

18、答案：A

本题解析：

由纵向学校系统占绝对优势的学制结构是双轨制。例如，英国的学制。由横向划分的学校阶

段占绝对优势的学制结构是单轨制。例如，美国的学制，

19、答案：B

本题解析：

与感染途径相对应，炭疽主要有三种临床类型：皮肤炭疽、肺炭疽和肠炭疽，有时会引起炭

疽败血症和脑膜炎。其中皮肤炭疽最为常见，占全部病例的95%以上。

20＞答案：B

本题解析：

炭粒廓清试验是一个整体试验，小鼠定量静脉注射印度墨汁，间隔一定时间反复取静脉他,

测定血中炭粒的浓度，根据血流中炭粒被廓清的速度，判断单核巨噬细胞的功能。颗粒状异

物静脉注入小鼠血循环后，可迅速被单核细胞清除，主要被定居在肝脏和脾脏的巨噬细胞吞

噬，正常小鼠肝脏巨噬细抱可吞噬清除90%的炭粒，脾脏巨噬细胞约吞噬清除10%的炭粒。

当异物量恒定时，其血流中颗粒清除率可反映单核细胞吞噬功能。

21、答案：C

本题解析：

赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论〃来说明教学过程。

22、答案：E

本题解析：

在样品与试剂量的设置过程中主要应注意以下几个方面：①稀释水量，添加样品稀释水的

是为了洗出粘附在采样针内壁上的微量血清，减少加样误差，添加试剂稀释水是为了避免试

剂间的交叉污染，两种稀释水的量应在复溶试剂时按比例扣除。如果采用液体试剂盒时因不

再用水，无法扣除稀释水量，所以两种稀释水应尽量减少，以免试剂被过量稀释。②最小

样品量，即分析仪进样针能在规定的误差范围内吸取的最小样品量，随着技术的不断改进，

仪器的最小样品最逐渐减小，目前有少至1.6g的。在样品含高浓度代谢产物或高活性的浓

度的情况下往往需采用分析仪的最小样品量作为减量参数，从而使仪器的检测范围上限得以

扩大。③总反应容最，在不同的分析仪有一个不同的规定范围，在设置的时候样品品和试

剂量之和不能超过这一范羽。

23、答案：E

本题解析：

细菌繁殖速度是惊人的，尿里有供细菌生长的营养成分。久置尿标本会使菌落计数的结果偏

高而影响结果；而有叫对酸碱度较敏感的细菌如链球菌、淋球菌等在偏酸的尿液中放置久了

会影响其生长，影响培养结果。所以尿标本放置时间不要超过lh。

24、答案：B

本题解析：暂无解析

25、答案：A

本题解析：

略

26、答案：B

本题解析：暂无解析

27、答案：A

本题解析：

教师职业形象包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。其中，道德形象是教师的最基本

形象：文化形象是教师形象的核心：人格形象

是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现。

28、答案：B

本题解析：

教师的职业角色具有多样性，如传道者角色、授业者角色、示范者角色、管理者角色等多种

职业角色。

29、答案：C

本题解析：暂无解析

30、答案：A

本题解析：暂无解析

31、答案：D

本题解析：暂无解析

32、答案：D

本题解析：哲无解析

33、答案：A

本题解析：暂无解析

34、答案：C

本题解析：

单个核细胞包括淋巴细胞和单核细胞，以淋巴细胞为主，淋巴细胞升高一般见于病毒感染。

患者WBC：30xl06/Lo单个核细胞90%最可能为病毒性脑膜炎。

35、答案：A

本题解析：

宪法第四十六条规定了公民的受教育权利：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”

36、答案：C

本题解析：暂无解析

37、答案：C

本题解析：暂无解析

38、答案：D

本题解析：

在教学中，教师起主导作用，形成良好师生关系的关键是要让学生感

受到来自教师的教育影响不是专制的，而是活泼、合作的。

39、答案：C

本题解析：暂无解析

40、答案：D

本题解析：

初中生品德发展具有动荡性，虽已形成但不成熟、不稳定；伦理道德开始形成但又具有两极

分化特点。

41、答案：C

本题解析：

本题考查考生对教学任务的理解和记忆。教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本

技能，所以，各国都十分重视基础知识的教学。

42、答案：A

本题解析：

教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它处于核心的地位。

43、答案：A

本题解析：

爱国主义、集体主义和社会主义思想是我国学校德育的主要内容。

44、答案：A

本题解析：暂无解析

45、答案：D

本题解析：

经过学者考证，认为建于公元前2500年的埃及宫廷学校是人类有史可查的最古老的学校。

46、答案：E

本题解析：

人巨细胞病毒在人成纤维细胞中增殖，并缓慢产生细胞病变，受感染细胞出现多核巨细胞,

核内可见细胞核变大，核内出现周围绕有一轮“晕”的大型嗜酸性包涵体，呈“猫头鹰眼"。

47、答案：D

本题解析：暂无解析

48、答案：D

本题解析：

此题考查信度的定义。信度是指一个测验经过多次测最所得的结果

的一致性程度，以及一次刻量所得结果的准确性程度。

49、答案：C

本题解析：

现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的言语信息。

50、答案：B

本题解析：暂无解析

51、答案：A

本题解析：暂无解析

52、答案：C

本题解析：

教师是履行教育教学职责为专业人员。

53、答案：B

本题解析：

缩血管物质：儿茶酚胺，血管紧张素，血管升压素，血栓烷A2,内皮素，去甲肾上腺素，

前列腺素内过氧化物。舒血管物质：内啡肽，激肽，PGI2,NO,腺昔，组胺。

54、答案：B

本题解析：

德国教育家赫尔巴特率先明确提出，教学求远具有教育性。

55、答案：B

本题解析：

亚里士多德首次提出"教育遵循自然〃学说的教育思想。

56、答案：D

本题解析：暂无解析

57、答案：A

本题解析：

依据迁移的结果把迁移分为正迁移与负迁移。

58、答案：C

本题解析：

当代教育学的发展出现了许多新的特征：（1）教育学研究的问题领域急剧扩大；（2）教育学的

研究基础和研究模式呈现多样化；（3）教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体

系；（4）教育学研究与教育实践改革的关系FI益密切；⑸教育学加强了对自身的反思，形成

了教育学的元理论。

59、答案：B

本题解析：暂无解析

60＞答案：B

本题解析：暂无解析

61、答案：C

本题解析：暂无解析

62、答案：D

本题解析：

小学德育教育的基本内容是道德教育。

63、答案：A

本题解析：

《论语子路》中，记载了孔子“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从〃的思想主张。

64、答案：C

本题解析：

现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的言语信息、。

65、答案：D

本题解析：暂无解析

66、答案：D

本题解析：

ss培养基用F沙门氏菌和志贺氏菌的分离培养。ss平板的原理：ss为强选择性培养基，其

成分除了有必要的蛋白陈、牛肉膏等氮、碳源外，其他则为选择性抑制剂和缓冲剂。如柠檬

酸钠、胆盐、硫代硫酸钠的协同作用及煌绿共同来抑制肠道非病原性细菌及部分大肠杆菌的

生长。

67、答案：A

本题解析：

教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它处「核心的地位。

68、答案：A

本题解析：暂无解析

69、答案：C

本题解析：暂无解析

70、答案：B

本题解析:

@jin

71、答案：A

本题解析：

知识的学习包括学习知识时的感知和理解等。

72、答案：A

木题解析：暂无解析

73、答案：D

本题解析：暂无解析

74、答案：B

本题解析：

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学，所以教育学研究的

任务是揭示教育规律。

75、答案：D

本题解析：暂无解析

76、答案：B

本题解析：

内部言语阶段即智力活动简化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行的阶段，是智力技能

形成的最终阶段。

77、答案：D

本题解析：暂无解析

78、答案：C

本题解析：

根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、绝对评价法和个体内差

异评价法。相对评价法是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准：绝对评价法是在被

评价对象的整体之外，确定一个客观标准；个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期

的发展水平为标准。

79、答案：C

本题解析：暂无解析

80、答案：A

本题解析：

布鲁纳认为学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结

构。

81、答案：A

本题解析：暂无解析

82、答案：B

本题解析：暂无解析

83、答案：A

本题解析：暂无解析

84＞答案：C

本题解析：

尿常规标本（随机尿）的检查项目包括：尿液颜色、透明度、比重、尿蛋白、尿糖定性、有

无细胞和管型等。

85、答案：C

本题解析：

德国哲学家、心理学家赫尔巴赫第一次提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理

学作为教育学的理论基础，独立教育学的标志是赫尔巴赫《普通教育学》的出版。

86、答案：A

本题解析：

皮亚杰认为，人的发展过程可以划分为若干不同而相继的阶段：（1）感觉运动阶段一一出生至

2岁；（2）思维准备阶段一一2岁至7岁；（3）思维阶段一一一7岁至11岁；（4）抽象思维阶段

一一11岁至15岁。各个价段都具有某些特点。

87、答案：C

本题解析：

冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

88、答案：C

本题解析：

教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育系统中居于中心地位。

89、答案：B

本题解析：暂无解析

90、答案：A

本题解析：

马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是牛.学的需要。

91、答案：A

本题解析：

普遍认为美国俄亥俄州立大学的泰勒教授是当今学习（行为）目标之父。泰勒主要致力于测试

题设计的研究。早在1932年他就指出：通过对课程内容的分析，可以确定以行为描述的gl

标，在行为目标的基础上编写试题是重要的。

92、答案：C

本题解析：暂无解析

93、答案：D

本题解析：

他人支持的策略指善于利用老师的帮助、同学的帮助，以及通过同学间的合作与讨论来加深

对内容的理解。合作学习体现了他人支持策略。

94、答案：A

本题解析：

寄生人体的最小寄生虫卵是肝吸虫卵（华支睾吸虫卯）。最大为姜片虫卵。

95、答案：A

本题解析：

一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣，而场独立性者在数学与自然科学方

面更擅长。选项中只有文学属于人文学科。

96、答案：C

本题解析：

教师职业的最大特点是取业角色多样性。

97、答案：C

本题解析：

自然实验法是指在自然的情况卜.，即教育情境卜.创设控制某些条件，以引起某种心理活动而

进行研究的方法。

98、答案：A

本题解析：暂无解析

99、答案：E

本题解析：

滴定管、容量瓶、移液管等玻璃仪器不能用烘烤方式干燥。

100.答案：A

本题解析：暂无解析

101、答案：B

本题解析：

若浑浊尿液呈碱性时，可有磷酸盐或碳酸盐，加酸可溶解，碳酸盐遇酸可产生气泡。

102、答案:

本题解析：

⑴正确选择直观教具和现代化教学手段;

⑵直观要与讲解相结合；

⑶重视运用语言直观。

103、答案：

本题解析：

教学任务受人们追求的教学价值取向决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要

求。教学任务的决定，要受教育目的、学生年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因

素制约。教学以促进学生德、智、体、美等方面全面发展为根木目的。教学的一般任务如下：

⑴传授系统的科学基础知识和基本技能；

⑵发展学生智力；

⑶培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；

⑷关注学生个性发展。

104.答案：

本题解析：

（1）教学评价不等同于测量和测验。

（2）测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解秤。

（3）教学评价的主观判断和解释必须以客观描述为基础，测量与测验所得到的结果，只有

通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义。

105、答案：

本题解析：

整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期，抽象思维已占

主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象为支柱。思维的独立

性和批判性也有所发展，但仍带有不少片面性和主观性。少年心理活动的随意性显著增长,

可长时间集中精力学习，能随意调节自己的行动。他们也开始关心自己和别人的内心世界，

同龄人间的交往和认同大大增强，社会高级情感迅速发展。少年的道德行为更加自觉，能通

过具体的事实概括出一般伦理性原则，并以此来指导自己的行动，但因自我控制力不强，常

出现前后矛盾的行为。

106、答案：

本题解析：

（1）德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；

（2）德育是青少年健康成长的条件和保证：

（3）德育是实现教育目的的条件和保证

107.答案：

本题解析：

（1）分工合作；（2）密切配合；（3）各自尽力；（4）社会互动；（5）团体历程。

108、答案：

本题解析：

遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统

等的特点。它对个体发展的意义：

⑴遗传素质是人的身心发展的前提，为个体身心的发展提供了可能性；

⑵遗传素质的差异对人身心的发展有一定的影响作用；

⑶遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。

109、答案：

本题解析：

(1)以文法学校、修辞学校等古典学校为主。

(2)学校的主要目的一方面是培养古代统治阶级所需要的人才，如官吏、牧师、骑士、君子

等，另一方面是对广大劳动人民进行宗教、道德或政治的教化。

(3)课程内容主要是一些古典学科。

(4)教学方法强调严格的纪律和严酷的体罚。

(5)教学组织形式以个别化教学为主，没有严格的班级及学年区分。

(6)师生关系反映了农业社会的阶级关系、等级关系。

(7)劳动人民基本上被排斥在古代学校教育体系之外，在日常生活和生产中接受一些朴素的

教育，有的也通过师徒制的形式接受一些民间专门技术教育。

110、答案：C

本题解析：

心肌损伤酶谱一般指AST、LD、CK及后两者的同工酶，急性心肌梗死时心肌酶谱异常，LDH

正常值W252U/L,CK正常值为18.0〜198.0U/L,患者LD和CK明显高于正常值,发作24h,

最可能为急性心梗。

111、答案：

本题解析：

(1)说服法：是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。(2)运用说服

法要注意以下儿点：

①明确FI的性。②富有知识性、趣味性。③注意时机,④以诚待人

112＞答案：E

本题解析：

变异系数=(标准偏差/平均值)xl00%=(0.25/5.0)xl00%=5%o

113、答案：

本题解析：

(1)精选教材，(2)合理编排教学内容⑶合理安排教学程序。(4)教授学习策略，提高迁移意

识形。

114.答案：

本题解析：

【答案要点】教师必须树立为学生服务的观念，遵循学生心理发展和认知发展的规律。教学

中，学生主体参与能力培养，真正确立学生在学习中的主体地位，从而造就出既有现代知以

又有创新思维和创造能力的现代创造性人才。

要充分发挥学生的主动性和积极性，确立学生的主体地位，教师应做到：

⑴教育教学活动的组织要尊重学生的感受。教育活动中要时时关心学生在活动中的感受，

并以他们的感受为依据，来选择教育内容的展示方式、教育要求的表达方法和教育活动的组

织形式。

⑵教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择。教育活动要给学生展示个性和按

个性特点进行发展的机会。具体地说，教育从内容到方法和组织形式，都让学生能够根据自

己的兴趣爱好特长等有所选择、有所偏重，从而有自己的特点。

⑶教育中要鼓励学生的创造性。让学生能经常体验到与众不同的想法或做法给自己带来的

变化和对所涉及事件的影响，从而体验到人存在的作用和意义，逐渐形成自我发展的主动性、

积极性，充分挖掘自己的发展潜力。

115、答案：

本题解析：

确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的

教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。

116、答案：C

本题解析：

标记用的核素有放射丫射线和0射线两大类。前者主要为1311、1251、57Cr和60C。；后者

有14C、3H和32Po

117、答案：A

本题解析：

细胞质中出现呈紫红色细杆状物质，见于急性白血病，尤其是颗粒增多型早幼粒细胞白血病

（M3型）可见数条至数10条成束的棒状小体，急性单核细胞白血病可见1条细长的棒状

小体，而急性淋巴细胞白血病则不出现棒状小体。

118、答案：C

本题解析：

MCV减小，RDW增高，说明小细胞性贫血，只有缺铁性贫血符合要求，缺铁性贫血时，RDW

增高，他要比MCV下降体现的早，是早期缺铁的指征。

119.答案：

本题解析：

⑴这位班主任老师把学生当做发展中的人来看待：（2）这位班主任老师具备可贵的爱心：（3）

这位班主任老师热悉学生心理：⑷这位班主任老师懂得育人的原则和方法：（5）这位班主任老

师教学经验十分丰富，娴熟掌握了教育的技巧;（6）这位班主任老师沉着、冷静，有着高超的

教学机智。

120、答案：

本题解析：

（P242〜246）

⑴校园暴力触目惊心，欺侮现象日渐增爹。

⑵青少年色情犯罪严重。

⑶青少年以侵犯财产为FI的的越纨犯罪比例最高。

⑷青少年学生违法行为的新倾向：

①吸食毒品威胁着青少年的成长；

②网络欺凌取代校园暴力；

③不良"短信”隐蔽性强、危害性大。

121、答案：

本题解析：

教师的知识结构应包括：通晓所教的学科和专业、具有比较广泛的基础教育知识、掌握教育

科学理论，懂得教育规律，

122、答案：E

本题解析：

胆固醇母核不能分解，但它的侧链可发生氧化、还原或降解等反应而转变成其他物质。①

转变为胆汁酸是胆固醇的主要去路。②转变成类固醇激素，如雄激素、雌激素或醛固酮等

也是胆固醇的重要去路，易虽少但意义重大。③在脱氢氧化变为7-脱氢胆固醇后，在皮肤

经日光或紫外线照射可变成维生素D3。

123、答案：

本题解析：

【答案要点】（1）使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法。

⑵精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步

提高。

⑶严格要求。要求学生一丝不苟、精益求精，达到最高的水平，具有创造性。

124、答案：

本题解析：

Q）以上教学案例充分体现了因材施教的教学原则。

（2）因材施教的教学原则是指教师在教学过程中，从学生个别差异出发，有的放矢地进行传

授知识和发展智力的基本要求。

因材施教的原则是根据教师主导和学生主体、我国现阶段教育目的、青少年身心发展的个

体差异牲和我国成功教育经验总结而提出来的。贯彻此原则的基本要求是：一方面了解学生

的实际和个别差异，为因材施教奠定基础；另一方面，运用多种方式教学，适应学生个别

差异，培养学生的特长。

⑶在以上案例中，马老师知道小妮空间想象力很强，并且知道小刚一向身体灵活，运动能

力强，这充分说明他了解学生的实际和个别差异，为后面因材施教奠定了基础。同时，对

于小妮和小刚不同的教学方式，也体现了教师运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养

学生特长的教学特点。

125、答案：

本题解析：

一是引起学生注意；二是提示教学目标；三是唤起先前经验；四是呈现教学内容；五是提供

学习指导；六是展现学习夕亍为；七是适时给予反馈：八是评定学习结果：九是加强记忆与学

习迁移。

126、答案：

本题解析：

⑴根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机;（2）根据动机的作

用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机:⑶根据动机在活

动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机；⑷根据动机的动力来源,

可以分为内部动机和外部动机。

127、答案：

木题解析：

课堂教学设计：是指教师根据班级学生的实际需要和特点以及所教课程的内容，将课程目标

转化为单元或课时.目标，并对这种目标加以分锵和细化，据此选择适当的教学模式、教学

策略、教学方法和教学程序，对照目标检测教学效果的一种安排

128、答案：

本题解析：

【答案要点】中小学德育,工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会

公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、

人生观、价值观，不断提高社会主义思想