2026年高考语文备考之新闻类阅读考题的应对

四

常考题型及应对方法（一）概括新闻内容1题型特点：要求用简洁的语言概括新闻的主要内容，一般不超过规定字数。2应对方法：提取关键要素法：从新闻的导语或主体中找出关键的“六要素”，然后根据题目要求进行筛选和整合。如果导语中涵盖了主要信息，就以导语为基础进行概括；若导语信息不够完整，则结合主体部分补充关键要素。例如，对于一则报道某学校举办科技节的新闻，导语是“我校于上周六举办了一场别开生面的科技节活动”，主体部分介绍了科技节上展示的各种科技作品以及参与的学生和老师等信息。在概括时，若字数要求较少，可直接概括为“我校上周六举办科技节活动”；若字数允许，可适当补充关键信息，如“我校上周六举办科技节活动，展示了众多科技作品，师生积极参与”。去除枝叶法：去除新闻中的次要信息，如一些具体的描述性语句、举例说明等，保留核心的事实内容。例如新闻中对科技作品的详细描写，在概括时可舍去，只保留科技节举办这一关键事实。3结合教材示例：以《人民解放军百万大军横渡长江》为例，若要求概括内容，根据导语“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”，可概括为“人民解放军百万大军于当时在西起九江（不含）东至江阴的一千余华里战线上冲破敌阵横渡长江”。（二）分析标题的作用1题型特点：要求分析新闻标题在文中所起的作用。2应对方法：概括内容：标题往往概括了新闻的主要内容，指出标题如何简洁明了地呈现新闻核心事件。例如《首届诺贝尔奖颁发》的标题，直接点明了新闻的主要事件是首届诺贝尔奖的颁发，让读者一目了然。吸引读者：思考标题是否运用了一些修辞手法、设置了悬念等，以吸引读者的阅读兴趣。比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，“飞天”凌空运用了比喻的修辞手法，将吕伟跳水的姿态比作“飞天”，形象生动，吸引读者想要了解吕伟是如何完成这一精彩动作并夺冠的。点明主题：分析标题是否揭示了新闻的主题思想。如《人民解放军百万大军横渡长江》，标题突出了人民解放军的强大气势和渡江这一重大军事行动，点明了新闻歌颂人民解放军英勇无畏、势不可挡的主题。3结合教材示例：如《中原我军解放南阳》，标题概括了中原我军解放南阳这一核心事件，同时“解放南阳”这一具有重大战略意义的事件能够吸引读者关注，也点明了人民解放军取得胜利，扩大解放区的主题。（三）赏析导语的表达效果1题型特点：给出新闻的导语，要求赏析其在表达上的特点和效果。2应对方法：要素涵盖：看导语是否涵盖了关键的新闻要素，以及这些要素的呈现方式是否清晰明了，使读者能迅速了解新闻的核心内容。例如《首届诺贝尔奖颁发》的导语“1901年12月10日，瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：‘诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。’”，涵盖了时间、颁发机构、奖项依据等关键要素，让读者快速了解诺贝尔奖颁发的基本情况。语言特色：分析导语的语言是否生动形象、简洁有力等。生动形象的语言可以营造氛围，吸引读者；简洁有力的语言能高效传达信息。如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的导语，通过“沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”等描写，营造出一种优美而紧张的氛围，语言生动形象，为下文吕伟的精彩跳水做铺垫。引出下文：思考导语是如何引出主体部分对事件的详细叙述的，是否起到了提纲挈领的作用。一般导语会点明新闻的主要事件，主体部分则围绕此展开具体阐述。例如《人民解放军百万大军横渡长江》的导语，引出了主体部分对三路大军渡江情况的详细报道。3结合教材示例：《人民解放军百万大军横渡长江》的导语，简洁有力地涵盖了人物、事件、地点等关键要素，以百万大军“冲破敌阵，横渡长江”这样的表述，展现出我军强大的气势，引出下文对渡江战役具体情况的报道，为全文奠定了一种宏大、振奋的基调。（四）理解新闻的主题1题型特点：要求分析新闻所传达的主题思想，理解新闻背后的深层意义。2应对方法：结合背景：了解新闻报道的时代背景、社会背景等，有助于理解新闻的主题。例如《人民解放军百万大军横渡长江》，结合当时解放战争的大背景，就能明白这则新闻不仅报道了渡江战役这一军事行动，更体现了人民解放军为解放全中国而奋勇前进的伟大使命，以及解放战争胜利的大势所趋。分析内容：从新闻的具体内容入手，分析事件的发展过程、人物的行为等，挖掘其中蕴含的主题。如《首届诺贝尔奖颁发》，通过对诺贝尔奖颁发的介绍，体现了对人类在科学、文学、和平等领域杰出贡献的认可和鼓励这一主题。关注情感倾向：注意新闻语言中所体现的情感倾向，是赞扬批判还是客观陈述等，以此来把握主题。比如在一些对英雄人物事迹的报道中，语言往往充满赞扬之情，主题就是歌颂英雄人物的高尚品质和奉献精神。3结合教材示例：《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，通过对吕伟跳水夺冠过程的详细描述，结合当时我国体育事业蓬勃发展的背景，体现了对我国体育健儿拼搏精神和高超技艺的赞美这一主题，同时也展现了我国体育事业取得的成就。（五）分析新闻语言的特点1题型特点：要求从准确性、简洁性、生动性等方面分析新闻语言的特点，常以具体语句为例。2应对方法：准确性：找出新闻中体现准确的词语，如表示时间、地点、数量等的精确词汇，分析这些词汇对准确传达信息的作用。例如在《首届诺贝尔奖颁发》中，“1901年12月10日”明确了诺贝尔奖首次颁发的时间，“根据诺贝尔的遗嘱”表明奖项颁发的依据准确无误，体现了新闻语言的准确性。简洁性：看语句是否简洁明了，没有冗余的表述，能否用最精炼的文字传达关键信息。如新闻报道中常用“据悉”“近日”等简洁的表述来引出相关信息。生动性：分析语句是否运用了修辞、描写手法等，使语言更具感染力。如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中对吕伟跳水动作的描写运用了比喻、拟人等修辞手法，“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，生动形象地展现了吕伟跳水姿态的优美。3结合教材示例：《人民解放军百万大军横渡长江》中“百万大军”“一千余华里”等数量词准确地说明了我军兵力和战线长度；“冲破敌阵，横渡长江”语言简洁有力地描述了战斗行动；而“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”，“不料”一词生动地表现出敌军的意外和我军的势不可挡。练习：一

阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮食基本自给，不仅成功解决了近14亿人口的吃饭问题，而且居民生活质量和营养水平显著提升，粮食安全取得了举世瞩目的巨大成就。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把粮食安全作为治国理政的头等大事，提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观，确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路。（摘自国务院新闻办公室《中国的粮食安全》白皮书）材料二：山东省临朐县是一个有着90多万人口和近90万亩耕地的山区农业大县。临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便。用乡亲们的话说：“开门就见山，种田走半天。耕地就像百衲衣，一顶苇笠也能盖一块地。”近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决地块零散、水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食稳产增产夯实了基础。“十三五”以来，全县共改造中低产田373万亩，建成高标准农田12万亩。（摘编自张正瑜等《山东临朐立足山区实际科学谋划建设高标准农田》）材料三：近几年，江西省南昌市安义县长埠镇江下村村容村貌有了翻天覆地的变化，全村6个村小组前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95％的水塘进行了清淤处理，建成了32公里高标准农田沟渠。过去，江下村因土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子，祖辈守着一亩三分地种水稻及常规农作物，产量较低的“斗笠田”随处可见。为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地。作为高标准农田的“集成模块”，越来越多的新技术在江下村大显身手——粮食耕、种、管、收实现全程机械化，逐步提高智能作业的精准度和覆盖率……去年11月，江下村2168亩高标准农田建设项目开始动工，项目如今已全部完成。现在村里的耕地质量普遍提升两个等级，粮食产能平均提高15%，亩均粮食产量提高100公斤，高标准农田已成为带动农民持续增收、实现贫困群众稳步脱贫的有力引擎。（摘编自李慧《粮食安全：把饭碗牢牢端在自己手中》，《光明日报》2020年12月24日）4下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A我国粮食单位面积产量显著提高，2010年开始平均每公顷粮食产量突破5000公斤，粮食生产取得了举世瞩目的巨大成就。B2017年我国稻谷、小麦、玉米的每公顷产量明显高于世界平均水平，可见居民的生活质量和营养水平得到了显著提升。C2003～2015年，粮食总产量连续多年保持增长势头，中国特色粮食安全之路越走越稳健，粮食生产能力不断增强。D从2015年起，我国粮食总产量连续四年稳定在65000万吨以上水平，这有助于保障国家粮食安全、促进经济社会发展。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A交通极其不便、产业发展路径缺失、开阔平坦的农田数量较少，这些曾经是制约临朐县山区发展现代农业的主要因素。B在提升粮食产能方面，临朐县山区与安义县江下村的工作侧重点有所不同，前者着力解决地块零散的问题，后者着重改变村容村貌。C“开门就见山，种田走半天”，这是临朐县山区地形和耕地的特点，安义县江下村“斗笠田”的地形地貌也呈现出这种特点。D村干部主动作为，引进种粮大户盘活荒地，利用新技术推进农业机械化，这是推动江下村农民持续增收、稳步脱贫的有效举措。6在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验，请概括说明。【讲授指导】4B

5D

6（1）实施高标准农田建设，提升耕地质量；（2）立足本地实际，合理使用土地资源；（3）加强基础设施建设，解决灌溉和交通问题。解析：4B“明显高于”说法不当，根据材料一图表2的数据，玉米的产量刚刚超过世界平均水平；“可见，居民的生活质量和营养水平得到了显著提升”说法不当，虽然我国主要粮食产量有所提升，但人均粮食数量并不多，因此“显著提升”的说法不当。且“可见”意味着因果推理，前后句没有非常明显的因果关系。故选B。5A“交通极其不便，产业发展路径缺失，开阔平坦的农田数量较少，这些曾是……主要因素”错，原文是“临朐县山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便”，可见并没有强调这些是“主要因素”，也没有提到“产业发展路径缺失”的问题；B“后者着重改变村容村貌”说法错误。原文的表达是“为改变现状，村干部主动为江下村争取了高标准农田项目，引进种粮大户盘活荒地”，这才是江下村提升粮食产能的做法，改变村容村貌只是改善影响粮食增产的基础设施的做法；C“安义县江下村‘斗笠田’的地形地貌也呈现出这种特点”无中生有。原文只是说“产量较低的‘斗笠田’随处可见”，可见江下村的田地主要是产量低，没有说与临朐县的地形地貌特点一样。故选D。6题目要求分析临朐县和江下村在促进粮食增产方面有哪些相同的经验。材料二是临朐县的做法，材料三是江下村的做法，学生可从这两则材料中筛选他们做法中相同的方面。材料二临朐县的特点是“山区丘陵面积较大，而且地形错综复杂，起伏多变，成百上千亩集中连片且开阔平坦的农田很少见，加之农田基础设施落后，从自然村落到田间地头的道路基本都是土路，交通极其不便”。他们的做法是，“近年来，临朐县在推进高标准农田建设时，立足山区实际，把解决土地零散，水电路不配套等问题作为重点，坚持集中连片规划建设，着力补齐农业基础设施短板，合理利用土地资源，为粮食增产奠定了基础”。可见他们针对交通极其不便、开阔平坦的农田数量较少、农田基础设施落后的问题制定了相应的增产措施；重视农业基础设施建设；推动了高标准农田建设。材料三中江下村的特点是“土地贫瘠，一直没有找到产业发展的好路子”，“祖辈守着一