重庆教师考试真题及答案

重庆教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种学习理论强调学习是通过观察榜样的行为而获得的？（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.社会学习理论2.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这属于教学方法中的（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法3.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性4.教育目的的层次结构不包括（）。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标5.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾6.教师劳动的创造性主要体现在（）。A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律7.最早提出“班级”一词的是（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威8.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后学习滑轮，知道滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习9.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应10.课程计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：1-5：DCBDD；6-10：DABBA二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能主要包括（）。A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能2.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.影响个体身心发展的因素主要有（）。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性4.我国中小学常用的教学原则有（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则5.德育的途径主要有（）。A.思想品德课与其他学科教学B.课外、校外活动C.劳动D.共青团活动6.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.学习策略包括（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略8.教师的教学行为包括（）。A.教学语言行为B.教学管理行为C.教学交往行为D.教学研究行为9.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育10.以下属于教育心理学研究对象的是（）。A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的心理健康D.学生与教师的互动心理答案：1.ABCD；2.ABCD；3.ABCD；4.ABCD；5.ABCD；6.ABCD；7.ABC；8.ABC；9.ABC；10.ABD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类特有的社会现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是道德教育。（）6.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.新课程改革强调以学生为中心。（）9.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）10.学校教育制度简称学制。（）答案：1.√；2.√；3.×；4.√；5.×；6.√；7.×；8.√；9.√；10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动特点有复杂性和创造性，复杂性体现在任务、对象、过程复杂；创造性表现为方法、内容、情境的创造。还具有连续性和广延性，时间上连续，空间上广延。长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生间接创造价值。以及主体性和示范性，教师自身是手段且言行具示范作用。2.简述德育的方法。答：德育方法有说服教育法，通过摆事实、讲道理使学生明辨是非；榜样示范法，以榜样人物的高尚思想等影响学生；实际锻炼法，让学生参加实践活动培养品德；情感陶冶法，创设情境感染学生；品德评价法，对学生品德进行肯定或否定评价。3.简述如何激发学生的学习动机。答：可创设问题情境，实施启发式教学，激发好奇心与求知欲。根据作业难度，恰当控制动机水平。充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。正确指导结果归因，促使学生继续努力。还可培养自我效能感，增强学生自信。4.简述班级授课制的优缺点。答：优点是有利于经济有效地大面积培养人才；有利于发挥教师主导作用；有利于发挥集体教育作用。缺点是不利于因材施教，难以满足不同学生需求；不利于学生独立性与自主性培养；教学形式缺乏灵活性，难以适应实际变化。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。答：学校可组织师德培训，让教师学习理论规范。建立监督机制，对教师师德表现监督评价。教师自身要加强学习，提升道德认知。在实践中反思，不断改进行为。同时要向优秀教师学习，树立榜样，增强自律意识，坚守职业道德底线。2.讨论如何培养学生的创新能力。答：营造宽松教学氛围，鼓励学生大胆质疑、发表见解。采用多样化教学方法，如探究式、项目式学习。开展创新活动，如科技竞赛等。培养学生好奇心与观察力，引导多角度思考。还应注重个性发展，尊重学生独特想法与做法。3.讨论家校合作的重要性及实施途径。答：家校合作很重要，能形成教育合力，为学生提供一致教育。利于家长与教师沟通，全面了解学生。实施途径有家长会，定期交流情况；家访，深入家庭了解；家校联系手册，日常沟通；组织亲子活动，增进感情与