云南公务员遴选笔试真题2025年及答案

云南公务员遴选笔试练习题2025年及答案一、案例分析题（30分）2024年，云南某边境县A镇依托“中老铁路+边境口岸”区位优势，规划建设“边贸文旅融合示范小镇”。项目启动半年后，出现以下问题：1.镇政府与企业签订的合作协议中，仅约定企业投资建设游客服务中心、特色商业街，但未明确企业对周边5个传统村落（含2个少数民族特色村寨）的保护责任。目前企业为扩大商业面积，已拆除部分传统民居，村民投诉“老房子没了，民族文化也快没了”。2.项目配套的旅游专线公路需占用2个村集体林地，镇政府未召开村民代表大会，仅由包村干部口头通知村民，部分村民以“没见到文件”“补偿标准低”为由阻挠施工，导致工程停滞1个月。3.小镇试运营期间，日均接待游客2000人次，但公共卫生间仅3个（其中1个损坏），停车场仅有1处（容量150辆），游客吐槽“上厕所要排队半小时”“车停在3公里外的农田里”；本地村民反映“游客把垃圾丢到村边河里，没人管”。4.镇文旅服务中心仅有1名工作人员（非旅游管理专业），负责全镇旅游宣传、商户管理、纠纷调解等12项工作，多次因“没时间跟进”导致游客投诉处理超时。问题：请结合材料，分析A镇“边贸文旅融合示范小镇”建设存在的主要问题，并提出针对性解决措施。（要求：问题分析全面，措施具体可行，不超过800字）【参考答案】主要问题：一是规划设计不合理，企业责任边界模糊，传统村落保护与开发矛盾突出；二是群众工作不扎实，林地征占程序不规范，补偿沟通不到位引发阻工；三是公共服务配套滞后，基础设施建设与游客承载量不匹配，环境卫生管理缺位；四是基层治理能力薄弱，文旅服务机构人员配置不足、专业能力欠缺，导致管理效能低下。解决措施：1.完善规划与协议条款。组织文旅、民宗、住建部门对5个传统村落进行文化价值评估，修订合作协议，明确企业“修旧如旧”保护责任（如传统民居修缮需经专家评审），增设“每年投入利润5%用于民族文化传承”约束性条款，同步将村落保护纳入项目环评和竣工验收指标。2.规范征占程序并优化补偿。立即召开2个村村民代表大会，公示林地征占审批文件（附省级林业部门批复），委托第三方评估机构重新核算补偿标准（参考《云南省林地管理条例》），对特殊困难户叠加“就业优先安置”（如优先录用为景区保洁、导游），签订书面补偿协议后再恢复施工。3.加快补齐服务短板。1个月内完成公共卫生间维修（新增2个流动卫生间），协调周边村委会开放集体空地（如村小学操场）作为临时停车场（补贴村委会管理费用）；组建“游客-商户-村保洁员”三方联动的环卫队伍（每日3次巡查），在河道周边增设分类垃圾桶并安装监控。4.强化基层治理力量。从县文旅局选派1名旅游管理专业干部到镇文旅服务中心挂职（为期2年），招聘2名本地高校旅游专业毕业生担任协管员；对现有工作人员开展“民族文化保护+旅游投诉处理”专题培训（每季度1次），建立“问题台账销号制”（投诉24小时内反馈处理进度）。二、对策题（25分）2024年，云南省委、省政府印发《关于深化新时代民族团结进步创建工作的实施意见》，提出“到2025年，全省80%以上的村（社区）建成民族团结进步示范村（社区）”的目标。某自治州B县是典型的“直过民族”聚居区（辖6个乡，其中4个为民族乡，少数民族人口占比92%），目前存在以下情况：-部分村干部反映：“村里年轻人大多外出打工，只剩老人小孩，开民族团结主题活动没人来。”-县民宗局调研显示：7个村的“民族文化传习所”长期闲置，仅有1个用于堆放杂物，其余因缺乏师资、经费，近1年未开展活动。-群众普遍反映：“县乡干部来村里讲政策，用普通话讲，我们很多老人听不懂；教唱的‘民族团结歌’是汉族歌曲，我们唱不惯。”-数据显示：全县民族地区初中毕业生升学率68%（低于全省平均12个百分点），职业技能培训中“民族特色产业（如织锦、银器）”课程仅占15%。问题：请针对B县民族团结进步创建工作中的短板，提出具体对策。（要求：紧扣目标，措施务实，体现民族地区特点，不超过600字）【参考答案】1.创新活动形式，激发群众参与。针对“年轻人外出、活动冷清”问题，依托春节、泼水节等民族传统节日，策划“线上+线下”联动活动：线下组织老人小孩参与“民族美食制作大赛”“传家宝展览”，线上通过短视频平台直播（由返乡青年担任主播），吸引在外务工人员“云端参与”并分享家乡变化，给予优秀作品流量扶持（如抖音“民族文化”话题推荐）。2.激活传习所功能，强化文化传承。整合县文旅局、民宗局经费（每年每村3万元），选聘“民族文化传承人”（优先选本地非遗手艺人、老歌手），制定“传习所活动清单”：每月15日开展织锦、银器制作教学（面向留守妇女），每月最后一个周末组织民族歌舞排练（吸收儿童参与）；将传习所使用情况纳入村干部考核（占比20%）。3.优化宣传方式，增强认同实效。组建“双语宣讲队”（由本地少数民族干部、教师、乡贤组成），用民族语言编写“民族团结故事集”（收录本地不同民族互助案例），结合“火塘夜话”“院坝会”开展宣讲；征集各民族原创歌曲（如拉祜族芦笙调、佤族木鼓舞改编曲目），制作“民族团结歌单”推广至村广播、学校音乐课。4.强化教育与技能支撑，夯实发展基础。实施“民族地区教育提升计划”：在初中开设“民族文化”选修课（每周1节），与职业院校合作开设“民族特色产业专班”（如织锦设计、银器雕刻），毕业后推荐到本地文旅企业就业；对参与培训的群众给予“误工补贴”（每天50元），对创业的学员提供“民族特色产业贷款贴息”（最高5万元）。三、公文写作题（35分）为贯彻落实《云南省绿美乡村建设三年行动方案（2023-2025）》，某县农业农村局拟联合县乡村振兴局、县住建局开展“绿美庭院”创建活动，计划在全县打造100个“庭院美、生态美、人文美”的示范庭院。请你以三部门名义，起草一份《关于开展“绿美庭院”创建活动的实施方案》。（要求：格式规范，目标明确，措施具体，符合基层实际，不超过1200字）【参考答案】关于开展“绿美庭院”创建活动的实施方案各乡（镇）人民政府，县级相关单位：为深入推进绿美乡村建设，改善农村人居环境，弘扬文明乡风，现就全县“绿美庭院”创建活动制定本方案。一、总体目标2025年12月底前，在全县范围内评选100个“绿美庭院”示范户（其中少数民族聚居村占比不低于40%），推动形成“一户一景、一村一韵”的庭院美化格局，助力乡村生态振兴与文化振兴。二、创建标准（一）庭院美：院坝硬化平整（无污水横流），围墙（围栏）整洁美观（可采用竹编、木栅栏等乡土材料）；庭院内种植本地适生植物（如三角梅、蓝花楹），绿化覆盖率≥60%；农具、柴草等堆放整齐（设置专用收纳区）。（二）生态美：推广“庭院经济+生态循环”模式，鼓励利用边角地种植蔬菜、果树（优先选本地品种）；配置小型垃圾分类设施（可腐烂/不可腐烂），生活污水通过“户用化粪池+人工湿地”处理（无直排现象）。（三）人文美：庭院内体现民族文化元素（如傣族织锦装饰、彝族火塘文化展示）；家庭关系和睦（无邻里纠纷记录），积极参与村集体活动（如护林防火、民族团结宣传）。三、实施步骤（一）宣传发动（2025年3月）：通过“乡村大喇叭”、微信公众号（“XX农业农村”）发布创建公告，各乡（镇）组织村干部、驻村工作队员入户讲解标准（重点走访少数民族农户），发放《绿美庭院创建手册》（附植物种植指南、民族元素设计案例）。（二）申报创建（2025年4-8月）：农户自愿向村委会提交申请表（需承诺3年内保持创建标准），村委会初筛后推荐至乡（镇）；乡（镇）组织农业、住建干部实地指导（如帮助设计庭院布局），确定500户创建培育对象。（三）验收评选（2025年9-10月）：由县农业农村局牵头，联合乡村振兴局、住建局组成验收组（邀请2名本地乡贤参与），按照“看现场、查台账、访群众”方式验收，择优确定100户示范户。（四）总结推广（2025年11-12月）：召开现场观摩会（选取5个不同民族特色的示范庭院），制作“绿美庭院”短视频集（在抖音、视频号推广）；对示范户颁发证书，给予2000元奖励（其中500元用于购买绿化苗木）。四、保障措施（一）强化组织领导：成立县“绿美庭院”创建工作专班（由分管副县长任组长），各乡（镇）明确1名分管领导具体负责，村委会设立“创建联络员”（由妇女主任兼任）。（二）整合资源支持：县财政安排专项经费50万元（用于奖励、宣传）；县林草局提供本地苗木补贴（每株5元，每户最高补贴200元）；县文旅局将示范庭院纳入“乡村旅游精品线路”（优先推荐接待游客）。（三）建立长效机制：将“绿美庭院”创建纳入村规民约，设立“月度互评日”（每月15日由村民代表评分）；对示范户实行动态管理（每年复核1次，不达标者取消资格）。XX县农业农村局（代章）XX县乡村振兴局（代章）XX县住房和城乡建设局（代章）2025年2月20日四、论述题（30分）习近平总书记指出：“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”结合云南边疆民族地区实际，谈谈你对“两个结合”在基层治理中实践路径的理解。（要求：理论联系实际，逻辑清晰，有针对性，不超过800字）【参考答案】“两个结合”是马克思主义中国化时代化的根本途径，在云南边疆民族地区基层治理中，必须立足“边疆、民族、山区、美丽”省情，将理论逻辑与实践逻辑、历史逻辑与现实逻辑相统一，探索具有云南特色的治理路径。一方面，“同中国具体实际相结合”要求聚焦边疆治理的特殊性。云南有4060公里边境线、25个世居少数民族，基层治理面临“守边固边”与“团结发展”双重任务。例如，在边境村推行“党建+边民联防”机制，将马克思主义群众观点转化为“党员中心户+抵边联防所”的实践载体——每个抵边村组建“党员护边队”，发动边民参与“夜间巡边”“抵边种植”，既筑牢边境防线，又通过“守边有补助、种植有收益”增强边民获得感，实现“治边”与“富民”结合。另一方面，“同中华优秀传统文化相结合”需要激活民族文化的治理效能。云南各民族在历史长河中形成了“各美其美、美美与共”的文化共识，如傣族的“水文化”强调和谐共生，彝族的“火把节”蕴含集体协作精神。在基层治理中，可将这些文化元素融入现代规则：例如，在民族村寨制定村规民约时，吸收“木刻契约”“长老调解”等传统治理智慧，设立“民族文化议事厅”，由寨老、党员、村民代表共同协商解决土地纠纷、邻里矛盾；在矛盾调解中运用“拉家常”“喝同心酒”等方式，将法律教育与民族习俗结合，提升群众接受度。实践中，“两个结合”的关键在于“转化”。例如，在推广国家通用语言文字时，既坚持“应学尽学”（保障少数民族群众融入现代社会的能力），又尊重“应保尽保”（在学校开设民族语言选修