2024年小学五年级语文期末测试卷

2024年小学五年级语文期末测试卷（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（35分）1.字词乐园（10分）（1）看拼音写词语，注意书写规范、美观。ǒuěr（）jǐnshèn（）cíxiáng（）huīhuáng（）（2）为下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。龟裂（jūn/guī）悄然（qiǎo/qiāo）待会（dāi/dài）冠军（guàn/guān）（3）根据语境，从括号里选择恰当的词语填空。①老画家（）（全神贯注专心致志）地盯着画布，手中的画笔在颜料间穿梭。②这片古老的森林里，（）（隐藏隐蔽）着许多不为人知的秘密。2.句子天地（8分）（1）修改病句，把正确的句子写在横线上。①经过老师的耐心指导，使我终于掌握了这道题的解法。②我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化和传统美德。（2）按要求写句子。①桂花盛开的时候，香飘十里。（仿写夸张句）②蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）3.古诗文积累（10分）（1）根据所学内容填空。①居高声自远，________________。（虞世南《蝉》）②《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，其他三个分别是《______》《______》《______》。（2）读下面的诗句，完成练习。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（陆游《示儿》）①诗句中的“乃翁”指的是______，诗句表达了诗人______的情感。②请再写出一句表达爱国情怀的诗句：________________。4.语言实践（7分）（1）学校开展“书香校园”活动，请你为班级图书角设计一条宣传语，要求简洁明了，富有感染力。（2）请根据情境，完成对话。同学小林因为沉迷游戏，导致作业经常拖欠，学习成绩下滑。作为好朋友，你会怎么劝说他？你：“小林，________________”小林：“我知道错了，可我总是控制不住自己。”你：“________________”二、阅读与理解（30分）（一）非连续性文本阅读（10分）材料一：关于小学生阅读情况的调查统计表年级每天阅读时间（30分钟以上）阅读类型（文学类/科普类/漫画类）阅读后做笔记-----------------------------------------------------------------------------------三年级65%漫画类58%，文学类25%，科普类17%12%五年级52%漫画类42%，文学类38%，科普类20%28%材料二：教育部《中小学生阅读指导目录》指出，小学高年级学生应增加经典文学作品、科普读物的阅读量，养成边读边思考、做笔记的习惯。1.从材料一的统计表中，你能得出哪些结论？（至少两条）2.结合材料一和材料二，你想对五年级的同学提哪些阅读建议？（二）记叙文阅读（20分）阅读短文《那片金色的油菜花》，完成练习。（短文内容：回忆童年时和祖父在田野里种油菜花，祖父的勤劳与慈爱，油菜花盛开的美景，以及对祖父的怀念……）1.联系上下文，解释下列词语的意思。（1）沁人心脾（2）斑驳2.文中画横线的句子（描写油菜花盛开的句子）运用了什么修辞手法？有什么作用？3.文章第③段（回忆祖父教“我”辨认油菜花品种的段落）在全文中起到了什么作用？4.结合全文，谈谈你对文章标题“那片金色的油菜花”的理解。5.读完文章，你一定有很多感触，请写一写你对祖父的印象。三、写作与表达（35分）题目：《______，让生活更美好》提示：结合自己的生活体验，从“阅读、运动、音乐、友情、亲情、科技”等词语中选择一个，也可以自己另选一个词语，将题目补充完整，然后写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺；不少于400字；文中不得出现真实的校名、人名。---参考答案与命题说明一、积累与运用1.字词乐园（1）偶尔谨慎慈祥辉煌（书写提示：“谨”注意右半部分结构，“辉煌”的“煌”勿写为“惶”）（2）龟裂（jūn）悄然（qiǎo）待会（dāi）冠军（guàn）（3）①全神贯注（“全神贯注”更侧重精神高度集中于单一事物，贴合“盯着画布”的情境）②隐藏（“隐藏”侧重主动藏起，“隐蔽”多形容环境，此处用“隐藏”更贴切）2.句子天地（1）①经过老师的耐心指导，我终于掌握了这道题的解法。（删去“使”，避免成分残缺）②我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，传承传统美德。（“发扬”与“传统美德”搭配不当，调整为“传承”）（2）①示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。（突出“安静”的程度，仿写夸张句）②蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？（转述时调整人称与标点）3.古诗文积累（1）①非是藉秋风②《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》（四大民间故事需准确记忆）（2）①陆游（诗人自己）渴望收复失地、统一祖国的爱国②示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）4.语言实践（1）示例：书香浸润心灵，阅读点亮人生。（简洁有感染力，贴合“书香校园”主题）（2）示例：你：“小林，我知道游戏很有趣，但作业拖欠会拖慢学习进度，成绩下滑也会让你难过的。我们可以一起定个时间表，完成作业后再玩一会儿，好吗？”你：“别担心，我们互相监督，慢慢养成好习惯，我相信你能做到的！”二、阅读与理解（一）非连续性文本阅读1.结论示例：①五年级每天阅读30分钟以上的学生比例低于三年级；②五年级漫画类阅读占比下降，文学类、科普类占比上升；③五年级阅读后做笔记的比例高于三年级。（答出两条即可）2.建议示例：①增加每天阅读时间，尽量保持30分钟以上；②减少漫画类阅读，多读经典文学和科普读物；③养成边读边做笔记的习惯，加深理解。（二）记叙文阅读《那片金色的油菜花》1.（1）沁人心脾：文中指油菜花的香味让人感到愉悦舒适。（2）斑驳：文中指祖父的衣服上颜色杂陈，显得不整齐。（结合上下文解释，体现语境理解）2.示例：运用比喻，把油菜花比作金色的海洋，生动展现花开的壮观美景，表达对油菜花的喜爱。（分析修辞手法的作用，提升文学鉴赏能力）3.示例：第③段回忆祖父教“我”辨花，体现祖父的勤劳与慈爱，为下文怀念祖父做铺垫，丰富人物形象。（从内容、结构两方面分析段落作用）4.示例：“那片金色的油菜花”既指童年的花海美景，也象征祖父的勤劳慈爱，是文章线索，承载对祖父的怀念。（结合内容与情感，解读标题含义）5.示例：祖父勤劳、慈爱，他辛勤种油菜花，耐心教“我”辨花，他的爱如花海般温暖美好。（结合文本分析人物形象，表达个人感悟）三、写作与表达（评分标准）一类文（30-35分）：内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整，紧扣主题，有细节描写，字数达标。二类文（24-29分）：内容较具体，感情较真实，语句较通顺，结构较完整，围绕主题，有一定描写，字数基本达标。三类文（18-23分）：内容欠具体，感情欠真实，语句有语病，结构欠完整，主题欠明确，字数不足。四类文（18分以下）：内容空洞，感情虚假，语句不通，结构混乱，主题不明，字数严重不足。命题说明本次试卷以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，结合五年级语文学习目标，从“积累—阅读—写作”三维度考查素养：1.积累与运用：夯实字词、句子、古诗文基础，兼顾记忆与运用，体现语文工具性与文化性。