统编版（部编版）小学语文五年级上册期末提优综合评价（含答案）

期末提优综合评价时间：90分钟 得分：100分提能力 拓思维 阶段评价 巩固提升一、基础知识。(41分)1.看拼音写词语。(11分)pínghéngshòuruòfángàixiāohuǐnánmiǎnchéngnuò()()()()()()yìjìngdāchéngcùncǎobùshēngqízhēnyìbǎoyìngjiēbùxiá()()() () () ()2.下列词语中加点字读音全部正确的一组是()。(2分)A.船桨(jiǎng)树桩(zhāng)熏陶(xūn) B.凯旋(kǎi)诸葛(gē)书刑(kān)C.某人(muǒ)杭州(háng)过瘾(yǐn) D.治疗(liáo)圆锥(zhuī)耽误(dān)3.对句子进行体会，下列描述不恰当的一项是()(2分)A.他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。(悲愤交加)B.信赖，往往创造出美好的境界。(自然和谐)C.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(热爱读书)D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(依恋故土)4.将下列句子连成一个语段，句序排列恰当的一项是()(3分)①我从小喜欢小姑姑那个大大的针线盒。②到后来还添过一些单色调渐进的，不过姑姑嫌那种线呆板，反倒不大爱用。③不知道原本是做什么用的，只记得里面放满了彩线。④它不是如今商店里那种专用的针线盒，而是个湖蓝色长方形的硬纸盒。⑤有珠光的丝线，亚光的棉线，冷暖色调深深浅浅都齐备。A.①③④⑤② B.①④③⑤② C.①④③②⑤ D.③④②⑤①5.下列句子中告诉我们要生活节俭的是()(2分)A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。B.默而识之，学而不厌，诲人不倦。C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。D.居高声自远，非是藉秋风。6.右边的书法作品，属于哪一种书法字体?()(3分)A.楷书 B.隶书 C.行书 D.草书7.下列古诗题目与作者搭配正确的一项是()。(2分)A.《蝉》王维 B.《山居秋暝》纳兰性德C.《观书有感》朱熹 D.《己亥杂诗》张继8.下列关于课文的信息表述正确的一项是()(3分)A.《太阳》运用了下定义、列数字等说明方法介绍了太阳的特点。B.梁启超的《少年中国说(节选)》表达了作者殷切期盼祖国繁荣富强的热烈愿望和积极进取的精神。C.梁晓声的散文《桂花雨》，表达了作者思恋家乡的情感。D.《珍珠鸟》告诉我们：要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。9.冬冬背诗，错误百出，以下他默写的诗句中正确的一项是()(3分)A.垂缕饮清露，流响出疏桐。 B.月落乌啼霜满天，江枫鱼火对愁眠。C.竹喧归浣女，王孙自可留。 D.死去元知万事空，但悲不见九洲同。10.下列诗句中词语解释有误的一项是()。(3分)A.王师北定中原日(王师：王家的军队)B.桃花流水鳜鱼肥(鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美)C.万马齐喑究可哀(喑：沉默)D.身向榆关那畔行(那畔：那边，这里指关外)11.下列不是我国民间故事中的人物的一项是()。(2分)A.梁山伯 B.孟姜女 C.孙悟空 D.白素贞12.下列关于课外书的信息正确的一项是()(3分)A.小明喜欢读与动物有关的书，你给他推荐了布封的《动物素描》。B.《田螺姑娘》中的年轻人从一开始就知道是田螺姑娘在帮他的忙。C.“宴桃园豪杰三结义”“斩黄巾英雄首立功”是《水浒传》中的故事。D.《列那狐的故事》是非洲民间故事。13.把一个画面写具体时，可以添加表示静态或动态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。请选用这样的方法，把下面的情景写具体。(2分)清早，天空布满了阴云。二、综合运用。(12分)1.根据所学内容填空。(6分)(1)《观书有感》中把书里的知识比作活水源源不断流出的诗句：?。(2)《山居秋暝》中写雨过天晴，空气新鲜，夜晚的降临使人感到已是初秋的诗句：,。(3)《枫桥夜泊》中写船停靠在枫桥旁，半夜寒山寺的钟声传到客船上的诗句：,。2.读促销海报，完成练习。(6分)(1)阅读右图，你认为下列信息有误的一项是()A.12月6日，妈妈去该店购物，还可以参加促销活动。B.为了迎接店庆，商场举办了感恩、回馈顾客的活动。C.王阿姨买了一件羽绒服，可以打5.1折。D.活动期间，并不是每个顾客都能拿到礼品。(2)妈妈在该店买衣服，打完折后付款380元。根据店里的促销活动，她获得的礼品可能是()A.没有福利B.贵宾卡一张及面膜一盒C.贵宾卡一张及润肤霜一瓶D.贵宾卡一张三、阅读理解。(17分)一张书桌(节选)叶圣陶①住在乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。②过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木头解了开来？③他看出我的疑虑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫①处松了。他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有工夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不允许它出毛病的。”他说到“我做的家伙”时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，仿佛文人朗诵他得意作品时的模样。④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨书桌的边缘。⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色，油油地发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问清楚了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只怕徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。[注释]①榫(sǔn)：制木竹等器物时，为使两块材料接合所特制的凸凹部分。1.文中老木匠迟迟不开工的原因是()。(2分)A.缺少人手 B.技术不够 C.木头还潮 D.身体不适2.下列理解最恰当的一项是()(2分)A.第①段中“一致”说明了乡下只有这一个老木匠。B.第②段中“特地”一词看出“我”的闲工夫很多。C.第③段中“家伙”不止一次出现，指的是干活的工具。D.第④段中，“又过了一个月”写出了老木匠做书桌工期长，很用心。3.判断下列句子中人物描写的方法，将序号填在对应的括号内，再完成练习。(6分)A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写(1)老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨书桌的边缘。( )(2)他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。()我想学着第句的样子，描写我所熟悉的一个人：4.读第⑤段，你从哪些地方感受到老木匠对书桌的重视、爱护。用“”画出相关句子。(2分)5.你喜欢文中的老木匠吗？为什么？结合短文内容写一写。(5分)四、习作表达。(30分)本学期你一定读了不少课外书吧！请写一篇习作，向别人推荐一本你读过的好书。要求：1.交代清楚书的名字、作者等信息。2.写出书的内容简介及你认为值得向别人推荐的理由。3.题目自拟，内容具体，语句通顺，400字左右。期末提优综合评价一、1.平衡瘦弱妨碍销毁难免承诺意境搭乘寸草不生奇珍异宝应接不暇2.D3.A4.B5.C6.A7.C8.B9.A10.A11.C12.A13.示例：清早，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵。云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。二、1.(1)问渠那得清如许为有源头活水来(2)空山新雨后天气晚来秋(3)姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船2.(1)C(2)C三、1.C2.D3.(1)A(2)C示例：(1)爸爸把洗干净的茄子先小心翼翼地切成薄薄的片状，然后将薄片叠加在一起，只听“啪啪啪”，手起刀落，细致而