中考英语必考知识点归纳

中考英语必考知识点归纳中考英语核心考查“语言基础运用”“语篇理解”“书面表达”三大能力，知识点覆盖语法、词汇、句型、阅读技巧、写作模板等多个维度。本归纳以中考考纲为依据，聚焦高频考点、易错点及应试方法，帮助考生构建清晰的知识体系，提升解题效率与得分能力。第一部分语法必考核心——中考基石语法是英语解题的“骨架”，中考重点考查时态、语态、从句、非谓语动词等核心语法，需精准掌握规则并灵活运用。一、动词时态与语态（中考占比15%-20%）时态是中考语法的重中之重，常结合语境考查；语态侧重被动语态的基本结构与应用场景，二者需结合记忆。1.必考时态（8大核心时态）时态基本结构标志词/语境提示中考高频考点一般现在时主语+动词原形/动词三单（主语为第三人称单数）often,usually,always,everyday/week,sometimes,onSundays动词三单变化规则（如go→goes,watch→watches）；客观真理用一般现在时（如Theearthgoesaroundthesun.）一般过去时主语+动词过去式yesterday,lastweek/month/year,justnow,in2020,ago不规则动词过去式（如go→went,eat→ate,see→saw）；语境中的时态呼应（如对话中回答过去的动作）一般将来时①will+动词原形；②begoingto+动词原形tomorrow,nextweek,soon,inthefuture;计划、打算（begoingto）will与begoingto的区别（前者表临时决定，后者表计划或有迹象发生）；therebe句型的将来时（Therewillbe/Thereisgoingtobe）现在进行时主语+am/is/are+动词-ing形式now,atthemoment,look,listen,语境提示“正在做”动词-ing变化规则（如run→running,sit→sitting,write→writing）；表“当前一段时间内正在进行”（如IamlearningEnglishthesedays.）过去进行时主语+was/were+动词-ing形式at8o'clockyesterdayevening,when/while引导的从句（过去某时正在做）when与while的区别（when后接短暂性动词，while后接持续性动词，如Hewasreadingwhenthephonerang.）现在完成时主语+have/has+动词过去分词already,yet,ever,never,just,since+过去时间点,for+时间段不规则动词过去分词（如go→gone,eat→eaten,see→seen）；havebeento（去过某地，已回）与havegoneto（去了某地，未回）的区别；for与since的辨析（for接时间段，since接时间点）过去完成时主语+had+动词过去分词by+过去时间点,before+过去时间,语境中“过去的过去”强调“过去某动作之前已完成的动作”（如WhenIarrived,theyhadalreadyleft.）现在完成进行时主语+have/hasbeen+动词-ing形式since+过去时间点,for+时间段（强调动作持续至今且仍在进行）与现在完成时的区别（前者强调“持续进行”，后者强调“完成结果”，如IhavelearnedEnglishfor5years.vsIhavebeenlearningEnglishfor5years.）2.被动语态（4大常考时态的被动）基本结构：主语+be+动词过去分词（be动词随时态变化）常考类型：

一般现在时被动：am/is/are+过去分词（如Riceisgrowninthesouth.）一般过去时被动：was/were+过去分词（如ThebookwaswrittenbyLuXun.）一般将来时被动：willbe+过去分词/begoingtobe+过去分词（如Thebridgewillbebuiltnextyear.）现在完成时被动：have/hasbeen+过去分词（如Theworkhasbeenfinished.）易错点：不及物动词（如happen,takeplace,appear）无被动语态；主动语态中省to的不定式（make/let/havesbdo）变被动时需加to（如Hewasmadetoworkallday.）二、从句（中考占比10%-15%）从句分为宾语从句、状语从句、定语从句三大类，需掌握引导词选择、语序、时态呼应等核心规则。1.宾语从句（高频考点）三要素：

引导词：①陈述句用that（可省略）；②一般疑问句用if/whether；③特殊疑问句用what/when/where/how等特殊疑问词。语序：陈述语序（主语+谓语，如Idon'tknowwhereheis.而非whereishe）。时态呼应：主句为过去时，从句用相应过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去完成时）；主句为现在时或从句表客观真理，从句用原时态（如Hesayshewillcome./Sheaskediftheearthgoesaroundthesun.）。易错点：if与whether的区别（whether可与ornot连用，if不可；如Idon'tknowwhetherhewillcomeornot.）2.状语从句（6大常考类型）从句类型引导词中考核心考点时间状语从句when,while,as,after,before,until,since,assoonasuntil的用法（肯定句中主句用延续性动词，否定句中用短暂性动词，如HewaiteduntilIcame./Hedidn'tleaveuntilIcame.）；assoonas引导的从句“主将从现”（如IwillcallyouassoonasIarrive.）条件状语从句if,unless（=ifnot）,aslongas“主将从现”原则（主句用一般将来时，从句用一般现在时，如Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.）；unless的转换（如Youwillfailunlessyouworkhard.=Youwillfailifyoudon'tworkhard.）原因状语从句because,since,asbecause与so不可连用；because回答why引导的问句（如Whyareyoulate?BecauseImissedthebus.）结果状语从句so...that...,such...that...so与such的区别（so+形容词/副词，such+（a/an）+形容词+名词，如sobeautiful/suchabeautifulgirl；somany/much/few/little+名词，如somanybooks）比较状语从句than,as...as...as...as...用原级（如Heisastallasme.）；than用比较级（如Heistallerthanme.）；比较级前可加much/alittle（如muchbetter）让步状语从句though/although,evenifthough/although与but不可连用（如Thoughheistired,hekeepsworking.而非Thoughheistired,buthekeepsworking.）3.定语从句（核心掌握基础用法）基本结构：先行词+关系词（who/whom/whose/which/that）+从句关系词选择：

先行词指人：who（作主语/宾语）、whom（作宾语）、whose（作定语，表“……的”）、that先行词指物：which、that先行词既指人又指物：that中考高频点：that与which的区别（先行词为不定代词、序数词、最高级或被only修饰时，用that不用which，如ThisisthebestbookthatIhaveread.）；关系词在从句中作宾语可省略（如Thebook(that)Iboughtyesterdayisinteresting.）三、非谓语动词（中考占比8%-10%）非谓语动词包括动词不定式（todo）、动名词（doing）、现在分词（doing）和过去分词（done），重点考查固定搭配与语法功能。类型常考用法高频固定搭配动词不定式（todo）作主语、宾语、宾语补足语、状语、表语wanttodo,hopetodo,decidetodo,plantodo,asksbtodo,tellsbtodo,letsbdo（省to）,makesbdo（省to，被动加to）动名词（doing）作主语、宾语、定语enjoydoing,finishdoing,practicedoing,minddoing,begoodatdoing,beusedtodoing（习惯于）,lookforwardtodoing,giveupdoing现在分词（doing）作定语（表主动、进行）、状语、宾语补足语seesbdoing（看见某人正在做）,hearsbdoing,therunningboy（正在跑的男孩）过去分词（done）作定语（表被动、完成）、状语、宾语补足语seesbdone（看见某人被……）,thebrokenwindow（破碎的窗户）,excitedpeople（感到兴奋的人）四、其他核心语法点名词：单复数变化（如leaf→leaves,knife→knives）；所有格（名词+'s，如Tom'sbook；复数名词s'，如teachers'office）；不可数名词（water,milk,information等，表数量用“数词+量词+of”，如acupofwater）。代词：人称代词（主格I/you/he，宾格me/you/him）；物主代词（形容词性my/your/his，名词性mine/yours/his）；反身代词（myself,yourself,himself，固定搭配enjoyoneself,byoneself）；不定代词（some/any,few/afew/little/alittle,each/every,both/all,either/neither）。形容词与副词：比较级与最高级变化（规则变化：tall→taller→tallest,fast→faster→fastest；不规则变化：good→better→best,bad→worse→worst）；形容词修饰名词，副词修饰动词/形容词/副词（如abeautifulgirl,runfast,verygood）。情态动词：can（能力、请求）、may（许可、可能）、must（必须、肯定推测）、need（需要，否定needn't=don'thaveto）、should（应该，表建议）；情态动词表推测（must语气最强，may可能性中等，might可能性最弱）。语法易错点汇总：①时态呼应错误（如主句过去时，从句误用现在时）；②宾语从句语序错误（误用疑问语序）；③非谓语动词固定搭配混淆（如wantdoing误写为wanttodo）；④形容词与副词混用（如veryquick误写为veryquickly）；⑤情态动词表推测的语气混淆（如may与must的区别）。第二部分词汇与句型——得分关键词汇是英语的“血肉”，句型是语言运用的“模板”，二者结合是完形填空、语法填空、书面表达的核心得分点。一、中考高频核心词汇（按词性分类）1.动词（中考最活跃词汇）情态动词：can,may,must,need,should,would实义动词（高频）：agree,allow,ask,believe,bring,buy,call,catch,choose,come,cost,cut,do,draw,drink,drive,eat,enjoy,feel,find,finish,get,give,go,have,hear,help,hold,keep,know,leave,let,like,look,make,meet,pay,play,put,read,receive,run,say,see,send,show,speak,spend,stand,start,stop,take,talk,tell,think,try,turn,use,wait,want,watch,work,write系动词：be,become,feel,get,go,grow,look,seem,smell,sound,taste,turn2.名词（高频话题词汇）人物类：parent,teacher,student,friend,classmate,doctor,nurse,worker,driver,farmer,scientist事物类：book,pen,pencil,bag,school,home,family,room,computer,phone,money,time,food,water,fruit,vegetable,sport,music,film,news抽象类：love,hope,dream,life,work,study,success,happiness,health,danger,difficulty3.形容词与副词（高频）形容词：good,bad,great,happy,sad,angry,excited,tired,bored,interested,interesting,important,different,difficult,easy,cheap,expensive,new,old,young,big,small,long,short,tall,short,high,low,hot,cold,warm,cool,beautiful,ugly,kind,friendly,strict副词：very,too,so,quite,really,just,already,yet,often,usually,always,sometimes,never,here,there,now,then,soon,fast,quickly,slowly,well,badly,happily,easily4.介词与连词（语法填空高频）介词：in,on,at,by,with,for,from,to,of,about,above,below,beside,between,among,through,across,along,against,around连词：and,but,or,so,because,since,as,if,unless,when,while,after,before,until,though,although5.词汇记忆技巧按“话题”分类记忆（如“饮食”话题：food,eat,drink,fruit,vegetable,cook）；通过“词根词缀”拓展（如un-否定前缀：happy→unhappy,lucky→unlucky；-ly副词后缀：quick→quickly,slow→slowly）；结合“固定搭配”记忆（如takecareof,lookforwardto,inorderto）。二、中考必考核心句型（按功能分类）1.陈述句（基础句型）主系表结构：主语+be+表语（如Iamastudent./Theflowerisbeautiful.）主谓宾结构：主语+谓语+宾语（如HelikesEnglish./Sheboughtabook.）主谓结构：主语+谓语（如Thesunrises./Theyworkhard.）主谓双宾结构：主语+谓语+间接宾语+直接宾语（如Hegavemeapen.=Hegaveapentome.）主谓宾补结构：主语+谓语+宾语+宾语补足语（如Wemadehimhappy./Isawherdancing.）2.疑问句（交际与语法填空高频）一般疑问句：Be动词/助动词/情态动词+主语+谓语？（如Areyouastudent?/DoyoulikeEnglish?/Canyouswim?）特殊疑问句：特殊疑问词+Be动词/助动词/情态动词+主语+谓语？（如What'syourname?/Howoldareyou?/Wheredoyoulive?/Whydidyoucomelate?）选择疑问句：一般疑问句+or+选择部分？（如Doyouliketeaorcoffee?/Ishetallorshort?）反意疑问句：陈述句+简短疑问？（前肯后否，前否后肯，如Heisastudent,isn'the?/Hedoesn'tlikeEnglish,doeshe?）3.祈使句与感叹句（书面表达增色句型）祈使句：动词原形开头（肯定：Openthedoor.；否定：Don'topenthedoor./Nosmoking.）感叹句：①What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！（如Whatabeautifulgirlsheis!/Whatbeautifulflowerstheyare!）；②How+形容词/副词+主语+谓语！（如Howbeautifulsheis!/Howfastheruns!）4.中考高频特殊句型Therebe句型：Thereis/are+主语+地点（表“某地有某物”，就近原则，如Thereisabookandtwopensonthedesk.）It句型：①Itis+形容词+forsbtodosth（如ItisimportantforustolearnEnglish.）；②Itis+形容词+ofsbtodosth（如Itiskindofyoutohelpme.）；③Ittakessbsometimetodosth（如Ittakesmeanhourtodomyhomework.）倒装句：Only+状语开头（部分倒装，如Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.）；否定词开头（如NeverhaveIseensuchabeautifulplace.）强调句：Itis/was+被强调部分+that/who+其他（如ItisEnglishthatIlikebest./Itwashewhohelpedme.）词汇与句型易错点：①易混淆词汇（如too/to/two,their/there/they're,buy/by/bye）；②固定句型搭配错误（如It's+adj+of/forsbtodosth中of与for的混淆）；③感叹句中what与how的误用；④Therebe句型的就近原则忽略（如Thereareabookandtwopens误写为Thereisabookandtwopens）。第三部分语篇理解——高分突破语篇理解包括阅读理解、完形填空、语法填空，占中考英语总分的50%以上，核心考查“获取信息、推理判断、语义猜测”的能力。一、阅读理解（3大题型+解题技巧）1.题型分类与解题方法题型特点解题技巧细节理解题考查具体事实、数据、时间等，答案在原文中可直接找到①划题干关键词（人名、数字、专有名词）；②带着关键词回原文定位；③比对选项与原文，注意同义替换（如原文say→选项express）推理判断题考查隐含意义，需结合原文逻辑推断，不能直接照搬原文①标志词：infer,suggest,imply,conclude；②排除“原文原句”“绝对化表述”（如must,never）；③结合作者态度、上下文逻辑推断主旨大意题考查文章中心思想、标题、段落大意①重点读首尾段、段首尾句；②排除“细节性选项”“片面性选项”；③提炼核心词，概括全文主题（如文章反复出现的词是核心词）词义猜测题考查生词、熟词生义，需结合上下文语境猜测①利用同义/反义关系（如由and,or连接同义，由but,however连接反义）；②利用定语从句、同位语解释；③利用上下文举例、因果关系推断2.阅读高频话题人物故事类：记叙文，讲述个人经历、名人故事，重点抓时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。科普说明类：介绍科技发明、自然现象、动植物知识，重点抓说明对象、特征、说明方法（举例子、列数字、打比方）。议论文：探讨观点（如环保、学习方法、人际交往），重点抓论点（首尾段）、论据（例子、数据）。应用文：书信、通知、广告、海报，重点抓具体信息（时间、地点、活动、联系方式）。二、完形填空（“逻辑+词汇”双重考查）1.解题步骤通读全文，把握主旨：忽略空格，快速读一遍，了解文章大意（记叙文抓情节，说明文抓说明对象）。逐空分析，逻辑推理：结合上下文语境（如因果、转折、并列）、固定搭配、语法规则选择答案。复校全文，验证答案：填完后再读一遍，检查语义通顺、逻辑连贯，避免语法错误。2.高频考点词汇：动词、名词、形容词、副词的辨析（如take/bring,look/watch/see,happy/excited）。语法：时态、语态、非谓语动词、从句引导词。逻辑：上下文的因果（so,because）、转折（but,however）、并列（and,or）关系。三、语法填空（“语境+语法”结合考查）1.解题技巧无提示词填空（考查虚词）：通常填冠词（a/an/the）、介词（in/on/at）、连词（and/but/if）、代词（it/they/their）。有提示词填空（考查实词）：①动词：考虑时态、语态、非谓语动词；②名词：考虑单复数、所有格；③形容词/副词：考虑比较级、最高级；④代词：考虑人称代词、物主代词、反身代词。结合语境：注意上下文的时态呼应、逻辑关系，避免孤立看单个句子。第四部分书面表达——压轴得分书面表达占中考英语15-20分，核心考查“内容完整、语法正确、表达流畅、书写规范”，掌握模板与话题词汇是快速提分的关键。一、中考高频写作话题（8大核心话题）个人介绍与家庭：MySelf-introduction,MyFamily,MyFavoriteFamilyMember学校生活：MySchoolLife,MyFavoriteSubject,MyClassmate,MyTeacher兴趣爱好：MyHobby,MyFavoriteSport,MyFavoriteBook/Film人际交往：HowtoMakeFriends,MyBestFriend,CommunicationwithParents健康生活：HealthyLifestyle,HowtoKeepHealthy,MyEatingHabits环保与公益：ProtecttheEnvironment,MyVolunteerActivity,SaveWater/Energy计划与愿望：MyWeekendPlan,MySummerVacation,MyDream热点话题：OnlineLearning,Low-carbonLife,HelpingOthers二、写作万能模板（按文体分类）1.记叙文模板（讲述事件、经历）english

开头：引出事件（时间、地点、人物、起因）

LastSunday,IwenttotheparkwithmybestfriendTom.Wedecidedtohaveapicnictherebecausetheweatherwasfine.

中间：描述事件经过（具体动作、心理活动）

Whenwearrived,wefoundabeautifulspotunderabigtree.First,weputdownthepicnicblanketandtookoutthefood.Weatesandwiches,fruitsanddrankorangejuice.Then,weplayedfrisbeeforanhour.IwassohappythatIlaughedloudly.Suddenly,wesawanoldmanfallingdown.Werantohelphimatonce.

结尾：事件结果与感受

Theoldmanthankedusalot.Althoughwewerealittletired,wefeltveryproud.ItwasameaningfuldaybecauseIlearnedthathelpingothersbringshappiness.

2.说明文模板（介绍人、物、方法）english

开头：引出说明对象

MyfavoritesubjectisEnglish.Itisnotonlyinterestingbutalsoveryuseful.

中间：说明具体内容（特征、原因、方法）

TherearemanyreasonswhyIlikeEnglish.First,IcancommunicatewithforeignersifIspeakEnglishwell.Second,IenjoyreadingEnglishstoriesandwatchingEnglishfilms,whichhelpsmelearnmoreaboutdifferentcultures.TolearnEnglishwell,Ihavesomegoodways:IlistentoEnglishsongseveryday,practicespeakingwithmyclassmatesandkeepadiaryinEnglish.

结尾：总结与展望

Ibelievethatwithmyhardwork,myEnglishwillbebetterandbetter.IhopetostudyabroadonedaytoimprovemyEnglishfurther.

3.议论文模板（表达观点、建议）english

开头：提出观点或问题

Nowadays,moreandmorestudentslikeplaying