【单元AB卷】2022-2023学年六年级语文上册

【单元AB卷】20222023学年六年级语文上册第一单元A卷一、基础知识1.看拼音，写词语。mǎtí（马蹄）cǎihóng（彩虹）dòufu（豆腐）jīngtàn（惊叹）yūhuí（迂回）shāowēi（稍微）jūshù（拘束）lǐmào（礼貌）2.给加点字选择正确的读音，打“√”。蒙（měng√méng）古包好客（hào√hǎo）似乎（sì√shì）参差（cī√chā）单薄（bó√báo）冠冕（guān√guàn）3.比一比，再组词。蹄（马蹄）稍（稍微）腐（豆腐）裳（衣裳）啼（啼哭）梢（树梢）府（政府）赏（欣赏）4.把下列词语补充完整，并按要求填空。（翠）色欲流（襟）飘带舞（庞）然大物心（驰）神往顾影（自）怜孤芳自（赏）以上词语中，描写颜色的是“翠色欲流”，形容姿态优美的是“襟飘带舞”，含有贬义的是“孤芳自赏”。5.按要求写句子。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（改为“把”字句）好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（仿写句子）我是大自然的精灵：雨给我滋养，风伴我舞蹈，雷为我助威，电让我闪耀。二、积累运用1.《草原》的作者是老舍，文章按照事情发展顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”，体现了草原的美丽风光和蒙汉两族人民的深情厚谊。2.《丁香结》中，作者从视觉和嗅觉描写了丁香花的形状、颜色、气味，表达了作者对丁香花的喜爱之情，同时也由丁香结引发了对人生的思考：人生不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。3.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张和比喻的修辞手法，把五岭山脉比作“细浪”，把乌蒙山比作“泥丸”，表现了红军战士藐视困难的革命乐观主义精神。4.默写《宿建德江》。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。三、阅读理解（一）课内阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.这段文字描写了草原的哪些景物？描写了天空、空气、平地、小丘、羊群等景物。2.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话把“草原”比作“绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”，生动形象地写出了草原的美丽和羊群的灵动。3.从文中哪些地方可以体会到作者对草原的喜爱之情？从“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”等语句可以体会到作者对草原的喜爱之情。（二）课外阅读家乡的竹林在我的家乡，有一片翠绿的竹林。春天，竹林里的竹笋纷纷探出头来，就像一个个小尖锥。它们在春雨的滋润下，一天天地长大。竹笋的味道鲜美极了，无论是炒着吃，还是炖汤喝，都让人回味无穷。夏天，竹林成了我们的避暑胜地。密密层层的竹叶把阳光遮得严严实实，只漏下斑斑点点的日影。我们在竹林里玩耍、嬉戏，听着蝉鸣，感受着微风的吹拂，别提有多惬意了。秋天，竹林里的竹子依然翠绿，而地上却铺满了金黄的竹叶，就像给大地铺上了一层金色的地毯。我们在竹林里捡竹叶，用它们做书签、做标本。冬天，竹林披上了一层厚厚的白雪，就像一位位银装素裹的卫士。尽管寒风凛冽，但竹子依然挺拔不屈，与严寒作斗争。我爱家乡的竹林，爱它的四季如画，爱它的无私奉献。它不仅给我们带来了欢乐，还让我们懂得了坚韧不拔的精神。1.文章是按照什么顺序来描写竹林的？文章是按照春夏秋冬的季节顺序来描写竹林的。2.分别概括每个季节竹林的特点。春天：竹笋纷纷探出头，味道鲜美；夏天：是避暑胜地，凉爽惬意；秋天：竹子翠绿，地上铺满金黄竹叶；冬天：披上白雪，竹子挺拔不屈。3.“我爱家乡的竹林，爱它的四季如画，爱它的无私奉献。”这句话在文中起到了什么作用？这句话起到了总结全文、点明中心的作用，表达了作者对家乡竹林的喜爱和赞美之情。四、习作表达生活中处处有美景，也许是你熟悉的校园，也许是你游玩过的公园，也许是你居住的小区……请你选择一处美景，按照一定的顺序，运用恰当的修辞手法，把景物的特点写清楚，题目自拟，字数不少于400字。校园的四季美景我的校园就像一个美丽的大花园，四季的景色各不相同，却都充满了独特的魅力。春天，校园里一片生机勃勃的景象。柳树抽出了嫩绿的新芽，柔软的柳枝在微风中轻轻摇曳，就像少女的长发。桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们争奇斗艳，散发着阵阵清香。小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。操场上，同学们在欢快地奔跑、嬉戏，感受着春天的气息。夏天，校园成了绿色的海洋。树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把阳光遮得严严实实。教学楼旁的那棵大榕树就像一把巨大的绿伞，为我们遮挡着炎炎烈日。我们在树下乘凉、读书、聊天，享受着夏日的清凉。池塘里，荷花盛开了，粉色的花瓣上滚动着晶莹的水珠，像一颗颗珍珠。青蛙在荷叶上欢快地歌唱，仿佛在为这美丽的夏天演奏着一曲赞歌。秋天，校园里充满了丰收的喜悦。银杏树的叶子变黄了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。枫叶变红了，像一团团火焰，燃烧在枝头。校园的角落里，菊花盛开了，五颜六色，形态各异。有的像绣球，有的像烟花，有的像瀑布。同学们在校园里捡落叶，制作成精美的书签。冬天，校园变得安静而祥和。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给校园披上了一层洁白的银装。树木变成了玉树琼枝，教学楼也仿佛变成了童话中的城堡。我们在操场上堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在校园的每一个角落。我爱我的校园，爱它四季如画的美景，它是我成长的摇篮，是我心中最美丽的地方。第一单元B卷一、基础知识1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（C）A.渲染（xuàn）勾勒（lè）摇曳（yè）冠冕（guàn）B.蒙古（měng）参差（cēn）单薄（báo）妩媚（wǔ）C.鸣啭（zhuàn）婆娑（suō）馥郁（fù）琼浆（qióng）D.赠予（yǔ）恍然（huǎng）孕育（yùn）笨拙（zhuó）2.下列词语中，没有错别字的一项是（B）A.绿毯彩红礼貌羞涩B.眼帘愁怨浑浊宅院C.恍然酒脱照耀惊叹D.祭献摇蓝迷蒙柔美3.下列词语中，与“顾影自怜”意思相近的一项是（A）A.孤芳自赏B.自命不凡C.妄自尊大D.自惭形秽4.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（D）A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。D.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（C）A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。B.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？C.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。二、积累运用1.“野旷天低树，江清月近人”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，这两句诗的意思是：旷野无边无际，远处的天空比树木还要低沉，江水清清，明月仿佛与人更亲近。2.“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，表达了诗人对田园生活的喜爱和对友人的深情厚谊。3.《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的作品，作者以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了花的一生，表现了花积极乐观的态度和对光明、对美好的向往。4.仿照例句，在横线上续写句子。例句：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。仿句：我是黑暗中闪烁的明灯，我是沙漠里甘甜的清泉，我是寒冬中温暖的炉火。三、阅读理解（一）课内阅读雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。1.这段话描写了雨后的哪些景物？描写了太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙等景物。2.“蜘蛛又坐在网上”中的“坐”字用得好在哪里？“坐”字把蜘蛛当作人来写，生动形象地写出了蜘蛛的悠闲自在，从侧面表现了雨后的宁静。3.从这段话中可以体会到作者怎样的心情？可以体会到作者对雨后美景的喜爱和赞美之情，以及内心的轻松愉悦。（二）课外阅读美丽的漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累硕果，人们正在紧张地采摘。漓江一年四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更加美好。1.文章是围绕哪句话来写的？桂林的漓江是一条美丽的江。2.分别用文中的一个词语概括漓江四季的特点。春天：生机勃勃；夏天：色彩斑斓；秋天：丹桂飘香；冬天：水清山绿。3.你觉得漓江美在哪里？结合文章内容说一说。漓江美在四季的景色各异。春天，岸边树木换上新衣裳，小草伸展嫩叶，充满生机；夏天，江面上红色小船、多彩游泳圈和游泳帽色彩斑斓，人们在江中欢乐游泳；秋天，两岸飘着醉人的桂花香，同学们在江上游玩；冬天，水依然清澈，山依旧翠绿，江畔柑橘硕果累累。四、习作表达在你的生活中，一定有让你感到特别的景物，它或许是一朵花、一棵树，或许是一条河、一座山……请你选择一处特别的景物，写一篇作文，题目自拟，要写出景物的特别之处，表达出自己的真情实感，字数不少于400字。那片特别的花海在我家附近的郊外，有一片特别的花海，它就像一个五彩斑斓的梦，深深地印在我的心中。春天，当第一缕春风轻轻拂过，花海便渐渐苏醒了。郁金香率先绽放，它们像一个个优雅的公主，穿着红的、黄的、紫的衣裳，在微风中轻轻摇曳。花瓣上还带着清晨的露珠，在阳光的照耀下，宛如晶莹的珍珠。紧接着，风信子也加入了这场盛会，它们一串串的花朵如同小铃铛，散发着浓郁而迷人的香气。漫步在花海中，仿佛置身于一个童话世界，让人心旷神怡。夏天，太阳炙烤着大地，但花海依然生机勃勃。向日葵像一个个金色的小太阳，向着太阳的方向绽放。它们高昂着头，仿佛在向世界展示自己的热情。还有那大片的薰衣草，紫色的花朵连成一片，就像一片紫色的海洋。微风拂过，薰衣草轻轻摆动，散发出淡淡的清香，让人陶醉其中，仿佛所有的烦恼都被这清香一扫而空。秋天，大部分花朵都开始凋谢，但花海依然有它独特的美。菊花盛开了，它们的颜色五彩斑斓，有金黄的、雪白的、粉红的。菊花的形态各异，有的像绣球，有的像烟花，有的像瀑布。它们在秋风中傲立，展现出一种坚韧不拔的精神。冬天，花海被一层厚厚的白雪覆盖，变得银装素裹。虽然没有了盛开的花朵，但那洁白的雪与残留的花枝相互映衬，形成了一幅别样的水墨画。偶尔有几只小鸟飞过，在雪地上留下一串小巧的脚印，为这片寂静的花海增添了几分生机。这片花海是那么特别，它见证了四季的轮回，带给我无尽的欢乐和美好的回忆。无论什么时候，只要走进这片花海，我都能感受到大自然的魅力和生命的力量。我爱这片特别的花海。第二单元A卷一、基础知识1.看拼音，写词语。dànshēng（诞生）wěiyuán（委员）bàofā（爆发）fèiténg（沸腾）bēnfù（奔赴）zhānyǎng（瞻仰）sùjìng（肃静）qízhì（旗帜）2.给加点字选择正确的读