鲁教版九年级化学上册《体验化学探究》同步测试题及答案

鲁教版九年级化学上册《1・2体验化学探究》同步测试题及答案

学校:___________姓名：班级：考号：

一、选择题

1.在“蜡烛燃烧”的探究实验中，”对问题的回答“属于“猜想与假设”的是

选项问题对问题的回答

A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？可能是石蜡小颗粒

B干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？烧杯内壁有水雾

C如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳？澄清石灰水变浑浊

D蜡烛火焰哪层亮度最高？外焰亮度最高

2.英国科学家法拉第曾以《蜡烛的故事》为题给青少年开展了系列讲座，他对蜡烛燃烧所

涉及的知识做了全面的介绍。下列是青少年所提的问题及法拉第的回答，其中对问题的回答

中属于“设计实验方案”的是

选项问题对问题的回答

A蜡烛是用什么制成的？泥炭地的石蜡、牛油里的硬脂等

B蜡烛燃烧会生成水吗？将一只干冷的烧杯罩在火焰上方

C火焰为什么会向上？热气流上升，对火苗起着牵拉作用

D蜡烛熄灭时的白烟是什么？是石蜡蒸气凝华成的固体小颗粒

3.探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中不可取的

是

A.如实记录并准确描述该现象

B.向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因

C.重复实验，观察是否有相同现象

D.忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验

4.下列有关蜡烛燃烧实验的叙述中错误的是

A.蜡烛燃烧的火焰分三层，内层火焰温度最高

B.蜡烛在空气中燃烧时既发生物理变化，又发生化学变化

C.将干燥的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁出现水雾

D.蜡烛燃烧产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊

8.

5.某同学进行“泥土蜡烛”创新实验。如图所示，实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成

液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰。实验结束后土壤未损耗,

金属盖中石蜡减少。下列说法不止确的是

A.石蜡由固态变为液态发生的是物理变化

B.该实验能说明金属具有导热性

C.黄色火焰分为三层，其中内焰温度最高

D.土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧

6.如图是某化学小组在探究蜡烛及其燃烧实验。下列观察和分析不事碘的是

A.图甲实验可观察到，石灰水变浑浊

B.图甲实验可说明，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

C.图乙实验可观察到，蜡烛被重新点燃

D.图乙实验可说明，蜡烛熄灭后产生的白烟可以燃烧

7.卜.列实验不能达到相应目的的是

A.图①比较蜡烛与水的密度

B.图②比较火焰各层温度

C.图③验证蜡烛熄灭后飘出的白烟是氯气

D.图④验证产物有水

8.某兴趣小组进行蜡烛燃烧的实验探究，关丁该实验说法错误的是

/

熄

灭

A.图一实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

B.图二实验证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳

C.图三中看到干燥的烧杯上出现了水雾，证明有水生成

D.图四用火柴去点刚刚熄灭的白烟，白烟重新燃烧，说明白烟具有可燃性

9.如图1,分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上

方。如图熄灭蜡烛时，用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟。观察描述现象，完成

下面小题。

下列现象说明发生物理变化的是

A.蜡烛变成液体往下流

B.烧杯内壁出现小水珠

C.烧杯内壁澄清的石灰水变浑浊图1脸证蛤烛燃烧的产物图2点蜡烛刚熄灭时产生的白烟

D.烧杯底部出现黑色固体

10.实验是学习化学的重要方法,下列关下化学实聆的叙述不正确的是

通过化学实验化学小实

可以学习一些脸可做可

科学探究的方I不做

法

行化

实

进

学

须

时

脸

必

，

象

实

对

现

通过化学实验验

和

进

行

察

可以验证实验规

记

原理录

11.科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由

极其微小的、不可分割的'原子”构成。这属于

A.观察现象

B.提出问题

C.建立假说

D.实验验证

12.化学课上，同学们看见老师做了细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到反应非常剧烈，火

星四射，于是就提出“黄金在氧气中能否燃烧呢？”，就“黄金在氧气中能否燃烧呢？”这一过

程而言，属于科学探究中的

A.提出问题B.作出猜测C.设计实验D.得出结论

13.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一

A.蜡烛燃烧前装置内氧气的体积分数为19%

B.氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

C.只要蜡烛足量，密闭装置中的氧气就能被完全耗尽

D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

21.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，如图甲所示，并将燃着的蜡烛放在

图乙所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气

含量的变化如图内所示，下列说法错误的是

甲丙

A.用注射器抽气并振荡,可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成

B.蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2。的曲线是a和c

C.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据

D.由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧

22.为证明人体呼出气体中的二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳，采用如图装置进行实

验。下列说法不正确的是

呼气吸气

A.吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊

B.吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反

C.瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水。

D.通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出气体中二氧化碳含量明显高于空气

中二氧化碳

科学探究是一种重要的学习方法。阅读下列材料，完成下面小题。

23.小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明为低钠盐(一和含有

氯化钾的食盐)。小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究。为了保证

实验结果的客观性，配制盐水时，不需要考虑的因素是

A.取用盐的质量B.取用水的质量

C.取用盐的颗粒大小D.盐是否完全溶解

二、科学探究题

24.人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了：篝火一油灯t蜡烛-电灯。

请用所学知识回答卜.列问题：

(1)在上述照明方法中，照明没有发生化学变化。

(2)蜡烛燃烧过程主要包括：①石蜡先熔化成液态②液态石蜡汽化成气态③石蜡蒸气再燃

烧。在蜡烛燃烧过程中属于物理变化的是(填序号)，属于化学变化的是(填

序号)。由此说明发生化学变化时(填“一定"或'‘不一定")同时发生物理变化。

(3)制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃.这

些过程中，与化学无关的是o

(4)蜡烛燃烧的过程，最能说明其发生化学变化的现象是(填字母序号)。

A.蜡烛变短B.发出大量的热C.发出黄光D.生成小水珠

25.在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中：

图1蜡烛火焰各层温度比较图2验证蜡烛燃烧的产物图3点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬

度_________,密度比水。

(2)点燃蜡烛，将一根火柴梗迅速平放入火焰中，约Is后取出，观察到火柴梗(填”屋、

“b”或"c”)处最先炭化，说明_________温度最高。

(3)如图2所示，婷婷同学分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯先后罩

在火焰上方，观察到,澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成水

和O

(4)如图3所示，熄灭蜡烛，观察到蜡烛熄灭冒自烟，婷婷同学用燃着的火柴去点蜡烛刚熄

灭的白烟，观察到蜡烛,结论：白烟是o

26.科学小组观察蜡烛燃烧时，发现有发光放热现象，其成员认为有发光放热现象的变化不

一定是化学变化，为此，组内同学进行了相关探究：

【提出问题】

有发光放热的变化一定是化学变化吗？

【猜想与假设】

猜想①一定是化学变化；

猜想②不一定是化学变化

【设计并进行实验】

(1)将一只干冷烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁出现无色小液滴，手摸烧杯壁发烫。

将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到°

⑵观察白炽灯：

通电前通电中通电后

灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡有—的感觉灯丝为银白色固体

【分析与结论】

(3)蜡烛燃烧，生成一和二氧化碳，其发光放热的变化属于化学变化。通电前后，鸽丝本

身没发生变化，灯泡通电发光、发热属于一。因此，猜想—正确。

27.用酒精灯外焰加热一小段光亮的铜片，观察到铜片由红色变为黑色，请你一起探究并回

答问题。

【提出问题】产生的黑色物质是什么？

【形成假设】猜想甲：是酒精灯火焰中的烟灰；

猜想乙：是铜与氧气反应产生的新物质。

【设计并实施实验】

(1)将一小段光亮的铜片放在敞口的试管中，用酒精灯加热试管，观察到，

证明猜想甲错误。

(2)用银白色的铝箔将铜片严密包裹并压紧，不留空隙，目的是,加热后冷却至室

温，打开包裹的铝箔，观察到，证明猜想乙正确。

【实验结论】铜片在空气中受热与氧气反应生成了黑色物质。

【反思评价】

⑶待冷却至室温后再打开包裹的铝箔，目的是。

(4)如果用真空泵抽去装有铜片的密封试管内的空气或用氮气充满装有铜片的密封试管后加

热，铜片(填"会”或“不会”)变黑。

28.兴趣小组对蜡烛燃烧实验进行了如卜.深入探究：

【实验1】探究蜡烛燃烧的产物

【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。

(1)小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。

实验步骤实验现象实验结论

澄清石灰水变_________,硫蜡烛燃烧的产物中有水和二

aJ21酸铜粉末变_________°氧化碳

【实验2】

(2)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量

的变化，得到变化曲线如图2所示，则曲线________(填“a"、"b”或"c”)代表的是密闭容器

内氧气浓度的变化曲线。

密闭

应

反

器

容

【实验31探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图3所示)。

烛芯长度

蜡烛高度

6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的

燃烧时间。

氧气体积分数10%20%40%60%80%100%

燃烧时间/S01226353025

现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短

(3)实验3的目的是在其他条件相同时，探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。

(4)小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3的数据判断该说法是否合理？

(填“是”或“否)理由是。

【实验4】往集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃

烧时间。

烛芯长度/cm0.20.50.70.9

燃烧时间