2025年小学道德与法治专项练习卷

2025年小学道德与法治专项练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）1.小明在公交车上看到有人钱包掉了，他应该怎么做？A.跑过去捡起来自己留着B.看看周围没人就拿走C.帮助钱包主人寻找失主，或者交给司机或乘务员D.坐在原地假装没看见2.当你和小伙伴在玩游戏时，发生了争执，对方不让你玩，你应该？A.跟他吵起来，谁也不让谁B.跟老师或家长告状C.尝试沟通，理解对方的想法，或者换一个游戏玩D.躲起来不跟他玩了3.在学校里，同学小华经常不完成作业，还影响别人学习，老师应该？A.批评他，让他罚站B.放任不管，看他自己改变C.了解小华不完成作业的原因，耐心劝导，帮助他找到解决问题的方法D.叫家长来骂他4.保护环境，我们每一个小学生都可以做些什么？A.只要是大人做的事情，我们小孩子做不了B.随地扔垃圾，方便自己C.爱护花草树木，不随意攀折；节约用水用电；不使用一次性筷子；积极参加环保活动D.把垃圾扔到垃圾桶外面，离得远一点5.如果你在网上看到有不良信息或者有人欺负你，你应该？A.也发不良信息去报复对方B.把这个网址发给你认识的所有朋友看C.不理他，继续上网玩自己的D.立即关闭网页，并且告诉家长或者老师6.作为一名小学生，我们享有的权利不包括？A.受教育的权利B.选举权和被选举权C.休息的权利D.接受父母关爱的权利7.在图书馆看书，我们应该保持什么样的行为？A.大声说话，或者和同学讨论问题B.安静地看书，需要提问时小声问C.可以随便翻动别人的书D.看到自己喜欢的书就占着不还8.当我们遇到火灾时，应该怎么做？A.拿着家里的贵重东西赶紧跑B.惊慌失措地大喊大叫C.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿着安全出口指示逃离火场D.冲向火源去救东西或者救人二、判断题（请在括号内写“正确”或“错误”）1.诚实就是不说谎，做任何事都要说实话。（）2.遵守交通规则是每个公民的义务，和我们有关系不大。（）3.在家做作业时，父母让我帮忙做家务，我就不应该再做作业了。（）4.看到同学在欺负弱小，我们应该勇敢地站出来制止，或者告诉老师。（）5.未成年人不需要承担任何责任。（）6.爱护公共财物，比如课桌椅、图书、体育器材等，是我们的责任。（）7.和朋友发生矛盾时，可以通过写信或者发信息的方式表达不满，越隐蔽越好。（）8.我们应该尊重所有的人，无论他们的外貌、性格或者家庭背景如何。（）三、简答题1.简单说说什么是“尊重”别人？在学校生活中，我们可以怎样做到尊重同学和老师？2.“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”这句话是我们熟悉的交通规则。为什么要遵守交通规则？除了这条规则，你还知道哪些交通规则？3.当你发现好朋友做了错事，比如撒谎或者损坏了别人的东西，你会怎么做？为什么？四、材料分析题小明是一名五年级的学生。最近，他发现班里有些同学在课间偷偷玩危险游戏，比如从高处跳下来看谁跳得远，还有的同学在走廊里追逐打闹，非常不安全。小明觉得这样做既不文明，也不符合学校的安全要求，但是他又担心如果自己说出来，这些同学会不喜欢他，甚至可能会嘲笑他。请结合材料，回答以下问题：1.你认为小明班上那些同学玩危险游戏和追逐打闹的行为是对还是错？为什么？2.面对这种情况，小明应该怎么做才更合适？请至少提出两种建议，并说明理由。五、活动与探究假设你的社区附近有一片小树林，平时有些居民会乱扔垃圾，还有一些小孩会去攀折树木。为了保护这片小树林，让社区环境更美好，请你设计一个简单的活动方案（比如一个倡议书或者几条宣传语），号召大家共同爱护这片小树林。请写出你的方案内容。试卷答案一、选择题1.C2.C3.C4.C5.D6.B7.B8.C二、判断题1.错误2.错误3.错误4.正确5.错误6.正确7.错误8.正确三、简答题1.解析思路：考查对“尊重”概念的理解及其在学校生活中的具体体现。答案应包含尊重的定义（平等对待、尊重他人的人格、权利、劳动、意见等）以及在学校场景下的具体行为（认真听同学发言、不嘲笑他人、尊重老师的教学、遵守集体规则等）。2.解析思路：考查对遵守交通规则重要性的认识及相关知识。第一问需说明规则重要性（保障生命安全、维护交通秩序等）。第二问需列举其他规则（如靠右行走、不闯红灯、乘坐公共交通工具的规则等）。3.解析思路：考查在朋友犯错时的正确处理方式及诚信、友善等品质。答案应表明既要指出朋友的错误（帮助其改正），又要考虑方式方法（私下沟通、真诚相告、给予鼓励），并强调维护友谊和诚实的重要性。四、材料分析题1.解析思路：考查对危险行为和规则意识的判断。答案需明确指出行为是错误的（违反安全规则、不文明、不遵守学校纪律），并从可能造成伤害、影响他人、破坏环境等方面说明理由。2.解析思路：考查学生面对不良现象的担当精神和解决问题的能力。答案应提出至少两种合适的做法（如：勇敢劝阻、解释危险、向老师或家长报告），并说明理由（如：维护安全、承担责任、寻求帮助、友谊长存等）。五、活动与探究解析思路：考查学生综合运用道德与法治知识解决实际问题的能力、价值引领和