第一章《从世界看中国》 作业设计 人教版地理八年级上册

第一章《从世界看中国》作业设计人教版地理八年级上册地理作业设计

课题：《从世界看中国》

《从世界看中国》作业设计一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

地理八年级第一学期地方课程+校本课程从世界看中国

单元组织方式自然单元

重组单元

课时信息序号课时名称对应教材内容

1辽阔的疆域第一课时疆域

2众多的人口第二课时人口

3多民族大家庭第三课时民族

二、单元分析

(一)课标要求

根据《义务教育地理课程标准(2021年版)》的要求，

本章内容属于“认识中

国"中“中国地理”部分，属于“疆域与人口"的范畴，课标具体要求见表1。

表1“疆域与人口”内容标准和活动建议

标准活动建议

运用地图说出我国的地理位置及其特点。

记住我国的领:土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心

运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。

运用中国人口分布图描绘我国人口的分布特点。

运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。开开展拼图游戏、学习交流等活动。例如,开展我国省级行政区域单位拼图游戏;搜集并交流反映我国主要民族风俗、服饰的图片和文字资料，描绘、讲解这些民族的风土人情。

(二)教材分析

1.知识框架

2.内在逻辑

中国地理是义务教育地理课程中的主要内容，在对世界地理有了大致了解的基础上学习中国地理，要学好中国地理，认识和了解中国的地理全貌，要充分认识和了解我国辽阔的疆域，众多的人口和多民族的大家庭等地理基础知识。形成对我国的地理位置，疆域，行政区划，人口和民族分布的空间概念，为进一步学习中国区域地理知识做好铺垫。

(三)学情分析

八年级的学生在七年级的地理要素学习中，对疆域，人口和民族概念已经有一定的了解，在日常生活中对中国的基本情况有一定的认知，在技能上，学生也

具备了一定的读图、绘图、析图、用图的方法。在学习内容上，贴近学生生活

__，难度较小，学生较感兴趣，激发爱国情怀。

三、单元学习与作业目标

依据课标，制定的本单元作业目标如下

1.通过对中国的地理位置范围，行政区划知识点的了解，激发学生爱国热

情，明确国家领土神圣不可侵犯。

2.通过对中国人口的数量，人口增长与人口分布的特点的学习，培养学生正确对待人口问题的态度和价值观。

3.通过对中国民族特点和分布的介绍，培养学生各民族平等的观念，通过作

业，培养学生从图表中获取、分析地理信息的能力。

4.通过单元作业，加强单元学习的整体性，构建单元内各课时的联系，引导学生从疆域，人口和民族角度分析一个地区。培养学生的爱国情怀，增加学生的民族认同感。

四、单元作业设计思路

基于双减的背景，本着减轻学生作业负担的出发点，课时作业自由选择，分为必做题和选做题，夯实基础，拓展提高，让学生选择自己感兴趣的作业去完成，在实践和独立完成作业的过程中，不仅要掌握课堂知识，更要将已学的知识和方法运用于生活中。单元作业设计为一个完整的探究型大作业，强调独立完成，锻炼学生搜集资料，整理资料以及资料分析、语言论述能力，提高学

生的地理核心素养，将课本学到的技能应用于实践。本单元作业体例见表2。

表2“从世界看中国"单元作业体例

课时作业单元质量检测作业

题量辽阔的疆域3—4组活动题1组综合题1组

众多的人口4—5组

多民族大家庭2—3组

题型书面作业、实践性作业

选择题、综合题、活动题等

时间15分钟以内30分钟以内

五、课时作业

第一课时辽阔的疆域

作业1：

一、作业内容1.必做题

(1)诗句“南国春意浓，北国正冰封”反映了我国地理位置的哪一特征(

)

A．经度跨度大

B．纬度跨度大

C．海域跨度大

D．东西跨度大

(2)成语“得陇望蜀、秦晋之好"所致的省级行政区依次是(

)

A．安徽、贵州、河南、河北

B．陕西、四川、甘肃、山西

C．甘肃、四川、陕西、山西

D．陕西、四川、山东、山西

(3)关于下列四省的地理特征，描述正确的是(

)

A．位于西部省区的省是甲、乙

B．濒临海洋的省是甲、丁

C．每年有两次阳光直射的省可能是甲、丙

D．外国朋友要考察少数民族风情，建议他去甲省

2.实践题(选做一题)

(1)了解本地车牌号字母，回去观察路上或者小区里一些非本地车辆的车牌号，并查询车牌号代表的地区，进行统计。

(2)询问外出的家人所在的地区，了解该地区的车牌号码字母，查询乘车或开

车回家经过地区(省或者市)。

评价指标水平

优秀良好合格

了解中国的疆域特点

可以对信息进行筛选并总结

可以对数据进行统计分析

擅长和家人沟通合作

四、作业分析与设计意图

必做作业让了解我国跨纬度广的特点和纬度影响气温变化，将历史与地理知识相结合，掌握不同省级行政区的简称，熟识各省的轮廓，了解各省的大致位置特征。选做题基于本地区人口流动明显，培养学生观察和统筹信息的能力，鼓励学生和外出务工的亲人情感交流，掌握知识的同时了解亲人概况。

第二课时众多的人口

作业2：

一、作业内容1.必做题

(1)据2020年第七次全国人口普查的结果,我国的人口现状是(A.我国总人口为13.95亿,占世界人口总数的1/5以上

B.我国人口总数仅次于印度,位居世界第2位

C.我国总人口为14.12亿(2020年),是世界上人口最多的国家

D.我国总人口占世界1/4以上,位居世界第一位

(2)2011年以来，我国先后就计划生育政策做出“双独二孩”，)

“单独二孩"

和“全面二孩”的调整。图为1987—2021年我国人口总数及人口自然增长率变

(化)。

下列关于1987—2021年我国人口变化的叙述，正确的是()

A.人口数量迅速增长

B.人口自然增长率呈上升趋势C.人口数量缓慢下降

D.人口自然增长率呈下降趋势

(3)下图是我国东、西部面积和人口比较图，从图中可以得出的信息是(

)

A.东部面积比西部大

B.西部人口比东部多

C.东部人口密度大，西部人口密度小

D.西部人口密度大，东部人口密度小

(4)下列叙述不符合我国人口国情的是(

)

A.人口基数大,每年净增人口数量仍较大

B.老龄人口比例不断升高,养老负担日益增大

C.实行计划生育是我国一项基本国策

D.人口已全面进入负增长时代,人口数量不断减少

2.实践题(选做一题)

(1)四人组成一小组，询问各自家人亲友目前婴儿出生人数，并询问父母和爷爷奶奶，他们的兄弟姐妹，将原来的婴儿出生情况和现在进行对比总结。

(2)观察自己家和周围邻居老龄人口(60岁及以上)占比，估算枞阳县常住人口中老龄人口大概有多少。(根据2020年全国人口普查，枞阳县常住人口约47万人)针对目前人口现象谈谈你的看法。

二、时间要求:15分钟

三、评价设计

评价指标水平

优秀良好合格

了解中国人口数量庞大的特点及变化趋势

了解我国人口分布不均的情况及国情

有较强的合作意识

初步了解目前所在地区人口状况

四、作业分析与设计意图

通过作业，了解我国目前人口现状及世界人口总数庞大的特点，通过题目锻炼学生从图表中提取相关信息的能力，了解目前我国人口的变化趋势，认识到我

国人口的变化趋势，认识到我国人口分布不均的情况及基本人口国情。通过综合题锻炼小组合作能力，培养合作意识，学会整合信息，培养学生概念的理解掌握，了解目前所在地区人口状况，增强公民意识。

第二课时多民族家庭

作业3：

一、作业内容

1.必做题

读中国民族分布图，回答下列问题。

(1)写出图中字母所代表的我国少数民族自治区的名称：

A．__________，B．__________，C．__________，D．__________，E．__________

(2)台湾的主要少数民族是________。

(3)哈萨克族主要分布在

______的北部。

(4)中国少数民族中分布最广的民族是________，主要信仰________教。

(5)下列少数民族与其主要集中分布的省级行政区域连线正确的是(

)

A．朝鲜族——吉林省___B．傣族——台湾省

C．黎族——云南省___D．白族——广东

2.实践题(选做一题)

(1)你身边有少数民族的同学吗？如果有他和你有哪些不一样的风俗习惯？

(2)自己查阅资料，选择一个少数民族，向大家介绍一下这个民族。

二、时间要求:15分钟

三、评价设计

评价指标水平

优秀良好合格

了解中国人口数量庞大的特点及变化趋势

了解我国人口分布不均的情况及国情

有较强的合作意识

初步了解目前所在地区人口状况

四、作业分析与设计意图

通过作业，锻炼从图中获取信息的能力，了解我国民族分布的特征，了解各民族特点，锻炼学生沟通交流能力，增进同学感情，增强班级凝聚力，了解个民族特点，锻炼资料收集和整理表达的能力。

六、课时作业

(一)单元质量检测内容

读中国及周边地区略图，完成下面1-3小题。

1．“一带一路"是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路"的简称，是

目前中国最高的国家级顶层战略。“一带一路”的战略构想和实施充分说明了我国(

)

A．位于北半球、东半球

B．自然环境复杂

C．陆地面积居世界第三位

D．海陆兼备，地理位置优越

2．图中我国的邻国A、B分别是(

)

A．韩国蒙古

B．朝鲜俄罗斯

C．韩国俄罗斯

D．朝鲜蒙古

3．下列关于我国地理位置的叙述，正确的是(

)

A．从亚洲地理分区来说，中国属于东亚地区

B．最南端位于广东省

C．地跨北寒带、北温带、热带

D．台湾海峡属于南海

从事平面设计工作的一位设计师，用具有地方特色的文化元素，为台湾、上海、

重庆和云南设计了独有的“福"字。读图，完成下列小题。

4．四幅图与省级行政区域的全称、简称对应正确的是(

)

A．甲—重庆—滇

B．乙—上海—沪

C．丙—云南—渝

D．丁—台湾—湾

5．在丙地旅游，最有可能看到(

)

A．藏族小伙在跳锅庄舞

B．蒙古族小伙比赛摔跤

C．傣族姑娘表演孔雀舞

D．朝鲜族大妈在打年糕

2020年全国第七次人口普查总数14.1178亿，与2010年第六次全国人口普查的总数13.3972亿相比，增加0.7205亿人，年平均增长率为0.53%。结合完成下面小题。

6．人口普查数据显示，汉族人口为128631万人，占91.11%；各少数民族人口为2547万人，占8.89%。与2010年相比，汉族人口增长4.93%，各少数民族人口增长10.26%。下列有关我国民族的说法正确的是(

)

①少数民族主要分布在中部、南部和西部

②各民族不论大小，一律平等

③民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点

④各民族全面发展进步，少数民族人口稳步增长

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

7．人口普查数据显示，我国老龄化程度进一步加深，给社会经济发展带来的突出影响是(

)

A．就业困难、住房紧张

B．科技创新力增强

C．社会养老负担加重___D．促进经济和社会发展

8.2019年12月底，武汉市报告了不明原因肺炎疫情。疫情发生以来，党中央高度重视，各级