2025学年烟台市高一语文(上)11月期中考试卷附答案解析

（试卷满分150分。考试时间150分钟）2025.11一、现代文阅读：本大题共9小题，共37分。阅读下面的文字，完成各题。对话任正非问一：面对外部封锁打压，遇到很多困难，心里怎么想？答：没有想过，想也没有用。不去想困难，干就完了，一步一步往前走。问二：昇腾芯片①被“警告”使用风险，对华为有什么影响吗？答：中国做芯片的公司很多，许多都做得不错，华为是其中一家。美国是夸大了华为的成绩，华为还没有这么厉害。要努力做才能达到他们的评价。我们单芯片还是落后美国一代，我们用数学补物理、非摩尔补摩尔，用群计算补单芯片，在结果上也能达到实用状况。问三：如果说有困难，主要困难是什么？答：困难就困难嘛，什么时候没有困难？刀耕火种的时候不困难吗？石器时代不困难吗？中国在中低端芯片上是可以有机会的，中国数十、上百家芯片公司都很努力。特别是化合物半导体机会更大。软件是卡不住脖子的，那是数学的图形符号、代码，一些尖端的算子、算法垒起来的，没有阻拦索。困难在我们的教育培养、人才梯队的建设。问四：从您面对困难、批评的心态，感受到您有一颗强大的内心，就是不在乎是表扬还是批评，而是坚定做好自己的事。这应该是华为能走到今天的一个重要原因。答：说我们好的还是太多了，大家更多要去理解搞理论研究的人，他们曲高和寡，老百姓不了解，而且他们要几十年、上百年才看得见贡献。无端指责他们，是不利于国家长远发展的。我们要理解支持搞理论工作的。我们要理解他们的胸怀，他们伟大的默默无闻，才是我们国家的希望。不要捧一个压一个，搞理论研究的是国家未来的希望。问五：怎么看基础理论研究？答：当我国拥有一定经济实力的时候，要重视理论特别是基础理论的研究。基础研究不止

5—10年，一般要10年、20年或更长的时间。如果不搞基础研究，就没根。即使叶茂，欣欣向荣，风一吹就会倒的。买国外的产品很贵，因为价格里面就包含他们在基础研究上的投入。所以，中国搞不搞基础研究，也要付钱的，能不能付给自己搞基础研究的人呢？问六：对基础研究，人们可能一时难以理解，会问研究这个有什么用，能产生什么效益。答：科学的突破，世界上理解的人本来就少，不理解的人就不要去评价。爱因斯坦发现光线会弯曲，是一百年后才证实的。贵州有个农学家罗登义，上世纪四十年代，他分析研究水果蔬菜营养成分的时候，发现一种维生素含量很高的野果子刺梨。中国那时还在抗战时期，社会教育水平还很低，没几个人懂。后来写了一篇论文，说刺梨是维

C之王。经历了近百年，贵州把它做成了一种天然富含维生素的刺梨饮料，维生素饮料中的奢侈品，近百元一瓶，受到追捧，刺梨产业成为农民脱贫致富的渠道。人们才真正认识了在抗日烽火时，在一张破桌旁的罗登义。问七：很多研究成果看似一时无关痛痒，最后往往都有大用。答：理论科学家是孤独的，我们要有战略耐心，要理解他们。屠呦呦做青蒿素是一样的。还有“探索创新、至诚报国”的黄大年也是一样的。他们头脑中的符号、公式、思维，世界上能与他们沟通的只有几个人。对理论科学家要尊重，因为我们不懂他的文化，社会要宽容，国家要支持。问八：基础研究周期会很漫长，但企业是需要讲效益的。答：我们一年

1800亿投入研发，大概有600亿是做基础理论研究，不考核。1200亿左右投入产品研发，投入是要考核的。没有理论就没有突破，我们就赶不上美国。问九：这是一种长期主义，听说华为就有个“黄大年茶思屋”。答：黄大年是个伟大的科学家，我国是在海湾战争中发现这个人的。美军在直升机下有一个吊舱，探测萨达姆埋在沙漠里的武器，一开战就准确把它消灭了。再一找，才知道这吊舱是中国人做的，黄大年在英国大学做的一个探矿吊舱，北约用来做武器用。他辞职回国做了吉林大学老师。他用自己的钱，向学校要了一间

40平米的房子，开了一个茶思屋负责提供免费咖啡，开展“一杯咖啡吸收宇宙能量”。我们得到他家族的授权，利用他的名字，做了一个黄大年茶思屋非盈利的网络平台，免费让大家查阅世界的科技信息。同时，对基础研究开放喇叭口，和各大院校合作。这些都是战略性投入，不考核的。基础理论这一块，我们内部建立一个机制，什么时候能做出来不知道，对科学家也不做要求。问十：您对人工智能的未来前景怎么看？答：人工智能也许是人类社会最后一次技术革命，当然可能还有能源的核聚变。人工智能发展要经历数十年、数百年。不要担心，中国也有很多优势。问十一：……答：……问十二：其他优势呢？答：芯片问题其实没必要担心，用叠加和集群等方法，计算结果上与最先进水平是相当的。软件方面，将来是千百种开源软件满足整个社会需要。问十三：怎么看待开放与发展？答：国家越来越开放，开放会促使我们更加进步。国家在党的领导下，行政上是统一的，政令是通达的，逐步形成统一的大市场是可能的，一定会突破所有的封锁，实现伟大的复兴。（摘编自《人民日报》2025年6月10日头版）【注】①昇腾芯片：是华为公司自主研发的专门用于人工智能计算的处理器，旨在打破垄断、构建自主算力体系。1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）A.在评价美国对华为芯片的“警告”时，任正非以“美国夸大了华为成绩”进行回应，体现了求真务实、客观冷静的理性认知。B.任正非以“刀耕火种”“石器时代”进行类比，说明事物的发展往往要经历困难，而中国芯片发展暂时面临困难也在所难免。C.任正非指出，中国在人工智能发展上存在优势，这些优势正是为规避核心技术短板找到解决方案的关键，体现了一种自信力。D.任正非和《喜看稻菽千重浪》中的袁隆平都认为，突破科研发展瓶颈固然与人的因素有关，但也离不开国家制度的强力支撑。2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（______）A.访谈从个人心态的微观角度切入，逐步延伸至企业战略、国家政策等宏观话题，问题设置具有层次性，逻辑严密。B.任正非所言“没有想过，想也没有用。不去想困难”，并不是说他在回避困难，而是说他不耽于空想，注重实干。C.文中援引爱因斯坦发现光线会弯曲、罗登义发现刺梨是维C之王的事例，强调了基础理论研究的价值须超越时代。D.在访谈结尾任正非将企业发展战略与国家复兴愿景相联系，赋予科技创新以时代使命感，进一步提升了对话格局。3.根据文中基础理论研究的相关内容，在下面文段横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。基础理论研究地位重要、意义重大，所以在任正非看来，它①______；因其研究周期长，需要长期投入；成果往往②______；华为每年将约600亿的研发经费投入基础理论研究且不考核，表明企业③______。4.根据上下文，问十一提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。

5.任正非在访谈中并未给出应对当前困境的“单一药方”，而是勾勒出一个系统的战略框架。请结合文本，简要说明这一框架是从哪三个维度来破局的。

阅读下面的文字，完成各题。文本一：我家的“风水”池大红带孩子捉襟见肘的时候，常想起母亲养五个孩子，却能让家里井井有条，一尘不染；想起她种的菜园和庄稼长势喜人，人人称美；尤其是，并不识几个字的母亲却把她的五个孩子全部供上了大学，有的还读了研究生。这在上个世纪九十年代的乡村是极为罕见、足够轰动的，以至于村子里总有平时不怎么来往的后辈孩子在考学前到我家看电视聊天。母亲说这是来求我家“风水”的庇佑。如果我家真有“风水”，那一定是母亲给的。①即便是在母亲离开我们近二十年的今天，我仍然能感受到母亲的庇佑。在我悲观迷茫、难以为继的时候，总有母亲那忙碌而笃定的身影为我拨云见日、指点迷津。于是，我仿佛又有了不惮前行的勇气和力量。我的母亲

1951年生，姐弟五人，她是老大，从小便会照顾人。那时，外公身体不好，外婆经常在医院照顾外公，母亲便拿一张大簸箕放在堂屋的地上，带着妹妹们睡在上面，为的是能听着门，及时给夜里回来的外婆打开门闩。母亲上学的年纪，家徒四壁、饥饿难忍，读书是一件奢侈的事情，母亲搬个小凳去学校接连坐了三天后悻悻而归。尽管母亲没有读什么书，但她能说会道，麻利能干，还生得俊俏，有一个远嫁的姑母有意带她去省城务工，但最终因为她没有文化而作罢。到了谈婚论嫁的时候，来提亲的人不少，但外婆只属意她的姨侄，母亲坚决不同意“亲上加亲”，这才有了父亲“横空出世”的机会。多年来，我一直在想，嫁给父亲到底是母亲为了逃避“娃娃亲”不得已的选择，还是她真的具有慧眼识珠的能力。毕竟那个时候的父亲长相平平，五短身材，母亲没有一见钟情的可能；再说父亲不善言辞、不苟言笑，更不会花言巧语。但父亲读过书，外号“聪明”，母亲一定是知道的。记得小时候母亲故意逗我们玩，让我们在家里大喊“聪明”，结果父亲的巴掌高高举起，轻轻放下，“打”了我们一顿。至于说父亲还颇具才华，吹笛子、拉二胡，都是自学成才，那完全就是母亲“宜室宜家”后的意外之喜。也许，母亲越过了长相、家世和旁人议论的重重障碍，最终选择了父亲，正是为了弥补她没有进过学堂门的遗憾。说是“宜室宜家”，但母亲的日子并不好过。也许，这只是我的看法。②母亲乐在其中、甘之如饴也未必。如果不是乐在其中，母亲怎么能做到种那么多地，还不停地开荒；生那么多孩子，还让孩子读那么多书。如果不是乐在其中，母亲怎么会对自己如此严苛，庄稼要长得茁壮，家里要收拾妥当。印象中母亲如风一般地劳动，脚不沾地，转个不停，忙菜园、忙农活、忙家务，做鞋、织布、织毛衣，里里外外一把好手。母亲大清早就下地干活，掐着时间回家给下早读的我们做饭，还要跟一看到冷灶台就气乎乎往学校跑的我们斗智斗勇。莫言说他印象中的母亲在劳动的时候经常是哼着小曲的。我的母亲不会哼小曲，但她的步伐是轻快的，语调是上扬的，她不纠结，不抱怨，永远向前看。农忙时，她在晚上洗衣服，因为只有晚上把一大家子的衣服洗完，才不会耽误第二天干农活，所以她从不会去想其中的辛苦。下雨前，她会抢着给棉花施肥，雨下得急，她也全然不顾，她不会为淋成落汤鸡的自己而感伤。暑假里，我们看到母亲顶着烈日出去劳作，也会良心发现主动要求和母亲一起下地锄草，可是，等她出门，见我们还在午休，断然是不会叫我们的，也许是叫了，但一定不会执意叫醒。腊月底，家里为置办年货忙得团团转，可是生活能力低下的父亲愣是整个早上来来回回无数次在集市上穿梭，最后还缺这缺那，母亲看似恼怒，却像嗔怪：“就是这么个人！”对人宽松对自己狠，这就是母亲。母亲对自己的狠劲，看似云淡风轻实则苦不堪言，她这个时间管理大师实际是以透支自己的身体为前提。母亲

56岁因胃癌去世，她长期以来不规律的饮食就是罪魁祸首。在田间地头劳动，她经常忘记吃饭；忙了一晚上，等一大家子吃好饭了，她又饿过了头没有胃口了，她的眼里从来没有自己。她的眼里只有庄稼和孩子。凭着她的勤劳和经验，家里每年都有好收成，不仅不缺口粮，还能卖一部分粮食补贴家用，每年粮食过秤的时候总能看见母亲眉开眼笑。母亲见的世面小，要求少，容易满足，而且她雷厉风行、行事果敢，很少内耗，她给自己的底线就是让每亩田地的产出在她的能力范围内达到最大。教育孩子，母亲也有一道红线：必须读书。我没有想到，平日里对我们没什么要求的母亲在读书这件事情上会如此较劲，甚至可以说是冷酷无情。当年我作为班上为数不多的几个孩子升入了市一中，可因为适应不了住宿不想读书，母亲寸步不让，她大手一挥，颇有些财大气粗的“豪横”：“你必须去读，知道的是你不想去读，不知道的还以为是我供不起你呢！人争一口气，树活一张皮，我还要这张脸面呢！”母亲真的是“为我一挥手，如听万壑松”，只不过，那不是松涛阵阵，泉水潺潺，那是雷霆万钧、排山倒海、地动山摇。也许是母亲好强的基因在我身上起了作用吧，在她拿着棍子把我赶往车站的时候，我一边流泪一边挪步，并没有抗拒。母亲到底还是放心不下，得空了就去给我洗衣服、被套，还经常让弟弟妹妹骑车送菜到学校。就这样，在母亲的宽严并济、恩威兼施中，我上完了高中走出了家乡。当我委婉地跟母亲说也有很多人读了高中考不上大学时，母亲轻描淡写：③“考不上，我养你。”母亲不知道，那个时候她自信满满的保证、她毫不犹豫的托底，能够让我一直读到博士，病入膏肓的母亲不忍心看见我在上海和武汉之间辛苦辗转，一如既往地“豪横”：“你不要去上学了，把我的病治好了，我来养活你——”④回望母亲的青春岁月，冥冥中我好像和母亲进行了一场关于生命和教育的对话。那个年代，读书主要靠自己，父母参与的程度并不深，只要愿意读书，并有一定的智商保证，读书并不难，但读书的源动力肯定来自于家庭，父母的精神面貌和生活状态会深深影响孩子的学习意愿和努力程度。而我，得益于母亲的正是她身上那种勤劳与狠劲、坚强与韧性、简单与快乐、自信与大气，还有那份直面艰难时的从容和如临大敌时的开阔。这是母亲给予我们这个家最好的“风水”。文本二：长大后出息的儿女，多半延续了母亲身上坚韧不拔的毅力、温暖细腻的情感和智慧深远的眼光。这三种特质，如同母亲赠予儿女们最宝贵的财富，让他们在人生的道路上能够勇往直前，创造出属于自己的辉煌。——朱伊斯（情感博主）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（______）A.文章以对比开篇，说明母亲理家有方，令人称羡，进而引出“风水”话题，字里行间流露对母亲的深切感念。B.子女因喊父亲的外号“聪明”而被“打”，是为了说明不善言辞、不苟言笑的父亲也非常重视对子女的教育。C.“你不要去上学了，把我的病治好了，我来养活你”，言语“豪横”，却传达出母亲疼惜“我”的良苦用心。D.“风水”对“我”的成长影响巨大，使“我”拥有努力向上的进取心，这源于母亲对生活、对孩子持久的爱。7.下列对文中画横线句子的相关分析，不正确的一项是（______）A.句①点明母亲言传身教对“我”的影响之大、之深、之久，使“我”受益终生。B.句②“苦”是客观现实，“乐”是主观感受，以苦为乐，更能突显母亲的伟大。C.句③以母亲不苛求考上大学表明她在“我”读书一事上的尽心尽力、问心无愧。D.句④母亲以自己的生命滋养“我”的生命，以朴素教育理念成就“我”的人生。8.文本二中画波浪线处的三种特质，在文本一中的母亲身上是如何体现的？

9.从文本一布局谋篇的角度看，“风水”是如何统摄全篇的？

二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。阅读下面的文言文，完成各题。公讳安节，字元承。资禀不凡，比长，嗜学，有所未达，思之夜以继日，必至于得而后已。元符三年擢进士第。召对便殿，公言春宫宜慎择官属，虽左右趋走者，必惟其人。上称善，顾问甚悉，即日擢为监察御史。明年，迁太常少卿，而言者斥公在言责时无所建明，责守饶州。州荐饥，公至，大发廪赈之，又檄旁郡无遏籴。军储不足，它日皆强取诸民。公曰：“岁荒如此，重困之可乎？政应调适其缓急耳。”市人数为在官者所扰，逃散郊外，公躬率以廉，僚属化之。未几，饥者充，乏者济，逃者复。移知宣州。去饶州之日，民遮留之，涕泣不忍别。至宣十日，而水大至，公分遣其属，具舟振溺而躬督之，昼夜不少休，所活几数千人。而远近流民至者以万数，公辟佛庙以处之，发廪以活之，一无失所者。其将发廪也，吏以为法令不可，而部使者亦持其议，公皆弗听。娶何氏。公之娶也，初行亲迎之礼，乡人慕而继之，旁郡闻多窃笑。比年朝廷颁五礼于天下，于是人皆思公之倡始云。公天资近道，而敏于学问，其所趋尚，非世俗所谓学者。其貌温然，望之知其有容。至于有所立，则挺然不可回夺，曾不知祸福利害可以为避就也。邹公浩以右正言得罪，公与其所厚数辈追路劳勉之。朝廷震怒，追逮甚急，人皆惴恐，公独泰然如平时。既而哲宗察其无他，有诏释之。遇事不择剧易人所厌苦者任之裕然无迫遽勤瘁之色。其与人游，常引其所长，而阴覆其不及。诸暨令不事事，州将欲易他邑，公既左右之，振其纲条，又称其长者，将卒善待之。宣州赈济，公疏以为非敢专也，盖有所受之，故朝廷录部使者之功而进秩焉。盖其志非敢私佚其身，而在于为人。所治二州，专以仁义教化，平易近民。（选自《伊洛渊源录•刘起居墓志铭》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。遇事不择A剧易B人所厌C苦者D任之E裕F然G无迫H遽勤瘁之色。11.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（______）A.“资禀不凡，比长，嗜学”与“比年朝廷颁五礼于天下”中的“比”意思相同。B.“公言春宫宜慎择官属，虽左右趋走者”与“其所趋尚”中的“趋”意思不同。C.“市人数为在官者所扰”与“流民至者以万数”中的“数”读音和意思都不同。D.“公之娶也，初行亲迎之礼”与“于是人皆思公之倡始云”中“之”用法相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（______）A.刘安节聪明好学，昼夜钻研，必求知晓通达；因进言得皇上赏识，而被提拔重用；后来遭言官指斥调离京城。B.刘安节率先践行“亲迎礼”，开地方风气之先；他整顿吏治，以身作则带动僚属，倡导廉洁之风，效果显著。C.刘安节外表温和，但行事笃定不移，不避祸福利害。好友获罪，他仍去送行慰勉，招致朝廷震怒却泰然自若。D.刘安节正直坦荡，待人诚恳，既善扬人之长，也不讳言其短。他曾帮助诸暨令整顿政务，终使其得州将认可。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①州荐饥，公至，大发廪赈之，又檄旁郡无遏籴。

②未几，饥者充，乏者济，逃者复。

14.宣州赈灾，刘安节不顾官吏和部使者的反对，坚持开仓放粮，后来上疏却说不敢专擅。文中这样写是否矛盾？为什么？三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。阅读下面这首唐诗，完成各题。送王员外赴长沙①贾至携手登临处，巴陵天一隅。春生云梦泽，水溢洞庭湖。共叹虞翻②枉，同悲阮籍途。长沙旧卑湿，今古不应殊。【注】①本诗是作者于唐肃宗至德年间被贬为岳州司马时所作，其时好友王员外被贬至长沙。②虞翻：东汉末年学者，因直言被贬。15.下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（______）A.“携手”二字体现了作者与友人的深厚感情，与“共叹”“同悲”相呼应。B.云梦泽春意盎然，洞庭湖水波浩瀚，意境开阔雄浑，为下文抒发感情蓄势。C.颈联用典，作者与王员外感叹古人遭遇，自然联想到自身处境，悲从中来。D.尾联写长沙自古以来自然环境的恶劣，暗示了官场的黑暗，借以提醒友人。16.这首诗表现了作者对友人的哪些情感？请简要概括。

四、默写：本大题共1小题，共6分。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在《归园田居》中借“①______，②______”两句表露自己清高孤傲、与世不合的性格，也交代了辞官归田的根本原因。（2）在苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，“③______”一句写出周瑜的儒雅装束，“④______”一句描写曹军的惨败场景。（3）与如图内容相契合的古诗文名句，可以是“⑤______，⑥______”。

五、语言表达：本大题共5小题，共18分。阅读下面的文字，完成各题。睡眠是维持我们生存状态

A

的自然需求，睡眠时长不足和质量不佳都会影响第二天的精神状态，最直观的反应便是打盹、思维缓慢和反应力下降。除了能感受到的这些“副作用”，大脑对缺觉也会非常敏感。我们通常会以为睡觉的时候大脑是完全静息的，（甲），这些活动主要帮助它从白天的繁杂工作中恢复过来，比如类淋巴系统会将干净的脑脊液冲进大脑，然后将白天累积的废物带走，减少毒性物质对神经细胞的损伤。近日伦敦大学学院的科学家们发现，睡觉的重要作用之一，就是帮助大脑“重置”。在我们清醒的时候，大脑需要控制和协调各种输入信号，并且给出行动指令，这就意味着许多神经元之间会产生复杂的连接来实现信息传递。这些连接并非没有代价，它们往往会损耗大量能量。根据突触稳态假说，清醒期间的突触增加是不可能无限发生的，如果一直保持这种状态，不仅不利于学习新的事物，还不能持续供给能量。而睡眠就是减少和断开突触的关键阶段，这种变化对于大脑中绝大多数的兴奋性突触都是存在的。为了使睡眠时的神经元活动

B

地呈现在我们面前，科学家们选取了透明的斑马鱼作为模型。他们通过基因工程选择性地对斑马鱼的突触进行标记，（乙），并在24小时周期中接连不断地记录突触的活动变化。由于斑马鱼是昼行动物，科学家们便通过开、关灯来调控斑马鱼的昼夜节律。成像结果显示，白天突触的数量会逐渐上升，而到了夜间突触数量又会减少，回落到更低的水平。这种变化会让突触达到一个稳定、平衡的状态。研究发现，这种稳定、平衡的状态能否达到与睡眠需求强弱有关。①斑马鱼对睡眠的需求越强烈，突触清除就越易发生，而这种突触清除有助于第二天产生新的突触连接，②以维持其正常的生存状态；③反之如果斑马鱼的睡眠需求不强，④即使通过安眠药物使其处于睡眠状态，⑤斑马鱼的突触数量也非但不会减少，而是会缓慢增加。18.请在文中A、B两处填入恰当的成语。

19.请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

20.请简要分析第三段加点词语“重置”的表达效果。

21.文中最后一段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

22.每年的3月21日是世界睡眠日，请你结合文本内容，拟写一条宣传语。要求不超过15个字，至少使用一种修辞手法。

六、作文：本大题共1小题，共60分。23.阅读下面的材料，根据要求写作。2025年9月23日，第八个中国农民丰收节主场活动在山东招远举办。本届丰收节以“庆农业丰收，享美好生活”为主题，组织了丰富多彩的庆祝丰收活动，展示了“三农”发展的辉煌成就，弘扬了中华优秀传统文化，展现了新时代农民精神风貌。其实，每个人的心中都有一个属于自己的“丰收节”，它让我们拥有获得感、荣誉感和幸福感。请以“我的‘丰收节’”为题，写一篇记叙文。要求：选准角度，确定立意，突出细节；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

700字。参考答案1.C

2.C

3.①是国家未来发展的根基②短期内难以显现③理解和支持基础理论研究4.示例一：问题：这些优势是什么？理由：问十回答中指出中国有很多优势，但未具体明确，设此一问，予以进一步明确。示例二：问题：主要优势是什么？理由：承接问十中的“有很多优势”，突出主要优势，借此过渡到问十二中的“其他优势”。示例三：问题：如何看待这些优势？理由：承接问十的回答“有很多优势”，在此基础上予以追问，并与问十二的回答相照应。5.①技术路径维度：在单芯片暂时落后的情况下，采用“数学补物理、非摩尔补摩尔，群计算补单芯片”的系统级解决方案，弥补技术短板。②人才培养维度：将根本困难指向“教育培养、人才梯队的建设”，要重视并加强后备人才队伍培养。③理论研究维度：思想上要重视，态度上要宽容，资金上要投入，创设条件营造良好的研发生态6.B

7.C

8.①坚韧不拔的毅力：在贫困生活中勇于吃苦耐劳；对子女接受教育执着一念；面对困境始终乐观向上。②温暖细腻的情感：把“我”逼到学校却又时时关心“我”的衣食住行；宁可顶着烈日劳作独自受累，也不肯打扰子女午睡；包容和接纳生活能力低下的父亲。③智慧深远的眼光：选择了其貌不扬却“聪明”的父亲；不畏生活艰难，坚持供子女读书；不纠结于眼前的辛苦，永远向前看。9.①文章以“我家的‘风水’”为题来概括主要内容，开篇借母亲之口点出“风水”话题，引发好奇心，自然过渡到下文；②以“风水是母亲所给”承上启下，展开主体叙事，展现母亲身上种种美好精神品质，具体阐释“我家的‘风水’”皆为母亲所赐；③篇末以“我家的‘风水’”就是母亲给家人留下的精神滋养作结扣题点题，首尾呼应10.BEG

11.A

12.D

13.①饶州连年饥荒，刘安节到任后，大量打开粮仓救济百姓，又发文告给旁边的州郡，让他们不要阻止（本地）买入粮食。②不久，饥饿的人吃饱了，匮乏的人得到了救济，逃亡的人也回来了。14.不矛盾。刘安节“不顾官吏和部使者的反对，坚持开仓放粮”，是因为宣州灾情严重，流民众多，他以百姓生命为重，果断行事；他“上疏却说不敢专擅”，是遵循官场程序，表明自己的行为并非独断专行，体现了他既担当又守矩的品质。

参考译文：刘安节，字元承。他天资禀赋不凡，等到长大，爱好学习，有不明白的地方，就夜以继日地思考，一定要弄明白才罢休。元符三年考中进士。在便殿被皇帝召见问话，刘安节说太子宫中应该谨慎选择官员属吏，即使是身边供使唤的人，也一定要选择合适的人。皇帝称赞他说得好，向他询问了很多（事情），当天就提拔他为监察御史。第二年，升任太常少卿，然而言官指责他在担任言官时没有什么建树，（他因此）被责令驻守饶州。饶州连年饥荒，刘安节到任后，大量打开粮仓救济百姓，又发文告给旁边的州郡，让他们不要阻止（本地）买入粮食。军中储备不足，有一天（官员）准备强行向百姓征收。刘安节说：“年成饥荒成这样，再加重百姓的困苦可以吗？政令应该根据缓急来调整罢了。”集市上的百姓多次被当官的人侵扰，逃散到郊外，刘安节亲自带头保持廉洁，僚属们也被他感化。不久，饥饿的人吃饱了，匮乏的