【核心课堂】2022秋六年级上册语文练考测评（部编版）

【核心课堂】2022秋六年级上册语文练考测评（部编版）第一部分：基础知识积累与运用一、字词辨析1.看拼音写词语在本学期的学习中，我们接触到了许多富有特色的字词。比如“píngzǎo（萍藻）”，描绘出了水面上漂浮的藻类植物的画面；“jǔsàng（沮丧）”生动地表现出人物失落的心情；“dǐyù（抵御）”体现了面对困难或敌人时的抵抗之意；“gēda（疙瘩）”既可以形容物体表面的凸起，也能用于形容事情的棘手。“línglì（伶俐）”用来形容人或动物聪明、灵活。这些词语的书写要求我们准确掌握字形和笔画，避免出现错别字。例如，“萍藻”的“藻”字，上面是“艹”字头，下面是“澡”去掉“氵”，要注意与“澡”“燥”“躁”等形似字区分开来。“沮丧”的“沮”不能写成“咀”，“抵御”的“御”右边的写法要规范。2.多音字、形近字辨析多音字在语文学习中是一个难点。像“宿”，读“sù”时，有“住宿”“宿舍”的意思；读“xiǔ”时，用于表示夜，如“一宿”；读“xiù”时，是星宿的意思。“参”读“cān”，有参加、参考之意；读“shēn”，指人参等中药材；读“cēn”，用于“参差”一词。形近字的区分也很重要。如“睹”和“赌”，“睹”是“目”字旁，与眼睛有关，有看见的意思，如“目睹”；“赌”是“贝”字旁，古代“贝”代表钱财，所以“赌”与赌博、打赌有关。“谜”和“迷”，“谜”通常指谜语，“迷”有迷惑、迷路等意思。3.近义词、反义词近义词方面，“纯熟”和“熟练”都表示在技能或操作上达到了一定的程度，较为精通；“幽静”和“寂静”都形容环境安静、清幽。“断断续续”和“时断时续”意思相近，都表示不连贯。反义词中，“陡峭”的反义词是“平坦”，“热闹”的反义词是“安静”，“羞涩”的反义词是“大方”。掌握近义词和反义词有助于我们更准确地理解词语的含义，在写作中也能丰富表达。二、词语搭配与积累1.词语搭配在本学期的课文中，有很多精彩的词语搭配。如“晶莹的球体”，“晶莹”形象地描绘出球体光亮透明的样子；“壮烈豪迈的口号声”，“壮烈豪迈”突出了口号声的激昂和有气势。“微弱的亮光”，“微弱”准确地表现出亮光的暗淡程度。还有“谱写乐章”“创造奇迹”“观察星空”等动宾搭配，使表达更加准确、生动。我们还学习了一些偏正短语，如“绿色的波浪”“金色的沙滩”“蓝色的海洋”，通过前面的修饰词，让后面的事物更加具体可感。2.成语积累本学期积累了不少成语，如“全神贯注”，形容注意力高度集中；“斩钉截铁”，表示说话或行动坚决果断，毫不犹豫；“排山倒海”，形容力量强盛，声势浩大。“粉身碎骨”指身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。“津津有味”形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。我们要理解这些成语的含义，并学会在合适的语境中运用。三、句子练习1.修辞手法比喻句在课文中经常出现。如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，把“草原”比作“绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”，生动形象地描绘出了草原的美丽和羊群的灵动。“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃”，将“被雨水冲刷过的马路”比作“明晃晃的玻璃”，写出了马路的光滑和明亮。拟人句也很常见。“鸟儿在枝头欢快地歌唱”，赋予“鸟儿”人的“歌唱”行为，表现出鸟儿的活泼。“风中的花儿翩翩起舞”，把“花儿”当作人来写，让花儿有了人的动作，增添了画面的美感。夸张句如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺”运用夸张的手法，突出了瀑布的雄伟壮观。“他饿得都可以把一头大象给吃了”，夸张地表现出他饥饿的程度。排比句如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”，增强了语势，表达了丰富的情感。2.句式转换陈述句改反问句，例如“这是伟大的奇观”改为反问句是“这难道不是伟大的奇观吗？”在转换时，要注意添加反问词“难道”“怎么”等，否定词的变化，以及句末标点的改变。把字句和被字句的转换，“小明把窗户打开了”改为被字句是“窗户被小明打开了”。转换时要注意主语和宾语的位置变化。缩句，如“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”缩句后是“天空中挂着圆月”，要去掉修饰成分，只保留句子的主干。四、文学常识与日积月累1.文学常识我们学习了很多不同作家的作品。老舍先生的《草原》，让我们领略了草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客。他的语言质朴、生动，充满了生活气息。鲁迅的《少年闰土》，通过对少年闰土的回忆，展现了一个聪明、勇敢、见多识广的农村少年形象。鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。还有列夫·托尔斯泰的《穷人》，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活，同时也表现了桑娜和渔夫善良、淳朴的品质。2.日积月累古诗词方面，我们学习了《宿建德江》，“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人”，描绘了江边日暮时分的景色，抒发了诗人的羁旅之愁。《六月二十七日望湖楼醉书》，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，生动地展现了西湖夏日暴雨骤来骤去的景象。名言警句如“鞠躬尽瘁，死而后已”，体现了一种为国家、为事业奉献一切的精神；“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，富有哲理，鼓励人们勇于探索和创新。第二部分：阅读理解一、课内阅读1.《狼牙山五壮士》这篇课文叙述了五位抗日战士为了掩护群众和部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。我们要理解课文中描写战士们动作、语言、神态的句子，体会他们的英雄气概和爱国精神。例如“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”“斩钉截铁”一词表现出班长马宝玉的果断和坚定，“热血沸腾”体现了战士们对祖国和人民的忠诚，以及对敌人的仇恨。2.《只有一个地球》文章从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居其他星球这三个方面，说明了保护地球的重要性。在阅读时，我们要关注文中运用的列数字、作比较、举例子等说明方法。如“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这里运用了作比较和打比方的说明方法，把“地球”与“茫茫宇宙”作比较，突出了地球的渺小，把“地球”比作“一叶扁舟”，使地球的渺小更加形象可感。二、课外阅读1.阅读技巧首先要通读全文，了解文章的主要内容和主旨。可以在阅读过程中圈画出关键信息，如中心句、过渡句等。然后根据题目要求，有针对性地进行精读。对于理解词语的题目，可以结合上下文来推断词语的含义。对于概括文章内容的题目，要抓住主要人物、主要事件和结果。例如，一篇写动物的文章，要概括其主要内容，就要明确描写的动物是什么，它有哪些特点，发生了什么与它相关的事情等。2.实战演练阅读一篇关于环保的文章，题目可能会问“文章中提到了哪些环境污染的现象？”我们需要在文中仔细寻找相关信息，可能会找到如“河流被污染，水质变黑发臭”“空气中弥漫着刺鼻的气味，雾霾严重”等内容。还可能会有“根据文章内容，谈谈你对环保的认识”这样的题目，这就需要我们结合文章中的观点和自己的生活实际来回答，如“我们应该从自身做起，减少使用一次性用品，爱护环境，保护我们的地球家园”。第三部分：写作一、命题作文1.写人作文写人时要抓住人物的特点，可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行描写。比如写一个和蔼可亲的老师，可以这样描写外貌“她留着一头齐耳的短发，圆圆的脸上总是带着温和的笑容，眼睛里闪烁着智慧的光芒”。在描写人物的语言时，要符合人物的身份和性格。如老师可能会说“同学们，知识就像海洋，我们要不断地探索和学习”。通过具体的事例来表现人物的品质，比如写老师关心学生，可以写“有一次我生病了，老师不仅帮我联系家长，还在课堂上帮我记录笔记，课后又耐心地给我补课”。2.写景作文写景要按照一定的顺序，如时间顺序、空间顺序等。写一处美丽的公园，可以按照游览的顺序，先写公园的大门，“公园的大门古色古香，上面雕刻着精美的图案”，再写园内的湖泊，“湖泊像一面镜子，倒映着周围的树木和蓝天”，最后写公园的亭子等。要运用多种修辞手法来增添景色的美感。如“花朵像一个个害羞的小姑娘，红着脸躲在绿叶后面”，“柳树的枝条像绿色的丝带，在微风中轻轻飘动”。同时，要融入自己的情感，表达对景色的喜爱之情。二、材料作文1.材料分析对于材料作文，首先要仔细分析材料的内容和主旨。如果材料是一段关于友谊的故事，我们要思考故事中体现了友谊的哪些方面，如互相帮助、理解包容等。然后根据材料确定写作的方向和主题，比如以“珍惜友谊”为主题进行写作。2.写作思路在写作时，可以先引用材料中的相关内容引出主题，如“读了这个关于友谊的故事，让我深刻地认识到友谊的珍贵”。然后通过具体的事例来阐述主题，如自己和朋友之间发生的一件互相帮助的事情。最后总结全文，再次强调主题，如“友谊是人生中宝贵的财富，我们要珍惜每一份友谊”。第四部分：综合性学习一、身边的艺术1.艺术形式了解我们了解了音乐、绘画、舞蹈、书法等多种艺术形式。音乐可以分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等。古典音乐如贝多芬的《命运交响曲》，充满了激昂的旋律和强烈的情感；流行音乐则更加贴近现代生活，具有广泛的受众群体。绘画有油画、国画、水彩画等。油画色彩丰富、表现力强，国画则具有独特的笔墨韵味。舞蹈有芭蕾舞、民族舞、现代舞等，不同的舞蹈风格展现出不同的文化内涵。2.艺术活动参与可以组织一次班级的艺术活动，如绘画比赛、歌唱比赛等。在绘画比赛中，同学们可以发挥自己的想象力，用画笔描绘出心中的美好世界。在活动过程中，要注意活动的组织和安排，如确定比赛规则、邀请评委等。二、有目的地搜集资料1.搜集方法可以通过网络搜索、图书馆查阅书籍、实地调查等方法搜集资料。在网络搜索时，要注意筛选信息，选择可靠的网站和资源。如在搜索关于历史文化的资料时，可以选择政府官方网站、专业的历史研究网站等。在图书馆查阅书籍时，要学会使用图书馆的检索系统，快速找到自己需要的书籍。实地调查可以通过采访相关人员、观察现场等方式进行。2.资料整理搜集到资料后，要进行整理和分类。可以按照主题、时间、类型等进行分类。如搜集关于植物的资料，可以分为植物的种类、生长环境、用途等类别。然后对资料进行筛选，去除重复和无用的信息，提取有价值的内容。第五部分：模拟测试一、选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.笨拙（zhuō）提供（gòng）参差（cī）B.蒙古（měng）单薄（bó）沮丧（jǔ）C.歼灭（qiān）憧憬（chōng）疙瘩（gē）D.盘踞（jù）菜畦（wā）摇曳（yè）答案：B。A项“提供”的“供”应读“gōng”；C项“歼灭”的“歼”应读“jiān”；D项“菜畦”的“畦”应读“qí”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.爆露豪迈悬崖排山到海B.琴健潮汛陡然粉身粹骨C.纯熟忧虑拥戴全神贯注D.斗蓬甘蔗喧闹忘乎所已答案：C。A项“爆露”应是“暴露”，“排山到海”应是“排山倒海”；B项“琴健”应是“琴键”，“粉身粹骨”应是“粉身碎骨”；D项“斗蓬”应是“斗篷”，“忘乎所已”应是“忘乎所以”。二、填空题1.补充词语，并选择合适的词语填空。（）高望重（）然大悟（）（）匆匆张冠李（）（）（）吞枣（）经风霜这位（）的老教授，每一个问题都回答得非常准确，让我们（）。答案：德、恍、行色、戴、囫囵、饱；德高望重、恍然大悟。2.根据课文内容填空。（1）《七律·长征》中表现红军战士不怕困难、勇往直前的诗句是“__________，__________”。（2）《月光曲》中描写皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到的画面是“月亮正从__________的地方升起来。__________的海面上，霎时间__________。月亮越升越高，穿过__________似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边__________……”答案：（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲；（2）水天相接、微波粼粼、洒遍了银光、一缕一缕轻纱、涌过来。三、阅读理解题阅读下面的文章，回答问题。《美丽的小兴安岭》我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步