2025年下学期高一生物循环思维建立测评试题

2025年下学期高一生物循环思维建立测评试题一、单项选择题（每题3分，共30分）细胞膜的流动镶嵌模型中，磷脂双分子层的动态特性主要体现在（）A.磷脂分子头部亲水而尾部疏水的结构特征B.蛋白质在膜上的镶嵌、贯穿或覆盖方式C.磷脂分子可侧向移动并能翻转运动D.膜两侧物质运输的选择性通透机制细胞有氧呼吸过程中，三羧酸循环（TCA循环）的正确描述是（）A.直接产生大量ATP，为细胞供能B.发生在线粒体基质，每循环一次生成2分子CO₂C.不需要氧气参与，是无氧呼吸的关键环节D.中间产物草酰乙酸可直接被线粒体膜运输至细胞质光合作用的卡尔文循环中，RuBP羧化酶催化的反应是（）A.CO₂与RuBP结合生成3-磷酸甘油酸B.ATP水解为PGA的磷酸化提供能量C.NADPH还原PGA生成三碳糖磷酸D.五碳化合物的再生与葡萄糖合成人体血液循环系统中，体循环与肺循环的共同特征是（）A.动脉血均从心室流出，静脉血均回流入心房B.血流速度随血管管径增大而逐渐加快C.毛细血管处完成全部物质交换过程D.受交感神经调节使心率保持恒定生态系统的碳循环中，与大气CO₂库直接相关的生理过程是（）A.光合作用和蒸腾作用B.呼吸作用和分解作用C.化能合成作用和渗透作用D.主动运输和胞吞作用某同学用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温培养后离心，上清液放射性偏高的原因可能是（）A.噬菌体DNA未注入大肠杆菌B.保温时间过短导致子代噬菌体未释放C.离心速度不足使细菌沉淀不完全D.搅拌不充分使噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面细胞有丝分裂过程中，染色体行为与纺锤体功能的关联是（）A.前期纺锤体微管附着于着丝粒，牵引染色体排列于赤道板B.中期着丝粒分裂，纺锤体缩短使染色体移向两极C.后期纺锤体解体，染色体解螺旋形成染色质D.末期纺锤体参与核膜重建，确保子细胞遗传物质均分内环境稳态的维持中，下列调节过程属于负反馈的是（）A.血糖升高时胰岛素分泌增加，降低血糖浓度B.排尿反射中膀胱收缩导致尿液进一步排出C.凝血过程中血小板释放凝血因子促进凝血D.分娩时子宫收缩强度随催产素分泌增加而增强生态系统的能量流动与物质循环的区别是（）A.能量流动是单向的，物质循环是循环往复的B.能量流动需要分解者参与，物质循环不需要C.能量流动在生物群落内传递，物质循环在无机环境中进行D.能量流动伴随物质运输，物质循环不伴随能量消耗某草原生态系统中，狼与兔的种群数量变化呈现周期性波动，该调节机制的基础是（）A.捕食关系对种群数量的负反馈调节B.寄生关系对种群基因频率的影响C.竞争关系对资源分配的限制作用D.共生关系对双方种群的促进作用二、多项选择题（每题4分，共20分）下列关于酶的特性及其应用的叙述，正确的有（）A.高温会破坏酶的空间结构导致永久失活B.酶的专一性体现在一种酶只能催化一种底物反应C.唾液淀粉酶随食物进入胃后仍能保持活性D.加酶洗衣粉中碱性蛋白酶可分解血渍和奶渍细胞呼吸过程中，[H]的来源和去路包括（）A.糖酵解阶段从葡萄糖和丙酮酸中产生B.有氧呼吸第三阶段与氧气结合生成水C.无氧呼吸中用于还原丙酮酸生成乳酸或酒精D.在线粒体基质中被氧化为CO₂光合作用与细胞呼吸的联系表现在（）A.光合作用产生的O₂可用于呼吸作用的第三阶段B.呼吸作用产生的CO₂可为光合作用的暗反应提供原料C.两者均在叶绿体和线粒体中产生ATPD.光合作用的产物葡萄糖可作为呼吸作用的底物人体血糖平衡调节的机制包括（）A.胰岛素促进肝细胞摄取、利用和储存葡萄糖B.胰高血糖素促进肌糖原分解为葡萄糖释放到血液C.肾上腺素通过促进肝糖原分解升高血糖浓度D.下丘脑通过神经调节直接控制胰岛细胞分泌激素生态系统稳定性的维持与下列因素相关的有（）A.生物多样性越高，抵抗力稳定性越强B.食物网越复杂，恢复力稳定性越高C.生产者和分解者的数量比例相对稳定D.非生物环境的物质循环速率保持恒定三、非选择题（共50分）（一）实验分析题（15分）某生物兴趣小组探究“温度对酵母菌呼吸作用的影响”，实验设计如下：取5个锥形瓶，分别加入200mL质量分数为5%的葡萄糖溶液，编号A（0℃）、B（10℃）、C（20℃）、D（30℃）、E（40℃）。各瓶接入等量活化酵母菌，密封后置于对应温度的恒温水浴中。每隔10分钟记录瓶内气压变化（以注射器刻度表示，单位：mL），结果如下表：温度10min20min30min40min50minA（0℃）0.20.50.81.01.1B（10℃）0.51.32.02.52.7C（20℃）1.22.84.04.54.6D（30℃）2.04.55.86.06.0E（40℃）1.53.03.53.63.6回答问题：该实验的自变量是________，因变量是________，写出两个无关变量：、。（4分）30℃时40min后气压不再变化的原因可能是________，40℃组气压低于30℃组的原因是________。（4分）若用溴麝香草酚蓝溶液检测各组CO₂生成量，预期颜色变化最快的是________组，颜色变化过程为________。（3分）从物质循环角度分析，酵母菌在生态系统中的作用是________，该实验结果体现了________对细胞代谢的影响。（4分）（二）过程分析题（15分）下图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生物成分，①~⑤表示生理过程或物质流动方向。（注：此处假设有一示意图，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，①为光合作用，②为呼吸作用，③为捕食，④为分解作用，⑤为燃烧）回答问题：图中甲通过[①]过程将大气CO₂转化为有机物，其场所是细胞内的。乙中的碳元素以________形式通过[③]过程传递给下一营养级。（3分）若该生态系统中生产者固定的太阳能总量为1.2×10⁸kJ，能量传递效率按10%计算，则次级消费者获得的能量最多为________kJ。丙在碳循环中的作用是________。（4分）人类活动中，化石燃料的燃烧（对应图中[⑤]）会导致大气CO₂浓度上升，引发温室效应。从循环思维角度提出两项缓解措施：、。（4分）若该草原过度放牧导致植被破坏，短期内丙的数量会________，原因是________。（4分）（三）综合应用题（20分）人体血糖平衡与激素调节、神经调节密切相关。下图为胰岛素调节血糖的部分机制示意图，其中GLUT4为葡萄糖转运蛋白，PPARγ为调控GLUT4基因表达的转录因子。（注：此处假设有一示意图，胰岛素与受体结合后，激活PPARγ，促进GLUT4基因转录，GLUT4蛋白转移至细胞膜，促进葡萄糖摄取）回答问题：胰岛素由________细胞分泌，通过________运输至靶细胞。据图分析，胰岛素降低血糖的机制包括：①________；②________。（6分）Ⅱ型糖尿病患者常出现GLUT4表达量下降，从基因表达角度推测可能的原因是________。若用放射性同位素标记葡萄糖，患者细胞内放射性强度较正常人________（填“高”或“低”）。（4分）运动可促进肌肉细胞GLUT4的膜定位，从而改善血糖控制。从物质代谢角度分析，运动时肌肉细胞还可通过________（生理过程）消耗葡萄糖，该过程的场所是________和________。（6分）结合“稳态与平衡”的生命观念，举例说明血糖调节过程中的负反馈机制：________。（4分）四、选做题（任选一题作答，10分）（一）模型建构题绘制“光合作用与细胞呼吸的物质联系”概念图，要求包含以下核心要素：CO₂、O₂、葡萄糖、ATP、线粒体、叶绿体、光反应、暗反应、有氧呼吸第一阶段。（二）实验设计题现有新鲜菠菜叶、体积分数为95%的酒精、层析液、SiO₂、CaCO₃等材料，请设计实验验证“叶绿体中色素的种类和相对含量”，写出实验步骤、预期结果及结论。参考答案及评分标准（部分）一、单项选择题1.C2.B3.A4.A5.B6.A7.A8.A9.A10.A二、多项选择题1.AD2.ABC3.ABD4.ACD5.AC三、非选择题（一）温度；瓶内气压变化；葡萄糖溶液浓度、酵母菌数量、水浴时间（任写两个）葡萄糖耗尽或酵母菌失活；高温抑制酶活性，呼吸作用速率下降D（30℃）；由蓝变绿再变黄将有机物分解为无机物（促进物质循环）；温度（二）光合作用；叶绿体；有机物（含碳有机物）1.2×10⁶；将动植物遗体残骸中的有机物分解为CO₂等无机物植树造林（增加生产者）、减少化石燃料燃烧（合理即可）减少；植被破坏导致生产者遗体减少，丙（分解者）的食物来源减少（三）胰岛B；体液（血液）；促进GLUT4基因表达（增加细胞膜上GLUT4数量）；促进葡萄糖氧化分解（或合成糖原、转化为非糖物质）PPARγ活性降低（或GLUT4基因突变）；低有氧呼吸（或无氧呼吸）；细胞质基质；线粒体血糖升高→胰岛素分泌增加→血糖降低→胰岛素分泌减少（合理即可）四、选做题（示例）（一）模型建构题graphTDA[光反应]-->|O₂|B(有氧呼吸第三阶段)A-->|ATP、NADPH|C[暗反应]C-->|葡萄糖|D[有氧呼吸第一阶段]D-->|丙酮酸|E[线粒体]E-->|CO₂|CB-->|H₂O|AD-->|ATP|各项生命活动（二）实验设计题步骤：提取色素：称取5g菠菜叶，剪碎后加入SiO₂（