统编版四年级语文上册第七单元测试卷（含答案）

统编版四年级上册语文第七单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

知识•能力•运用（共51分）

一、读拼音，写词语。（8分）

haoji6

二、选择题。

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A.秦•岭（qin）出征•（zhQng）归还•（hGi）竹笋•（sdn）

B.崛•起（ju6）模♦范（fdm）严♦肃（sh（i）出•塞（sdi）

C.淮♦南（huai）♦宁可（ning）♦要挟（ydo）♦储蓄（xu）

D.土炕♦（kang）压迫♦（pd）纠缠♦（chan）出租♦（zu）

2.下列诗句中加点字词解释错误的一项是（）

A.不教*胡马度阴山教：令，使

B.欲饮琵琶马上催催：催促

C.至今思项羽思：思考

D.醉卧沙•场♦君莫笑沙场：战场

3.下列词语的感情色彩与其他三组不同的一项是（）

A.抱负坚强赞叹

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B.大义凛然英勇无畏视死如归

C.卑鄙蛮横奸诈

D.铁面无私秉公执法刚正不阿

4.下列词语搭配错误的一项是（）

A.占领上海B.臧身租界C.虚度生命D.签订合作

5.下列句子中，意思与其他三项不同的一项是（）。

A.同学之间怎能不互相关心呢？

B.同学之间不应该互相关心

C.同学之间难道不应该互相关心吗？

D.同学之间应该互相关心。

三、选词填空。（3分）

赞美赞叹赞扬

1.艺术节上，小徐高歌一曲（）祖国的大好河山。

2.游客们看到“冰雪大世界”里美轮美奂的冰灯都（）不已。

3.小元多次拾金不昧受到老师和同学们的（）

四、把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号）（8分）

①深居（）（）②（）（）高远③（）（）报国

④斩（）截（）⑤琳琅（）（）⑥（）（）不阿

1.以上词语中，可以用来形容人的精神、品质的词语有

2.连长地对战士们下了最后一道冲锋命令。

五、给下列句子中的引号选择正确的作用。（4分）

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①标示直接引用的内容；②标示特定的称谓；③标示着重强调的内

容；④标示讽刺或否定。

1.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界（）

2.那个有“素质”的人正在随地吐痰。（）

3.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地匕上了天空。（）

4.计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

（）

六、句子练习。（6分）

1•今天我非去上学不可。（改为肯定句）

2.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！〃（改成

转述句）

3.在讨论会上，萌萌首先第一个发言。（用修改符号修改病句）

七、根据所学知识填空。（9分）

L",。”这两句诗

是对项羽一生的概括，也表达了女词人“活着就

要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。

2.“醉卧沙场君莫笑，”和“秦时明月汉时

关，”都描写了战争的残酷。

3.唐代诗人高适的《别董大》中有两句“,

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个问题时，就有了“为中华之崛起而染书”的响亮回答。

L“惩处”一词正确的读音应该是（）o（1分）

A.chengchuB.chengchuC.chengchuD.chengchu

2.选择一个句子填入第二自然段的括号中，并说明理由。（2分）

A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不

敢怎么样。

B.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢

怎么样呢？

选择的理由是_________________________________________________

3.加点的“这个问题”指什么？用“”画出来。文中把“这个

问题“比作，作用是o

（3分）

4.在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？

（2分）

十、阅读短文，完成练习。（11分）

茅以昇的故事

①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究，教育和工

程建设。

②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪

慧，一年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录

一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵说解。这样，一个暑

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假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文

③一年一度的端午节到了，南京泰淮河上要赛龙船，因为看龙船的人

太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了，不少人摔进了河里，有的人不幸

被淹死，小以昇惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子一长

大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥，从此以后，茅以昇十分留

心各种桥梁，他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。

④1916年，茅以昇20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业

的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位，为了获得实践的机会,

他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、

切削钢件、打钾钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有有技术的人

才，美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科

学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中

国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以昇回答：“虽然科学没有祖

国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我,

我要回去为祖国服务！〃

©1920年，一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江

省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。

⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会

主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技

术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生

产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。

1.根据短文内容填写下表。(3分)

时间事件

茅以昇小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。

小时候

①()

1916年②()

1920年茅以昇回国开始了为国造桥的事业。

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中华人民共和

③（）

国成立后

2.用简洁的语言概括短文的主要内容完整准确的一项是（）。

（2分）

A.短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事

B.短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事

C.短文记叙了茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，留学美国，

拒绝聘请，到祖国，为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事

D.短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇，热爱祖国

的故事

3.第⑤段主要运用了______描写，表明茅以昇为了,

宁可_______，从中可以看出茅以昇是一个

_______________________的人。（4分）

4•结合生活实际，谈谈茅以昇哪些精神值得我们学习。（2分）

选材•构思•表达（共30分）

十一、习作表达。（30分）

生活中总有我们想要写信给他的人。那个人或许是和你朝夕相处的伙

伴，或许是曾带给你感动的人，或许是你敬佩的一个人。请你写一封

信给他（她），倾诉一下你的喜悦、烦恼或困惑。注意书信格式，写

出真情实感。

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答案

一、英雄胸怀振兴豪杰疑惑训斥清晰非凡

二、l.D2.C3.C4.D5.B

三、1.赞美2.赞叹3.赞扬

四、①简出②志存③精忠④钉铁⑤满目⑥刚正

1.②③⑥2.©

五、1.③2.@3.②4.①

六、1.今天我一定要去上学上利了，他该登台演出了。

2.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了

3.示例：在讨论会上，萌萌首先一门发言。

七、1.生当作人杰死亦为鬼雄李清照

2.古来征战几人回万里长征人未还

3.莫愁前路无知己天下谁人不识君

4.中华不振博大胸襟和远大志向

八、示例：爷爷您好，我是四（2）班的中队长。我代表全班同学邀

请您参加我们班开展的抗日英雄事迹报告会，希望您给我们讲一

讲您的抗日经历，请问您有时间吗？

九、1.A

2.B用反问句语气更强烈，更能表达当时围观的中国人愤怒的

情绪

3.怎么把祖国和人民从营难和屈辱中拯救出来呢？一团烈火

突出周恩来把祖国的安危、民族的希望放在心上，不找到解决

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办法，内心难以平静

4.示例：让自己成为有用之才，把祖国建设得更美好。