中考政治知识点大总结

中考政治知识点大总结中考政治（道德与法治）以“立德树人”为核心，聚焦国情国策、道德规范、法律常识、心理健康四大板块，强调知识应用与价值引领。本总结紧扣最新中考考纲，整合高频考点、核心概念及答题模板，兼顾基础记忆与应试技巧，帮助考生构建清晰知识框架，提升解题能力。第一部分成长的节拍——心理健康与道德品质本部分是中考基础考点，侧重个人成长中的心理调适与道德修养，常结合青少年生活案例考查。一、认识自我与情绪管理1.正确认识自己核心观点：人贵自知，正确认识自己可以促进自我发展，促进与他人的交往。认识途径：从生理、心理、社会等方面认识自己；通过自我评价（自我观察、自我反思）和他人评价（重视但不盲从）了解自己。中考角度：结合“青春期自我困惑”“他人评价的影响”等材料，考查“如何正确认识自己”“怎样对待他人评价”。2.情绪的管理与调控情绪特点：青春期情绪具有波动性、细腻性、闭锁性、表现性等特点。情绪影响：积极情绪激励我们克服困难、努力向上；消极情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。调控方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄（如倾诉、运动）、放松训练（如深呼吸、冥想）。关键提醒：情绪表达不仅关乎自己，还影响他人，要学会以恰当方式表达情绪。3.自信与自强自信：相信自己能行，是成功的基石。培养途径：看到自己的进步与长处，增强实力。自强：对未来充满希望，奋发向上，积极进取。重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。培养方法：靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。关联考点：自强与挫折的关系——自强的人能勇敢面对挫折，发掘生命的力量。二、道德规范与社会责任1.孝敬父母与家庭美德核心义务：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。具体做法：尊敬父母，听取他们的意见和教导；感恩父母，主动承担家务；与父母沟通，化解矛盾与冲突。中考角度：结合“代沟”“家庭矛盾”等情境，考查“如何构建和谐家庭”“孝亲敬长的实际行动”。2.友谊的特质与交往智慧友谊特质：亲密的关系、平等的双向的、心灵的相遇。交友原则：开放自己、持续行动；尊重他人、学会换位思考；坚持原则，不违背道德与法律（如拒绝“哥们儿义气”）。网络交友：理性辨别、慎重选择；遵守网络规则，保护个人隐私；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。3.尊重他人与文明有礼尊重他人：尊重是交往的起点，要尊重他人的人格、权利、劳动成果。做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考、欣赏他人。文明有礼：是一个人立身处世的前提，是社会文明的体现。表现：语言文明、仪表端庄、举止文明。意义：促进社会和谐，展现国家形象（如“文明旅游”）。4.责任与担当责任来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。角色与责任：每个人在社会中扮演不同角色，每种角色都意味着承担相应责任（如学生——学习，公民——维护国家利益）。承担责任的代价与回报：代价（时间、精力、金钱，甚至受到责备）；回报（物质回报、良好的自我感觉、他人的认可）。做法：对自己负责（努力学习、珍爱生命）；对他人负责（关爱他人、帮助朋友）；对社会负责（参与公益活动，如志愿服务）。第二部分法治天地——法律基础与法治建设法律是中考核心板块，涵盖宪法、民事权利、违法行为、司法保护等内容，常结合案例考查“是什么、为什么、怎么做”。一、法律的本质与作用本质：法律是统治阶级意志的体现，我国法律是人民意志和利益的集中体现。特征：由国家制定或认可；由国家强制力保证实施（最主要特征）；对全体社会成员具有普遍约束力（如“法律面前人人平等”，高官违法同样受惩处）。作用：①规范作用（规定权利与义务，指引、评价行为）；②保护作用（通过解决纠纷、制裁违法犯罪，维护公民合法权益）。二、宪法是根本活动准则1.宪法的地位宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和依据，其他法律不得与宪法相抵触（“母法”与“子法”的关系）。2.宪法与公民的关系宪法规定公民的基本权利与基本义务，是公民权利的保障书。公民基本权利：人身自由权（最基本、最重要的权利）、人格尊严权（名誉权、肖像权、隐私权等）、受教育权、劳动权、财产权等。公民基本义务：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税等。3.增强宪法意识做法：学习宪法（了解内容）、认同宪法（认同价值）、践行宪法（遵守规定，维护宪法权威，如举报违宪行为）。中考角度：结合“国家宪法日”“宪法宣誓仪式”，考查宪法地位及青少年的宪法行动。三、违法行为与法律责任违法行为类型违反的法律危害程度法律责任典型案例民事违法行为民法（如《民法典》）较轻微承担民事责任（赔偿损失、赔礼道歉等）欠债不还、侵犯他人肖像权行政违法行为行政法（如《治安管理处罚法》）较轻微承担行政责任（警告、罚款、拘留等）闯红灯、酒后驾车（未达醉驾）刑事违法行为（犯罪）刑法严重（具有严重社会危害性）承担刑事责任（管制、拘役、有期徒刑等）盗窃、故意伤害、贩毒犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。四、未成年人保护与自我防范1.四大保护领域家庭保护：父母或监护人对未成年人的抚养、教育和保护（如禁止虐待、遗弃未成年人）。学校保护：学校对未成年人的教育、管理和保护（如保障受教育权、防止校园欺凌）。社会保护：全社会为未成年人创造良好环境（如网吧禁止接纳未成年人、博物馆对未成年人免费开放）。司法保护：司法机关对未成年人的特殊保护（如不公开审理未成年人犯罪案件、对违法未成年人从轻处罚）。2.未成年人自我保护增强自我保护意识，远离危险（如拒绝毒品、不沉迷网络）；遇到侵害时，学会求助（如拨打110、向父母或老师反映）；掌握正当防卫技巧，在保护自身安全的前提下，依法维护权益。五、法治建设与公民行动依法治国基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。青少年角色：①学法懂法，增强法治观念；②守法用法，依法规范自身行为；③敢于同违法行为作斗争，维护法治秩序。第三部分国情国策——国家发展与社会责任本部分是中考重中之重，结合时政热点（如乡村振兴、科技创新、中国梦）考查，需理解国家政策的内涵与意义。一、我国的基本国情与社会主要矛盾基本国情：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段（最大实际）。社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾（党的十九大提出）。根本任务：解放和发展社会生产力，推动高质量发展。二、我国的基本制度1.政治制度根本政治制度：人民代表大会制度（我国的政权组织形式，保障人民当家作主）。基本政治制度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；②民族区域自治制度（保障少数民族当家作主）；③基层群众自治制度（如村民委员会、居民委员会，是民主政治的基础）。2.经济制度基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。公有制经济：国有经济（国民经济的主导力量，如央企）、集体经济（如村办企业）、混合所有制经济中的国有成分和集体成分——是我国经济制度的基础。非公有制经济：个体经济、私营经济、外资经济等——是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持、引导其发展。三、高质量发展与共同富裕1.改革开放地位：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是强国之路、富民之路。成就：我国经济快速发展，综合国力大幅提升，人民生活水平显著提高（如脱贫攻坚胜利、全面建成小康社会）。新时代要求：全面深化改革，扩大对外开放，推动经济高质量发展（如“一带一路”倡议、优化营商环境）。2.乡村振兴与共同富裕共同富裕：是社会主义的根本原则，不是同步富裕、同等富裕，而是允许一部分人、一部分地区先富起来，带动和帮助后富。乡村振兴战略：解决城乡发展不平衡问题，措施包括发展乡村产业、改善农村人居环境、保障农民合法权益——是实现共同富裕的重要途径。中考角度：结合“农村电商”“特色农产品发展”等案例，考查乡村振兴的意义及青少年的参与行动（如宣传家乡特色、参与乡村志愿服务）。3.科技创新地位：科技创新是引领发展的第一动力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉。我国科技现状：成就（如5G、高铁、空间站、杂交水稻）与不足（核心技术“卡脖子”问题，如芯片）并存。战略：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。青少年行动：培养创新意识（如敢于质疑）、提高创新能力（如参与科技小发明、阅读科技书籍）。四、生态文明建设基本国策：节约资源和保护环境。发展理念：绿色发展理念，建设资源节约型、环境友好型社会。目标：实现人与自然和谐共生，建设美丽中国。青少年做法：践行绿色生活方式（如垃圾分类、节约水电、绿色出行）；宣传环保知识，制止破坏环境的行为。五、国家利益与国家安全1.国家利益至上国家利益内涵：包括国家主权、安全、发展利益等，核心是国家主权、安全、发展利益。国家利益与个人利益：国家利益与个人利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中表现——要坚持国家利益至上，必要时牺牲个人利益。2.维护国家安全地位：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。总体国家安全观：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。青少年责任：增强国家安全意识，保守国家秘密；学习国家安全知识，识别危害国家安全的行为；及时举报危害国家安全的线索（如拨打12339举报电话）。第四部分民族精神与国家梦想本部分聚焦民族精神、中国梦、青少年使命，是中考价值引领的核心，常以主观题形式考查情感态度与价值观。一、民族精神与文化自信民族精神内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。作用：民族精神是民族的“魂魄”，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。文化自信：源于中华优秀传统文化（如汉字、传统节日）、革命文化（如红色精神）、社会主义先进文化——要传承中华优秀传统文化，弘扬革命文化，发展先进文化。二、中国梦与“两个一百年”目标中国梦内涵：实现中华民族伟大复兴，基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。实现路径：必须走中国道路（中国特色社会主义道路）、弘扬中国精神（民族精神和时代精神）、凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）。“两个一百年”目标：①第一个百年：中国共产党成立100年时（2021年），全面建成小康社会（已实现）；②第二个百年：中华人民共和国成立100年时（2049年），建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。三、青少年的使命与担当时代要求：青少年是国家的未来、民族的希望，要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。具体行动：①思想上：树立远大理想，坚定理想信念（如拥护中国共产党领导）；②学习上：努力学习科学文化知识，提高自身素质；③行动上：培养创新精神和实践能力，积极参与社会公益，维护国家利益和民族团结。答题模板：“树立……理念+努力学习+培养……能力+积极参与……行动+维护……利益”第五部分中考应试技巧一、选择题答题技巧审题干：圈出关键词（如“原因”“做法”“错误的是”），明确考查方向。排错法：先排除明显错误的选项（如违背法律规定、价值观错误的表述）。排异法：排除与题干无关的选项（选项本身正确，但不贴合题意）。抓最优：若多个选项正确，选择最符合题意、最全面的选项。二、主观题答题技巧1.材料分析题步骤：①审设问：明确设问角度（是什么、为什么、怎么做、体现了什么道理）；②读材料：圈出与教材知识点相关的关键词（如“科技创新”对应创新驱动发展战略）；③联考点：将材料与教材知识精准对接，分点作答（用①②③标注，条理清晰）；④扣材料：每个要点结合材料内容分析，避免“知识点与材料脱节”。示例：材料中“某村发展特色种植，带动村民增收”——对应知识点“乡村振兴战略”“共同富裕”，答题时需写“该村的做法体现了我国实施乡村振兴战略，有利于实现共同富裕，促进城乡协调发展”。2.探究实践题主题类：围绕材料主题，拟定简洁、积极的标题（如“弘扬民族精神，争做时代新人”）。建议类：从“国家、社会、学校、家庭、个人”多个角度提建议，建议要具体可行（如“个人”角度：努力学习，践行绿色生活；“国家”角度：完善相关法律法规）。发言提纲类：包