文学类文本阅读（分层闯关）原卷版-2025-2026学年八年级语文上学期专项复习（上海专用）

阂美：8真题实战

1.（24-25八年级上•上海浦东新•期中）阅读下文，完成文后题目。

烟雨亭台

①淅淅沥沥，绵绵又绵绵，是江南的雨。雨似是不大，没有带伞的我却依然在瞬间被淋个通透。雨就

若我的前额流下，遮住了视线，一切都变得朦朦胧胧。

②小河边，一座亭子孤单地矗立。四望无垠，归家渺远，我只得与亭子相依。和所有江南的雨一样，

它没有预兆地来，也不知何时止。那既来之便安之罢，我开始细细打量这一座给我提供片刻安想的所在。

③自我记事起这座亭子就已经存在，却从没有好好端详过它。在我的记忆里，没有人知道这座亭子叫

什么，也没有人知道这座亭子是谁所建，更没有人知道它已经在这里矗立了多少个春夏秋冬。这些信息太

过无关紧要，因为它毫不影响这个鱼米水乡的一切。人们所要知道的，只是下雨的时候，有一座亭子可以

让他们躲避；在夏日的夜晚，有一座亭子可以让他们纳凉；在感到疲惫的某一刻，有一座亭子会毫不犹豫

地同意他们歇脚......知道这些，便是足够。

④我不禁开始想到西湖上的湖心亭与岳麓山后的爱晚亭了。倘若我现在所依托的这一方，卜亭在名川大

山的边上，也许就会有一个很好听的名字吧！可是，它没有，它只是普通地密立在这一处普通的江南沃野，

依着一条同它一般不知名的普通小流，淋着一场普通的雨。

⑤没有雕栏，更遑论玉砌，自是不如宫殿里那一排排龙腾凤翔睥睨天下；不见迁客，从不遇噩人，自

是不如名楼里那一行行诗词曲赋流传千古。只是，在这一场普通的雨中，它恍然于我迷蒙的双眼中与四周

的草木融为一体，互相依衬，凌乱的雨丝顺着亭角滑落，湖面上的水汽随着雨点的冲刷渐渐上涌，将我所

在的这一处小天地（zhQng）—腾得梦幻，忽然有如人间仙境了。黄山云雾，庐州月光，我见到的那一幕一楼

阁山水，忽而都似不如眼前这座无名无姓，说不明过往，又道不明来历的小亭了。

⑥雨一直下，衣还未全干，天色将晚，凉意渐渐侵上身来，亭上忽而剥落一块红漆，划过这一片清冷

的雨色。我突然更有些悲伤了：这样一座不知名的普通小亭，不知道从哪个春秋开始，又会在哪个冬夏结

束自己的使命呢？尽管他于此时此刻带给我那么多美好的感受，可是它因它的普通，终将如那过往的南朝

四百八十寺，被埋没在这江南的烟雨中。

⑦忽而，远处传来寺宇的钟声。钟声许久不退，于亭周袅袅不绝。雨慢慢变小，变小，随着一阵晚风

吹夹，，，沙沙，，的声音在寂静的傍晚格外清晰。天空远端月影渐出，清辉缓缓落下，人影绰绰，欢笑声渐渐盖

过这风声雨势，转眼到了各家聚集闲谈的时刻。

⑧我忽而不自觉地笑出声来,我到底在怨艾些什么呢？亭子自它建起便有它的使命.它见证这一方天

地的一小段历史，它融入这年复一年的烟雨迷离，它享受这日复一日的笑语欢声。尽管它在彼时终将成为

历史的一粒微小尘埃，可也努力拥抱了存在时每■一刻的万千精彩。我到底要替它怨艾些什么呢！

⑨抖了抖我身上仅剩不多的雨丝，伴着还未完全散去的烟雨，背靠着远端洒落的月光，随着轻盈吹拂

的晚风，我大步向前走去。

⑴根据拼音填空。

（zheng）____腾

⑵请写出一座著名亭台楼阁的名字和一句与其相关的诗词。

亭台楼阁名：一

相关诗句：

⑶根据提示，填写作者内心感受的变化。

（无奈）一一（）一一（沉醉）一一（）一一（释然）一一（振奋）

⑷请从修辞手法的角度赏析文中划“横线”的句子。

⑸下列选项中，不恰当的一项是（）

A.文章第②段写出了作者急于赶路却被大雨所阻，不得不停下脚步的无奈：同时作者能够较为安然地

欣赏美景，亦可见作者内心之洒脱。

B.文章第④段，作者借湖心亭与爱晚亭之出名，更强调了自身所处小亭之普通，暗含不屑与轻视之意。

C.文章第⑥段，作者化用“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了对历史沧桑变换之感慨，亦对小

亭之遭遇而倍感荒凉。

D.文章第⑦段，作者眼中所见一扫前文凄冷，景色逐渐变得明亮活泼，可见作者积极向好的心境变化。

⑹请分析文章结尾第⑨段的作用。

2.（24-25八年级上•上海闵行•期中）阅读下面文章，完成问题。

风雪亥时归

①腊月廿八，风舞雪花。

②列车上，连过道里都塞满了人。陈星身穿旧棉袄，头戴针织帽，还是觉得有些发冷。他手里拿着一

张“徐州——信阳''的火车票，满怀心事地在座位上发呆，他不知道自己是应该回家，还是不回家？

③几个月前，一个哥们儿出狱时，把在信阳的住址告诉了他。哥们儿说："卜面不好混，需要帮忙的

话，就来这里找我。”陈星没有作声。哥们儿拍了拍他的肩膀，很诚恳地说：“我是说真的。我们这些人，出

去就比人低一等。但在我那儿，大家都是兄弟姐妹，不会有人看不起你。”陈星听了有些心酸，默默地把地

址背了下来。

④昨天，他去劳务市场打探行情，立刻明白了那哥们儿所言非虚。周围的人用异样的眼光盯着他发亮

的光头和额头上的刀疤，他被盯得恨不得挖个地洞钻进去。从那里出来后，他直奔火车站买了车票，又在

边上的小商场买了顶帽子，把刀疤遮了起来。

⑤火车在漫天风雪中慢吞吞地行进。邻座是一对带着小男孩的年轻夫妇，那孩子十岁光景，一会儿玩

小火车，一会儿玩纸飞机，一刻也闲不下来。

⑥“嗖，，的一声，纸飞机越过陈星的头顶飞上了行李架，小男孩向他投来了求助的目光。他起身站到座

位上，从行李的缝xi中找出纸飞机递给小男孩。

⑦“谢谢叔叔。”小男孩说。

⑧〃叔叔，你要去哪里？”小男孩问。“信阳。”他迟疑了一下说。

⑨“我们也去信阳。你家是在信阳吗？""不是。"

⑩"那你为什么要去信阳？你过年不回家吗？“小男孩抛出来一连串问题。他有点心烦，没有回答，闭

上了眼睛。

⑪'叔叔，你是哪里人？”小男孩继续问。“别吵叔叔了，人家要休息。〃孩子母亲说。小男孩很不情愿

地报住了嘴巴。不一会儿，他又自顾自玩起了溜溜球。

⑫陈星继续想着心事。信阳，那个他从未去过的地方，却将成为他的归宿。他曾听哥们儿讲起过在信

阳的经历。他们有很多人住在一起，通过内部渠道获得一些重要的投资信息，因此想多拉一些人入股。见

着过去混江湖的经验，他觉得多半是非法的传销。但他还是打算去看一下，万一不是呢？眼下，他太需要

一个容身的地方了，否则自己就要在大年三十晚上流落街头了。

⑬当然，现在还来得及补票，直接回到在孝感的老家。但是，他不确定父亲是否会接纳自己，毕竟他

犯事进了牢房，给当村支书的父亲丢了脸。这么多年来，都是姐姐陪着母亲去徐州看他，父亲一次也没去

⑷从全文看，陈星最后决定补票回孝感老家的主要原因是：①;（2）。

（5）"辰时"指早上7时至9时，“亥时”指晚上21时至23时。结合文意，分析文章结尾句“辰时出门亥时归,

刚刚好”的含义。

3.（24-25八年级上•上海金山•期中）阅读下文，完成问题。

热爱就像破冰船

①那天要去莫干山，我下了高铁站一眼就看见一排三轮车夫中有个在阳光下昧缝着眼、翘着腿看书的

中年人——他身体略后仰，脚蹬在车把手上，一手遮挡太阳一手举着书。正值午后，雇佣三轮车的人不多，

大部分车夫都聚在一块儿打扑克牌。

②我有些好奇，就拎着行李到了他面前。原以为他多半在看玄幻或通俗小说，却见他手里拿的是一本

《百年孤独》。这本书深奥又魔幻，而这个看书的中年车夫却如入无我之境！我当即决定，就坐他的车去

山腰上的民宿。

③一路上与之攀谈，才知他姓赵，原是当地一家造纸厂负责宣传的小领导。后来造纸厂突然倒闭，他

45岁的年纪失了业，一时找不到能发挥专长的工作，便做了三轮车夫。

④从西装革履的小领导到风里雨里蹬三轮车，说心里落差不大，那是谎话。

⑤一天老赵跟妻子诉苦说，三轮车夫们聚在一起打牌、吹牛，让他感觉格格不入。妻子就提议：“你

过去买了这么多书没时间看，不如拿去，等客人的空隙看看。天夭往来景区呼吸负氧离子，就当有时间部

游了。蹬三轮还省下了去健身房的钱......”

⑥见他若有所思，妻子继续开导：人这一辈子，都会经历些风霜雨雪。不管什么环境，就把自己当成

一破破冰船，在遭遇冰封时依旧走出自己的路。老赵听进去了妻子的话，再等客人时，就自然而然地打开

一本书......

⑦通往民宿的最后一段路，是山腰上陡峭的台阶。老赵主动为我拎箱子，并兴致盎然地背诵起了《百

年孤独》那个著名的开头：“许多年以后，面对行刑队，奥雷良诺・布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他

去见识冰块的那个遥远的下午。“山谷里回荡着鸟语花香、竹鸡的叫唤、万顷翠竹的浪涛。

⑧这个萍水相逢的中年人，让我想起了家里楼下开着五金材料店的老张。他也是因为任职的精密仪表

厂关闭开始自谋职业的。

⑨一个傍晚，老张来我家换装新水龙头。看到我书桌上一张大提琴家杰奎琳・杜普雷的独奏唱片时，

他忽然惊讶道：“你也听杜普雷？得空到我店里，听听我的黑胶C”

⑩我才知道，在那间仅12平米的小店里，充斥着各种金属管道、金属配件的深处约一平米的香灵有

张小木桌，上面端端正正放着一部唱机，靠墙的小书架上像书本一样立起来存放的，就是老张多年来积攒

的黑胶唱片。我小心翼翼地抽出一张张唱片，打量封套：小丑假面舞会，西班牙狂想曲，阿佩乔尼奏鸣曲，

月光奏鸣曲，杜普雷的大提米协奏曲……应有尽有。即便同一份贝多芬的《小提琴•协奏曲》，在他的收藏中

就有旋律—、层次—的演奏版本以及弓法_、刚劲精准的演奏版本。老张诙谐地形容："前者像茅台，后者像

威士忌，很难说哪一种听起来更过瘾。”

（g老张会选在黄昏时分顾客们都忙着回家做饭的空当，取出一张播放。唱针流转，数不清的色彩渲染

与光影过渡，音乐让冷硬无趣的店铺和寻常的市井人生，变得温暖多情。

⑫（禺尔也有家中物件出了故障的客人匆匆赶来，要买一截管子、一个不锈钢三通或者一个疏通管道的

皱头，老张这时会立刻把唱针拿起来搁放一边，回到琐碎的生意中。

⑬收集了很多现场版本的黑胶唱片，比录音棚里灌制的有更多即兴成分，但感情更为浓郁。记得一

次准备出门去帮人疏通管道的老张，忽然回过头来，手上意犹未尽地打了个拍子，那正是刚刚播放的小提

琴浊奏曲独有的节拍。彼时的老张，脸上微荡着一种幸福的神情，着实令人难忘。正是那些声乐铸就了他

人生中的破冰船，让他从曾经冰封的谋生环境中瞠出一条路，越走越顺畅，越走越昂扬。

（有改动）

⑴根据文意，第⑩段横线处应填的词语依次是（）

A.柔和丰富锐利

B.柔和锐利丰富

C.丰富柔和锐利

D.丰富锐利柔和

（2）根据表格提示，完成填写。

人物困境表现

事件造纸厂倒闭，中年失

老赵①___________

业找不到合适工作

经营五金材料店，

事件

老张②_____________利用空当听唱片，

享受幸福人生。

⑶卜列对第⑦段划线句的分析有误的是（）

A.背诵《百年孤独》开头的内容与前文他投入地阅读此书相照应。

B.运用动作描写和语言描写，写出了老赵主动积极、充满活力的样子。

C.人物的言行，丰富了人物形象，表现出老赵乐观积极的精神状态。

D.《百年孤独》开头的内容与老赵的经历契合，表现作者对老赵的赞费。

⑷分析文章标题的作用。

:或核心精练

阅读下文，完成下面小题

难忘的体罚

①也许，在这个世界的其他地方也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位

老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样，差不多成为全镇老少的严师，让大家府服于心。我

不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚；挨板子。

②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下，比试着对我们

说“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日——好吧，下面就开始考试。〃

说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下，拿起一本书就径自翻了起来。

③我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，

暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！我赶紧向讲台望了一眼——

还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，翻来覆去难以入眠：才迷糊过去，又被噩梦惊

醒——连卧室墙上那些歌星、影星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！早就听人说过，

教室里一只蚂蚁的腿动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，

我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

⑤周一下午，我们战战就拢也站到了老师的身边。“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，只

是……”

⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸

成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！〃说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进

废纸篓。她又说道：“考试作零分计，而且——"

⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囱囹了。她吩咐我们分别站在大办公桌

的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上一把眼睛闭上，

那不是什么好看的戏。"她说。我抖抖索索地在椅背上伏下身子,听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦,

老师会先惩罚谁呢？

⑧“啪〃的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨打，眼泪却上

来了。"伊丽莎白是因为我才受苦的！〃接着，传了伊丽莎白的呜咽。”啪！〃打的又是伊丽莎白，我不敢睁开

眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。”啪！〃伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起勇气说：

“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么样了？〃

⑨几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公宸，可怜兮兮地对望了一下。想不到，伊丽莎白竟红着

脸说“你说什么？是你在挨打呀！"

⑩什么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！〃哦，廖枣勺”!

@—这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样

的体罚究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗

洛斯特女」亲拜者的同时，独享这一份秘密。

（内容有删改）

1.选文第④段划线句，形象地写出了峨"当时的两种心理状态：（1）；（2）0

2.联系上下文内容，对文中第（5）段省略号所省略内容理解楚道万的一项是（）

A.请保留原来的分数B.请用板子打我们吧

C.请宽恕我们的错误D.让我们细细说理由

3.第⑩段加点部分"原来如此〃中的毗〃指代的内容是：。

4.选文开头说弗洛斯特女士“成为全镇老少的严师〃，请结合下文内容，与这一称号不符的表现是（）

A.叮嘱我们考试时必须诚实有信、认真对待。

B.每次考试前一直用那块松木板子警示我们。

C.处理我们的作弊行为非常严厉又特别独特。

D.当我们作弊后都用那块松木板子责打我们。

5.（1）分析选文第⑧段接连用3个拟声词“啪〃的表达效果？o（写出一点即可）

（2）从全文来看，老师对我们实施的体罚令"我”"难忘〃，可以从多个角度理解，请分析：角度一：;

角度二：o

阅读下文，完成下面小题

达・芬奇的奖赏

朱晖

①2007年的一天，因为高价妆购了一幅无名氏的肖像画，收藏家彼得・西尔弗曼几乎和妻子闹翻了天。

妻子愤怒地一(qian)责彼得：”这么多年来为了你的收藏事业，家里的日子过得紧巴巴的，我从没叫过苦。

可是这次，你明知是假画还花了11400英镑买下，太疯狂了！”彼得自知理亏，小声嘟喷说：“我只是觉得，

它人像达・芬奇画的了。”

②原来，几天前彼得结识了纽约艺术交易商凯特。凯特得知彼得醉心于古典绘画，就拿出一幅肖像画

让他欣赏。该画绘制在一张牛皮纸上，长33厘米，宽23厘米，名叫“身穿文艺复兴时期衣裙的少女肖像〃。

“画的作者是谁知道吗？”彼得问。凯特毫不讳言地说：“不知道。几年前我买下它的时候，卖方称其可能是

模仿了文艺复兴大师达•芬奇的某个画作。”彼得屏息凝视这幅画：线条刚柔相济，人物表情传神，疏密不

一的斜线把光彩的微妙变化表现得惟妙惟肖。

③“如果你真的喜欢，就卖给你吧。“凯特说。

④“这么美的作品，你舍得卖掉？”彼得试探地问。

⑤“我是商人，重视的是利益。就算是达•芬奇的真迹，只要价格合适，我一样卖。〃

⑥就这样，彼得以高价买回了这幅疑似达•芬奇真迹的作品。

⑦尽管妻子怒火中烧，彼得却并不后悔，因为他实在太痴迷于绘画了。小时候家里穷，他白天在杂货

店当学徒，晚上就拖着疲惫的身妪练习绘画，直至深夜。为了拥有一本意大利文艺复兴时期的绘画作品集，

他曾徒步几十里到城里的书店去找。大学期间，他的床头贴满了达•芬奇的画作的临摹作品。后来，他做

生意有了钱，就把钱全部用在收藏古典绘画上。

⑧然而，有一点彼得始终难以释怀。史料记载，1494年，达•芬奇曾向法国宫廷画家皮里尔咨询过牛

皮纸上绘画的方法，但几百年过去了，世间从没出现达•芬奇在牛皮纸上的作品。凭直觉，彼得总感觉这

幅巨像画深藏奥秘。这些年，他曾无数次在梦中与达•芬奇相见，仿佛与达芬奇在心灵上有了共通之处。

一个强烈而大胆的念头反复撞击着他：这幅画的作者可能就是达・芬奇本人。

⑨没有人敢认同彼得的猜测，妻子更是嘲讽他"异想天开2009年，他终于按捺不住，只身笳往加拿

大，请求艺术鉴定专家保罗用最先进的多谱段相机，对这幅肖像画进行拍摄检查。彼得的初衷，只是想验

证这幅画是否属于文艺匏兴时期的作品，没想到，当相机镜头扫描到画作左上角时，竟然发现了一个"隐藏"

了几百年的指纹。指纹的主人是谁？会是达芬奇吗？怎样来验证指纹的主人呢？一连串疑问如电光石火的

在彼得的脑海中闪过。这时,彼得突然想到，达•芬奇唯一被证实的指纹遗留在他的作品《圣杰罗米》上，

那幅画正被收藏在梵蒂冈。彼得马不停蹄地奔赴赴蒂冈，兴奋而又紧张地进行指纹对照，天哪，完全吻合!

⑩此事迅速震惊了欧美的艺术界，众多艺术家进一步从不同方面加以鉴定，结果得出一致结论：《身

穿文艺复兴时期衣裙的少女肖像》正是达・芬奇的真迹，而且几乎是已知的达・芬奇画在牛皮纸上的唯一

作品。

⑪^今，《身穿文艺复兴时期衣裙的少女肖像》价值高达1亿英磅，这意味着彼得化1万多英镑买来

的画，两年中价格翻了近1万倍！交易商凯特后悔得捶胸顿足：“我以为自己赚了，其实亏大了。”彼得却显

得很平静，他说：“达芬奇的真迹能够在我手中被发现，是我无上的荣幸。虽然它价值连城，但我不会出售

嫌钱，而是好好珍藏。我想，这也许是达•芬奇对我无怨无悔热爱艺术的奖赏吧。”

6.根据第①段括号中的拼音，"〃上应填入的汉字是0

7.对第②段一第⑤段插叙部分的作用理解不正确的一项是（）

A.补充交代彼得购画的过程。

B.描绘出那是一幅惟妙惟肖的作品。

C.表现了彼得与凯特的不同。

D.突出彼得对艺术怀有执着的情感。

8.对画线句的理解正确的一项是（）

A.运用比喻的修辞手法，表现彼得的疑问之多、之快，表达他对隐藏数百年的指纹怀有强烈的好奇之

心。

B.运用夸张的修辞手法，表现彼得的疑问之多、之快，表达他对隐藏数百年的指纹怀有强烈的好奇之

心。

C.运用比喻的修辞手法，表现彼得的疑问之复杂多变，表达他对隐藏数百年的指纹怀有强烈的喜爱之

情。

D.运用夸张的修辞手法，表现彼得的疑问之复杂多变，表达他对隐藏数百年的指纹怀有强烈的喜爱之

情。

9.全文叙述了彼得9疑画11藏画的经过,揭示出彼得最终能获得“达•芬奇的奖赏〃的原

因是（1）（2）

10.根据文中信息，请为《身穿文艺复兴时期衣裙的少女肖像》这幅画作写一段说明性文字。（80字左右）

阅读下文，完成小题

一着惊海天

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

①渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰

岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。

⑵2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风,身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻

拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗

机首次着舰进入最关键时刻。

③这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证：为

了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。

⑷这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，

航4•就像江洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机弯次着舰都面临若生与死的考验。据统计，航母•大国

舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，

700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

⑤飞行塔台内的广播响了：“歼-15飞机552号已于XXXX起飞，预计XXXX临空！”

(5)着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。

⑦塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。

®“航向XX,航速XX节……”口令声中，辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰，舰舰留下一道宽阔

笔直的航迹。

0)X时XX分，远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去，记者看到，洪蓝的天幕上，一架歼一

15祝载机正向辽宁舰飞来。

(0飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏寐上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空

中调整飞行姿态的舰载机。

台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声一

。飞行员：”请示下降高度！”

O着舰指挥员：“可以下降高度至XXX!”

G着舰指挥员：“航向XX,航速XX……”

0飞行员：“明白！”

O在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合堪称完美。

f0发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，开

75舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰㈱后上方，对准甲板跑道，以几近完美的就迹迅速下

滑。

C声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣

声，眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板上,机腹后方的是钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，

疾如闪包的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

区）记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，

尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。

重“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了

所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”

调舰载战T机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上招曾说；“我们可以把航空年舰送

给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这一着，面对技术封锁，多少人弹精竭虑，

青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场：多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满

的结果，能不激动吗？

0“快点儿！快点儿！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，一下跑来了一大

群人。

前打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”

四歼一15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员

合影留念……

Q“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞

行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。

（本报辽宁舰11月25日电）

11.选出下列说法有♦误♦的一项（）

A.本文是一篇新闻评论，融记叙、描写、议论、抒情于一体，体现出新闻评论具有的新闻性、文学性、

评论性等特点。

B.标题中“着口惊〃两个动作，“海天”一个景象，画面感强烈，突出了我国航母舰载战斗机首架次成功着

舰给人带来的震撼。

C.第③④段揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义，并交代航母舰载战斗机着舰是世界公认的最具

风险的难题。

D.第C股中“声如千骑疾，气卷万山来。”运用比喻、夸张等修辞，增强文章气势，生动形象地表现了

战斗机着舰时的浩大声势。

12.分析第6段的作用。

13.请赏析第醴划线句“刀尖上的舞蹈〃就要开始「'的语言表现力。

14.第口段的记叙顺序是，有何作用？

同居进阶拔高

阅读下文，完成下面小题。

摩亲的刺绣时光

①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么

叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳

②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞

房商室女工劳”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲

的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，xi如shU地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案

就戌型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的

我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚

歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我，银•针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在学春银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜我营地绣出一花一

叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你

不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣

时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做

做女红，忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋势，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事

如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了

母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解

融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年

的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸泄了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样

内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样捋坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔

代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？

⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好

相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。

(选自《中山日报》，有删改)

【注释】①女红(gong)：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。

15.根据拼音写汉字

xian()shu()

16.围绕刺绣，“我〃和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②〜⑦段的内容概括。

稍微大一

人生阶段小时候结了婚后来去谋生

点

“我"常见母亲

忙活刺绣，绣品

主要事件(1)(2)(3)

装点我们的生

活

17.结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。

结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏•着•银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜•执•着地绣出花•叶。

18.联系全文，分析“刺绣时光〃的含义。

(1)

(2)

19.下面对文章的理解分析・，不可砸的一项是()

A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，描述占代女子做手工剌绣的场景，交代刺绣是闺阁中的女孩子需

要掌握的一项技能。

B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到对去外地谋生的"我”的祝福。

C.第⑧段中，母亲的绣品在“我〃心中生了根，表明作者开蛤拿起银针，静坐一角绣出画卷。

D.随着时间的流逝，"我"领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。

阅读下面的文章，完成后面小题。

母亲的浪漫

张亚凌

①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。

②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子

仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，段亲就按我说的样子来切：二角形、菱形、正方形、艮方膨……我说啥她就切

成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。

③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水、没莱的杂粮面条，

还吃得有滋有味。

④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，都可以趴到案板上参与。

洗干净的各种豆子就放在旁边。馍摸的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，

自己捏的摸馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不

喜武吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。

⑤想想看，几个算子上，东倒西歪着不同形样的馍馀，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用

种种方式刺激孩子们的味蕾唤起我子们的食欲。

⑥母亲的浪漫，当然不止这些。

⑦上小学时，吃个苹果都像迂年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复

复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘革果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小

心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。

⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也有二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。

我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。

⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。

⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。准备离开了，母亲又喊住了我，从兜里掏出

一把钥匙，还挂着一个小小的绒瓜。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散袒。

想家了就看看钥匙，家门就推开了。‘‘我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。

须别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，才光惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难

受劲就被慢慢地稀释了。

⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做过的最浪漫的事。

⑬母亲其是个浪漫的女人，在那个田地分到各家各户的年代。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，

地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱

看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘。人家就图了个嘴快，还是咱划算。

⑭睢嘱母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。

⑮也记得三十多年前去赶集的事，8分钱一碗香喷喷的笠面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不

吃乜香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，娟ng心i地给我2毛钱，并嘱咐道，好好看。

⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼感--过就留心生了“，当别的母•亲绐自己孩子带回来吃的东西叶，她

给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少

年阅读的杂志。

⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子〃，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天〃，

看的却是“明天〃的风景。

⑱我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。我更想把它作为

一种财富，让孩子传承！

20.根据拼音写汉字。

kangk舌i________

21.阅读文章①-⑫段，完成下列表格。

时间母亲的“浪漫”表现结果母亲的形象

小时候(1)我们吃得有滋有味开明睿智

上小学时母亲将自家苹果送给邻居(2)乐于分享

外出求学时母亲给我家里大门钥匙我想家的难受劲被稀释了(3)

22.请从人物描写的角度，结合加点词，分析第⑬段画线句的语言表现力。

母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘。人家就图了个喷快，还是咱

划算。

23.下列对第⑮⑯段理解不恰当的一项是（）

A.补叙了物质匮乏的年代，母亲花钱让我看书、为我买文具、订杂志的浪漫之举。

B.这两段主要是为了凸显母亲的特别，引出后文人们对她“不会过日子〃的评价。

C.这两段写的是母亲在精神层面的浪漫表现，这种浪漫带给我精神成长的快乐。

D.表现出母亲虽生活艰难，却不改浪漫本色，是一个重视教育、目光长远的人。

阅读下文，完成下面小题。

听乌力格尔长大（有删改）

阿尼苏

①1961年，我阿爸十岁。他离开老家来到科尔沁草原北端的代钦塔拉公社读书。冬天的D尔沁草原下

了一场大雪，西伯利亚刺骨的寒风刮过雪后的原野，茫茫大地上只留下两条长长黑色车撤印。阿爸失落地

低着头，王生拉着他的手说：“从今晚开始，我们可以一起听我阿爸说的乌力格尔了。”

②乌力格尔是蒙古族说书之意，拉四胡说书的蒙古族艺人被称为胡尔奇。王生的阿爸■布仁巴雅尔是著

名的胡尔奇，他将蒙古族世代传承下来乌力格尔艺术演绎得出神入化，他最拿手的就是《隋唐演义》，说

尉迟敬德是从灶台里钻进去又从烟囱里爬出来的黑；形容罗成是在面粉袋子里躺了三天三夜的白……这样

的语言不假思索地说出来，劳作一天的牧民们最爱聚在他家的土胚房里听他在油灯下说乌力格尔。此时，

窗外的气温已降至零下四十多度，凛冽的北风吹过五角枫光秃秃的枝干，但是屋子里暖烘烘的。布仁巴雅

尔一人一琴，自拉自唱，给牧民们带来了数不尽的欢笑，熬过了一个个孤独辛劳的岁月。

③阿爸晚上就住在王生家，他没法向别人诉说内心的孤独与思念，好在有乌力格尔，哪个孩子不爱听

故事呢？乌力格尔像一匹神骏，先驰在每一个像阿爸一样在科尔沁草原上长大的孩子的心灵深处。

④阿衽十八岁那年，作为回乡知识青年分配到了工作。他满怀憧憬地背着一大袋学生课本，从公社走

到了白兴吐村去做小学民办老师。可是，村干部告诉他名额已经给了别人，留给阿爸的只有参加村里集体

劳动。每个夜里，阿爸就用乌力格尔排遣苦闷。后来得到了宣传队领导的赏识，被推荐成为小学的正式老

师。

⑤1994年，阿爸在巴彦淖尔苏木当苏木达（相当于乡长）。那时，村里已经陆续出现黑白也视机，可

阿爸始终保持着听乌力格尔的习惯。而那些买了黑白电视机的人们也和阿爸一样，更爱听没有画面的乌力

格尔。在科尔沁草原上，乌力格尔继续塑造着每一个长大了的敕民们的心灵。在一年一度的苏木总结大会

上，每个苏木都会从旗里请胡尔奇来为牧民们表演。布仁巴雅尔大师去世于1985年。他去世前眼暗看不到

了，就让别人读脚本，自己再进行艺术加工，于是1985年前，在无垠的草原上出现了这样的画面------个

目盲的胡尔奇大师骑在马背上，有人牵着马缰，慢慢领着他走向一个又一个草原深处的村