2024外研版八年级英语上册Unit 2基础单元测试（学生版+解析版）

(外研2024版)八年级上册英语单元测试

Unit2•基础卷

学校:班级：姓名：分数：

(时间：9()分钟，满分：10()分)

・、用所给单词的正确形式填空(共10分)

1.一Thatlittlemonkeyiscute.

一Yes,andit'sveryclever.Itcanlikeus.(act)

2.Weneedtomakeanofourselvesatthefirstclass,(introduce)

3.Grandma'sbirthdayiscoming.Myfamilyarc(plan)tohaveagrandpartyforherbecauseshe

spendsmostofhertimeonthefamily.

4.Theyounggirlisafriendof(they).

5.Mycousinisgoodatwriting(poem).

6.Itissaidourcity(build)anothersciencemuseuminthreeyears.

7.The(live)childrenarejumpingupanddownforjoy.

8.Nobodyanswersthefrontdoor.Letmetry(knock)atthebackdoor.

9.Ourclassroomismuch(large)thanyoursbecausewchavemorestudents.

10.Haveyouseenanygoodfiling(recent)?

二、根据句意及首字母填空(共10分)

1.Thebridgeistoonfbrtwocarstogoacrossatthesametime.

2.Astrangerotogiveherarideonthestreet,butsherefusedpolitely.

3.—WhereisTony?—I'mnotsure.Pheisinourschoollibrary.

4.Thereareqalotofpeoplespendingmuchtimeonsocialmediaeverysingleday.

5.Myskateboardisreallycool,andsoaret.

6.Ifyouwanttochangeforadroom,you'HhavetopayanotherS25.

7.Afterawithmyfather,Ifeltreallysorryforhim.

8.Don'tforgettosendhimamtotellhimthegoodnews.

9.R,studentsinourschoolhavebeenbusypreparingfortheForeignLanguageFestival,celebrating

thediversityoflanguagesandcultures.

10.Weshouldmakeagoodpbeforewegoshopping.

三、根据汉语意思完成句子。（共5分）

I.我与父母相处的很融洽。

I_____________________________________myparents.

2.那个人不可能是王老师，他去武汉开会了。

Thatmancan'tbeMr.Wang,heWuhanforameeting.

3.春节，人们总是和亲戚一起度过美好时光。

PeopleusuallytimetheirduringtheSpringFestival.

4.尽管志愿者们年龄差异较大，但是一直相处得很融洽。

Althoughthere'sagreatdifterenceintheirages,thevolunteersalways.

5.玲玲是一个非常活跃的女孩。她喜欢做许多运动。

Linglingisaverygirl.Shelikesplayinglotsofsports.

四、补全对话（共5分）

选择正确选项，其中有一个选项与对话内容无关。

A:Hi,Mark.Whatwereyoudoing（hismorning?

B:]

A:What'sthestoryabout?

B:It'saboutagirlcalledAlice.2

A.Oneday,shesawarabbitrunningpast.

A:Whywasitrunning?

B.Becauseitwaslateiosee（hequeen.

B:3

C.Iwasreadingastoryinthelibrary.

A:Then,whathappenednext?

D.IcanlendittoyouwhenIfinishreading.

B:Alicefolloweditandbeganawonderfulexperience.

E.Shewasgoingtohaveameeting.

A:Soundsinteresting.4

F.What'sthenameofthestory?

B:AliceinWonderland.5

A:That'sgreat.Thankyou.

五、单项选择（共10分）

I.Theschoolhasabigironattheentrance.

A.holeB.gate

C.roadD.unit

2.Aftcrlongdiscussions,theyfinallysignedthe

A.noteB.group

C.agreementD.story

3.Themarketwasfullofpeopleandcolorfulfruits.

A.narrowB.busy

C.livelyD.private

4.Shefeltabouttheupcomingexamandcouldn'tsleep.

A.afraidR.glad

C.tiredD.calm

5.Pleasethecakeintoeightequalpiecesforeveryone.

A.passB.cut

C.divideD.send

6.Hetovisithisgrandparentsnextweekend.

A.plansB.returns

C.agreesD.arrives

7.—Isthisbluecar?

一Yes,theyboughtitlastmonth.

A.theirsB.their

C.theyD.them

8.Iseethisphoto,Iremembermychildhood.

A.MaybeB.Sometimes

C.WheneverD.Soon

9.Shewasmovedbythetouchingstory.

A.trulyB.deeply

C.maybeD.together

1G.Theaboutthemeetingwassenttoallworkersbyemail.

A.speechB.notice

C.neighborD.message

六、完形填空（共10分）

What'sasmile?Whatdocsasmile]like?Docsanyoneknowtheanswers?ButIcansayit's

likeaflowerwithapleasantscent（香味）.Oursmilecanmakepeopleget2toseeinsideyou.That's

freshforyouintheriver."

Tigerlovedwhitecheese.Helickedhislips."Mmmyum.Icanseethecheese,buthowdoyougetitoutof

theriver?”heasked.

“Easy,"saidRabbit.t4Itie(绑)thisstonearoundmyfootandjumpin.Doyouwanttotry?^^

Tigertiedthestonearoundhisfootandjumpedintotheriver.Splash!Rabbitranaway,saying,uHaha!

Nowyou'retheoneinthesnnpP*

1.Thesloryhappened.

A.inthemorningB.intheafternoon

C.atnoonD.atnight

2.Fromthepassage,wcknowtherightorderofthepassageis.

a.Rabbittookabreaknearthewater.

b.RabbittoldTigerthecheesewasinwater.

c.TigerfoundRabbitandwantedtoeathim.

d.TigerjumpedintotheriverandRabbitranaway.

A.a-b-d-cB.a-d-c-bC.a-c-b-dD.c-d-b-a

3.Tigercouldn'tgetoutoftheriverbecause.

A.hewasnotabletoswimB.hewantedtocatcheese

C.heliedastonearoundhislootD.therewasloomuchwalerintheriver

4.WhichofthefollowingisTRUE?

A.Rabbitdidnotsleepatallthewholenight.

B.RabbitcameupwithanideatocheatTiger.

C.RabbitreallyatecheeseinfrontofTiger.

D.RabbitwantedtomakeTigerintosoup.

5.Thebesttitleofthestorymaybe.

A.ASmartRabbitB.TheBrightMoonC.YummyCheeseD.ASwimmingTiger

B

Mr.Wonkawasstandingallalonejustinsidethegatesofthechocolatefactory.Whataspeciallittlemanhe

was!Hehadablack(opha(onhishead.Heworeabeautiful(allcoat.Histrousersweregreen.Hisgloveswere

greyandinonehandhecarriedafinegold-toppedwalkingcane（手杖）.Oh,hiseyes—hiseyesweremost

wonderfullybright.Theyseemedtobesparklingandtwinkling（闪闪发光）atyouallthetime.Thewholeface

wasfulloffunandlaughter.

Howcleverhelooked!Howquickandactive!Hekeptmovinghisheadquickly,turningitthiswayand

that,andtakingeverylhinginwiththosebrighttwinklingeyes.Hewaslikeaquickcleveroldsquirrel（松鼠）

fromthepark.

Suddenly,hedidafunnylittlehopinthesnow,openedhisarmswideandsmiledatthefivechildrenwho

weregatherednearthegates,''Welcome,mylittlefriends!Welcometothechocolatefactory!^Hesaidinahigh

voice.44Willyoucomehereoneatatimeplease,“hecalledout,“andbringyourparents.Thenshowmeyour

GoldenTicketandgivemeyourname.Who'sfirsl?”

I.WhatcolorisMr.Wonka'shat?

A.Black.B.Green.C.Grey.D.Gold.

2.WhichofthefollowingcouldbeMr.Wonka?

冷

AlB<CFD留

3.WhatdoesMr.Wonkacarryinonehand?

A.Agreenbag.B.Achocolatebar.

C.Afactorykey.D.Agold-toppedwalkingcane.

4.WhodidMr.Wonkawelcome?

A.Hisfriends.B.Thefivechildren.

C.Hisgrandparents.D.Thefactoryworkers.

5.Whatisthemainideaofthetext?

A.TheniceclothesofMr.Wonka.B.ThefactofMr.Wonka'sfactory.

C.Theintroductiontothefivekids.D.Mr.Wonka'swelcometothekids.

C

Sure,it'sgoodtogetalongwellwith（相处融洽）yourteachersbecauseitmakestimehappierinthe

classroom.

Andyes,it'sgoodtogetalongwellwithyourteachersbecauseit'ssmarttolearnhowtogetalongwell

withdifferentkindsofpeopleyou'llmeetinyourlife.

Infact,ifkidsgetalongwellwiththeirteachers,theywillnotonlylearnmore,butalsofeelmore

comfortableaboutaskingquestionsandgettingmorehelp.Thismakesiteasierforthemtolearnaboutnew

thingsanddotheirbestontests.Ifyouhavethiskindofrelationship（关系）withateacher,youcanturntohim

orherwithproblemsatschool.

Itistruethatteacherswanttogetalongwellwithyonandenjoyseeingyonlearn.Rutteachersand

studentssometimeshavepersonalityclashes（个性冲突），itcanhappenbetweenanytwopeople.Ifyoushow

yourteacherthatyouwanttomakeitbetter,heorshewillprobablydoeverythingpossibletomakethathappen.

Byhelpingwithaproblemlike（his,youlearnsomethingabouthowtogetalongwithdifferentpeople.

However,ifacertainteacherisn'tyourfavourite,youcanstillhaveasuccessfulrelationshipwithhimor

her,especiallyifyoufinishourdutiesasastudent.

1.Thepassage（文章）ismoreusefulto.

A.teachersB.friendsC.parentsD.students.

2.Accordingto（根据）thepassage,gettingalongwellwithyovrteacherwillmakeyou.

A.getthebestscoresintheexamB.havemorehappytimeintheclassroom

C.havenoproblemswithstudyD.getabetterseatintheclassroom

3.Theunderlinesword“that”inthefourthparagraphmeans.

A.thepersonalityclashes

B.gettingalongwellwithclassmates

C.abetterrelationshipbetweenyouandyourteacher

D.thehappytimeintheclassroom

4.Ifkidsgetalongwellwiththeirteachers,.

A.theywilllearnmore

B.theywillbehappytoaskquestionsandgetothers'help

C.theywilltrytheirbesttolearnsomethingnew

D.allofabove

5.Inthepassage,thewritermainlytalksabout.

A.howtofinishyourdutiesasastudent.

B.howtomakethetimeintheclassroommoreenjoyable

C.howmuchthestudentswanttogetalongwithteachers

D.theimportanceofagoodrelationshipwithteachers

八、选词填空（共10分）

请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空，使文章完整连贯。注意每空一词，每词仅用一次，有两间

为多余项。

sad,nothing,if,however,offer,final,beautiful,farmer,he,before,important,quick

Oncetherelivedawise（聪明的）maninthecountry.1,hissonhadnogoals（目标）inlifeand

wasn'thappy.Thatmadehimworried.Astheyearspassed,themanwasmoreworriedand2.Oneday,

hehandedhissonamapandsaid,“Iwantyoutogoandfindatreasure（财宝）

Thesonsetouteagerly（急切地）.Hetraveledreallyfaracrossforestsandmountains.3,he

reachedtheplaceandbegantodig.Heduganddug,but4wasfound.Tiredandupset,hedecidedtogo

backhome.Onhiswayback,henoticeddancingbirdsand5flowers.Hemethappy6inthe

fields.Hefoundeverythingnice.

Hegothomeandhisfatherasked,t4Ho\vwasyourjourneytotheplace?Didyouenjoyit?”“Ofcoursenot,

Iwasworriedthatsomeoneelsewouldfindthetreasure7Idid.ButIenjoyedthejourneybackhome

andforgotthepainofnotfindingthetreasure."Thesonkepttellinghisfatherwhathenoticedon8way

back.

“Nicethingsarealwaysthere,,5thefathersmiled.**Myson,Iwantyoutohaveagoal.Ifyoudon'thavea

goal,youwon'tsetout.But9thegoalistheonlythinginyourmind,you'llmisssomethingniceand

won'tbehappy.So,remember:it's10tohaveagoalandenjoythejourneyinlifethanjusttohavea

goal.”

九、书面表达（共10分）

根据以下图片.以“HowtoGetonwithParents?”为题,写一篇英语短文,80-120词,开头已给出,

但不计入总词数。

Sharehouseworkcommunicateoftenshowappreciationrespecteachother

（表达感谢）（相互尊重）

HowtoGetonwithParents

Thesedaysmostofusfeelitdifficulttogetalongwithourparents.Manyteenagersoftenhaveafightwith

them.

(外研2024版)八年级上册英语单元测试

Unit2•基础卷

学校:班级：姓名：分数：

(时间：90分钟，满分：100分)

一、用所给单词的正确形式填空(共10分)

1.一Thatlittlemonkeyiscute.

—Yes,andit'sveryclever.Itcanlikeus.(act)

【答案】act

【详解】句意：——那只小猴子很可爱。一是的，并且它非常聪明。它可以像我们一样行事。根据空前

的情态动词“can”可知，此处用动词原形。故填act。

2.Weneedtomakeanofourselvesat(hefirstclass,(introduce)

【答案】introduction

【详解】句意：在第一堂课上我们需要作自我介绍。introduce”介绍",动词。makeanintroduction.......

作介绍“，故此处需要用所给词的名词形式introductiono故填introduction«

3.Grandma'sbirthdayiscoming.Myfamilyare(plan)tohaveagrandpartyforherbecauseshe

spendsmostofhertimeonthefamily.

【答案】planning

【详解】句意：奶奶的生Fl快到了，我的家人正在计划为她举办一个盛大的派对，因为她大部分时间都花

在家庭上。plan“计划”，动词，根据句子结构，此处需要使用现在进行时，表示正在进行的动作。现在进

行时的结构为“be动词+动词的现在分词形式”，plan的现在分词形式为“planning”。故填planning。

4.Theyounggirlisafriendof(they).

【答案】【heirs

【详解】句意：那年轻姑娘是他们的朋友。此处表示“他们的朋友中的一位“afriendoftheirfriends,这里

的〔heirfriends可以用theirs代替.为双重所有格结构,故填theirs,

5.Mycousinisgoodatwriting(poem).

【答案】poems

【详解】句意：我堂兄擅长写诗。根据“Mycousinisgoodatwriting...”可知此处为泛指，可数名词poem“诗”

需使用复数形式，作宾语。故填poems。

6.1(issaidourcity(build)anothersciencemuseuminthreeyears.

【答案】willbuild

【详解】句意：据说我们城市三年后将建造另一个科学博物馆。"inthreeyears”表示“三年后”，是一般将

来时的时间标志。故填willbuild,

7.The(live)childrenarejumpingupanddownfbrjoy.

【答案】lively

【详解】句意：活泼的孩子们高兴得跳上跳下。根据空后的名词“children”及语境可知，此处应用形容词

形式，作定语，对其进行修饰，lively”活泼的''符合。故填lively。

8.Nobodyanswersthefrontdoor.Letmetry(knock)atthebackdoor.

【答案】knocking

【详解】句意：没有人应前门。让我试试敲后。根据“Letmetry”可知，trydoing表示“尝试做某事”。故填

knocking。

9.Ourclassroomismuch(large)thanyoursbecausewehavemorestudents.

【答案】larger

【详解】句意：我们的教室比你们的大得多，因为我们班的学生更多。根据横线后“ihan”可知，此处应该

填入比较级，结合所给词可知，large大的，形容词，其比较级形式是larger,作表语，意为“更大的”符合

语境。故填largero

10.Haveyouseenanygoodfilms(recent)?

【答案】recently

【详解】句意：你最近看过什么好的电影吗？分析句子结构可知,空格处需填入一个副词来修饰动词seen,

表示时间上的“最近”。recent“最近的，近来的“，形容词，其副词形式为recently。故填recently。

二、根据句意及首字母填空（共10分）

1.Thebridgeisloonfbrtwocarstogoacrossatthesametime.

【答案】（n）arrow

【详解】句意:这座桥太窄了,两辆车不能同时通过。根据“fortwocarstogoacrossatthesametime”以及

首字母可推断此处是说桥太“窄”了，以至于两辆车不能同时通过。narrow“狭窄的”，形容词。结合“is”可

知此处用形容词作表语。故填（n[arrow。

2.Astrangerotogiveherarideonthestreet,butsherefusedpolitely.

【答案】（o）ffered

【详解】句意：一个陌生人在街上主动提出让她搭便车，但她礼貌地拒绝了。根据“t。giveherarideonthe

street”以及首字母提示可知,此处指主动提出让她搭便车,offer"主动提出；提供“，动词，offertodosth.

表示“主动提出做某事由“refused”可知，句子时态为一般过去时，所以这里应用。ffer的过去式offered。

故填（o）ffercd。

3.—WhereisTony?—I'mnotsure.Pheisinourschoollibrary.

【答案】（P）erhaps

【详解】句意：——托尼在哪里？——我不确定。也许他在我们学校图书馆。根据'Tmnotsure.”以及句子

结构可知，此处应填一个副词表示不确定的推测，结合首字母提示，perhaps“也许；大概”，符合语境，句

首单词首字母需大写。故填（P）erh叩s。

4.Thereareqalotofpeoplespendingmuchtimeonsocialmediaeverysingleday.

【答案】（q）uite

【详解】句意：每天都有很多人花很多时间在社交媒体上。根据“alotofpeople”以及首字母提示，考查固

定搭配“quitealotof,意为“相当多的故填（q）uile。

5.Myskateboardisreallycool,andsoarel.

【答案】（t）heirs

【详解】句意:我的滑板真的很酷,他们的也是。根据“Myskateboardisreallycool,andsoaret...”可知,是

指他们的滑板也很酷，空后无名词，空处用名词性物主代词theirs“他们的工故填⑴heirs。

6.Ifyouwanttochangeforadroom,you'llhavetopayanother$25.

【答案】（d）ouble

【详解】句意：如果你想换一间双人房，你得再付25美元。根据"you"lhavetopayanother$25”和首字母

可推断换的是双人房会更贵一些＜double“双人的”，形容词，作定语修饰名词room。故填（d）oublc。

7.Afterawithmyfather,Ifeltreallysorryforhim.

【答案】（a）rguing

【详解】句意：在和父亲争吵之后，我真的为他感到抱歉。根据首字母提示和“Ifeltreallysorryforhim”

可知，和父亲吵架,argue"争吵”，afler后接动名词,故填（a）rguing。

8.Don'tforgettosendhimamtotellhimthegoodnews.

【答案】（m）essage

［详解】句意：别忘了给他发一条消息来告诉他这个好消息。根据首字母提示及“。tellhimthegoodnews.”

可知，空处指“消息”,其英文为message。冠词a后跟名词单数。故填（m）essage。

9.R,studentsinourschoolhavebeenbusypreparingfortheForeignLanguageFestival,celebrating

thediversityoflanguagesandcultures.

【答案】（R）ecenlly

【详解】句意：最近，我们学校的学生一直在忙着准备外语节，庆祝语言和文化的多样性。根据“students

inourschoolhavebeenbusypreparingfor...”及首字母提示可知，本句描述学生们近期所做的事情，

recently”最近”,副词。故填（R）ecently。

10.Weshouldmakeagoodpbeforewegoshopping.

【答案】（p）lan

（详解】句意：我们应该在购物前制定一1、一好il戈I。根据"belbrewegoshopping"和首字母"p"可知此处指“购

物前应制定计划"；plan“计划”，名词作宾语。故填（p）lan。

三、根据汉语意思完成句子。（共5分）

I.我与父母相处的很融洽。

I_____________________________________myparents.

【答案】getonwellwith

【详解】分析所给中英文可知要翻译的是“相处融洽“相处融洽”对应的英文是“gelonwellwith..."：“well”

是副词修饰动词"geton”。故填get：on；well；with。

2.那个人不可能是王老师，他去武汉开会了。

Thatmancan'tbeMr.Wang,heWuhanforameeting.

【答案】hasgoneto

【详解】分析所给中英文可知要翻译的是“去“g。”对应的英文是“g。”，此处表示“已经去了且没有回

应用现在完成时中have/hasgoneto的结构“主语是"he”,故助动词用hasu故填hasgonetou

3.春节，人们总是和亲戚一起度过美好时光。

PeopleusuallytimetheirduringtheSpringFestival.

【答案】spendwithrelatives

【详解】spendtimewithsb”和某人一起度过时光”,根据“usually”可知,此处用一般现在时，主语people

是复数形式，谓语用复数形式，relative“亲戚”，结合句意，人们的亲戚，不止一个，因此用复数名词，故

填spend：with：relatives^

4.尽管志愿者们年龄差异较大，但是一直相处得很融洽。

Althoughthere'sagreatdifferenceintheirages,thevolunteersalways.

【答案】getonwellwitheachothcr/getalongwellwitheachother

【详解】“相处融洽"为geton/akmgwellwith；“互相”为eachother,该句为一般现在时，主语为复数,谓

语动词用原形，故填geton/alongwellwitheachother。

5.玲玲是一个非常活跃的女孩。她喜欢做许多运动。

Linglingisaverygirl.Shelikesplayinglotsofsports.

【答案】active/lively

【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“活跃的”，其英文表达为active或lively,形容词，在此处作定

语修饰名词girl。故填active/lively,>

四、补全对话（共5分）

选择正确选项，其中有一个选项与对话内容无关。

A:Hi,Mark.Whatwereyoudoingthismorning?

B:]

A:What'sthestoryabout?

B:It'saboutagirlcalledAlice.2A.Oneday,shesawarabbitrunningpast.

A:Whywasitrunning?B.Becausei(waslatetoseethequeen.

B:3C.Iwasreadingastoryinthelibrary.

A:Then,whathappenednext?D.IcanlendittoyouwhenIfinishreading.

B:Alicefolloweditandbeganawonderfulexperience.E.Shewasgoingtohaveameeting.

A:Soundsinteresting.4F.What'sthenameofthestory?

AliceinWonderland.5

A:That'sgreat.Thankyou.

【导语】本文是两人在谈论《爱丽丝梦游仙境》这个故事。

1.根据上文“Whatwereyoudoingthismorning?”及下文"What'sthestoryabout?”可知，说话人应该是在读

故事，选项C“我在图书馆读故事。”符合语境。故选C。

2.根据上文“IrsaboutagirlcalledAlice.”可知，此处应介绍爱丽丝发生的事，选项A”一天，她看见了一

只兔子跑了过去。‘'符合语境。故选A.

3.根据上文“Whywasitrunning?”可知，应回答为什么要跑，选项B“因为它见女王要迟到了。”符合语境。

故选Be

4.根据下文加可知，在问这个故事的名字，选项F“这个故事叫什么名字？”符合语境。

故选F。

5.根据下文“Tha「sgreat.Thankyou.”可知，此处是向对方表示了感谢，选项D“我看完后可以借给你。”

符合语境。故选D。

五、单项选择（共10分）

l.Thcschoolhasabigironattheentrance.

A.holeB.gate

C.roadD.unit

答案：B

解析：根据语境”学校入口“和形容词”iron（铁的）”的搭配，已知“gate“表示“大门”符合场景，其他选项hole

（洞）、road（道路）、unit（单元）均无法与“学校入口”逻辑匹配，故选B。

2.Afterlongdiscussions,theyfinallysignedthe.

A.noteB.group

C.agreementD.story

答案：C

解析:根据动词"signed（签署）"和前提"longdiscussions（长期讨论）",已知"agreement"表示"协议"是签

署对象，其他选项note（便条）、group（小组）、story（故事）均无法与“签署”构成合理动宾关系，故选C。

3.Themarketwasfullofpeopleandcolorfulfruits.

A.narrowB.busy

C.livelyD.private

答案：C

解析：根据后文"fullofpeople（人山人海）”的提示，已知"lively"描述”热闹的氛围"，符合市场场景。narrow

（狭窄的）与"fullofpeople"矛盾，busy（忙碌的）常修饰人，private（私人的）不符合公共市场特征，故

选Cv

4.Shefeltabouttheupcomingexamandcouldn'tsleep.

A.afraidB.glad

C.tiredD.calm

答案：A

解析：根据结果"couldn'tsleep（失眠）"，已知"afraid”表示“害怕的”能解释考试焦虑情绪。glad（高兴的）、

tired（疲惫的）、calm（冷静的）均与“失眠”逻辑不符.故选A.

5.Pleasethecakeintoeightequalpiecesforeveryone.

A.passB.cut

C.divideD.send

答案：C

解析：根据宾语"cake"和数量词"eightequalpieces（八等份）",已知"divide"强调"分割成等份"。pass（传

递）、cut（切割）未体现等分概念，send（发送）不符合语境，故选C。

6.Hetovisithisgrandparentsnextweekend.

A.plansB.returns

C.agreesD.arrives

答案：A

解析：根据时间状语"ncxlweekend（下周末）"和动词不定式"tovisit",已知"plans"表示"计戈『可接未来动

作。returns（返回）、agrees（同意）、arrives（到达）均不能合理衔接"拜访祖父母”的未来安排，故选A。

7.—Isthisbluecar?

一Yes,theyboughtitlastmonth.

A.theirsB.their

C.theyD.them

答案：A

解析：根据答句"theyboughtit”的主语提示，已知空格需名词性物主代词独立作表语。“heirs”相当于“thcir

car",而Iheir（他们的）是形容词性物主代词需后接名词，【hey/lhem为人称代词无法表示所属关系，故选

A>

8.Iseethisphoto,Iremembermychildhood.

A.MaybeB.Sometimes

C.WheneverD.Soon

答案：C

解析：根据从句结构"Iseethisphoto”和主句动作的重复性，己知"whenever”引导时间状语从句表示"每当…

就maybe（或许）是副词不能引导从句，sometimes（有时）是频度副词，soon（不久）表将来时间，

均不符合结构要求，故选C。

9.Shewasmovedby（hetouchingstory.

A.trulyR.deeply

C.maybeD.together

答案：B

解析：根据副词修饰过去分词"moved”的语法规则，己知“deeply”表示程度“深深地”，符合情感描述。truly

（真实地）侧重事实性，maybe（也许）表推测，together（一起）表伴随，均无法修饰情感程度，故选B,

lO.Theaboutthemeetingwassent（oallworkersbyemail.

A.speechB.notice

C.neighborD.message

答案：D

解析:根据动宾搭配"sent...byemail（通过邮件发送）"和对象"allworkers（全体员工）"，已知"message"

指"信息”适用于邮件内容。speech（演讲）需口头传达，notice（通知）常指书面公告，neighbor（邻居）

为人物名词不符合语境，故选D,

六、完形填空（共10分）

What'sasmile?Whatdoesasmile]like?Doesanyoneknowtheanswers?But1cansayit's

likeaflowerwithapleasantscent（香味）.Oursmilecanmakepeopleget2toseeinsideyou.That's

thepowerofasmile.

What'sthebestway3intoaroomfullofpeoplebyyourself?Theanswerissimple（简单的）:

4somethingveryimportantwithyou—asmile.

5asmilewhenyouarcamong（在...中）strangers（阳生人）isthebestwayto6

themtogettoknowyou.Asmile7amessagethatyouarefriendlyandeasyto8.Ittells

peoplethatyouhaveaneasy-goinglook.9letasmileshowwhatagreatpersonyouare?

Letpeopleseethatyoursmiledoesn'tstopatyourmouth.Itgoesallthewaytoyourheart.

Beinghappy,smile!

Being1（）,smile!

Ukeaflower,smile!

1.A.beB.getC.feel

2.A.closeveryB.closeenoughC.veryclose

3.A.torunB.runC.towalk

4.A.takeB.bringC.get

5.A.PullingonB.WearingC.Puton

6.A.inviteB.askC.get

7.A.putsB.givesC.sends

8.A.getalongB.getupC.conicup

9.A.WhataboutB.Whydon'tC.Whynot

10.A.excitedB.sadC.upset

【导语】本文主要介绍了微笑在人际交往中的重要性，微笑可以拉近人与人之间的距离，所以无论何时都

要保持微笑。

1.句意：微笑是什么感觉？

be是；get变得,得到;feel感觉。根据下文“ButIcansayit'slikeaflowerwithapleasantscent（香味）.“可知,

此处指微笑是什么感觉。故选C。

2.句意：我们的微笑能使人们近得足以看到你的内心。

closevery为错误表达；closeenough足够近：veryclose非常接近。根据“Oursmilecanmakepeopleget...to

seeinsideyou.”的句意并结合选项可知，此处指我们的微笑能使人们近得足以看到你的内心。故选

3.句意：独自走进一个充满人的房间的最好的方法是什么？

torun1®,不定式形式；run跑，动词原形；towalk走，不定式形式。根据"What'sthebestway...intoaroom

fullofpeoplebyyourself?”可知，此处指走进一个充满人的房间，thebestwaytodo"做某事的最好方法”。

故选C。

4.句意：答案很简单：带上一些非常重要的东西——微笑。

lake携带；bring带来；gel得至I］。根据“…somethingveryimporianlwithyou—asmile.”的句意可知，此处指

带上一些非常重要的东西——微笑。故选A。

5.句意：当你和陌生人在一起时，面带微笑是邀请他们了解你的最好方式。

Puttingon穿；Wearing面带,呈现（某种神态）；Puton穿。根据空后的“asmile”可知，此处指面带微笑。

故选B。

6.句意：当你和陌生人在一起时，面带微笑是邀请他们了解你的最好方式。

invite邀请；ask询问;get得到。根据“…asmilewhenyouareamong（在...中）strangers（陌生人）isthebest

wayto...themtogettoknowyou.”的句意可知，此处指面带微笑是邀请他们了解你的最好方式。故选A。

7.句意：微笑会传递出一个信息，那就是你很友好，很容易相处。

pu代放：gives给：send*传达c根据空后的“amessage”可知,此处指微笑会传递Hl一个信息c故选Cc

8.句意：微笑会传递出一个信息，那就是你很友好，很容易相处。

getalong相处融洽;getup起床；comeup出现。根据空前的“youarefriendly”可知，此处指很容易相处。

故选A。

9.句意：为什么不用微笑来证明你是一个多么好的人呢？

Whataboul…怎么样，通常后接名词或动名词；Whydon't为什么不，后要与you连用；Whynot为什么不，

后按动词原形。根据空后的“国，何知，此处应用Whynol。故选C。

10.句意：悲伤时，微笑！

excited兴奋的：sad悲伤的：upset沮丧的。根据上文“Beinghappy,smile!”可知，此处指感到悲伤时也要微

笑,故选B。

七、阅读理解