湖北省黄冈市蕲春县2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题（含答案）

2025年秋季七年级语文10月月考题

少年正是读书时。为探索多样化的阅读方法，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！

活动一：爱朗读，感受文字的力量

积累与运用（20分）

阅读下面的文字，按要求完成下面小题。

①春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。春天，阳光明媚，鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，

唱出啜亮的歌声。夏天，热烈而又粗犷的雨一来，就是另一番风情：花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数

不清的杂草地生长。秋天，田野一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛。还有那可爱的水藻，把终年贮

蓄的绿色全拿出来，一并献给了济南的冬天。

②四季中，我最爱春天。春天美得就像一幅徐徐展开的巨型画轴，草木蔓发，春山可望。眼下，

又将迎来百花盛开的春天，让我们静静等待，等待陌上花开，等待柳丝拂面，等待春风又绿江南岸，等

待婉紫嫣红，万山红遍，到那时便可邀春同住，一起春天的故事。春天，是微笑着从凛冽的北风中挣扎

着走出来的，曾历经冰冻三尺，备尝苦寒的滋味。人生也是这般，没人能幸运地过一生。在悠悠的岁月

长河里总会这样的挫折，那样的坎坷，不跌跟头，我们长不大。

③让我们不惊不扰，不折不挠。在阳光下安然浅笑，在微风细雨中心怀浪漫，在岁月的洪流里淡

定从容，活出自己的精彩！

1.（3分）请你为文段中的加点字注音。

①粗犷（）②贮蓄（）③画轴（）

2.（3分）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是0

A.争先恐后镶上填写经历

B.前仆后继染上填写经过

C.争先恐后染上谱写经历

D.前仆后继镶上谱写经过

3.（3分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①然后，再从春阳里醒来，把积蓄一冬的力量爆发出来，在春雨中舒展、生长。

②苍茫大地上成千上万的草木从翠绿走向枯黄。

③它们还会随霜降赴一场久违的睡眠，在冬日里游一回大梦。

④四季流转，草木枯荣，一如生活在大地上的人们。

⑤周而复始，耕种、劳作，在四季的轮回中书写生命的生生不息。

A.②③⑤④①B.①④②⑤③C.①②④③⑤D.②③①④⑤

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4.（3分）小雯准备参加朗诵比赛，下面是从小雯朗诵稿中摘抄的两句话。请任选一句帮她标注

重音，并说明观由（重音标注不超过两处。）

①中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。

②五星红旗一次次闪爨太空，中国航天必将行稳致远。

5.（8分）《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：日月之行，若出其中；

①，②。《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这

两句诗是：③，江春入旧年。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，对远方朋友的担忧和

牵挂的诗句是：我寄愁心与明月，④。《行军九日思长安故园》中寄托着诗人对人民同情，

对平定安史之乱的渴望的诗句是：⑤，应傍战场开。《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线,

抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，⑥。杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在

之衰，来抒发时事之凋敝、丧乱与人生之凄凉孤零的感慨的诗句是：正是江南好风景，⑦。

李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是：⑧，一夜

征人尽望乡。

活动二：会研读，聆听文化的和鸣

阅读与鉴赏（45分）

（一）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。

戏问花门酒家翁

岑参

老人七十仍沽①酒，千壶百瓮花门②口。

道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？

【注释】①沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。②花

门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。

6.（2分）这是一首别具一格的抒情小诗。诗人来到凉州城中，看到了“”的春色和老人的场

面。

7.（2分）诗中情景堪称盛唐时期千里河西的一幅生动的风俗画。从字里行间可以感受到边塞百

姓的生活。

阅读下列文言文，回答问题。

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【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元

方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。

元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

【乙】

钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇目：“可令二子来！”于是敕见，面

有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对日战战惶惶汗出如浆。复问会：“卿何以不汗？”对日：“战战

栗栗，汗不敢出。”

8.（4分）解释下列加点字的含义。

（1）相委而去（2）元方入门不顾

（3）魏文帝闻之（4）语其父钟繇曰

9.（3分）用现代汉语翻译下列句子。

友人惭，下车引之。

10.（2分）用“/”给乙文中画波浪线的句子断句，限断两处。

毓对曰战战惶惶汗出如浆。

11.（2分）关于《陈太丘与友期》一文，下列说法不正确的一项是（）

A.文章用语和人物刻画的主人公是陈太丘。

B.元方“入门不顾”表示对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。

C.这则故事中可以得出，做人要守信用、讲礼貌。

D.友人“下车引之”的用意是，意识到自己错了，想挽回元方好感。

12.（3分）【甲】【乙】两文都来源于《世说新语》，该书从内容上分为“德行”“言语”“政事”

“文学”“方正”等三十六类。【甲】文选自《方正》篇，请结合下列三个门类的选编依据，

判断【乙】文应该编入哪一个篇章，并结合文章说明理由。

A.《德行》：指人的道德品行

B.《言语》：指人的口才辞令

C.《方正》：指为人正直

（-）小雯邀请你一起编辑班刊，在实践中探究写景类文本的阅读方法。

四季分明

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①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉

好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是

它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。

②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季

分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上

法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧荫如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的

精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临,

它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。

③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番

风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七

岁少女的花季，转瞬即逝。

④夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场

爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。

⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，

那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。

⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋地在大操场厚厚的雪层上打滚，

这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊讶冬天的如此美丽。

⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满

的人生。

⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。

13.（2分）第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现南京银杏

树夏天和冬天特点的词句。

（1）夏天：

（2）冬天:…

14.（2分）第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用来比喻“春的短

暂”；用来比喻“秋的成熟”。

15.（3分）品读第⑥段，如果采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否恰当，为什么？

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（三）小雯邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。

红枣飘香

侯发山

①八路军走进老庙村的那天起，部队官兵严格遵守“三大纪律八项注意”，把一所破庙收

拾一番就住了进去。他们每天到老百姓家里去，帮助老百姓重建被鬼子毁坏的家园，有的爬上

房顶修缮房子，有的钻到灶间砌灶台……该吃饭的时候就回到破庙里，吃自己带的干粮。老百

姓过意不去，有的拿出珍藏的粮食，有的把自家的皂角让战士们带回去洗衣服、洗头等。八路

军纪律严明，没有一个接受老百姓的“小恩小惠”。

②杨静的帮扶对象是王大娘。王大娘的儿子和儿媳妇都被小鬼子杀害了，留下一个不满八

岁的孙子小豆豆。杨静一边安慰王大娘，一边激励她，让她从悲痛中站起，和全国人民一道把

小鬼子赶出中国去。在杨静的帮助下，王大娘的心情逐渐晴朗起来。有时候,杨静以小木棍为

笔，沙土为纸，或用锅底灰涂在墙上，白粉土制成粉笔，教小豆豆认字。

③王大娘家的院子里有棵弯弯的枣树，枝繁叶茂，有着上百年的树龄。眼下正是秋天，枝

头上挂满了枣子，嘟噜连串的，把枝头都压弯了。枣子红澄澄的，亮晶晶的泛着光泽，再有几

天光景便该采摘了。这天眼看着天黑了，王大娘走到枣树前，伸手去摘枣。小豆豆跑了过来，

嚷嚷道：“奶奶，奶奶，不栗摘嘛！”王大娘说：“这枣子是给你杨阿姨吃的。”小豆豆一下

子啜着嘴，显得很不乐意。王大娘说：“咋？不舍得让你杨姨吃？”小豆豆看了正在给奶奶缝补

褂子的杨静，说：“我，我想把这些枣子卖了，买枪打小鬼子！”王大娘笑了，说：“你杨姨

他们就是打鬼子的！”小豆豆看了一眼杨静，又看了一眼奶奶，似乎不相信奶奶的话。杨静说:

“小豆豆，奶奶说得没错，我们就是打鬼子的！”小豆豆的脸上这才漾出了笑意。

④杨静要走了，王大娘执意要把枣子给她，她不要。小豆豆呢，胳膊叉开挡住大门，说：

“阿姨不拿不让走。”推让半天，杨静只好把枣子装进自己的口袋。回到驻地后，杨静把枣掏

出来，借秤一称，一斤二两。于是，她按市价，用当时使用的货币，连夜送给王大娘。当时小

豆豆还天真地问：“阿姨，为啥给钱啊？”杨静说：“小豆豆，咱八路军有三大纪律八项注

*”

O

⑤小豆豆又歪着头问道：“阿姨，啥是三大纪律八项注意？”

⑥杨静就耐心解释道：“三大纪律就是一切行动听指挥，不拿群众一针一线，一切缴获要

归公；八项注意就是说话和气，买卖公平，借东西要还……”

⑦小豆豆似懂非懂地点点头。

⑧“嗨，有这样的部队咋能不打胜仗呢。”王大娘感慨道。

⑨又过了几天，杨静和王大娘坐在枣树下纳鞋底。忽然，枣树上落下几颗枣子，刚好掉到

杨静身边的泥地上。

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⑩王大娘捡拾起地上的枣子，在衣襟上擦了擦递给杨静：“闺女，吃吧，掉地上的，是老天爷让你吃

呢。”

@“大娘，这枣不能吃！”杨静摇摇头。

⑫“又没有人知道，只管吃罢。”王大娘劝说道。

⑬“大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？”杨静答道，边环顾四周，“豆豆呢，

我给他带枪来了。”

⑭“我在这儿呢。”说话间，小豆豆从高高的枝杈间猴子一般哧溜滑了下来。杨静这下明白了，祖孙

俩为了让她吃到新鲜的枣儿，小豆豆爬上枣树轻轻摇晃树枝，落在地上的全是熟透的枣儿啊。杨静从背包

里摸出一把木头手枪，朝小豆豆晃了晃，小豆豆高兴得涨红了脸。

⑮一阵微风吹来，院子里飘荡着枣香，那样的沁人肺腑，润人心田，使人差不多要醉了。

16.（3分）下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.第①段画线句子中的“小恩小惠”运用反语，准确地刻画出八路军不拿群众一针一线的高尚

品德。

B.第②段画线句子中“晴朗”一词，生动形象地写出杨静的安慰、激励，让王大娘走出悲伤

的阴霾。

C.第⑨段与第⑭段画线句子之间互相照应，交代了王大娘祖孙俩的良苦用心。

D.小说标题“红枣飘香”既是文章的叙事线索，也巧妙地暗示了文章的主旨。

17.（2分）请从描写方法的角度赏析下面的句子。

“大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？”杨静答道。

18.（3分）小说标题“红枣飘香”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

19.（4分）读完这篇小说，小南同学决定把它编辑到班刊的阅读版块中，班刊阅读版块的主题有：

“爱的篇章”和“往事钩沉”（注：“钩沉”是指探索深奥的道理或散失的内容），你觉得这篇

小说放在哪个版块更合适?请简述理由。

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（四）名著阅读课，“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了两篇文章的片段，

请完成20-23题。

喇

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆

续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四

面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学

的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着

心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

（节选自《五猖会》）

IZ.1

每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美,

自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们

的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就

是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本

善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁

星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒

和欢喜的光辉来。

（节选自《二十四孝图》）

20.（2分）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语

的一项是（）

A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

C.这书可有趣了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，太好玩了。

D.这书像人物画，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生........

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21.（2分）自由是人性最深刻的需求，鲁迅在两篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请

写出文段中“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。

22.（2分）在《二十四孝图》中鲁迅说“最使我不解，甚至于发生反感的”是哪两件事？（）

A.“子路负米”和“黄香扇枕”B.“陆绩怀橘”和“哭竹生笋”

C.“卧冰求鲤”和“芦衣顺母”D.“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”

23.（2分）结合乙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”让“他们

的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢？

活动三：乐分享，诉说心灵的觉醒

表达与交流（55分）

24.（5分）青春的路上，家人陪伴我们一起成长。五四青年节到来之际，学校举行以“一路有你，春

暖花开”为主题的联谊会，邀请家长陪同孩子一起参加。请为联谊会主持人写一段开幕词。

（100字左右）

25.（50分）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。

任务一：请以《一样的，不一样的我》为题，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整。②结合个人生活经历，或根据自己的所思所感，写一篇600字左右

的记叙文或600字以上的散文。③不得泄露个人信息。

任务二：岁月总是匆匆而过。伫立在时光深处，蓦然回首，你可能会有一次难忘的遇见-------

——或遇见一个人，或遇见一件事，或遇见一本书，或遇见一株开花的植物……那次遇见可能给你打

开了一扇窗，让你走进了另一个精神世界……所以，我们要感谢那次遇见。

请以“感谢那次遇见”为题，写一篇作文。

要求：①结合个人生活经历，写一篇600字左右的记叙文。

②不得泄露个人信息。

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湖北省黄冈市新春县2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题答案

活动一：爱朗读，感受文字的力量（积累与运用）

1.①gu匕ng②zhfi③zh6u

2.C

3.D

4.示例1：选①，重音标在“勇攀高峰”“自立自强”。理由：这两个词突出中国航天人敢于挑战、

自主创新的精神，是他们实现航天梦想的关键，强调后能凸显航天人的品质与精神力量。

示例2：选②，重音标在“一次次”“行稳致远”。理由：“一次次”体现中国航天取得成就的频繁

与持续，“行稳致远”展现对航天未来发展的信心，强调后能突出航天事业的辉煌与前景。

5.①星汉灿烂②若出其里③海日生残夜④随君直到夜郎西⑤遥怜故园菊⑥思君不见下渝州⑦落花

时节又逢君⑧不知何处吹芦管

活动二：会研读，聆听文化的和鸣（阅读与鉴赏）

（一）古诗文阅读

6.道旁榆荚巧似钱；七十仍沽酒（或“千壶百瓮花门口”）

7.安宁祥和（或“闲适自在”“富足安定”）

文言文阅读

8.（1）委：舍弃（2）顾：回头看（3）闻：听说（4）语：告诉，对……说

9.友人感到惭愧，下车去拉元方。

10毓对曰/战战惶惶/汗出如浆

11.A

12.【乙】文应编入《言语》篇。理由：《言语》篇侧重人的口才辞令，乙文中钟毓、钟会面对魏文帝

的提问，分别以“战战惶惶，汗出如浆”“战战栗栗，汗不敢出”回应，既体现出对皇帝的敬畏，又展

现出敏捷的思维与出色的表达能力，口才辞令鲜明，符合《言语》篇的选编依据。

（二）《四季分明》阅读

13.（1）夏天：亭亭玉立，碧荫如盖（2）冬天：淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条

14,十六七岁少女的花季；人到中年

15.不恰当。第⑥段写南京冬季时，新同学第一次见到雪的兴奋，展现冬季的生机与新奇，像年轻人初

次体验世界的惊喜；而“老年人”常象征衰老、沉静，与文中冬季带给人的鲜活感受不符，无法体现南

京冬季的独特魅力与带给人的惊喜，所以不恰当。

（三）《红枣飘香》阅读

16.A

17.运用语言描写，杨静的话简洁有力，“你知，我知，天知，地知”强调即使无人看见，也要坚守

纪律，生动形象地展现出八路军官兵严格遵守“三大纪律八项注意”、清正廉洁的品质，体现出杨静对纪

律的坚守与正直的品格。

18.①指王大娘家枣树上红枣散发的沁人香气；②象征王大娘祖孙对八路军的关爱与深情，如祖孙俩想

让杨静吃枣的心意；③象征八路军与老百姓之间军民互助、亲如一家的深厚情谊；④象征八路军纪律严明、

廉洁奉公的高尚品德，如杨静坚持为枣付钱，不拿群众一针一线。

19.放在“爱的篇章”更合适。理由：小说中充满浓浓的爱意，王大娘祖孙想把红枣送给杨静，体现

对八路军的关爱；杨静帮助王大娘走出悲痛，教小豆豆认字，还送小豆豆木头手枪，体现对老百姓的关怀；

八路军与老百姓之间互相关爱、亲如一家，“爱的篇章”能准确概括小说中人与人之间的温情与关爱，而

“往事钩沉”更侧重探索散失的内容，与小说主题不符，所以放在“爱的篇章”更合适。

（四）名著阅读（《朝花夕拾》）

20.C

21.父亲：在“我”满心期待去看五猖会时，强迫“我”背《鉴略》，背不出就不准去，剥夺“我”

看会的自由，束缚“我