七年级历史上册期末测试卷及答案(9)解析

七年级历史上册期末测试卷及答案(9)解析一、选择题1．下列能为研究我国早期人类起源提供可靠证据的是A． B．C． D．2．很多同学爱吃米饭，你可曾想到稻米在我国有着源远流长的种植史。请你运用所学的历史知识判断，下列哪个地方的先民最早可以品尝到香喷喷的米饭（）A．北京周口店 B．陕西半坡村 C．山东大汉口 D．浙江河姆渡3．汉字听写大会在CCTV1播出，使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递。下列有关中国文字的叙述，不正确的是A．相传黄帝时期，隶首创造文字B．甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字C．我国有文字可考的历史从商朝开始D．甲骨文已经具备了汉字的结构，是汉字形成与发展的重要阶段4．我国历史上第一个王朝建立的时间大约是（）A．公元前21世纪70年代 B．公元前20世纪70年代C．21世纪70年代 D．公元前3世纪20年代5．阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。请根据下图中的内容，为其选择一个最恰当的标题A．秦汉：中华帝国的初建 B．青铜时代与西周：早期中华文明的辉煌C．帝国的衰落与分裂 D．胡人汉化与汉人胡化的时代6．春秋战国时期，“耕”“牛”二字经常出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”、“司马耕，字子牛”。这种现象可以用来佐证A．春秋战国时期牛耕得到了推广 B．春秋战国时期开始饲养牛C．春秋战国时期出现了铁制农具 D．春秋战国时期产生井田制7．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这段话体现哪家学派的思想A．儒家学派 B．道家学派C．法家学派 D．墨家学派8．商鞅变法中规定“勠力（尽力）本业耕织致粟帛多者，复其身（免除其本身的福役）”。大臣贾谊也曾上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。这些都反映出我国古代重要的经济思想是（）A．以农为本 B．重商主义 C．自由经营 D．国家垄断9．余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密……它是活着的图腾，永恒的星辰”。下列关于汉字的发展顺序正确的是（）A．甲骨文、金文、隶书、篆书 B．金文、甲骨文、篆书、隶书C．甲骨文、金文、篆书、隶书 D．金文、甲骨文、篆书、楷书10．秦始皇设想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上一个短命的封建王朝。秦朝灭亡的根本原因是A．秦的暴政B．楚汉之争C．巨鹿之战D．大泽乡起义11．西汉建立后，汉高祖“惩戒亡秦孤立之败”，采取的措施是（）A．实行休养生息政策 B．铲除异姓王侯 C．分封同姓王 D．铲除王国12．下面两幅图片是丝绸之路沿线发掘出土的文物，这两件文物说明（）A．丝绸之路促进了东西方的文化交流B．丝绸之路加强了西汉对西域的管辖C．丝绸之路巩固了西汉大一统的局面D．丝绸之路加强了我国民族间的交往交融13．下表显示了东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象反映的局面是A．经济繁荣 B．政治清明 C．社会动荡 D．文化繁荣14．汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使思想成为封建大一统政权的精神支柱。（）A．有教无类 B．仁者爱人 C．忠君守礼 D．以德化民15．《简明中国历史读本》介绍说:它原名《太史公书》，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共130卷。这部书是A．《史记》B．《兰亭序》C．《资治通鉴》D．《红楼梦》16．东晋南朝时期，人中众多，商业最为活跃的城市是（）A．洛阳 B．建康 C．长安 D．成都17．西晋后期，数以十万计的中原人迁往江南，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徒高潮。与这一现象直接有关的是（）A．统治阶级的昏庸腐朽 B．汉族文化的吸引C．“八王之乱”的爆发 D．江南自然条件优越18．官渡之战中，袁绍有“精兵十万，骑万匹”，曹操军队不过三、四万人。八年后，曹操率“船、步兵数十万”，对阵孙权与刘备联军约五万人于赤壁。袁绍与曹操分别在两场战役中失败。其失败原因相同点是A．军粮不足 B．不习水战 C．缺少联合 D．骄傲轻敌19．“中国”一词在传统中有三种主要含义：一是地理意义的中国，中国即“中原”……二是政治意义的中国……第三是文化意义的中国，中国是文明世界……在古代，能称为“中国”的政权就必须占据中原和践行华夏文化，才能真正地成为“中国之主”。下面哪个史实用实践证明了这一结论（）A．管仲改革 B．商鞅变法C．淝水之战 D．北魏孝文帝改革20．魏晋以来，内迁少数民族向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。这表明A．民族交融成果显著 B．民族纷争完全消失C．国家统一社会安定 D．黄河流域适合游牧二、材料分析题21．阅读下列材料，回答问题。材料一：夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力。材料二：你们大家听我说，并不是我想以臣伐君，犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶，上天命我去诛伐他。材料三：现在商纣王只听信妇人的话，对祖先的祭祀不闻不问，轻蔑废弃同祖兄弟而不任用，却对从四方逃亡来的罪恶多端的人，推崇尊敬，又是信任，又是任用，以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓，违法作乱于商邑，使他们残害百姓。现在，我姬发奉天命进行惩讨。（1）桀和纣的统治有什么共同之处？（2）材料二、三中的“我”分别指的是谁？（3）结合上述材料，说一说你的感悟。材料四：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近——《战国策·秦策一》（4）战国时期各国都掀起了改革潮流，请指出材料四反映的改革的名称。（5）材料四的改革发生在战国时期，如果你是变法时期这个国家的一位农民，你怎么做才可以获得爵位与土地？22．思想文化是一定时期政治、经济发展的产物，先进的思想能够推动社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒已见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》材料二（秦始皇）“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”——郭沫若材料三史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”——《中国历史众生相》材料四现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》（1）根据材料一，指出春秋战国时期各学派争论的共同问题。各学派互相争论最终形成了什么样的思想文化繁荣局面？（2）材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”受到打击指的是哪一历史事件？材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项具体措施？该措施的建议者是谁？（3）对比材料二和材料三，简析秦始皇与汉武帝对待儒家学说的态度有何不同？（4）根据材料四，请说出现代化治国的方略是什么？（5）综合以上材料，对待中国传统思想文化，我们应该持何种态度？23．三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期：王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。第一篇（政权分立）材料一仔细观察如图：第二篇（民族融合）材料二如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者.…北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。——《简明中国史读本》第三篇（经济重心南移）材料三东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区巳是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象阅读材料，回答问题（1）结合所学知识，请你指出材料一的图片中A、B、C代表的政权分别是什么？结束三国鼎立局面，实现短暂统一的是哪一朝代？（2）材料二中“从平城到洛阳这一举动是北魏的哪位皇帝实施的？作为“汉化先行者”，他还采取了哪些举措？（3）根据材料三并结合所学，东晋时江南经济发展的原因有哪些？（4）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。【参考答案】一、选择题1．A解析：A【详解】能够直立行走，为人类起源的研究提供了可靠证据的中国早期人类的代表是北京人。1929年裴文中在周口店发现中国猿人第一个头盖骨，该发现对研究世界古人类学有极重要价值。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，A符合题意；B项反映人类会种植稻谷，排除；CD项体现手工业的发展，排除。故选择A。2．D【详解】根据所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民已经种植水稻，D符合题意；北京周口店发现了北京人和山顶洞人生活遗址，他们还没解析：D【详解】根据所学知识可知，我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民已经种植水稻，D符合题意；北京周口店发现了北京人和山顶洞人生活遗址，他们还没有进入原始农耕时期，A不符合题意；陕西半坡原始居民种植粟，所B不符合题意；山东大汶口位于黄河流域，种植粟，C不符合题意；故选D。3．A【详解】据所学知识可知，相传在黄帝时期，仓颉制造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。A符合题意；BCD项说法与史实相符，排除。故选择A。4．A【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏。因为每百年为一个世纪，大于99年，小于1000年的时间属于多少世纪的算法，是用百位上的数字加一，因此约公元前2070年属于公元前21世纪70年代。A项正确；排除BCD项。故选A项。5．B【详解】依据图片内容，结合课本所学可知，我国的青铜时代指的是商周时期；殷墟与甲骨文是属于商朝，甲骨文是商朝文字；礼乐文明是商周时期的文化。所以，题干涉及的是在我国的夏商周时期的文明与社会发展，B正确；题干內容与秦朝、汉朝无关，A项排除；帝国的衰落与分裂指的是东汉，C排除；胡人汉化与汉人胡化的时代指的民族大融合，出现的时期是魏晋南北朝时期，D排除；故选B。6．A【详解】根据材料中“‘耕’‘牛’二字经常出现在人名中”，结合所学可知这种现象的出现说明当时牛耕的使用，可以佐证春秋战国时期牛耕得到推广，故A正确；根据所学可知新时期时代开始饲养牛，B错误；CD与材料内容不符，排除；故选A。7．A【详解】“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是出自《孟子·滕文公下》的词句，意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在威武时不能做理亏的事，这样才是大丈夫，因此解析：A【详解】“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是出自《孟子·滕文公下》的词句，意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在威武时不能做理亏的事，这样才是大丈夫，因此面对富贵、贫贱、威武等不同人生境遇时，都能坚持“仁，义，礼”的原则，故体现儒家学派思想，因此A项正确；道家学派主张“道法自然”“无为而治”，与材料表述无关，故排除B项；法家主张“法、术、势”，严明法度，与材料表述无关，因此排除C项；墨家主张“兼爱”、“非攻”与材料表述无关，因此排除D项，综上选择A项。8．A【详解】根据材料“勠力(尽力)本业耕织致粟帛多者，复其身(免除其本身的福役)”、“驱民而归之农，皆著于本”。结合所学可知这些都反映出我国古代重要的经济思想是以农为本。结合所学知识可知，商鞅变法规定奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，体现了农为本。故选A；BCD与材料内容不符，排除。9．C【详解】结合所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。金文是中国古代的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎解析：C【详解】结合所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。金文是中国古代的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。秦始皇统一使用的文字是小篆，后出现更为简单的隶书。故汉字演变顺序排列正确的是甲骨文、金文、篆书、隶书，C符合题意，排除A；甲骨文是我国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，排除BD。故选C。10．A【详解】结合所学知识，秦朝灭亡的根本原因是秦朝的暴政，A项符合题意；大泽乡起义的根本原因是秦的暴政，巨鹿之战是项羽与秦军主力的决战，楚汉之争是秦朝灭亡后的战争，BCD三项的内容都不是秦朝灭亡的解析：A【详解】结合所学知识，秦朝灭亡的根本原因是秦朝的暴政，A项符合题意；大泽乡起义的根本原因是秦的暴政，巨鹿之战是项羽与秦军主力的决战，楚汉之争是秦朝灭亡后的战争，BCD三项的内容都不是秦朝灭亡的根本原因，排除；故选A。【点睛】解题的关键是抓住题干的限定词“根本原因”，结合秦朝时期的历史解答问题，逐一分析四个选项，要求学生具备扎实的基本功的同时要理解什么是“根本”，利用排除法解答问题。11．C【详解】“惩戒亡秦孤立之败”是指鉴于秦朝快速灭亡的教训，是因为没有诸侯的拱卫，因此汉初分封同姓王，推行郡国并行，故C项正确；ABD项都不是针对材料中的主旨而采取的措施，排除。解析：C【详解】“惩戒亡秦孤立之败”是指鉴于秦朝快速灭亡的教训，是因为没有诸侯的拱卫，因此汉初分封同姓王，推行郡国并行，故C项正确；ABD项都不是针对材料中的主旨而采取的措施，排除。12．A【详解】依据图片信息“罗马废墟帕米拉出土的中国汉朝绢”“东汉贵族墓出土的罗马玻璃瓶”并结合所学可知，丝绸之路是东西方交流的纽带，汉朝时期和罗马通过丝绸之路加强了经济文化的交流与往来，所以A项符解析：A【详解】依据图片信息“罗马废墟帕米拉出土的中国汉朝绢”“东汉贵族墓出土的罗马玻璃瓶”并结合所学可知，丝绸之路是东西方交流的纽带，汉朝时期和罗马通过丝绸之路加强了经济文化的交流与往来，所以A项符合题意；而BCD三项均与题干图片信息不符，排除。故选A。13．C【详解】从表格可知，东汉皇帝大多年幼早逝，皇帝年幼，不能主政，结合所学可知，皇帝不能主政，东汉的大权就有外戚掌握，皇帝长大后，为了亲自行使君权就要依靠宦官，除掉外戚，这又出现宦官专权的现象，如解析：C【详解】从表格可知，东汉皇帝大多年幼早逝，皇帝年幼，不能主政，结合所学可知，皇帝不能主政，东汉的大权就有外戚掌握，皇帝长大后，为了亲自行使君权就要依靠宦官，除掉外戚，这又出现宦官专权的现象，如此反复循环，出现了东汉外戚和宦官交替专权的现象，造成社会动荡，故C符合题意；经济繁荣与史实不符，故A不符合题意；政治清明与材料无关，故B不符合题意；文化繁荣，在材料中未涉及，故D不符合题意；故选C。14．C【详解】根据所学知识可知，汉武帝之所以接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，正是为了加强对人们的思想控制，将忠君守礼思想立为封建政权的精神支柱，C项正确；有教无类是孔子的教育思想，不符合题意解析：C【详解】根据所学知识可知，汉武帝之所以接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，正是为了加强对人们的思想控制，将忠君守礼思想立为封建政权的精神支柱，C项正确；有教无类是孔子的教育思想，不符合题意，排除A项；仁者爱人是孔子的核心思想，他希望君主能爱惜民力，体察民意，但经董仲舒改造后的儒家思想已不是孔子当时的儒家思想了，不符合题意，排除B项；以德化民是汉文帝和汉景帝时期的措施，不符合题意，排除D项。故选C项。15．A【解析】依据题干信息：《太史公书》，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传可知，这是纪传体通史《史记》，A项符合题意；《兰亭序》是王羲之的书法作品；《资治通鉴》是编年体通史；《红楼梦》是清解析：A【解析】依据题干信息：《太史公书》，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传可知，这是纪传体通史《史记》，A项符合题意；《兰亭序》是王羲之的书法作品；《资治通鉴》是编年体通史；《红楼梦》是清代小说。由此分析BCD不合题意，故此题选A。16．B【详解】依据所学可知，南朝时期，江南经济已经得到了开发，宋、齐、梁、陈的都城都在建康，建康也是当时人口众多、商业最为活跃的大都市，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B解析：B【详解】依据所学可知，南朝时期，江南经济已经得到了开发，宋、齐、梁、陈的都城都在建康，建康也是当时人口众多、商业最为活跃的大都市，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。17．C【详解】结合所学可知，西晋末年的八王之乱严重破坏了中原地区的生产力，大批汉族人死亡或逃亡，致使汉族人口占社会总人口比例大大降低。故C符合题意；统治阶级的昏庸腐朽属于北人南迁原因之一，但不是直接解析：C【详解】结合所学可知，西晋末年的八王之乱严重破坏了中原地区的生产力，大批汉族人死亡或逃亡，致使汉族人口占社会总人口比例大大降低。故C符合题意；统治阶级的昏庸腐朽属于北人南迁原因之一，但不是直接原因，故A不符合题意；汉族文化的吸引不符合史实，故B不符合题意；江南自然条件优越属于北人南迁原因之一，但不是直接原因，故D不符合题意；故选C。18．D【详解】根据所学知识可知，官渡之战、赤壁之战失败的一方在主观上共同的原因是骄傲轻敌，D项正确；军粮不足不是曹操在赤壁之战失败的原因，排除A项；不习水战不是袁绍在官渡之战中失败的原因，排除B项；解析：D【详解】根据所学知识可知，官渡之战、赤壁之战失败的一方在主观上共同的原因是骄傲轻敌，D项正确；军粮不足不是曹操在赤壁之战失败的原因，排除A项；不习水战不是袁绍在官渡之战中失败的原因，排除B项；缺少联合不是两个战役失败的原因，排除C项。故选D项。19．D【详解】根据材料“在古代，能称为‘中国’的政权,就必需占据中原和践行华夏文化，才能真正地成为‘中国之主’”结合所学知识可知，北魏孝文帝改革主张学习汉族文化，践行华夏文化，占据了中原地区，故D正解析：D【详解】根据材料“在古代，能称为‘中国’的政权,就必需占据中原和践行华夏文化，才能真正地成为‘中国之主’”结合所学知识可知，北魏孝文帝改革主张学习汉族文化，践行华夏文化，占据了中原地区，故D正确；管仲改革和商鞅变法没有从文化方面进行变法，AB不符合题意；淝水之战不属于文化方面的改革，属于战争，C不符合题意；故选D。20．A【详解】依据题干信息并结合所学可知，材料表明魏晋以来逐渐地民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，我国北方出现各民族大融合。北方地区的民族交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰解析：A【详解】依据题干信息并结合所学可知，材料表明魏晋以来逐渐地民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，我国北方出现各民族大融合。北方地区的民族交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。二、材料分析题21．（1）都推行暴政。（2）商汤和周武王。（3）得民心者得天下，暴政导致亡国。（4）商鞅变法（5）当兵立战功【详解】（1）根据材料一“夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是解析：（1）都推行暴政。（2）商汤和周武王。（3）得民心者得天下，暴政导致亡国。（4）商鞅变法（5）当兵立战功【详解】（1）根据材料一“夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力。”结合所学知识可知，桀和纣的统治的共同之处是都推行暴政。（2）根据材料二“你们大家听我说，并不是我想以臣伐君，犯上作乱。乃是由于夏王桀有许多罪恶，上天命我去诛伐他。”结合所学知识可知，材料二的“我”指的是商汤，商汤灭夏，建立商朝。根据材料三“现在商纣王只听信妇人的话，对祖先的祭祀不闻不问，轻蔑废弃同祖兄弟而不任用，却对从四方逃亡来的罪恶多端的人，推崇尊敬，又是信任，又是任用，以他们为大夫、卿士。这些人施残暴于百姓，违法作乱于商邑，使他们残害百姓。现在，我姬发奉天命进行惩讨。”结合所学知识可知，材料三中的“我”指的是周武王，周武王伐纣，建立西周。（3）开放题，言之有理即可，如得民心者得天下，暴政导致亡国；统治者要实行仁政。（4）根据材料四“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”结合所学知识可知，材料四反映的改革的名称是商鞅变法。战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力，在争雄战争中处于有利地位，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法。商鞅变法规定：废井田，开阡陌，国家承认土地私有，允许土地自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。编制户籍，实行连坐法。统一度量衡，有利于经济交流和发展，建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。（5）材料四反映的是商鞅变法，如果我是变法时期这个国家的一位农民，我当兵立战功才可以获得爵位与土地。商鞅变法中奖励军功，根据军功大小，授予爵位和田宅。22．（1）国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序等；百家争鸣（2）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术；董仲舒（3）秦始皇打击儒家学说，汉武帝推崇儒家学说（4）法治与德治必须结合（5）取其精华去其糟粕解析：（1）国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序等；百家争鸣（2）焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术；董仲舒（3）秦始皇打击儒家学说，汉武帝推崇儒家学说（4）法治与德治必须结合（5）取其精华去其糟粕【详解】（1）依据材料一“春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点……”可知，春秋战国时期各学派争论的共同问题是国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序等；各学派互相争论最终形成了百家争鸣的思想文化繁荣局面。（2）第一小问，依据材料二“（秦始皇）‘书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。’”可知，“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”受到打击指的是焚书坑儒；为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判