2025-2026学年广东省肇庆市多校九年级（上）第一次月考化学试卷（含答案）

2025-2026学年广东省肇庆市多校九年级（上）第一次月考

化学试卷

一、选择题

1.空气的成分中，按体积计算约为78%的是（）

A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳

2.最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是（）

A.拉瓦锡B.闵恩泽C.道尔顿D・门捷列夫

如图所示，将发泡剂催化剂与过氧化氢溶液混合后，从量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙

音”。据此完成下面小题。

3.上述实验相关物质中，属于纯净物的是（)

A.泡沫（“大象牙膏”）B.发泡剂催化剂

C.氧气D.过氧化氢溶液

4.关于该反应，下列说法正确的是（)

A.没有催化剂过氧化氢不会分解B.产生的泡沫可用于作保护气

C.反应前后催化剂的化学性质改变D,过氧化氢分解成水和氧气

5.根据我国环保部颁布的困境空气质量标准力，下列项目不属于监测范围的是（）

A.可吸入颗粒物B.CO2C.SO2D.NO2

6.卜.面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧产生大量的臼雾B.蜡烛在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰

下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，据此完成下面小题。

火星大气成分二氧化碳氮气氨气其他气体

体积分数95.30%2.70%1.60%0.40%

7.关于火星大气成分，下列说法不正确的是（）

A.火星大气通入澄清石灰水会变浑浊B.火星大气与空气成分相似

C.火星暂时不适合人类生存D.火星大气不支持燃烧

8.未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）

A.结构：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化

B.性质：氧气不易溶于水且具有可燃性

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c.用途：氧气在航天工业可用作燃料

D.转化：条件允许，利用火星上的二氧化碳来制取氧气

9.下列方法能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是（）

A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中

C.观察颜色D.将燃着的木条伸入集气瓶中

10.标准状况下空气的密度为l.293g/L以下几种气体既能用排水法收集，乂能用向下排空气法收集的是

)

气体种类ABCD

标淮密度/（g/Q0.7711.4290.08991.977

水中溶解性易溶不易溶难溶能溶

A.HB.BC.CD.D

11.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）

A.空气是人类宝贵的自然资源

B.空气中的氧气与纯净的氧气化学性质相同

C.医疗上可在液氮条件下进行冷冻治疗

D.稀有气体化学性质不活泼，因比不与任何物质反应

12.如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是（）

高猛酸钾

棉花带火星的木条

A.

13.下列反应中属于氧化反应，但不属于化合反应的是（）

点燃高温

A.氢气+氧气->水B.碳酸钙二”氧化钙+二氧化碳

点燃点燃

C.乙醇+氧气->水+二氧化碳D.碳+氧气—二氧化碳

14.实验室用加热高镭酸钾或过氧化氢与二氧化钵混合的方法制取氧气，其共同点是（）

A.都需要加热B,都使用二氧化钵作催化剂

C.都发生了分解反应D.所需仪器相同

15.下列实验设计能实现相应实验FI的的是（）

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o2

D.空当收集氧气

涔一水

■—一.

二、非选择题

16.同学们可以像化学家一样认识和应用化学。

(1)观察生活：夏天,从冰箱里拿出的矿泉水瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_____〔填气体名称

)

(2)查阅资料：空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的______不同。

(3)学会应用：探究空气中氧气含量实验中，反应后曲颈甑内剩余的气体主要为______(填气体名称)，其

化学性质不活泼，故常用作_____°

(4)学会分析：如图所示，此实验能粗略测定空气中氧气的含量，原因是______(多选，填字母)。

曲颈甑

一玻璃钟里

卜汞槽

a.汞只与空气中的氧气反应

b.生成的氧化汞常温下不是气态

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C.装置中有足量汞

(5)学会反思：课堂上老师没有使用上述拉瓦锡的实验，你认为原因是_____o(只答1点即可)。

17.阅读下面短文，依据材料回答卜.列问题。

烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中，它和爆竹的组成类似，都包含黑火药。黑火药由硝

酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的

混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药

是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。

制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。因此，人们常通过燃放烟花来

烘托节口气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要少放或不放烟花。

(1)黑火药属于_____(填“纯净物”或“混合物”)，黑火药可以用来作______。

(2)木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物可以用_____(填试剂名称)来检验。

(3)硫粉在氧气中燃烧.发出明亮的赭紫色火焰,并牛成有_____气味的气体.该反应的文字或者符号表

达式为______。

(4)为减少燃放烟花、爆竹造成的大气污染，可采取的措施有_____o

18.请回答下列问题。

(1)实验室制取氧气

团.上图中仪器①的名称是_____0

团.用高镉酸钾加热制取氧气的文字表达式为一，收集较干燥氧气，应选用如上图装置中的(填

字母)。

"若选用装置/C组合制取氧气，发现水槽中的水变成了红色，原因是______。

明从环保和节能的角度考虑，可选用8装置制取氧气，实验过程中长颈漏斗下端管口应_____o

(2)为了探究潜艇制氧器，小亮以爆炸盐(溶于水会产生碳酸钠和过氧化氢)和二氧化钵为原料设计了简易装

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置（如图）。加料后，二氧化钵在反应中起作用。右舱中水的作用是______（答1点即可）。

19.为测定空气中氧气含量，设计如图1装置，其中白磷（40。（：可以燃烧）足量，将它放在盛有沸水的烧杯上

方进行实验。

J）2468101214

150mL

广口瓶

脱氧剂，

（1）实验中白磷燃烧，活塞先向______移，后向移，最后停在刻度约为______（填整数）的位置上。

该反应的文字或符号表达式是______,测出氧气大约占空气体枳的_______O

（2）食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。

小明同学用如图2装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据：

实验所需的时间/m讥0510303545

最笥中液面的刻度/小乙503527.519.719.719.7

①分析表中数据可知，至少经过后，量筒中的液面不再下降。

②据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数为。

③小虎同学的实验用时457m力，结果发现广口瓶中收集到的水小于容积的白，造成实验失误的原因可能是

_____O

④与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是。

20.学习了M八。2对过氧化氢有催化作用的知识后。小鑫同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似MM?的催化作

用呢？于是进行了如下探究。

【作出猜想】

猜想LCuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

猜想ILCa。参与反应产生。2,反应前后质量和化学性质发生了改变；

猜想III.是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质。

【进行实验】用天平称量U.ZgCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

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重复实蛉②③.

(1)填写如表:

步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论

猜想溶液中有气泡冒出猜想I、II不成立，猜想in成

______,带火星的木条复燃—

立

(2)步骤______(填序号)的对比能证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率。

(3)步骤⑦的目的是。

(4)过氧化氢能被C”。催化分解牛.成氧气的符号表达式为一

【拓展】过氧化氢溶液完全分解后得到的液体是______(填“纯净物”或“混合物”)。

21.某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了•系列项目式学习。

150

■

®良轻度普警管广2

图I

活动一：了解空气质量指数

【思考分析】

(1)如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为(填“轻度污染”或“重度污染”

(2)空气中二氧化硫(SO?)、二氧化氮(NO?)所引起的环境问题是。

活动二：认识微型空气质量“检测站”

【交流思考】

(3)如图2,太阳能板工作时进行的能量转化是将能转化为电能。

【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表:

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二氧化氮/〃g臭氧一氧化碳/图

22.0158.03.26

【交流思考】

(4)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有、(填两种)。

活动三：进行实践

同学们调研发现某些工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。

【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。

【设计并进行实验】

⑸

实验操作实验现象实验结论

收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡—废气中含有二氧化硫

【反思评价】

(6)不选用澄清石灰水检验二氧化流的原因是_____o

活动四：提出空气质量改进方案

【分享成果】

(7)“绿水青山就是金山银山”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中可以一