八年级生物下册期末试题含答案

八年级生物下册期末试题含答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于无性生殖的是（）

A.桃树通过开花结果繁殖后代

B.马铃薯通过块茎繁殖后代

C.鸡通过产卵繁殖后代

D.蝉通过蜕皮繁殖后代2、下列哪项属于完全变态发育（）

A.蝗虫

B.蜜蜂

C.蟋蟀

D.蝉3、鸟类生殖特点是（）

A.体外受精

B.卵生

C.胎生

D.卵生且体内受精4、基因的显性和隐性中，隐性基因用（）表示。

A.大写字母

B.小写字母

C.数字

D.以上都不是5、人类的性别是由什么决定的（）

A.染色体

B.性别细胞

C.基因

D.蛋白质6、下列属于遗传病的是（）

A.色盲

B.肺炎

C.肠胃炎

D.糖尿病7、某人肤色正常，其父母均为携带致病基因的携带者，该人可能的基因型是（）

A.AA

B.Aa

C.aa

D.AB8、下列不属于生物多样性的是（）

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.营养多样性9、为了保护生物多样性，我们可以（）

A.破坏栖息地

B.加强法律保护

C.捕杀野生动物

D.随意引入外来物种10、计划免疫的目的是（）

A.增强体质

B.预防传染病

C.治疗疾病

D.检测抗体水平11、寄生在人肠道内的寄生虫是（）

A.酵母菌

B.霍乱弧菌

C.蛔虫

D.青霉菌12、下列生物中，既属于分解者又属于真菌的是（）

A.酵母菌

B.粪杆菌

C.变形虫

D.草履虫13、下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（）

A.促进物质循环

B.寄生致病

C.与动植物共生

D.调节气候14、下列关于变异的说法，错误的是（）

A.变异包括可遗传和不可遗传两种

B.染色体变异属于可遗传变异

C.变异对生物进化没有意义

D.环境变化可能导致变异15、下列昆虫中，发育方式与蝗虫相同的是（）

A.蚊子

B.家蚕

C.蜜蜂

D.蟋蟀16、在自然界中，动物在维持生态平衡中的作用不包括（）

A.促进物质循环

B.提供氧气

C.捕食害虫

D.控制植物数量17、下列不属于社会行为的是（）

A.蜜蜂的舞蹈

B.蜂群分工

C.公鸡的啼鸣

D.鸟类的筑巢18、下列关于细菌的叙述，正确的是（）

A.细菌都是单细胞生物

B.所有细菌都对人类有害

C.细菌通过孢子生殖

D.细菌有成形的细胞核19、用下列哪种方法可以防止传染病的传播（）

A.不关闭门窗

B.破坏生态平衡

C.消灭传播途径

D.增加抗生素使用20、下列属于变异的是（）

A.家兔的白毛和黑毛

B.黑猩猩捕猎动作更灵活

C.人类的单眼皮与双眼皮

D.某人因食用腐败食品而腹泻二、填空题（每空1分，共20分）21、植物的生殖包括________生殖和________生殖两种方式。22、昆虫的发育方式包括________变态和________变态两种。23、生物多样性包括________多样性、________多样性和________多样性。24、基因在亲子代之间传递的“桥梁”是________。25、人的性别由________对染色体决定。26、人的体细胞中，含有23对染色体，其中________对是常染色体。27、在遗传规律中，显性性状是指________的性状。28、细菌的繁殖方式是________。29、在“艾滋病”防控中，最主要的预防措施是________。30、所有生物体内的细胞核中都含有遗传物质________。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、观察下列图示，说明以下内容：

（1）图中所示的是哪种生殖方式？

（2）写出图示中各部分的名称。

（3）分析该生殖方式对繁殖后代的优劣。32、观察下列图示，图中表示的是哪类昆虫的发育过程？

（1）写出发育的各个阶段。

（2）说明该发育类型的特点。

（3）举出一个该类型的典型例子。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、在探究“植物的光合作用是否需要光”时，设计了如下实验：

将两盆生长状况一致的天竺葵放在相同的环境条件下，一盆放在阳光下，另一盆放在暗室中，每隔一段时间测量其叶片的氧气释放量。

（1）实验的变量是________。

（2）如何设置对照组？

（3）预期结果是什么？

（4）实验中如何保证实验的科学性？

（5）说出该实验的结论。34、某生物兴趣小组想要探究“细菌的分布是否与环境有关”。

实验步骤：

（1）准备两组相同的培养皿，分别标记为A和B；

（2）A组放入无菌棉签，B组放入含有土壤的棉签；

（3）将两组培养皿在相同温度下培养观察菌落生长情况。

（1）实验的假设是什么？

（2）实验中的变量是什么？

（3）该实验设计是否科学？说明理由。

（4）如果实验结果是B组菌落数显著多于A组，说明了什么？

（5）该实验的结论是什么？五、材料分析题（10分）35、材料一：

“在生物圈中，动物对植物的传粉和种子传播起着重要的作用。例如，蜜蜂在采蜜的过程中，会帮助植物传粉，提高植物的繁殖效率。此外，一些鸟类会吃果实，同时传播种子，有利于植物的扩散。”材料二：

“人类为了保护生态环境，从20世纪60年代起开始建立自然保护区，以保护濒危物种及其栖息地。2000年，我国建立了首批国家公园，进一步加强了对生物多样性的保护。”分析以上材料并回答问题：

（1）材料一说明了动物在生物圈中的什么作用？

（2）材料二中提到的措施属于生物多样性保护的哪种方式？

（3）结合材料，说明保护生物多样性对人类的意义。答案及解析一、选择题

答案：B、B、D、B、C、A、B、D、B、B、C、A、D、A、D、A、C、A、B、A解析：

1.B：马铃薯通过块茎繁殖属于无性生殖。

2.B：蜜蜂属于完全变态发育，经历卵→幼虫→蛹→成虫。

3.D：鸟类是卵生且体内受精。

4.B：隐性基因用小写字母表示。

5.C：性别由基因决定，即性染色体。

6.A：色盲是遗传病，其他为非遗传病。

7.B：当父母为Aa时，子女可能为Aa。

8.D：生物多样性不包括营养多样性。

9.B：加强法律保护是保护生物多样性的有效方式。

10.B：计划免疫的主要目的是预防传染病。

11.C：蛔虫是寄生于人体肠道的寄生虫。

12.A：酵母菌是真菌，可作为分解者。

13.D：调节气候不是细菌和真菌在自然界中的作用。

14.C：变异对生物进化有重要意义。

15.D：蝗虫属于不完全变态发育。

16.B：细菌不提供氧气。

17.C：公鸡的啼鸣不属于社会行为。

18.A：细菌为单细胞生物。

19.C：消灭传播途径是预防传染病的重要措施。

20.A：人的不同性状属于变异。二、填空题

答案：有性、无性；完全、不完全；物种、遗传、生态系统；精子和卵细胞；23；22；显性性状在杂交后代中表现出来；分裂生殖；控制传染源；DNA解析：

21.植物的生殖包括有性生殖和无性生殖。

22.昆虫的发育方式包括完全变态和不完全变态。

23.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

24.基因在亲子代之间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。

25.人的性别由23对染色体决定。

26.22对是常染色体，1对是性染色体。

27.显性性状是指在杂交后代中表现出来的性状。

28.细菌的繁殖方式是分裂生殖。

29.预防艾滋病最主要的措施是控制传染源。

30.所有生物的细胞核中都含有遗传物质DNA。三、识图作答题

答案：（1）无性生殖；（2）如图中所示：植株、芽、新植株；（3）优势是繁殖速度快、后代性状稳定，劣势是后代基因变异少、适应性差；

（1）不完全变态发育；（2）卵→若虫→成虫；（3）该发育类型特点是不经过蛹期，如蝗虫。解析：

31.题目中图示显示的是无性生殖中的扦插繁殖，植株通过芽繁殖新个体，突出了繁殖方式的快速性和稳定性。

32.图示为蝗虫的发育过程，属于不完全变态发育，特点是不形成蛹，直接由若虫发育为成虫，如蝗虫。四、实验探究题

答案：（1）光；（2）A组为对照组，B组为实验组；（3）B组氧气生成量较多；（4）需保持其他条件一致；（5）光是光合作用的必要条件；

（1）细菌在不同环境中分布不同；（2）环境；（3）科学；（4）土壤中细菌数量多，说明细菌分布与环境有关；（5）细菌的分布受环境影响。解析：

33.该实验变量是光，对照组与实验组需保持其他条件一致，预期B组氧气生成量更多，结论是光是光合作用的必要条件。

34.实验假设是细菌在不同环境中的分布不同，