关于家长教育心得的亲子日记（33篇）

关于家长教育心得的亲子日记（33篇）

关于家长教育心得的亲子日记篇1

今天不用学舞蹈，也不用出去串门，儿子可睡了一个懒觉。起

来吃了早饭，和妹妹两个人开始玩，姑姑家的妹妹一年回来一次，

去年回来的时候两个小孩还没有更多的共同语言呢，今年回来两个

孩子明显都懂事很多，共同语言也多了。

中午吃完午饭休息一会，自己就开始写作业，写了一会，让我

带他去公司玩一会，路上还不忘记收集各种树叶，老师放假的时候

布置的作业说要收集树叶，粘贴起来。看到孩子现在每天都有进步,

也可以合理的安排自己的时间完成作业，对于上小学前从来不拿笔

写字的他到现在能很快适应小学生活的他，我的担心也一点点消失。

教师点评：力口油！成长是人生得必修课，引导和鼓励让我们做最

好的陪伴，加油！

作者I陈富永

关于家长教育心得的亲子日记篇2

明天就要开学了，早上儿子说：妈妈，今天你给我蒸点彩色卡

通馒头吧，我想吃了。

好，起来去买了菠菜、紫薯、南瓜、胡萝、，回来用料理机打

成泥和面，小时候孩子爱挑食，不喜欢吃蔬菜，所以就给他做成卡

通馒头，数字馒头，这样一边吃，还可以一边学习，不知不觉就多

吃点。

下午面发了，儿子自己蒸了好多卡通的馒头，还把那些卡通馒

头上面装饰了一番，即开发了思维又锻炼了动手能力，等蒸熟之后，

吃着自己蒸的馒头吃的更香了，还要给舅舅家的妹妹送去。

教师点评：好用心的妈妈，孩子是幸福的孩子，妈妈是幸福的

妈妈，家庭也是幸福的家庭！

作者I陈富永

关于家长教育心得的亲子日记篇3

时间过得好快啊！转眼八天的假期结束了，明天孩子们要上学了。

在老家的这些天孩子们玩得乐不思蜀了，下午叫他们回来的时候还

嫌来得早呢，还好孩子们的作业早早做完了。

回来之后，我和他爸出去有点事，没让孩子跟着去，女儿年龄

小些有点闹腾，儿子这次不但没说跟着去还帮忙哄妹妹不要闹。我

们回来之后看到儿子在辅导妹妹做作业，样子还挺认真的，儿子这

次值得表扬，给你一个赞。

教师点评：多表扬孩子，他会越来越主动，我们的教育也会越

来越轻松。

关于家长教育心得的亲子日记篇4

昨天晚上和女儿说好了，今天出去游玩。所以一大早女儿就和

儿子早早的起来了，吃过早饭我们就开车出发了。

路上车辆不多，道路通畅。女儿兴奋的看着外面的景色。并且

不停的问，还有多远到达目的地，我说你看导航，听它说什么就知

道了。女儿赶紧站起来往中控台上看，我问她你看懂了吗？那个是距

离，女儿说没有，我说这个是导航，就是国内所有的城市地图都在

这里面，并且和天上的卫星连接。你可以输入你想去的地方，导航

就会给你指路，带领你去你想去的地方。你看我们现在不是要去湿

地公园玩吗？导航现在正给我们带路啊，你在仔细的听听，它会不停

的给你报路名和向那走。女儿说：这么神奇啊，我想去海底世界它

可以带我去吗？可以啊，不信咱就试试，我就停下车，重新输入青岛

的海底世界，开始导航，导航就开始工作指路了。女儿说真的啊，

我说：再就是科技，知识可以使科技不断的创新，不断的发展，向

更高的方向发展，但是首先你要先把学习放在心里，好好学习，将

来才能更好的使用高科技，不好好学习，字都不认识，怎么使用高

科技啊，电脑也用不了啊女儿眨眨眼看看我，真的啊！我回答说：是

真的啊，现在电脑你会用吗？女儿摇摇头。

女儿想了一说，：那我好好学习是不是很快就会用电脑了我本

来想给她讲讲大道理，但是一想她可能一下理解不了那么多，就对

就拿起扫把开始扫地。我也没有说话，就把作业放下了。等她扫完

了地，我把她叫了过来。先表扬了知道做家务了，是个懂事的孩子。

话锋一转我就说起来她作业的问题了，女儿也虚心接受了，说下次

一定改。我说下次你做完作业自己先检查一遍，检查完了再给我。

女儿嗯了一声就跑去看电视了。

教师点评：这是一种教育方法，让孩子内心有种愧疚感，她会

越来越积极。

关于家长教育心得的亲子日记篇7

一、以平常的心来对待孩子的学习。

记得我女儿小学毕业的时候。

当时面临几个选择，上张区某所重点中学，上张店实验中学，

上靠得最近的周村中学。

IF巧当时有一个朋友的小孩在实验学校上8年级，他认为实验

学校管理规范，教师素质高，尽心尽职，更重要的一点是能够从育

人的根本目标出发，让孩子全面发展，以平常的心来办教育，不急

功近利，更不死磨硬抓。

我和孩子的父亲听了这席话后当即作出了决定，就到实验学校

就读，因为实验学校的办学风格正合我们的意图，我们希望在孩子

初中阶段能够养成良好的学习习惯，懂得做人的道理，掌握小学阶

段应该掌握的知识，并且对学习感兴趣，有信心，我们做家长的就

满足了。

孩子入学至今，我们认为当初的选择是正确的。

孩子在一任又一任老师的教导下如今正健康地成长，回想这几

年，学校做的大量工作，我由衷地感谢校领导的新教育理念，感谢

班主任及任课老师的创造性工作，孩子参加的活动我记不全了，其

中印象较深的是讲故事比赛，七巧板比赛，制作各种小报，收集各

种资料，组织学生春游、秋游、班队活动，到社会实践基地活动，

参加各种展览，组织看电影，

布置手工制作作业等等，这些活动锻炼了他们动手、动脑的能

力，也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使他们不仅仅增长

了书本上的知识，又增长了课外知识，另外学校还经常调查了解学

生在家里的情况，教育学生不仅在校要做好学生，在家也要做好孩

子，要尊敬长辈，要帮助家长做力所能及的事等等，从以上我不全

面的回顾中，我们不重发现，学校对孩子的教育、关心是全方面的,

是符合现代最新的教育理念的。

学校精心地哺育我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么

呢？我个人认为应做好以下三个方面的工作：

一、营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的学习、生活习惯

父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子很重要。

我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围，父母以身作则，

身体力行，比如尊敬长辈，关心他人，宽待他人，说话算话，言行

一致，关心集体，积极参加集体劳动，积极参与班级管理，要求孩

子做到的父母必须做到。

初中阶段培养孩子良好的学习习惯和生活习惯是至关重要的，

比如按时完成作业，先作业后玩耍，要么不做，要做就要做好，克

服烦燥心理，怕苦畏革的心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作

息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我

为中心，要经得起批评与挫折。

二、全面关心孩子，了解、理解并帮助孩子。

在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的，也是希望孩子

将来有出息的，但是对于现在的独生子女，我认为爱要恰到好处，

我们表达爱的方式有许多种，比如给孩子提供良好的生活条件是一

种爱，但是如果孩子要什么就给什么，特别是满足他们的一些无理

过分的要求则变成了溺爱，则有百害而无一利，我女儿初一年级下

学期时，要求我再给她买一只新书包，

我拒绝了，因为现在的书包很好，只有部分边角磨损，不影响

使用，女儿不高兴，说班上大多同学都换了新力包，我就对她讲，

你不要跟其他同学攀比，包咱们买得起，关键是现在的好用再买就

太浪费了，我们国家西部地区还有很多象你一样大的孩子因为贫穷

却上不了学，更别说每学期换一个新书包了，妈妈帮你洗一洗，你

注意保护它，你要争取用六年，那才是最值得自豪的事啊。

关于家长教育心得的亲子日记篇8

孩子是每个父母的宝，何如让孩子在自己父母身边在学校里乃

至将来在社会上健康成长和快乐生活，是我们每一个做父母的无法

回避的实际课题。

学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守

学校纪律和尊重社会公德。但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅

懂得了这些道理，如果不经过持续得体的训练和教育，那也不一定

能获得较好的结果。因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规

教育，对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学

处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。然后，时常教诲，

孩子依旧不可能“事事洞察皆,要不然，这个孩子也可能没有

童真童趣了。

我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢

听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，马上就会

提起神来。我就抓住了儿子的这一好奇心理特征，常常通过自身儿

时的磨难对他进行适肘的教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，

使他懂得学习应该认真、刻苦。孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”

现象发生。为了培养孩子静心耐心的性子，孩子妈妈在他做作业时

会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行

为习惯。

我们十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：

孩子有时来告状，说个别同学对他的.东西比如玩具、图书感兴趣，

乃至放学后叫他请客买吃的事情等。遇到这种情况时，我就会笑着

对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方大度和广纳人气的气

度，在你有能力的条件下，为什么不做“好人”去成为一个“领袖”

呢?接下来，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就达

到了教育目的…….但反过来，我绝对不允许他有“那种”思想的存

在，因为这是两种“制度”下不可对等的要求，我告诉儿子，谁要

有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。

我总觉得，我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的

帮助，教育和培养孩子尊重社会公德（如在公交车上让座，给社会上

那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大

震捐资等等）都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活

感恩的心，从小帮助他树立更大的自信心和将来对社会富有责任感。

又比如说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让孩子看到，

要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好几次，孩子也会自然地

“关心、催促”我们一月当中是否及时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了

没有。孝心从此在孩子幼小的心田催芽并茁壮戌长。孩子虽小，尚

在小学生之列，但十年树木百年树人，要一代人的素质有所提升，

必须有二代人的付出，我们现在做父母的没有理由不担当起这个使

命，梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。

关于家长教育心得的亲子日记篇9

1、注意发挥家庭的教育功能。

教育子女的责任，要由父母共同担当，哪一位都不能放弃自己

的责任；同时，父亲和母亲要为对方担当教育责任制造条件，在教育

孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同担当

教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方

位发挥家庭的教育功能。

2、多给孩子一些表扬和鼓舞。

多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和

品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光，就

会看到孩子与众不同的特长和优点，看到她的.一点点进步，确定她,

坚持鼓舞她，急躁引导她，平和对待她，并以实际行动支持她，孩

子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

3、加强与班主任及教师的沟通和联系。

主动向班主任介绍孩子的状况。比方我们在刚开学时就向班主

任重点说明：孩子胆小、狡猾，请教师赐予照顾。之后，常常向班

主任及教师了解状况，坚持每天看一看联系本、并签字，将孩子的

点点进步向班主任及教师汇报，这样便于和班主任准时沟通。衡量

一个教师的力量不单单是她的教学质量，更应当看她是如何教育孩

子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺当成长，家长很

重要，教师是关键。这一学期来，孩子进步很大，已经能自觉地积

极主动举手发言，发言的声音也变得洪亮了。孩子通过班主任及教

师的培育，变得自信、开朗了，也在学校交了几个朋友。在这方面,

作为家长感到非常欣慰。

4、注意与孩子日常沟通，帮忙孩子克制缺点。

我们特别注意与孩子的沟通，让她说同学的优缺点，自己有哪

些缺乏的地方需要改良。比方我们的女儿好犯马虎大意的毛病，总

是把加法当减法，减法当加法。我们就设计一些作业，其中有很多

马虎大意的错误，有意请她当“教师”批改。反复训练几次，在这

方面的错误明显削减了。针对她吃饭慢的不良习惯，我们就想方法

培育她做事快的习惯，给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了,

才有时间玩或学别的东西。

5、不要轻易对孩子发火。

我们觉得，常常对孩子发火。会消失两种结果。一是她已经习

以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会由于她胆小而惧

怕你，使她对你望而却步。假如常常发火，她就会报喜不报忧，家

长就了解不到孩子的真实状况，这样教育起来就会被动。教育孩子

是一项简单的系统工程，只能渐渐来。

6、充分敬重孩子妁天性，并培育她学会休息和调整。

奇怪心、丰富的想象力和争强好胜是孩子戌长的三大要素。由

于一年级的孩子都比拟小，天性好玩，在这方面就要保证孩子有充

裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜爱的事。同时，孩子每天要

上六节课，特别辛苦，每天回家都很累。在这方面，作为家长，一

是为她做好各种后勤效劳工作，加强补充养分，帮她解乏；二是教她

自己学会休息和调整。比方听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会

儿等等（固然，最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习,

借此时机适当调整一下）。等疲乏过后立刻是一个智力的顶峰，在这

个时段内，再要求她完成作业和阅读课外书籍。

关于家长教育心得的亲子日记篇10

首先，我想感谢学校和各位老师对学生学习的关心和投入。经

过前两个月的学习，虽然孩子还有一些这样那样的不足，但他在学

习观念、积极性上都有很大进步，也取得了较好成绩。孩子这些好

的表现是与我们学校好的教学理念、教育措施分不开的，也说明他

较好地接受了我们的学校，融入到了我们学校。在教育方法上，我

们学校的确有一些很好的措施，如英语学习，学校让孩子强化阅读，

每天至少读20分钟。实践证明这是一个语言学习的最基本途径，也

可以说是一个最成功的途径。英语课本在前言中也是这么强调的。

我也观察了社会的一些有名的英语培训机构的教学方法，不管如何

变，大体上也就是读，而且大量的读。不管是那一门课，如果教育

措施或者方法对头了，孩子的学习就不会多么吃力，如果孩子也能

有很好的坚持，好成绩就不用去强求。我与我爱人也曾经就具体课

程的学习方法进行过很多讨论，甚至争吵，但在英语课要加强阅读

这一点是完全一致的。当然，如何让孩子长期认真坚持下去也是一

个不小的考验。学习首先是方法的学习，在这一点上，看来学校和

老师是非常重视的，在各科课程中也进行了很好的探索，对孩子学

习起到了明显促进效果。所以，作为家长，我对濮阳开发区学校是

非常有信心的。

其次，我们要不断检讨和改进对孩子的观点。因孩子正处在青

春期的关键阶段，孩子的人生观、价值观，以及对人、对事、对社

会都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成长过程中十分关

键。相应，在这个阶段，学校和家长对孩子的戌长必须有一个正确

的态度，必须采取符合孩子具体情况的教育方法，正确地教育引导。

如何做到正确引导，我的看法是，要让他在既有一定压力、又能比

较自信的环境中干好自己的事。学习是孩子的主业，孩子还有很多

副业，如兴趣爱好、交往能力等。

作为家长，特别是学校，目前我们更多的是关注孩子的主业，

就是学习。应该认识到，一个人的魅力和成功，文化知识最重要，

但是兴趣、爱好等副业常常影响到或者决定个人的成长和成功。美

国的乔布斯上大学不能算成功，但他逃学时研究文字字体的经验和

成果直接影响的他的一生，为他成为历史上最伟大的产品创造者奠

定了坚实的基础。当然，这不是去培养大量的偏执狂，我们的孩子

大多也不可能成为开辟新天地的人物，但绝对要在这方面尊重一下

孩子的兴趣和爱好，给他一定的自由空间，有一个个人特质，说不

定会对他未来创业产生某种重大作用。从我个人考虑，多关注孩子

的副业，尊重孩子兴趣个性方面的东西，主要还是让孩子在努力学

好文化知识的同时，有一个放松的时间和空间，让他感到自己能够

做好一些事，是增强自信心上的'一个培养方式方法。就张之农这个

孩子来讲，性格上我不想说了，他是一个要强的孩子，也是一个不

愿意吃苦的人，但他已经有了自己的一个小天地，他非常想去关心

他自己的事。按照我们家长的思想，说到底他就是想多玩一会儿。

但是，我们家长要认识到，因为文化学习，他已经放弃一些兴趣爱

好，对他来说已经是一个小小的打击。据我观察，大家都遇到了这

种情况。有的还发生了兴趣逆转，后果比较严重，比如沉迷电脑等

等。那么我们该如何去面对、去化解呢？目前，我家对孩子兴趣的

培养是支持的，充分让孩子有一个个人的空间，主要想提高他各方

面的能力，不过效果不太明显。我在这里提一下这个问题，想请大

家帮助讨论一下，如何才能学习兴趣相得益彰，让孩子有一个较为

全面的发展。

三、我们家长要以身作则。有一个好学校，有一个好老师团队,

有一个好教育理念，还远远不够。孩子的心理感受是因环境而异的,

环境对孩子的影响巨大。我将对孩子发生影响的环境分为三种上。

社会不用说，我们管不好。学校老师不用说，他们都很敬业，都爱

孩子。我们自己最需要做、也能做好是创造一个好家教环境，搞好

家校配合，配合学校老师把孩子教育好。什么是好家庭环境，这个

题目太大，我说不好。个人认为，所谓的好家庭环境，就是我们家

长给孩子做一个好榜样。榜样的力量是无穷的。在目前这个阶段，

我们的一言一行，孩子看在眼里，记在心上，无形中影响了他，是

一层意思。还有一层最为关键，我们如何创造一个好环境，去主动

影响孩子。好的生活习惯，如坚持学习、不酗酒等等。至于如何创

造好的家庭环境，如何以身作则，说实在的，我只是有这样一个感

觉上的认识。

再次感谢学校给我们提供这个好的交流机会。以上说的可能有

不正确、不合适的地方，希望老师和各位家长不要见笑。

关于家长教育心得的亲子日记篇11

眨眼间儿子已经上幼儿园了，回想这三年多来与小家伙相处的

日日夜夜，品尝为人父者的个中滋味，虽说喝了不少苦水，倒也颇

有一番心得。

一、蹲下来和孩子说话。

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：你怎么连这都不知

道。快点过来，听到没有？!这样的事在我自己身上也时有发生，我

们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威

严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子

说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩

子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用

你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对

孩子说出你的要求。

二、保护孩子的自尊心。

当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实,

小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇

摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大

声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，

就当是你们之之间的秘密：如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那

么做；如果爸爸点头，那就是同意了。

三、尊重孩子的独立意识。

随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃

饭时他说我自己吃，当你帮他穿衣时，他说我自己穿，可能他会弄

得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴

致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会

长大。

四、适时调整关爱的方式。

随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩

子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时

机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。

例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：宝宝又长大一岁了，

从明天开始就要自己刷牙洗脸了；又如，当准备送孩子上幼儿园之前,

你可以对孩子说：宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己

一个人睡觉，学会盖好被子。

五、相互间多多交流。

不要只是一味想知道孩子的各种想法，也应该把你的想法告诉

孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸

妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子

也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了

默契，这对孩子的成长有裨益。

关于家长教育心得的亲子日记篇12

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成

长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主

角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿今年6周岁半，刚上

小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：

一、温馨的家庭环境是孩子健康成长的源泉。

家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子

的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩

子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理，不仅仅会疏远孩子与父母之间

的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、

舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相

处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。

二、逐步培养孩子的优良品德很重要。

女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她

的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品

德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。

可以给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她

明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开心的事，让她明白就

应助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和

女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：

“我立刻把她扶起来。”这样的游戏我们乐此不疲。

三、培养孩子的动手和自理潜力。

成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的

行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。

有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将

良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤

为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动

习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、

意志力等良好素质和各种潜力。

因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务

活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，

孩子干活常常不必须能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评

价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是

一种挑战，需要孩子付出很大努力。

四、让孩子少一点压力，多一份简单。

在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、

慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心,

随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉。

学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点,

不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵

向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩

子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花

果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美

丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。

不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教,

让孩子轻简单松学习，要相信：是金子总是会发光的！

关于家长教育心得的亲子日记篇13

我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲

解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接

触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的

约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助

MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上

有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有

了很大的提高。

学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得

其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的

不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换

种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家

庭教育同样也可以富有情趣。

孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不

同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩

子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、

镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的

目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，

同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍

也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则

克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出

来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。

这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，

也更容易被孩子所接受。

它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不

定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的

内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书

啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑斯力能回答的小问题

啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于

他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家

庭教育同样可以增添不少乐趣。

在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说

不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的

个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管

与不管中寻找平衡点。

力口油！别灰心，再试一次你做的这件事真棒!我为你感到高兴！我

们经常会绐孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。

孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他

讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的

什么活动？跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动？参加这项活

动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣，发现问题并及时

排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习

和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩

子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。

关于家长教育心得的亲子日记篇14

经受过从小学生过渡到初中生阶段的朋友都知道，初中阶段较

之小学阶段的课业压力大，以数学为例来说，它是要求具备良好规

律思维力量的一门学科，对大多数学生来说是个难点，所以特此搜

罗了一系列关于数学学习的家教心得。

①制定合理学习规划，准时检查落实。

1）制定符合自己的实际状况的学习规划。要对自己目前的实际

文化水平以及学问的把握应有底。这是学习的一种准备，一种安排,

以此来循序渐进地猎取把握学问。

2）要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要到达什么水

平，把握那些学问等，这些都是在制定学习规划前应当特别明确。

3）长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期规划，据

此确定短期学习安排，来促使长期学习规划的实现。

4）要合理安排规划。规划不能定得太古板，要留有肯定的余地,

可依据执行过程中消失的新状况准时做适当调整。

5）措施落实要有力。规划一旦确定，则必需严格根据规划去执

行，可附带制定规划落实状况的自我检查表，以便监视自己如期完

成学习目标。

②做好课前预习，提高听课效率。

预习是学习过程的起始环节，在提高学习效率方面具有非常重

要的作用，通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，

了解自己的缺乏，这样的可提前做好预备，课上听讲有的放矢，提

高听课效率。预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容

（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺当听懂新课扫除障碍。

1）预习的最正确时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，这

时人的记忆力，智力，精力都处在最正确状态，这段时间预习能够

取得事半功倍的效果。单科的预习的时间一般掌握在15分钟到30

分钟左右。

2）比拟抱负的两种预习方法：

a课前预习：

a）粗读，先粗略扫瞄教材的有关内容，了解本节学问的概貌也

就是大体内容。

b）细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思

索，留意该学问的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧学

问的联系及新学问在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念

作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查

自己的预习时把握的状况，最终再带着自己不懂的问题去听课。

b.（适合一些力量较高的同学）：

a）先试做习题，在一些从未接触的新学问中，看是否能够依据

已经学过的学问来解决，而后去领会课本中的新学问。有时也可采

纳随课预习或单元预习。

详细任务是：复习、稳固和温习有关已学的旧学问，找出新课

中自己不理解的问题，并登记来；初步弄清爽课中的根本内容、这些

学问内容在原有的根底上建构，并找出书中新学问点、本节的重点、

难点和自己费解的地方;预习时要边看、边思、边做，结合进展。

③听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。

课前，首先应预备好上课需要的书、笔、本子等和保持饱满精

神。课堂上，全神贯注地全身心投入课堂学习，现代心理学说明，

各种感官同时参与活动，对于提高大脑工作效率极为重要，耳到、

眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是用心旷讲，听教师如何讲授，如何分析问题，如何

归纳总结

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看教师讲课的表情，

手势和演示试验的动作。

心到：集中留意力，避开走神，学习目标要明确，增加自己学

习自觉性。

口到：就是在教师的指导下，主动回答下列问题或参与争论，

也可避开走神。

手到：记笔记（讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己

的感受见解）。

④扎实搞好复习，削减遗忘。

复习是学习过程中的一个重要环节，将听课中的要点，思维方

法等作出简洁扼要的记录，以便复习，消化，思在学习中的作用非

常重要：克制遗忘、稳固记忆、加深理解，消化学问、也是为新学

问打根底的'重要措施，

⑤做好小结或总结，提升对学问的领悟。

在进展单元小结或学期总结时，做到一看：看书、看笔记、看

习题。通过看，回忆、熟识所学内容；二列：列出相关的学问点的框

架，标出重点、难点，列出各学问点之间的关系；三做：有目的、有

重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反应，

发觉问题、解决问题。最终归纳出表达所学学问的各种题型及解题

方法。

⑥做练习题强化、稳固新的学问构造。

复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。

在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这根

底上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对学问的理

解，培育解决问题的力量。做综合题能加深学问的完整化和系统化

的理解，培育综合运用学问的力量。

⑦合理安排学习时间

1）学习时间的安排要听从学习内容。学习的内容有主次、详略

之分，因此在安排的学习时间上要依据学习内容合理地安排时间，

才不致使时间铺张。要留有肯定的时间看课本，看笔记，回忆过去

学问点，思索教师当天讲了什么学问，归纳当天所学的学问。

2）充分利用零星时间。零星时间看似很少，利用价值很小，积

少成多，将零星时间集合起来，就是很珍贵、很有价值的时间。

3）提高时间的利用效率。一天的时间里，人的精力不行能地始

终都保持同样的旺盛。依据自己的特点，分出轻重缓急，合理安排

时间，可获事半功倍的效果。另外，要留意劳逸结合，这也是保证

时间利用效率的一个重要方面，只有会休息的人才会工作。

关于家长教育心得的亲子日记篇15

我家孩子在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中

孩子不仅学到了英语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科

的学习都变得积极主动热情，对任何事情都很有激情。课上由不开

口到抢着说，由不举手到抢着回答问题这些都是阶梯学校带

给孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精

神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：

一、从小激发孩子对英语的学习兴趣

我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对语言的理解

及反馈我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快

乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平时

都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励,

吉蒂老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使

她从小就在心里埋下我有语言天赋的种子和自信。

二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要

一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开始

孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提前准备好急急地去，

生怕晚了。在学校听读卡的督促下，孩子都能认真完成老师的作业。

爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的督促养成的。

这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业

完成，要不厌其烦的引导她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种

模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。

三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励

我们平时教导孩子，凡是能尽早完成的，绝不落后。所以每次

回家我们都要督促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去

学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的

新内容预习一遍。每天的学习要注重适量。不能太多，每天进步一

点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要

让她在快乐的学习中成长。

上学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些压力，

我们就给她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后来就能

成篇背诵。在她心里发生变化&&刚刚出现难字的时候，我们要热情

的鼓励。我经常对她讦你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你，结

果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的激励

中，我看到孩子的进步。

四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热情

我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经

常给她讲这三者之间的关系：学好英语，将来到了国外办画展，开

演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工

作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。孩子就在这各学

科的美好关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。

五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教

每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每每聆听李老师的言

传身教，我们

都受益匪浅。时长刻刻激励我们腾出时间去投资孩子，时时刻

刻让我们享受投资孩子的乐趣。

关于家长教育心得的亲子日记篇16

教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一

句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全

相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子

的方法与老师和各位家长交流一下。

一、注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统

一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理,

才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。自从孩子董事起，我们

就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断

出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团

结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是

非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一

个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。

记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜欢吃的巧克力分

给大家吃，可能老人都特别疼孩子，当时确实巧克力也只够家里人

分的，她姥姥说：姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃。我当时就批评了

妈的观点，小孩给你东西吃就一定要吃，要不养成习惯，她觉得反

正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。

二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯

孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去

学习、模仿。家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中

学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一

言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区，我和老

婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的人，因

为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可

我女儿的一句话让我触动很深，她说：爸爸，你怎么不给老爷爷让

座啊，你不是说

看到年纪大的要让座的么？我当时心里真的非常高兴一一我女儿

董事了。我就告诉女儿，你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就

给老爷爷让座！

三、增强孩子的专注性，养成认真负责的好习惯

现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地

位也一高在高。我也给孩子买了许多玩具，但孩子到现在对她所有

的玩具都是最爱，因为每个玩具上都爸爸妈妈对女儿的爱，她经常

要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。每次看完，

都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩

嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭，我女儿也要剥，妈才剥一点就去别人

家了，结果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿表扬了她，自己做

的的事情就一定要做完，这才是好孩子。

四、培养孩子的独立性和自觉性

我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我

们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。为了给孩子独立，

我还得了个残忍的称号，那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我

都要求女儿自己爬起来，然后还告诉她，自己摔倒的一定要自己爬

起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。

后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里喻着汨水告诉我，爸爸，

我下次走路会小心的！心里既有心疼又有欣慰。

五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友

与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。孩

子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她

向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何

时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克

服困难。我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从

侧面启发她、引导她，激发他解决问题的欲望，和她一起享受

解决问题后的喜悦心情。我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩

子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完，不能随

意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上,

不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没

法知道孩子的真实想法和现实情况了。

这是我们教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都

提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长！

关于家长教育心得的亲子日记篇17

养成教育有利于孩子成长

关教授讲，所谓的培养学生良好行为习惯的教育就是养成教育,

养成教育的内容是T分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、

劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。一个人的发展是受

多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。养戌教育很有利于孩子

成长、成人。叶圣陶就认为，人要是各种好习惯都养成了，我们的

教育目的就达到了。如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的

劳动习惯，道德上有良好的道德习惯……那么这个孩子就是一个好

孩子。目前我国独生子女多，存在的问题也各种各样，一般都存在

着“六小”问题，即“小霸王”，“小懒虫”、“小馋猫”、“小

聚牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。所有这些问题，归结起来都是

个习惯问题，可见培养孩子良好习惯的重要性。有些家长在孩子学

习不好的时候，没有从学习习惯上找原因，而是从表面、客观上找。

关教授讲，他们调查发现，孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比

的，凡是学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子，培养良好习

惯不仅是为了让孩子成长，更重要的是让孩子戌人，为孩子以后走

向社会奠定基础。

关键期在小学一、二年级

在孩子成长教程中，很多家长往往忽略了孩子的训练，把孩子

惯得不像样，树大并没自然直，反倒长成歪脖树，等孩子上了中学,

家长又使劲卡，反倒造成了孩子的逆反心理。关教授认为，培养孩

子的习惯应该“小时严，大了宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比

较听话，好训练，容易养成好习惯，这时要以严为主。以后孩子长

大了，进入青春期，独立意识较强，这时应以宽为主。孩子只要小

时养成好习惯，大了宽松一点也出不了大格。这也就是人们经常说

的关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习

惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就差多

To据关教授介绍，养成教育的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初

中为辅助，关键之关键是小学一、二年级，它是建立常规、培养良

好学习习惯的最关键长期。这个阶段培养各种艮好习惯最易见效，

抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

养成教育要一致

关教授在会上强调，教育学生要各种教育力量协调一致，还要

求前后一致，绝对不能前后矛盾。经研究证明：以学校为龙头，学

校主动和家庭、社会相联系，从而建立的教育网络是比较好的模式。

在学校里，学校内部必须一致，可以定期召开“年级教导会

议”、“班级教导会议”，在会上把所有任课教师统一起来，共同

研究学生的情况，提出统一要求。在家里，很容易出现不一致的情

况，爸爸要严管，母亲要溺爱；父母要严教，爷爷奶奶要娇惯。这

样会使孩子无所适从，有的孩子还学会了钻空子，甚至制造矛盾。

出现这种情况后，家庭一定要统一教育思想，家庭成员之间要主动

配合，出现矛盾后也要在孩子背后协调，切不可把矛盾暴露在孩子

面前，尤其不要把孩子当作筹码去责备对方。

家庭和学校之间也要经常保持联系，保持一致，家长可以主动

到学校去拜访老师，谈谈孩子的学习、思想生活等，要有意识的和

学校教育保持一致，向学校正确的教育观念靠拢。

养成教育以训练为主

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种

良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是

不行的。有些家长虽然在这方面也付出了不少精力，但收效甚微，

有时还造成孩子的逆反心理。关教授认为，养戌教育还是以训练法

为主，然后配合其他多种方法。实践证明，真正的教育不是说教，

而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。在训练时要注意以下

几点：

训练必须持之以恒。孩子年龄小，自制力不强，比如说要培养

孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查，直至养成习惯后再放手,

要知道养成教育是个长期工程，养成一个好习惯不是一天两天，需

要长期抓。

训练必须严而又严。训练就要有狠劲，不见实效不收兵，有些

家长溺爱孩子，总下不了狠心，孩子一求饶，一掉眼泪，这边心就

软了。但只有经过痛苦的磨炼，才能养成好习惯。

训练中要调动孩子的积极性。孩子在接受训练时往往会有逆反

情绪，你越严我就越不按照你说的去做，所以在训练中还要充分调

动孩子的积极性、主动性。比如可以在训练中增加一定游戏性等。

需要配合的方法也很多，比如言教法、身教法，但不管怎样，

都需要家长和孩子共同坚持。

关于家长教育心得的亲子日记篇18

孩子，比不良情绪更可怕的是不知道怎么面对它

在一段时间内我家经常会出现这一幕，早上女儿起床总是磨磨

蹭蹭，我多次喊，一次比一次声音大，她愈加动作慢，甚至哭哭啼

啼，我想她的心情一定很差，这种坏情绪很快感染了我，心里急着

上班，孩子上学又不能误，渐渐焦躁不安了。这是相当不美好的事

情，于是我痛定思痛，控制自己想要发火，柔声说：咱们比赛吧，

我未叠被子收拾东西你未穿衣服，看谁更快？她很开心和我比赛，尤

其是赢了我。没有奖励她也很开心，看着她快速地穿衣，甚至还会

想坏点子拖慢我的速度，我觉得坏情绪会传染，好情绪也同样是。

那段时间的我常处在抑郁、彷徨和焦虑中，家里人多少也会被影响。

让家人从情绪的恶性循环中解脱出来的最好办法，就是认清自己，

改变自己。

原来情绪本没有好坏，处理情绪的办法却一定是有好有坏。处

理得好，家长省心，还能做孩子一辈子的支持力量；处理不好，亲子

疏远，给孩子身心带来伤害的同时，孩子情商发展也会受到严重影

响

父母首先要明白痛苦和快乐一样都是情绪，没有谁能快乐永伴

身边，当情绪低落、痛苦悲伤时，做父母的最该教会孩子如何面对。

让孩子懂得不良心情是一种很正常的现象，不要太过于忧虑和忧虑,

不要把它幻想得多么严峻。

作为家长，该如何帮助孩子呢？首先最应该做的是，给孩子倾诉

的机会，了解孩子心中到底有什么烦恼，及时和他们沟通。

小时候发生过一件事，直到现在我都记得。有一天放学回家，

我不愿意写作业。妈妈劝了又哄，哄了又劝，我还是不愿意写。她

的耐心也到极限了，很生气，把我锁在房间里，不写完不准出来。

我越发委屈，还有被抛弃的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用尽力

气去拉门，却还是出不去。结果就是我一边嚎啕大哭一遍写作业，

作业写完了，本子也哭湿了。其实那天我不愿意写作业，只是因为

想吃牛奶味的雪糕，她本来答应我吃了雪糕再写作业的。可是妈妈

忘记了这事，只当我是胡闹，变成了她越凶我就越闹。假如，大人

愿意听一听孩子的话，很多事情都没有那么复杂。

同时，家长要站在孩子的角度去体验孩子的感情，先表达对他

们的了解，给予同情和安慰，然后再有针对性的给孩子供给心理支

撑和协助。例如，自己的玩具丢了，也许在父母看来，不算个事儿,

但在孩子看来，是个天大的事情。因此父母教育孩子情绪管理的第

一步，是站在孩子的角度看问题。

其次，孩子在遇到失利或波折呈现不良心情时，家长应予以重

视，问一问“孩子你怎么了？有什么不高兴的工作吗？能够给我讲一

讲吗？"暗示孩子你不是一个人在作战，爸妈是你坚强的后盾。引导

孩子将事由或心中的感触说出来。这样有利于了解孩子的意见，孩

子在倾吐的过程中也提高了他们的心情表达能力，并释放了不良心

情。

在孩子心情好时，爸爸妈妈应该充沛与其讲道理，让孩子认识

到烦恼有之，不要因自已一时烦恼的，便认为自己最不幸自暴自弃,

而应认真寻找烦恼的根源，积极想办法摆脱。告诉他们要懂得控制

心情，不良心情能够发泄，但是不能对亲人和爸爸妈妈形成感情上

的损伤。

家长可以为孩子创造一个宽松的环境，让她们学着自己释放坏

情绪。给他们一个具体的空间，比如，孩子气愤时，给他/她一个枕

头，供其发泄怨气;找一个安静角落让他大吼几声、自言自语；听听

音乐，散散步，做做游戏，进行运动等适度发泄一下，心情自然就

会好转。如果孩子不愿意跟自己说，可鼓励孩子向同学、朋友倾吐

自己的抑郁，求得帮助。

关于家长教育心得的亲子日记篇19

在刚过去的长假里，有两封家书拨动了—中学初三家长的心弦,

包括记者在内，都反复看了好多遍。与其说这是家书，倒不如说是

最潮的亲子沟通方式母子斗信。

斗信的主角，妈妈冯晓是一位大学老师，儿子张添翅是杭州锦

绣中学初三学生。信是儿子先写的，后由母亲回信。母子俩在信中

你来我往地对话，文采飞扬地谈中考，谈人生，最后结成了中考战

友。

接受记者采访时，冯晓刚跟自己的学生家长讲完电话。电话那

头也是一位母亲，女儿因为高考没发挥好，一直很颓废，平时跟爸

妈都没话讲。经各方努力，最近女儿会主动跟她交流了。

所以她高兴坏了，专门打电话跟我道谢。其实，当爸妈的都很

在乎能不能和孩子说上话。冯晓说。因此在亲子沟通方面，冯晓一

直身体力行，母子俩都是有啥说啥，但用信来说心事却是第一回。

那是9月末的一个星期天下午，冯晓惊讶地发现，自称理科男、

最怕写作文的儿子添添，竟然坐在书桌前写文章。

而且他吭哧吭哧写了一下午，比解数学题还认真。冯晓回忆说,

更令人意外的是，儿子写完了还主动拿给我看，原来是一封信，收

件人是我。并请我在一周内给他回信。

添添告诉妈妈，这是班主任兼语文老师汪春才布置的回家作业。

部校长常说，让中考来得更猛烈些吧，我认为我也有足够的能

力来选择我的人生道路。但越是如此，心里总担心有所闪失：担心

有题目不会做，担心阅读看不懂尽管自己正在紧张地扩充、复习知

识点，但总还是害怕这个万一，那个万一。

冯晓读罢儿子的信说：之前一直觉得自己在亲子沟通方面做得

不错，儿子挺开朗乐观的。直到看了这信才知道，中考对于儿子来

说，会有那么大的压力。

儿子敞开心扉，妈妈也将心比心。冯晓琢磨了一个礼拜，才下

笔回信。

我以前认为儿子是个典型的理科生，语文戌绩欠佳，写作文跟

写实验报告一样，经常很枯燥乏味，这封信让我对他的文笔有了全

新认识。我想，他的文笔突飞猛进，多半是因为真情实感，我也要

把自己的心里话告诉他。文笔也不能输给儿子，中国好声音是斗歌,

我就和儿子斗信，给他鼓劲。

冯晓的信是星期天晚上写好的，第二天儿子一早就上交了，直

到前两天班主任发还给他，添添才看到。看完妈妈的信，添添说：

妈妈在信里分析了中考形势，包括考题难度，这些话讲得蛮有道理,

不过她以前都没跟我说过。

添添最喜欢妈妈信中的最后一句话：让我们携起手来，冒着中

考的炮火，朝着高富帅的好男儿标杆努力前行！当然，还有超级温

馨的落款你的战友老妈。

关于家长教育心得的亲子日记篇20

我是一位七岁孩子的母亲，我最大的心愿就是儿子能够健康快

乐地生活。今年九月，我的孩子成为花园里小学一年级的一名新生,

在这短短几个月里，孩子从各个方面都进步不少，他的每一步成长

都浸透着老师的汗水与心血，在此我深深地感谢各位老师的辛勤付

出。

儿子一天天长大，成长中问题百出，我也在慢慢地摸索。但我

个人比较注重以下几点：

一、培养孩子的自信心，做事情要坚持到底。

自信和坚持是每个人面对生活和学习中各种挑战必须具备的品

质。儿子在做题遇到不会的问题时，在读书读不下去时，我经常会

鼓励他一句“儿子是最棒的！”，“儿子会坚持到最后！”。有时他

耍脾气，不配合时，我会用自己送根时的情景引导他：当妈妈很累

抬不动了，如果不坚持，粮食就送不到四五楼了，怎么办？爷爷奶奶

就没米吃了，怎么办呢?所以妈妈必须坚持，最后一切都会做到。因

为儿子经常陪我送货，当听到这些话时，他都会高高兴兴地给自己

加油，然后完成他该做的事情。我觉得激励和表扬比斥责和打骂更

能取得事半功倍的效果。

二、培养孩子守信，说话算话的品质。

这一点父母首先要以身作则，在日常生活中灌输孩子诚实守信

的原则，父母不要轻易答应孩子什么，但一旦答应，就必须做到，

这一点我时刻提醒自己，并且在儿子心里已经打下了很好的基矗每

当他在学习上或者买玩具时说话失信了，我就会以自己来和他对比,

他会很听话地低头向我认错并保证下回不犯同样的错误。

三、培养孩子独立管理自己的能力。

孩子每家都一个，个个都是掌上宝。但我从不惯他：每天自己

削铅笔，自己收拾书包，自己洗脸、洗澡，自己穿衣服……这些事

情，我们从幼儿园大班就开始进行了。孩子都小，都有惰性，有时

也不配合，但耐心的说服，绝大多数时候他都做得很好。

四、学习上，我主张循序渐进，不以分数来衡量孩子。

我常对儿子说：“你考多少分并不是最重要的，但老师教的知

识你必须都掌握才行。“我不要求孩子每次都最好，但我希望他没

刺都比上次好，不和别人比，就和自己比，比上一次好就是进步，

我就会表扬他。每次他听到我的表扬都会很真心地对我说：“妈妈,

下次我会更认真地学习和考试的。”这句话说明我的目的达到了。

五、懂得尊重老师、尊重父母、尊老爱幼、乐于助人。这是最

后一点也是最重要的一点。

老师和父母是孩子心目中最重要的人，树立老师和父母在孩子

心目中的威信，使孩子自觉地，发自内心地按照老师和父母的要求

去要求自己，培养孩子良好的生活和学习习惯。凡是老师要求家长

配合的事情，我们要全力支持，让孩子明白：老师的话必须听。鼓

励学生积极参加学校的各项活动，要有爱心、热心，帮助身边有困

难的同学，和同学和睦相处。让孩子从小就懂得与周围的人良好相

处，对他将来走入社会打下良好的处世基矗

以上是我的家教心得，我会在以后的育儿路上更加细心，愿他

像只快乐的小鸟，再学习的天空里自由的飞翔。

关于家长教育心得的亲子日记篇21

有一天，无意间在网上荡，发现了周弘写的《赏识你的孩子》。

我一口气把它看完了。周弘的不幸在于他的女儿聋哑，而周弘的成

功在于他不轻言放弃，而是细心地、耐心地观察、发现。赏识孩子

的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，

不断地为孩子的每一个微小进步加油。周弘成功的关键，是他在探

索女儿教育方法的过程中，找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰

宝。“孩子是自己的好“，无可厚非这是作为一个父母本能的反应,

但是现实生活中，在教育问题上对孩子的期望值不能过于单一，不

切实际的期望值只能扼杀孩子美好的未来，从而往往断送可能达到

的辉煌。

从孩子刚出生那一时刻起，我们就为她设想了无数美好的未来，

有时讲着讲着我们自己也会傻傻地笑。作为父母，心里无时无刻充

满了无限的期待。入幼儿园前的一个星期，全家每一天都在对我女

儿说这个说那个，总之就是希望孩子能成为最棒，真可谓“可怜天

下父母心”。

记得上幼儿园前，我开始教她写“1T0”数字。看似简单的一

个“2”，我跟老公教了她好多次，我女儿写来写去还是把她横着写。

我当时脱口而出：“真是笨蛋，这个也不会写，跟你说了多少遍

了。”可是女儿还是自顾自在那里写。我当时气得走开了。后来过

了好几天，我女儿叫我过去看，只见她拿起笔，在纸上端正地写了

一个“2”字，嘿！她会写了。

这时的我心里才感觉到了内疚，我当时不应该骂她。孩子虽小，

但是自尊心却是一点也忽略不得。在教育孩子的问题上与周弘相比，

我远远没有做到他所说的细心地、耐心地观察、发现。其实不用说

当时她是写不好，其实她也非常渴望能写好。只是需要一个过程，

需要一点时间。

入园近三个月，在老师阿姨细心的教导下，女儿学会了好多，

她的进步所有人都有目共睹。上次，园里特地为小班家长准备了一

堂精彩的讲座，我听了后受益非浅。要想孩子能更好地成长，需要

家长与学校、老师与孩子、家长与孩子之间有序地配合。让我们一

起赏识孩子，尊重孩子，在孩子成长的道路上留下更多美好的足迹。

关于家长教育心得的亲子日记篇22

现在家庭教育都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，而实际上

教育就是习惯的培养，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成

教育”。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获成功，这是

关鸿羽教授8月1日在由齐鲁晚报现代教育工作室和济南南洋学校

联合举办的“教育就是习惯的培养”一一关鸿习授教育专题报告会

上提出的观点。

养成教育有利于孩子成长

关教授讲，所谓的培养学生良好行为习惯的教育就是养成教育,

养成教育的内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、

劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。一个人的发展是受

多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。养戌教育很有利于孩子

成长、成人。叶圣陶就认为，人要是各种好习惯都养成了，我们的

教育目的就达到了。如学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的

劳动习惯，道德上有良好的道德习惯……那么这个孩子就是一个好

孩子。目前我国独生子女多，存在的问题也各种各样，一般都存在

着“六小”问题，即“小霸王”，“小懒虫”、“小馋猫”、“小

犀牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。所有这些问题，归结起来都是

个习惯问题，可见培养孩子良好习惯的重要性。有些家长在孩子学

习不好的时候，没有从学习习惯上找原因，而是从表面、客观上找。

关教授讲，他们调查发现，孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比

的，凡是学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子，培养良好习

惯不仅是为了让孩子成长，更重要的是让孩子戌人，为孩子以后走

向社会奠定基础。

关键期在小学一、二年级

在孩子成长教程中，很多家长往往忽略了孩子的训练，把孩子

惯得不像样，树大并没自然直，反倒长成歪树，等孩子上了中学，

家长又使劲卡，反倒造成了孩子的逆反心理。关教授认为，培养孩

子的习惯应该“小时严，大了宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比

较听话，好训练，容易养成好习惯，这时要以严为主。以后孩子长

大了，进入青春期，独立意识较强，这时应以宽为主。孩子只要小

时养成好习惯，大了宽松一点也出不了大格。这也就是人们经常说

的关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习

惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就差多

To据关教授介绍，养成教育的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初

中为辅助，关键之关键是小学一、二年级，它是建立常规、培养良

好学习习惯的最关键长期。这个阶段培养各种艮好习惯最易见效，

抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

养成教育要一致

关教授在会上强调，教育学生要各种教育力量协调一致，还要

求前后一致，绝对不能前后矛盾。经研究证明：以学校为龙头，学

校主动和家庭、社会相联系，从而建立的教育网络是比较好的模式。

在学校里，学校内部必须一致，可以定期召开“年级教导会

议”、“班级教导会议”，在会上把所有任课教师统一起来，共同

研究学生的情况，提出统一要求。在家里，很容易出现不一致的情

况，爸爸要严管，母亲要溺爱；父母要严教，爷爷奶奶要娇惯。这样

会使孩子无所适从，有的孩子还学会了钻空子，甚至制造矛盾。出

现这种情况后，家庭一定要统一教育思想，家庭成员之间要主动配

合，出现矛盾后也要在孩子背后协调，切不可把矛盾暴露在孩子面

前，尤其不要把孩子当作筹码去责备对方。

家庭和学校之间也要经常保持联系，保持一致，家长可以主动

到学校去拜访老师，谈谈孩子的学习、思想生活等，要有意识的和

学校教育保持一致，向学校正确的教育观念靠拢。

养成教育以训练为主

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种

良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是

不行的。有些家长虽然在这方面也付出了不少精力，但收效甚微，

有时还造成孩子的逆反心理。关教授认为，养成教育还是以训练法

为主，然后配合其他多种方法。实践证明，真正的教育不是说教，

而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。在训练时要注意以下

几点：

训练必须持之以恒。孩子年龄小，自制力不强，比如说要培养

孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查，直至养成习惯后再放手,

要知道养成教育是个怅期工程，养成一个好习惯不是一天两夭，需

要长期抓。

训练必须严而又严。训练就要有狠劲，不见实效不收兵，有些

家长溺爱孩子，总下不了狠心，孩子一求饶，一掉眼泪，这边心就

软了。但只有经过痛苦的磨炼，才能养成好习惯。

训练中要调动孩子的积极性。孩子在接受训练时往往会有逆反

情绪，你越严我就越不按照你说的去做，所以在训练中还要充分调

动孩子的积极性、主动性。比如可以在训练中增加一定游戏性等。

需要配合的方法也很多，比如言教法、身教法，但不管怎样，

都需要家长和孩子共同坚持。

关于家长教育心得的亲子日记篇23

让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突

出语文课程的多