2025年下学期高一生物学习过程性评价试题

2025年下学期高一生物学习过程性评价试题一、单项选择题（每题3分，共60分）下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是（）A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关B.脂肪是细胞内良好的储能物质，还具有缓冲和减压作用C.淀粉和糖原都是植物细胞内的多糖，其基本单位是葡萄糖D.核酸是遗传信息的携带者，分为DNA和RNA两类用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，下列叙述正确的是（）A.可观察到叶绿体中的基粒结构B.叶绿体在细胞内是均匀分布的C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D.叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.水分子通过渗透作用进出细胞时不需要消耗能量B.主动运输过程中，载体蛋白的空间结构会发生改变C.神经细胞受到刺激时，Na⁺通过协助扩散进入细胞D.氧气浓度会影响哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖的速率如图为酶促反应曲线，下列相关叙述错误的是（）（注：图中横坐标为底物浓度，纵坐标为反应速率，曲线a为最适条件下的反应曲线）A.曲线a中，限制AB段反应速率的主要因素是底物浓度B.若适当升高温度，曲线a可能会变为曲线bC.若增加酶的浓度，曲线a中B点会向右上方移动D.曲线a中，B点时酶的活性达到最大值下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A.光合作用的光反应阶段在叶绿体基质中进行B.有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多C.光合作用产生的O₂全部来自水的光解D.人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸和CO₂细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在（）A.间期B.前期C.中期D.后期下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化是生物个体发育的基础B.分化后的细胞中遗传物质发生改变C.细胞分化可增加细胞的种类D.高度分化的植物细胞仍具有全能性下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔提出了“生物的性状是由基因决定的”假说B.杂交实验中，F₁自交后代出现3:1的性状分离比C.测交实验是对演绎推理过程及结果的验证D.孟德尔发现的遗传规律适用于所有生物某生物的基因型为AaBb，若这两对基因独立遗传，则其产生的配子种类数为（）A.2种B.4种C.6种D.8种下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）A.DNA分子由两条反向平行的核糖核苷酸链组成B.磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架C.碱基对之间通过磷酸二酯键连接D.DNA分子中A+T的数量一定等于G+C的数量下列关于基因表达的叙述，错误的是（）A.转录过程以DNA的一条链为模板B.翻译过程在核糖体上进行C.一种氨基酸只能由一种tRNA转运D.基因通过控制蛋白质的合成控制性状下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定会引起生物性状的改变B.基因突变可发生在生物个体发育的任何时期C.基因突变只能由物理因素诱发D.基因突变后基因的数目会发生改变下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病B.猫叫综合征是由染色体数目异常引起的C.禁止近亲结婚可降低隐性遗传病的发病率D.遗传病患者的体细胞中一定含有致病基因下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A.生物进化的基本单位是个体B.自然选择决定生物进化的方向C.地理隔离是物种形成的必要条件D.生物进化的实质是种群基因型频率的改变下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.生长素的化学本质是吲哚乙酸B.生长素在植物体内只能从形态学上端运输到形态学下端C.生长素浓度过高会抑制植物生长D.生长素可促进扦插枝条生根下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（）A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位B.兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的C.突触前膜释放的神经递质一定会引起突触后膜兴奋D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（）A.激素通过体液定向运输到靶细胞B.激素一经靶细胞接受后立即被灭活C.甲状腺激素分泌过多会促进下丘脑分泌促甲状腺激素D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡下列关于人体免疫系统的叙述，正确的是（）A.免疫细胞都起源于骨髓中的造血干细胞B.体液免疫中，浆细胞能识别抗原并产生抗体C.细胞免疫中，效应T细胞能裂解靶细胞并清除抗原D.过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的免疫反应下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.年龄组成可预测种群数量的变化趋势C.性别比例会影响种群的出生率D.出生率和死亡率是决定种群数量变化的唯一因素下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生产者都是绿色植物C.消费者都是动物D.分解者能将有机物分解为无机物二、非选择题（共40分）（10分）如图为某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的过程示意图，其中A～E表示物质，①～④表示过程。请据图回答：（注：图中①为光反应阶段，②为暗反应阶段，③为有氧呼吸第一阶段，④为有氧呼吸第二、三阶段）（1）图中物质A是________，其产生的场所是________。（2）过程②需要的能量直接来自________（填物质名称），该过程发生的场所是________。（3）过程③的产物除了物质B外，还有________和少量能量。（4）若该植物在光照条件下突然停止CO₂供应，则短时间内物质C的含量会________（填“增加”“减少”或“不变”）。（5）写出该植物叶肉细胞在光照条件下进行的生理过程的总反应式：________。（10分）某研究小组用豌豆进行杂交实验，探究基因的遗传规律。实验过程及结果如下表所示：实验组合亲本表现型F₁表现型F₂表现型及比例组合一高茎×矮茎全为高茎高茎:矮茎=3:1组合二黄色圆粒×绿色皱粒全为黄色圆粒黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1请回答：（1）组合一中，亲本高茎和矮茎的遗传因子组成分别是________（用D、d表示）。F₂中高茎豌豆的遗传因子组成有________种。（2）组合二中，F₁产生的配子类型有________种，F₂中黄色皱粒豌豆的遗传因子组成是________（用Y、y和R、r表示）。（3）若组合二中F₁与绿色皱粒豌豆杂交，则后代的表现型及比例为________。（4）孟德尔用________法研究遗传规律，其基本步骤包括提出问题、作出假说、________、实验验证和得出结论。（10分）如图为某动物细胞减数分裂过程中某时期的示意图，其中①～④表示染色体。请据图回答：（注：图中细胞含有4条染色体，两两配对形成2个四分体）（1）该细胞处于减数第________次分裂的________期，此时细胞中含有________个四分体。（2）图中染色体①和②是一对________染色体，它们的分离发生在减数第________次分裂。（3）若该细胞的基因型为AaBb，且这两对基因位于两对同源染色体上，则其产生的配子类型有________种，分别是________。（4）减数分裂过程中，染色体数目减半发生在________（填“减数第一次分裂”或“减数第二次分裂”）。（10分）某生态系统的食物网如图所示，请据图回答：（注：图中食物网包含草、兔、鼠、狐、蛇、鹰等生物）（1）该生态系统中的生产者是________，兔与鼠的种间关系是________。（2）若蛇的数量大量减少，则鹰的数量会________（填“增加”“减少”或“不变”），原因是________。（3）该生态系统的能量流动是从________开始的，能量流动的特点是________。（4）若该生态系统受到重金属污染，则体内重金属含量最高的生物是________，这种现象称为________。（5）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，________稳定性是指生态系统受到干扰后，恢复到原状的能力。三、实验题（共20分）（10分）某同学进行“探究影响酶活性的因素”实验，实验步骤如下：①取3支洁净的试管，编号为A、B、C，各加入2mL3%的H₂O₂溶液。②向A试管中加入1mL常温的肝脏研磨液，向B试管中加入1mL煮沸的肝脏研磨液，向C试管中加入1mL冷冻的肝脏研磨液。③观察并记录各试管中气泡产生的速率。请回答：（1）该实验的自变量是________，因变量是________。（2）预期实验结果：气泡产生速率最快的是________试管，原因是________。（3）若要探究pH对酶活性的影响，实验的自变量应改为________，可设置________等不同的pH梯度。（4）该实验中，肝脏研磨液的作用是提供________（填物质名称）。（10分）某研究小组用洋葱根尖为实验材料，观察细胞的有丝分裂。实验步骤如下：①解离：剪取洋葱根尖2～3mm，放入解离液中处理3～5min。②漂洗：将根尖放入清水中漂洗10min。③染色：用龙胆紫溶液染色3～5min。④制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，盖上盖玻片，用拇指轻轻按压。⑤观察：在显微镜下观察根尖细胞的有丝分裂。请回答：（1）解离液的成分是________和________（填物质名称），其作用是________。（2）漂洗的目的是________。（3）在显微镜下观察到的细胞中，处于________期的细胞最多，原因是________。（4）若要观察染色体的形态和数目，应选择处于________期的细胞，此时染色体的特点是________。（5）某同学在观察时发现，视野中大部分细胞处于解离后的死亡状态，其原因可能是________。四、综合题（共60分）（15分）如图为某生物的基因表达过程示意图，其中①～③表示过程。请据图回答：（注：图中①为DNA复制，②为转录，③为翻译）（1）图中过程①发生的时期是________，需要的酶有________和________。（2）过程②的模板链是DNA的________（填“a”或“b”）链，其碱基序列与mRNA的碱基序列（除T换为U外）（填“相同”或“互补”）。（3）过程③中，mRNA与________结合，tRNA的作用是。（4）若该生物的某基因发生突变，导致其控制合成的蛋白质中一个氨基酸被替换，则该突变最可能发生在________（填“①”“②”或“③”）过程中。（5）基因表达过程中，遗传信息的传递方向是________。（15分）某地区的一种植物的花色有红色和白色两种，受一对等位基因控制。研究小组进行了如下杂交实验：实验序号亲本组合F₁表现型F₂表现型及比例实验一红花×白花全为红花红花:白花=3:1实验二红花×红花红花:白花=3:1——请回答：（1）根据实验一可判断，花色中________为显性性状，亲本红花的遗传因子组成是________（用A、a表示）。（2）实验二中，亲本红花的遗传因子组成分别是________和________，F₁中红花的遗传因子组成有________种。（3）若实验一中F₁与白花植株杂交，则后代的表现型及比例为________。（4）若将实验二中F₂的红花植株自交，则后代中白花植株所占的比例为________。（5）该植物的花色遗传遵循________定律，该定律的实质是________。（15分）如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，其中①～④表示激素。请据图回答：（注：图中下丘脑分泌①，垂体分泌②，甲状腺分泌③，④为甲状腺激素的反馈调节物质）（1）图中激素①是________，其作用的靶器官是________。（2）激素②的名称是________，其生理作用是________。（3）当血液中激素③的含量过高时，会抑制________和________的分泌活动，这种调节方式称为________。（4）若某人甲状腺功能减退，其血液中激素①和②的含量会________（填“增加”“减少”或“不变”）。（5）甲状腺激素的生理作用有________（答出两点即可）。（15分）某生态系统的能量流动过程如图所示，其中A、B、C、D表示生物成分，①～④表示能量流动的过程。请据图回答：（注：图中A为生产者，B、C、D为消费者，①为太阳能，②为生产者固定的能量，③为消费者摄入的能量，④为分解者分解的能量）（1）图中A通过________作用固定太阳能，其固定的能量除了用于自身呼吸消耗外，还可以用于________