初中政治教师期末工作总结

初中政治教师期末工作总结

初中政治教师期末工作总结篇1

作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生

都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政

治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要

教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备

较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的

探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开

的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学

习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如

何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，

反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。

一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力

初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴

趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，绐学生创造一

个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学

生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次

分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实

践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆

量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲

台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己

感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练

后，学生的语言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认

识水平明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包

罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还

增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让学生尽快放松心情，

避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的

是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注

意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽

象的知识。例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很

多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题:

责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。

有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在

街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友

犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生

从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和教师外于平等的

对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可

以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园

地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个

学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输，

学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质

教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容

的理解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教授《消费者的合法权益

受国家法律保护》时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消

费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊重的经历；

然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯消费者权差的.相关制度。每一组

都要汇报本组的调查情况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使教

学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问

题，就会自觉地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的

必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一

些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔

者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习

的影响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、

分析，提高了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的设计、分析和总结，提高

了学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提高了全体学生的

学习热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。

四、联系各学科的知识

政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系

到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者

祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是

历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息

相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都了解，但恰

恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空

间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联系。利用这种教

学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补

充老师讲述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也

可以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学

生利用掌握的知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学

生的探索精神，而且有利于梃高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以

帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可以激励

他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识；甚至可以给他们表现自我的机会。

但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出

的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不

要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可能短的时间回答出要点。

初中政治教师期末工作总结篇2

不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考

虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个

不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。

因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的,

我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是

明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取

得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情

总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注

重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道

一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一

次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作,

无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误

会（有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，僮我的知道其实我什么

心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来

了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，

但也尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的‘每一个基本环节，钻

研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设

轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。

切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加

强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，

并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学

生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些

学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治

成绩逐步上升。

成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓

取真经而返。

初中政治教师期末，作总结篇3

教育教学工作已近尾声，为了今后更好地从事教肓教学，在本学期即将结束

之即，做如下总结：

本学期教学工作总的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，大力进行素质教

育，深入扎实地开展教研教改工作，落实全教会精神，学习新课程标准，并且实

施新课改，全面提高教育教学质量。

本学期继续担任初一、初二思想政治课教学，回顾教学工作，本学期主要从

以下几方面入手开展工作。

（一）、树立终身学习的思想，加强学习，提高自身思想道德素质，政治素

质和业务素质。除坚持规律性的业务学习和政治学习外，深入学习各种教育教学

理论和观念，包括继续教育的学习，提高学历水平的学习及前瞻性的教育理念、

教学思想等。特别加强了对新的课程改革教学理念的学习。

（二）、为提高课堂教学效果，深入研究新教材，新课程标准，领会新课标

的实质。树立新思想，打破旧观念，推陈出新教法，与时俱进，适应时代需要。

不仅备学生、备教材、备教法、备教案，更要备新课标对新教材、新教法、新教

师要求，以适应教学改革的需要。为此大胆尝试，迈出新步子，在课堂教学中灵

活多变，采取各种教学手段。具体进行课前三分钟时事报到和案例分析，既附和

政治课要求，又与法律常识教育相应。积极组织活动课，按新课标的要求，根据

教材课后活动设计方案，开展活动，调动了学生的'学习兴趣，同时提高学生分

析问题的能力。办政治小报，评选先进小报，办小报以小组形式，调动学生参与

意识，培养了学生合作精神和动手能力，同时提高了学

生学习法律常识的兴趣。政治小报的举办为进行专题教育，向全体学生进行

国情、国策教育提供了很好的素材。

I1过一学期的思想政治教学，使学生了解了人类社会的发展规律和一般过程,

初步树立了崇高的理想。同时通过对我国的基本国情国策的学习，使学生认清了

我国所处的历史阶段从而为承担祖国和人民所负予的历史使命奠定了基础。

在工作中我经常参加各级组织的教科研活动，积极参预听评课活动，取长补

短，提高自己的教学水平和教科研能力。

工作中严格遵守教师职业道德和行风禁令，严格遵守学校的各种规章制度，

早出晚归，以身作责，为人师表一心扑在教育事业上。

总结工作，吸取教训，积累成果是教学工作的必要，在总结经验的基础上我

一定要努力工作，改进缺点，发扬长处，以取得更好教学成绩。

初中政治教师期末工作总结篇4

紧张、繁忙的高三工作已经结束，高考喜人的成绩是对我们全年级同仁辛苦

工作的最好肯定。回首这难忘的一年，我们忘不了学校领导的正确领导；忘不了

同学们的勤奋与努力；更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。高三年级取

得的每一份成绩，都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的

足迹，都隐藏着是一个个动人的故事。下面从几个方面回顾、总结高三工作。

一、明确目标，永不松懈

高三是实现梦想的年级，有梦想才会有追求。6月底，全体高三任课教师就

进行了“开工”大会，明确目标，瞄准方向，制定切合实际的措施，殷校长在会

上明确提出：继续发扬“五个特别”的精神，把高三年级打造成为品牌年级。会

后及时召开了20xx届高三学生动员大会，使学生明确自己的目标，增强了紧迫

感，激发了学习的热情。根据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习

状况，通过对情况的分析，班主任们制定出有针对性的工作计划。有的进行鼓励,

增强他们的自信心；有的引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣；有

的逋过家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导，作，使学生把精力最大限度投

入到学习中来。

二、做好德育工作，促教学质量提高

思想指导行动，拼搏需要动力。三年的过程中，在狠抓教学，抓学习的同时,

我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导。

例如：6月底的“新高三”年级大会，增强学生的高考意识，对学生进行进入高

三的学习动员，让他们尽快进入高考状态，提高拼搏意识；利用各种形式对学生

进行集体主义教育和拼搏精神教育，缓解高三压力，调整学生心理；上学期结合

高三举行了“理想与目标”的立志与励志主题班会，深深地触及了学生的心灵，

激发了大家昂扬的斗志，焕发了学习的积极性，掀起了全体高三学子爱学习的热

潮；在高考前100天举行了“成人仪式”，用长者的经历和智慧激发了学生的责

任意识，为学生鸣响高考号角，放飞同学们自己的理想与希望，；在高考之前，

举行了隆重、热烈、精心设计的毕业典礼，告诉同学是要记住今天，要知道感恩,

要懂得责任的担当。一年来，在抓教学的同时，利用教育机会对学生进行成功教

育、生命价值教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生进

行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育,

规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。

三、团结协作，无私奉献

高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不

断积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的.年级，我们每位教师都深刻的体会至h

团结协作是一个集体取得成功的法宝。每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉

献，一心扑在工作上，许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬,

经常利用休息时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，导

师制活动开展的有声有色，凡此感人的事，举不胜举。在学生思想方面更是齐心

协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学中他们强调团结协

作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标的完成。今年“以班主任为核

心的学科管理”得到了很好的发挥，各班主任经常召集任课老师聚在一起，聊一

聊学生的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学

科或比较有潜力提高的学科先抓，形成合力，不让学生感到无从下手。对学习态

度有问题的学生，分别作他们的思想工作，使他们感到老师的关注。面对复杂情

况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发

挥团队精神，增强团结协作意识，鼓足干劲，齐心协力、一心一意搞教学。

最后想特别提一下我们的班主任队伍，20xx届学生三年中共有17位老师担

任过班主任，班主任的敬业精神值得我们去称赞，一个好的班主任影响了他的学

生（诚毅讲堂故事），高三的班主任尤其重要，1班小强威严谨慎，2班张元丽刚

柔并济，3班闫睿年轻有为，4班王菁华循循善诱，5班赵晔爱生如子，6班姚素

娟疾风骤雨，7班张丽明春风化雨，9班海涛全心投入，班建荣谆谆教诲。

有一个集体，你没有经历过就不知道其中的温暖

有一种温暖，你没有体会过就不知道其中的感动

有一份感动，你没有拥有过就不知道其中的纯粹

高三集体团结拼搏的共同经历，将成为我们永久的精神储备。我们是一支特

别能战斗、特别能吃苦、特别能合作、特别能学习、特别能执行的队伍，我们不

是最优秀的，但我们应该是努力的。

初中政治教师期末工作总结篇5

一、工作回顾

本学期，我担任初二年级6,7,8,9,10班的政治科任。一学期来，本人自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学，作。还注意

以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的.总结回顾：

加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对

“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖

掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订

大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整

体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一起参

与的活动。

做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，

按章办事；能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期

共有教案和反思40个；认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，并有的

放矢进行改革，学生反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生

进行帮扶；积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研究中发

挥自己应有的作用；做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并

协调组内成员的教学工作;积极的参加组内外听评课活动，一学期共听课16节；

开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小,

优生率有所提高；做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展

做了充分准备；积极的使用多媒体，能把文、图像、声音、动画和视频信息等众

多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学

生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概

念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也

有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待

每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家,

爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德

育渗透。

做好教科研工作，积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作，枳极的参与

课改研究工作，积极的撰写论文;积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用；

认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课

程下的会考经验，取长补短。

做好配合性