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文档简介
第二单元《说明的顺序》写作实践
段落排比结构作文模板+高频素材积累
\作文模板Y
初中阶段的记叙文多以写人叙事为主。写人的文章有时强调要从不同角度选取不同的典型事例以表现
人物的精神品质;同理,有些叙事文章也要从不同角度选取典型材料,进而从不同侧面展现生活的全貌。
这些从不同角度选取的事例自成一体,相对独立。如果在每段的开头或结尾用相同或相似的句子使全文构
成排比段落,这种结构方式无疑会使文章增色不少,结构更加翼凑,中心也更加突出了,也更有利于情感
的抒发。这就是段落排比结构。
构成排比段式的这些排比句,一般放在各段的开头或结尾,当然在开头和结尾所起的作用有些区别,
开头一般有领起作用;结尾一般是总结升华作用。排比的形式多样:
1.根据内容及表达的需要,自己拟写与该段内容相关的排比句;
2.以时间顺序构成排比:如春夏秋冬四季、成长的各个时期等;
3.以空间顺序构成排比:如写丰富多彩的生活,可按在学校、家里等地点转换来写;
4.引用古诗、名言、歌词等构成排比;
5.开头或结尾的反复构成排比;
段落排比结构作文模板
一、第一部分
1.题记开头。
简短的一个有深意的句子即可即可,如:“爱可能是委表烈烈的,就如那一泻千里的黄河”。
题记一般卜2行,不宜写长。
2.开头首段。
①用感情化语言概括叙述事情。②议论这件事对•我的启发意义。如“这件事给了我深刻的印象”。
(总写段,2T行即可。一定要点题,即出现题目中的关键词或类似词。)
二、第二部分
1.作文中间部分可安排三个结构一致的排比句作为三个自然段的开头。
①段落1:第一个排比句开头,引入要写的第一件事或者是事情发展的第一阶段。(要出现各
种描写方法,丰富文章内容。6-8行)
①段落2:第二个排比句开头,引入要写的第二件事或者是事情发展的第二阶段。(要出现各
种描写方法,丰富文章内容6-8行)
①段落1:第三个排比句开头,引入要写的第三件事或者是事情发展的高潮结局阶段。(这一
部分必须要有心理描写,丰富文章内容6-8行)
2.事情叙述完后,要单独一段抒情议论,写出自己的思想变化。(3-5行)
三、第三部分
1.结尾要注意文采,可运用比喻拟人排比修辞,议论作结。如:“时间好象一把尺子,它能衡量奋
斗者前进的进程。"(特别提醒:结尾部分一定要点题!)
2.结尾段还可以重申意义,照应开头,发出感慨。(34行)
高今勉文■
\________
面对拥有
佛说,前世的五百次回眸,才换来今世的擦肩而过。
——题记
如果我有一杯酒。可否邀李白共饮?
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的,他一生穷困潦倒,没有珍惜曾经拥有的。他,14岁下三峡,
进中原。41岁奉旨进京,一路高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”到了京城,却只能作些“公向瑶台
月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗,一年多后被“赐金还乡于是他发出了“安能摧眉折
腰事权贵,使我不得开心颜”呼喊,56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
如果我有一把剑,可否与项羽共舞?
鲁迅说,成功是把好东西包装起来给人看,而失败是把好东西毁灭给人看。于是,乌江边匕你便成
了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘''的果敢,你有“挡我者死”的豪迈。但当你耳边响起汉家小儿用楚国
的韵律高唱“大风起兮云飞扬”;当你一生中至爱,挥剑合鲜红的血流过雪白的颈,完成了她的“风凰涅磐”
时,你终于忍不住,挥剑,和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
如果我有一杯酒,可否与李煜同醉?
南唐后主在做了亡国之君,被囚于他国之后,发出了“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流''的呼喊,
叹出了“落花流水春去也,天上人诃'’的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
如果我有一杯水独享。
我独倚窗边,想着李白,他会后悔吗?我觉得不会,虽然他曾经拥有高官。项羽,你呢?你应该后悔,
曾经诛杀刘邦的机会何止千万,而你却没有珍惜。终于被困于垓下,抱着虞姬自刎而死。李煜,你也应该
后悔吧?这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的,珍惜该珍惜的,如果你有,是前世多少次回眸,才换来今世的拥有,而不要等到失去
了,才知道它的可贵。
一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个
角落等。以“我的小天地”为话题,写一个片段,向别人介绍它。200字左右。
【写作指导】
提示:
1.确定说明对象后,先考虑写哪些内容,然后选择合适的说明顺序。
2.写作中,注意准确使用方位词,这样能使介绍更加清楚。
二、智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……,我们生活中的科技新产品层
出不穷。选择一种产品,写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
【写作指导】
提示:
1.可以设想一个特定的读者,比如一位长辈,他对你所介绍的产品或技术不太了解,尽量用他能够理解
的话进行说明。
2.为了使行文活泼,也可以采用问答的形式来组织全文,但注意要写成说明文,不要写成叙述类文章。
三、你生活在城市还是农村?这几年来,你觉得周围的环境有了哪些变化?原因是什么?以“我周
围的环境”为话题,写一篇事理说明文,题目自拟。不少于600字。
【写作指导】
提示:
5、走进校门,一个长方形的花坛印入了我的眼帘。花坛的最上方有两颗槐树,因为已入冬,槐树的叶
子已是稀稀疏疏,不像春天那么密密麻麻,但颜色依然那么碧绿,它像•个坚定挺拔的巨人,更像•把绿
色的巨伞,为我们遮风挡雨,是我们的好朋友。花坛中央无数棵小树拼成了“爱我中华”4个大字,表现出了
浓厚的爱国情操。咦!那棵长着刺的树是什么树啊?哦!原来是罗兰松。听说这棵树是今年刚栽上去的,
它的样子活像一只绿色的刺猬。
6、校门口那几棵杨柳,总是把那双纤纤玉手伸向我的脸,上抚抚下摸摸,似乎也同样喜欢我.那草坪
上的牵牛花向我炫耀着那一个个七彩的小喇叭,神气极了。我也友好地摸摸她。她更神气了,小喇叭都朝
天上吹了。那棵大榕树的叶子慢慢长出来了,嫩绿嫩绿的,真惹人喜欢。那棵桃花开得正艳,粉色的花瓣
可真漂亮。那几棵含羞草还是没交,还是那样羞怯。我摸一摸她,她便卷缩成一团,嚷嚷着不肯见人。哎,
真拿她没办法。
7、我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色,竞相开放。
瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花就镶在粉红的花朵上,十分显
眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃树轻轻摇摆,
小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一
丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好
不可爱。那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇怪?
在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,
很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
8、走进校门,沿着宽敞的水泥路,往西行,展现在眼前的是一面五彩斑斓的“涂鸦墙这涂鸦墙原来
只是一面普普通通的白色围墙,自从被一些爱好美术的同学利用课余时间画上了20幅得意杰作后,就成为
了校园一道亮丽的风景线。这些杰作共分两排,每排十幅,有的画着天真的孩子在吃西瓜,吃得津津有味,
竟然把头都塞进了西瓜里;有的画着威武的“神舟十号”,宇航员叔叔正和衣着古怪的外星人亲切交谈呢……
在这些栩栩如生的佳作中,我最喜欢的还是许新语同学画的《下雪了》。在银色地毯般的雪地上,一群孩
子开心地玩耍着,有的在做雪人,有的在打雪仗,个个画得神采飞扬。看着,看着,我似乎也融入了这幅
画中,和画中人一起为从天而降的瑞雪欢呼雀跃……
9、清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是
笑意。阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟
地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔
的槐树与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手、亲热地拍一拍背,
亲切地问候两句,也许再聊•聊最近做了些什么。
10、沿着通向学校的劳动路,我来到了静谧的校门前。早晨,太阳光照在校园里,像给校园披上了一
件金色的外套,壮观极了!校门口有两个像卫兵似的门柱,它们的头上各有一盏门灯,像两颗夜明珠镶嵌
在上面。门柱中间,有一块大理石,上面刻着“余姚市阳明小学”这七个闪烁着金光的大字,显得庄重古朴。
站在台阶上向前看,操场的正中央有一棵高大的柏树,少说也有五六米高,嫩绿的叶子,挺拔的树干显得
十分的精神。
11、天高云淡,秋风瑟瑟,树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来,像给大地铺上了黄
色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了,一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷,
舒展开她俏丽的花瓣,装点着我们的校园。
12、走进校园,映入眼帘的是一根银灰色的旗杆,高高地耸立在天地之间。旗杆的旁边是一条宽阔的
道路,道路的右边有一排樟树,这排梯树就像强壮的士兵日夜守卫着我们的校园。每当你经过这里,就感
到一阵微风习习吹过的清凉,阵阵袭来的芳香使你不由得驻足细细品味。
13、那碧绿的草坪,像一块巨大的绿色地毯,铺在椭圆形跑道中央;跑道的两旁,用水泥砌成的白的
护栏,好像给平坦的跑道镶上了银色的花边;操场的东边,是月水泥铺地的篮球场。下课了,同学们来到
操场上。大操场顿时沸腾了,跳高的、跑步的、嬉戏的,一片欢声笑语……
14、一个春天的早晨,夜色还没有完全退去,整个校园都被笼罩在静寂之中。校园南侧的那排高大的
杨树,就像一排忠于职守的战士,守卫着我们的校园。那高大的教学楼像巨人一样耸立在校园的中央。操
场边的两棵古老的大槐树,好像两位寿翁,在凝视着东方将要升起的旭日。
15、傍晚,太阳公公要西去落山,金色的彩霞来为它送行,给校园镀上了一层华丽的金黄。教学楼前
的桃树早已冒出一簇簇翠绿的嫩叶,还挂着几朵粉红色的花儿,那花儿并不像那害羞的小姑娘,朵朵花儿
争相怒放。几只春燕在空中自由日在地飞翔,为校园的每个角落都送去了春姑娘的信。两排高大的树非常
勤奋,你看,它们又开始认真工作了,在落日的余辉中,显得更加威武。
1、它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它一面剥蚀了占
殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树
愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
2、危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。
3、我凭倚在精致的栏杆上,心不在焉地俯视着地面。在夕阳的映照下,地面恍如生了锈的古铜镜,金
阁的影子垂直地投落在镜面上。水草和藻类的最下方,映现出傍晚的天空。这傍晚的天空,与我们头上的
天空不同。那是澄清明亮的,充满着寂光。从下方、从内侧把这个地上的世界完全吞噬了,金阁就像黑油
油的锈透了的巨大钝金锚那样沉落在其中•…
4、山腰里这座白房子是流线型的,几何图案式的构造,类似最摩登的电影院。然而屋顶上却盖了一层
仿古的碧色琉璃瓦。玻璃窗也是绿的,配上鸡油黄嵌一道窄红边的框。窗上安着雕花铁栅栏,喷上鸡油黄
的漆。屋子四周绕着宽绰的走廊,当地铺着红砖,支着巍峨的两三丈高一排白石圆柱,那却是美国南部早
期建筑的遗风。
5、一丝亮光引导他走到窗前。他打开窗子:一轮黄色的满月在凄凉的花园里勾勒出两座干涸的喷泉的
轮廓。
6、这个小小的城镇有许许多多古老的建筑,木质的阳台窗口,家家户户搜满了怒放的花朵,大教堂的
广场上,成群纯白的鸽子飞上飞二,凌霄花爬满了古老的钟楼,虽然它一样的没有高楼大厦,可是在柔和
的街灯下,一座布置精美的橱窗,使人在安详宁静里,嗅到了文化的芳香,连街上的女人,走几步路都是
风韵十足。
7、洁白的小屋,平顶的天台,极似阿拉伯的建筑风味,与大自然的景色配合得恰到好处,它绝不是优
雅的,秀丽的,它是寂寂的天,寂寂的地,吹着对岸沙漠刮过来的热风。
8、金阁犹如夜空中的明月,也是作为黑暗时代的象征而建造的。因此我梦幻的金阁以涌现在其四周的
暗黑为背景。在黑暗中,美丽而细长的柱子结构,从里面发出了微光,稳固而寂静地坐落在那里。不管人
们对这幢建筑物做什么评语,美丽的金阁都是默默无言地裸露出它的纤细的结构,必须忍受着四周的黑暗。
9、姑母家里的花园不过是一个长方形的草坪,四周绕着矮矮的白石字栏杆,栏杆外就是一片荒山。这
园子仿佛是乱山中凭空擎出的一只金漆托盘。园子里也有一排修剪得齐齐整整的长青树,疏疏落落两个花
床,种着艳丽的英国玫瑰,都是布置道严,一丝不乱,就像漆盘上淡淡的工笔彩绘。
10、十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的,譬
如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞
的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,
曾在那儿做过些什么,然后又都到哪儿去了。
11、校舍墙上爬满常青藤,房脊有几只鸽子落脚歇息,是一座古色古香的旧式建筑。院县耸立着一株
高大的橡树,一缕白烟从旁边笔宜的升起,残夏的阳光使得那烟格外带有一种灰的色调。
12、只见入门便是曲折游廊,阶下石子漫成甬路。上面小G两三房舍,一明两暗,里面都是合着地步
打就的床几椅案。从里间房内又得一小门,出去则是后院,有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后
院墙下忽开一隙,清泉一派,开沟仅尺许,灌入墙内,绕阶缘屋至前院,盘旋竹下而出。
13、那是一个巨大的古宅,在苍色的山岩的脚下。宅后一片竹林,鞭子似的多节的竹根从墙垣间垂下
来。下面一个遮满浮萍的废井,已成了青蛙们最好的隐居地方。我怯惧那僻静而又感到一种吸引,因为在
那儿乎没有人迹的草径间蝴蝶的彩翅翻飞着,而且有着别处罕见的红色和绿色的蜻蜓。
14、绿树掩映之中,整齐的瓦房和陈旧的草屋交错杂陈,恰似一盘杀得正酣的象棋子儿。
15、亭台楼阁,池馆水榭,映在青松翠柏之中;假山怪石,花坛盆景,藤萝翠竹,点缀其间。
16、两边是抄手游廊,当中是穿堂,当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏,小小的三间
厅,厅后就是后面的正房大院。正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等
鸟雀。台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头。
17、往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿
顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽。
18、金顶石壁,绘着各种各样的鸟类图案,色彩斑斓。地板上铺着色调柔锦织缎绣的地毯,偶尔燃烧
着几朵艳红色的火焰。
19、屋顶上的瓦片压得密如鱼鳞,天河决口也不会漏进一点儿去。
20、那幢涂抹着浓浓奶白色的哥特式建筑,尖利地突兀破云。一砖一石,古老的洪钟,虔诚的神乐,
划破天空的白鸽,遨游。
1.在我的床头上,有一个小闹钟。它像精明的管家,管理着我的时间。起床、上学、写作业,它都有数。
它小巧玲珑,穿着鲜艳的红衣裳表盘上的指针,就像迈动的双腿,在时间的道路上一分一秒地前进着。到
了夜里,它亮起星星一样的光点,一眨一眨地陪伴我进入梦乡。它最大的本领就是会“嘀嗒嘀嗒”地唱歌,
催我入睡,唤我起床。
2.一台崭新的洗衣机出现在我们面前:它身穿淡绿色的“外套”,矮墩墩、胖乎乎的,一张白净的“大
脸”,两只大旋钮,像一对神奇的大眼睛。两个琴键式的开关,像两只大耳朵。还有一根乳白的橡皮排水
管,像一条长尾巴,真惹人喜爱!
3.我家有•盏非常精致的台灯。台灯的底座是由四个花纹美丽的海螺黏结而成,既美观又稳当,灯柱是
由三个形状奇特的海螺连接起来的,灯口的周围有一排整齐的贝壳,像一串珍珠做成的项链,挂在台灯的
“脖子”上,灯泡上还罩着带有花边的彩色灯罩,淡蓝柔和的灯光均匀地投射在桌面上,让人感到格外舒
服。
4.这个玩具特别美观。小熊毛是黄色的,耳朵是半圆形的,两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子
有点往上翘,鼻子头是黑色的。小熊上身穿着一个小绿袄,戴着一个红领结,胸前挂着一个大鼓,鼓面跟
碗口一样大,侧面是绿色的。别看鼓很小,但是和学校的小军鼓一样,敲起来很威风。
5.它的车身是像刚丰收的玉米一样的金黄色,车头有两个像眼睛一样的闪闪发光的车灯,车尾还有一根
长长的天线,还有四个黑亮黑亮的车轮。每当我看见它的时候,都感觉正在驾驶着它在比赛呢!
6.爸爸在我十岁生口那天送我一台“登陆舰”模型。这艘登陆舰的指挥塔有两层,塔顶有望台,上面飘
着国旗。瞭望台被我用泡沫包起来,可以挡住枪弹的袭击。船舱被我用小刀剜空了,可以装三四十个小人
兵。
7.牛贺岁”有着弯弯的角,炯炯有神的眼睛盯着你不放。圆圆的鼻孔向着前方,健壮的四肢趴在地上,
长长的尾巴向下垂。它的前肢正抱着一个大元宝,好像在为迎接新的一年喝彩;再看它的背上,有一位牧
童在上面悠闲地吹着笛子,那悠扬的笛声仿佛可以感觉到。“金牛贺岁”不但很漂亮,而且还是我的好朋
友。当我失败时,它对我说:“不要灰心,重新再来,你是最棒的!”当我成功时,它对我说:“这次不
错!但你不要骄傲,继续努力哦!”
8.玉的上面刻画的是一尊佛像一一弥勒佛,这个胖大佛是天界最开心的神仙了,我想我天天都这么快乐
是不是受他的影响呢?佛的四周到处都是小洞洞,每次我把它取下来更换新绳时,都摸索不到哪个才是正
确的绳孔,费了我好大的劲啊!它很薄,戴在脖子上一-点也不累,凉凉的,舒服极了,而它的颜色则像湖
水般翠绿,夸张一点,就像绿糕一样,使人一看就恨不得扑上去咬一块下来。弥勒佛的嘴巴张老大,乍一
看好像他在吃什么东西似的。
9.我的书桌上有着一个我买盲盒中的手办,它也是我最喜欢的手办,他的样貌是一个蓝色的章鱼,章鱼
的右手拿着一个金色的三叉戟,坐在里面是粉紫渐变的白色贝壳上,而贝壳乂在沙子的底盘上。头上带着
一个金色的王冠,王冠的中央还印着一个知,身后还有一个像水一样隐隐约约的飘带,面前有着一个像耍
被水冲走体型很大的珍珠,就像在说我是这知识海洋的王者一样。而它的头微微上扬,它的表情,笑口常
开,却又有着一丝像害羞的脸红,仿佛它好像是活过来了一样,这就是我最喜欢的手办。
1().我有两个冬奥的冬奥吉祥物的冰箱贴,分别是冰墩墩和雪容融两个吉祥物,两个吉祥物的冰箱贴长
5—7cm,宽大约5.5cm。冰墩墩上面写着“喜迎冬奥,而雪容融上面写着“欢庆盛典“。在这里一次的冬奥让
东方和西方,中国和世界,我们、你们和他们,一起凝视着,一起见证着,一页新的历史诞生:北京成为世
界上首座“双奥之城L
11.这件小物品是我生日的时候朋友送的•个多功能收纳盒也是•个音乐盒,上面的盖子打开后里面能
放首饰转动发条可以听天空之城,一共有四个柜子可以放一些小物品比如说扣子、玻璃球等物品两边侧边
分别有两个透明的展柜,里面有三个衣架,可以挂一些挂件,但是我最喜欢的就是,装满好多配件的小盖
子上面有HelloKitty和一些小配件比如车彩虹花朵云彩甜品热气球胡萝卜草莓等…这种好看的收纳盒能体
现我们把家里收纳得很整齐,家里让人感觉很舒服和温馨,正所谓收一点嘈杂,纳一份温馨快节奏的生活
更需要一个整洁温馨的家布局合理,看着才能舒服.
作文排比句金句
1.古往今来,因感情亲疏而导致错误认知事物的事例不胜枚举。
李牧一心为国,”大破林胡,开地千里,遁逃匈奴”,可谓战功赫赫,却因赵王的不信任而惨遭杀害,
最终也断送了赵国的大好江山。
诸葛亮“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,却因为对马谡的过分信任而误下军令,失却街亭,从
而“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。
李白才气超人,“清新庾开府,俊逸鲍参军”,却因唐玄宗的疏远而一生漂泊,壮志难酬……可以说,
历史上许多悲剧的诞生都是由感情的亲疏引起的。
2.试想,从古到今,有多少帝王因为选贤授能、“兼听”,而开创了一个个太平盛世。周公吐哺,天下
归心;刘备三顾茅庐求贤才,终有三国鼎立:萧何月下追韩信,方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝
王因为轻信谗言、“偏听”,而使国家走向衰落、灭亡。楚怀王亲小人远贤能,怒疏屈原,楚国不久就走
上了亡国之途。
3.拥有是美丽的,但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳,你还会有星光的照耀;失去了甘
霖,你还有露珠的滋润。可以设想,屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?
司马迁不失去个人的名誉和尊严,哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著?
4.我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽;我喜欢意气
豪迈又沉郁冷峭的陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨”,但“位也未敢忘忧国”才是他的初史;我喜欢嫉恶
如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对T-夫指”,但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
5.读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采:读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到
人生的真谛和生命的意义;读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到
封建社会大家庭衰落的必然性;读《水浒传》,我们可以领略到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概;读
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