【解析】部编版四年级上册语文期中专题训练07 口语交际

【精品解析】部编版四年级上册语文期中专题训练07

口语交际

一、语言表达

1.（2022四上♦武江期中）口语交际。

今年国庆假期后，我们韶关市三区中小学因疫情暂缓返校，学生

在家上网课。

（1）请你说说“停课不停学"时，你是怎么学习的？

（2）上网课长时间对着电子屏幕，眼睛容易受到伤害，说说你

是怎么保护自己眼睛的？

2.（2022四上•龙华期中）综合•运用

四（1）班开展口语交际活动，讨论怎样才能保护好视力。各小

组讨论非常热烈，有的声音很大，干扰了别的小组，有的重复别人说

过的话，有的抢着发言，有的不同意别人的意见直接打断……

（1）针对讨论中出现的问题，我们要注意哪些交际礼仪？

（2）怎样保护好视力请你提出两点建议。

3.（2022四上•江门期中）口语交际。

每个人都希望生活在美好的环境里。但是，人类的许多行为正破

坏着我们的生活环境。请你说说，我们身边存在哪些环境问题？为了

保护环境，我们可以做些什么？

4.（2022四上•龙里期中）口语交际。

同学们，通过这一段时间的积累，你一定也在课外阅读了不少神

话故事，你都读过哪些神话故事？选择自己最喜欢的一个故事简单介

绍一下它的主要内容。

5.（2022四上•城阳期中）口语交际。

请你推荐一种自己最喜爱的家乡特产，并拟写一句广告语，让它

名扬天下。

特产名称：—

广告语：_________

6.（2022四上•兴仁期中）口语交际

同学们，神奇有趣的神话传说故事一直深受大家的喜爱。今天

我们一起来说说你最喜欢的神话人物？请你带我们一起去那充满神

秘色彩的神话世界吧！首先向我们讲出你喜欢的神话故事的名字，记

得要加书名号。其次说出主要人物。最后按故事的起因、经过、结果

简短的讲出故事。

7.（2021四上♦武昌期中）口语交际。

周六，李华到家住城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，

妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电

话报平安啊。

（1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李

华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“—“

（2）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手

机，说：““

8.（2021四上•永川期中）口语交际。

目前，造纸的原料主要是木材，我国造纸业年消耗木材1000多

万立方米；每年大约生产450亿双一次性木筷，这相当于我们一年要

“吃”掉约2500万棵树。

了解了这些后，请你说说我们该怎样保护森林环境呢。

9.（2020四上•景县期中）口语交际“

眼睛是心灵的窗口。为了保护好视力，在平时的学习中，我们要

有正确的坐姿。下面小朋友的坐姿是否正确？请你用“正确”错误”

表示，并对坐姿不正确的小朋友提出建议。

建议：..............

10.（2022四上•内乡期中）口语交际。在下面横线处补写恰当

的语句，使文段语意完整、连贯。

星期天，我和弟弟穿上干净的衣服，蹦蹦跳跳地到家附近的一个

公园玩。当到了那里，只见草地上到处都是烟头、废纸等垃圾。

我犹豫了一下对弟弟说：“o"

弟弟说：“—J

路过的人被我和弟弟的行为影响了，也加入了捡垃圾的队伍，但

是也有些人不以为然，还是将垃圾随手就扔在了地上。只见一个叔叔

随手就扔了一个烟头，我连忙走上前去说:“—

U

他面红耳赤地说："。”

11.（2020四上•大同期中）口语交际。

2019年6月6日，住建部等9部门联合发布通知，明确到2020

年，我国46个重点城市基本建成生活垃圾分类处理系统，对此，有

的人认为垃圾分类太麻烦，根本没有必要，有的人认为垃圾分类迫在

眉睫，需要加紧实施。

（1）你赞同哪一种观点呢？说说自己的理由。

（2）为了更好地推进垃圾分类工作，我们可以做些什么？请你

至少提出两条建议C

12.（2020四上•沁阳期中）口语交际。

暑假里小明和爸爸妈妈一起去旅游，高山绿水和清新的空气，令

人心情舒畅。一个小哥哥把矿泉水瓶和小食品包装袋随手丢在了垃圾

桶的旁边就要走开。小明看见后想对这个丢垃圾的小哥哥说几句话，

请你帮小明想一想要说什么话，写到下面的横线上。

13.（2020四上•郑东新期中）口语交际

上一周，全校举行了“小学生健康体质测试”活动，四年级各班

约有四分之一的学生视力出现了问题。为此，各班分别举行了一次“保

护视力”的主题队会课。

老师：在今后的学习生活中，哪些视力问题需要引起我们足够重

视？

李丽：—

解佳：—

老师：你们知道哪些影响视力的原因呢？

张华：_________

宋刚：_________

老师：____________

金伟：不能在太强或者太暗的光线下看书。

陈书：____________

14.（2016-2017学年上学期北师大版四年级期中检测卷）口语

【知识点】语言表达

【解析】【分析】（1）结合材料内容，特别是口语交际中存在的

问题，可以归纳总结出基本的交际礼仪，如“说话的声音要音量适中、

不重复别人的话、耐心倾听”等；

（2）结合题目要求，根据自己的的生活实践，可以提出保护视

力的基本方法，如减少用眼时间，少看电子产品，做眼保健操等c可

以从不同方面进行思考和总结，进行正确作答。

故答案为：（1）控制音量、有序发言；不重复别人说的话，耐心

倾听，学会补充。（2）①少玩电子产品；②勤做眼保操，定期做医院

检查眼睛。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。

3.【答案】我们身边存在的环境问题有：空气污染，水污染，温

室效应，生活垃圾污染等。为了保护环境，我们应该从我做起，从身

边做起，节约水电，随手关灯，随手关水龙头；不随便丢垃圾，认真

进行垃圾分类；绿色出行，外出多步行或搭乘公共汽车、地铁；爱护

大自然，爱护花草树木。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生

问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切,

情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实

可行。

故答案为：我们身边存在的环境问题有：空气污染，水污染，温

室效应，生活垃圾污染等。为了保护环境，我们应该从我做起，从身

边做起，节约水电，随手关灯，随手关水龙头；不随便丢垃圾，认真

进行垃圾分类；绿色出行，外出多步行或搭乘公共汽车、地铁；爱护

大自然，爱护花草树木。

【点评】此题主要考查学生写建议的能力，能做到语意连贯，表

述只要合理即可。

4.【答案】我读过的神话故事有《女婿补天》《大禹治水》

《精卫填海》等等。最喜欢的是《精卫填海》，讲的是上古时期炎帝

最疼爱的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作

精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东

海为自己报仇，她就这样一直飞来飞去，但最终也没有将东海填平。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】注意语句通顺，写出自己对中国古代神话的了

解和喜爱。选择一个你读过的、熟悉的故事写出来，不要遗漏主要

情节即可。如：我读过的神话故事有《女娟补天》《大禹治水》《精卫

填海》等等。最喜欢的是《精卫填海》，讲的是上古时期炎帝最疼爱

的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作精卫鸟,

经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己

报仇，她就这样一直飞来飞去，但最终也没有将东海填平。

【点评】考查了口语交际能力。做此类题目，要结合题目要求来

写。做到书写认真，有真情实感。

5.【答案】沂蒙五谷杂粮煎饼；五谷杂粮煎饼就是好，吃了让你

忘不了；五谷杂粮就是香，吃了让你更健康！快来沂蒙山品尝五谷杂

粮煎饼吧！

【知识点】语言表达

【解析】【分析】结合题干“推荐一种自己最喜爱的家乡特产，

并拟写一句广告语二结合日常学习和积累作答即可。做题时注意，

广告语要简洁明了，通俗易懂。

故答案为：沂蒙五谷杂粮煎饼；五谷杂粮煎饼就是好，吃了让你

忘不了；五谷杂粮就是香，吃了让你更健康！快来沂蒙山品尝五谷杂

粮煎饼吧！

【点评】此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写

广告，考生答题时首先要了解广告的特点，主题突出，字数简洁，活

用修辞，语言要温馨委婉。

6.【答案】我喜欢《女嫡补天》里面的女娟，起因：水神撞断不

周山。经过：女婿修补天。结果：天地恢复平静，人类获得新生。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】讲出你喜欢的神话故事的名字及主要人物，最

后按故事的起因、经过、结果简短的讲出故事。比如我喜欢《哪吒闹

海》，主要人物哪吒。故事写了东海龙王父子称霸一方，作恶多端，

危害百姓，所以小哪吒想为老百姓出气，他带上自己的法宝，先是打

死夜叉，后又打死三太子，让东海龙王再不敢胡作非为，最后让人们

又过上了太平的日子。

故答案为：我喜欢《女婿补天》里面的女婿，起因：水神撞断

不周山。经过：女娟修补天。结果：天地恢复平静，人类获得新生。

【点评】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料,

明确交际的内容，然后组织语言。

7.【答案】（1）谢谢你，我不渴。

（2）爸爸，我已经到姑姑家了，请您也告诉妈妈一声，让她别

担心。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】（1）结合题目出示的情境，抓住提示语“李华

想起学过的安全知识”可知，李华最后拒绝了陌生小伙子，注意用于

要有礼貌。

（2）本题中有提示语“为了避免父母担心”，所以李华到姑姑家

后及时告诉了父母自己已安全到达目的地，请他们别担心。

故答案为：（1）谢谢你，我不渴。（2）釜爸，我已经到姑姑家了，

请您也告诉妈妈一声，让她别担心。

【点评】本题考查学生根据情境运用语言的能力。认真阅读题目

中的材料，抓住要点补写人物语言时，注意用于要文明、得体。

8.【答案】①尽量少用一次性木筷。②节约用纸，能用手帕的地

方用手帕。③多植树，保护森林环境。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的

原因，最后提出解决问题的办法。“节约用纸”；不用一次性碗筷；爱

护书本；用过一面的纸，还可以用背面来打草稿；把废报纸收集起来

再利用；等等。

故答案为：示例：①尽量少用一次性木筷。②节约用纸，能用手

帕的地方用手帕。③多植树，保护森林环境。

【点评】此题主要考查学生表达的能力，能做到语意连贯，表述

只要合理即可。

9.【答案】①正确；②错误；③错误；④正确。

建议：不能躺着看书，躺着看书对眼睛不好。看书写字时要坐端

正，书本离眼睛距离大概在一尺左右，要养成良好的看书写字习惯。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】本题考查口语交际的能力。

①正确。头摆正；肩放平；身体直，稍前倾；两腿并排脚放平。

②错误。这样看书容易伤害眼睛。

③错误。写字时靠的太近了。要做到胸离桌子一拳远，眼离书

本一尺远，手离笔尖一寸远。

④正确，o头摆正；肩放平；身体直，稍前倾;

两腿并排脚放平。

故答案为：①正确；②错误；③错误；④正确。

【点评】这类题目重要的是认真观察图画内容，然后联系生活实

际回答。写字读书姿势“三个一”，即，，眼离书本一尺远，胸离书桌

一拳远，手离笔尖一寸远。写字要做到“头正、肩平、身直、足安二

头正：书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下巴稍向

内收，眼睛距书本一尺（约30厘米肩平：两肩齐平，两臂自然

展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜。身直：胸挺起，背

撑直，胸口距桌沿一拳（大约10厘米）。足安：双脚自然平放在地

上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应同时着

地。

10.【答案】弟弟，这里好多垃圾，我们把它们丢到垃圾桶里吧。

好，我们马上行动吧。叔叔，我们要保护环境，不能乱丢垃圾，垃圾

会污染环境。好的，我以后一定会注意的，我们大家都应该保护环境。

（想象合理，语意连贯，表达得体，体现环保意识）

【知识点】语言表达

【解析】【分析】本题考查了情景对话。完成本题要注息分析所

给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句

要通顺，要有条理。要注意称呼得体，符合人物身份，再是要语言得

体，能让对方理解你的用意。如：第一空：我们一起把这些垃圾捡起

来；第二空：好吧；第三空：叔叔，请您不要随处扔垃圾；第四空：

我以后一定把垃圾扔到垃圾桶中。

故答案为：①弟弟，这里好多垃圾，我们把它们丢到垃圾桶里吧。

②好，我们马上行动吧。③叔叔，我们要保护环境，不能乱丢垃圾,

垃圾会污染环境。④好的，我以后一定会注意的，我们大家都应该保

护环境。（想象合理，语意连贯，表达得体，体现环保意识）

【点评】情景对话是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织

语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

11.【答案】（1）赞成垃圾分类。垃圾分类处理可减少土地侵蚀；

减少污染；变废为宝，生活垃圾中有许多可以回收利用，应珍惜这个

小本大利的资源。

（2）①增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。

②在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】（1）此题考查就某一观点谈自己的看法，回答

时要结合个人的认识，只要理由充分，赞同那种观点都行，言之有理，

没有语病。（2）写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的

原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要

真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实可行,

要不违背国家的方针政策。

故答案为：（1）赞成垃圾分类。垃圾分类处理可减少土地侵蚀;

减少污染；变废为宝，生活垃圾中有许多可以回收利用，应珍惜这个

小本大利的资源。（2）①增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护

知识的内容。②在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。

【点评】（1）此题属于开放性试题，结合个人的认识，表述合理，

文通句顺即可。（2）此题主要考查学生写建议的能力，要条理清楚,

言之有理。

12.【答案】小哥哥好，刚才你把垃圾放到垃圾桶的旁边，是要

准备放进垃圾桶的吧？我们的举手之劳，就能保持环境的整洁美好,

这是多好的事呀，我们一起努力吧！

【知识点】语言表达

【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题

要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上,

有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语

体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的

内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。

故答案为：小哥哥好，刚才你把垃圾放到垃圾桶的旁边，是要准

备放进垃圾桶的吧？我们的举手之劳，就能保持环境的整洁美好，这

是多好的事呀，我们一起努力吧！

【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人,

以情动人。

13.【答案】看不清楚黑板上的字；看东西的时候有重影；写作

业的时候距离书本太近；长时间盯着手机或电脑屏幕；那同学们知道

哪些保护视力的办法呢？；要勤做眼保健操，不能让眼睛感到疲惫

【知识点】语言表达

【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，此题是以问答的

形式补充填空，内容相对集中，针对提出的问题来回答即可，能做到

语意连贯，表述只要合理即可。

故答案为：1、看不清楚黑板上的字2、看东西的时候有重影3、

写作业的时候距离书本太近4、长时间盯着手机或电脑屏幕5、那同

学们知道哪些保护视力的办法呢？6、要勤做眼保健操，不能让眼睛

感到疲惫

【点评】本题主要考查学生的语言综合能力，依据问题言之有理

即可。

14.【答案】豆豆的做法不对。面对错误，我们要勇于承认。爸

爸关心自己也是事出有因，毕竟现在存在校园安全问题，所以豆豆应

该理解爸爸。同时也不能害怕承认错误。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】依据提供的材料，如果豆豆放学因为贪玩儿晚

回家，这种做法不对。面对错误，我们要勇于承认。爸爸关心自己也

是事出有因，毕竟现在存在校园安全问题，所以豆豆应该理解爸爸。

同时也不能害怕承认错误。

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。语言要符合人物的

年龄和身份，语句要通顺，言之有理即可。

15.【答案】略；略

【知识点】语言表达

【解析X分析】要先向同学推荐你喜欢的风光美好地方的名字，

再写出推荐的理由，理由可以从自然环境、景点的开发及相应的配套

设施等方面入手。

【点评】此题主要考查学生的概括及语言组织能力。

1/1部编版2023-2024学年四年级上册语文期中专题训练：07

口语交际

一、语言表达

1.（2022四上♦武江期中）口语交际。

今年国庆假期后，我们韶关市三区中小学因疫情暂缓返校，学生

在家上网课。

（1）请你说说“停课不停学”时，你是怎么学习的？

（2）上网课长时间对着电子屏幕，眼睛容易受到伤害，说说你

是怎么保护自己眼睛的？

【答案】（1）上网课期间，我在家按照老师的要求，认真上网深，

按时完成老师布置的作业，并按时提交搞错。

（2）为了保护眼睛，我会尽量离电脑、屏幕远一些，尽量减少

看电脑、手机的时间，学习一段时间后，我会自己做眼保健操或者眺

望远处。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】题目要求结合因为疫情上网课，进行表达交流，

要结合自己的生活体验，结合对学习重要性的认识，进行正确作答。

故答案为：（1）上网课期间，我在家按照老师的要求，认真上网

课，按时完成老师布置的作业，并按时提交搞错。（2）为了保护眼睛，

我会尽量离电脑、屏幕远一些，尽量减少看电脑、手机的时间，学习

一段时间后，我会自己做眼保健操或者眺望远处。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要

真诚、恳切。

2.（2022四上•龙华期中）综合•运用

四（1）班开展口语交际活动，讨论怎样才能保护好视力。各小

组讨论非常热烈，有的声音很大，干扰了别的小组，有的重复别人说

过的话，有的抢着发言，有的不同意别人的意见直接打断……

（1）针对讨论中出现的问题，我们要注意哪些交际礼仪？

（2）怎样保护好视力请你提出两点建议。

【答案】（1）例如：控制音量、有序发言；不重复别人说的话,

耐心倾听，学会补充。

（2）①少玩电子产品；②勤做眼保操，定期做医院检查眼睛

【知识点】语言表达

【解析】【分析】（1）结合材料内容，特别是口语交际中存在的

问题，可以归纳总结出基本的交际礼仪，如“说话的声音要音量适中、

不重复别人的话、耐心倾听”等；

（2）结合题目要求，根据自己的的生活实践，可以提出保护视

力的基本方法，如减少用眼时间，少看电子产品，做眼保健操等c可

以从不同方面进行思考和总结，进行正确作答。

故答案为：（1）控制音量、有序发言；不重复别人说的话，耐心

倾听，学会补充。（2）①少玩电子产品；②勤做眼保操，定期做医院

检查眼睛。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题

目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想

清楚，然后用流畅的语言表达出来。

3.（2022四上•江门期中）口语交际。

每个人都希望生活在美好的环境里。但是，人类的许多行为正破

坏着我们的生活环境。请你说说，我们身边存在哪些环境问题？为了

保护环境，我们可以做些什么？

【答案】我们身边存在的环境问题有：空气污染，水污染，温室

效应，生活垃圾污染等。为了保护环境，我们应该从我做起，从身边

做起，节约水电，随手关灯，随手关水龙头；不随便丢垃圾，认真进

行垃圾分类；绿色出行，外出多步行或搭乘公共汽车、地铁；爱护大

自然，爱护花草树木。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生

问题的原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，

情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实

可行。

故答案为：我们身边存在的环境问题有：空气污染，水污染，温

室效应，生活垃圾污染等。为了保护环境，我们应该从我做起，从身

边做起，节约水电，随手关灯，随手关水龙头；不随便丢垃圾，认真

进行垃圾分类；绿色出行，外出多步行或搭乘公共汽车、地铁；爱护

大自然，爱护花草树木。

【点评】此题主要考查学生写建议的能力，能做到语意连贯，表

述只要合理即可。

4.（2022四上•龙里期中）口语交际。

同学们，通过这一段时间的积累，你一定也在课外阅读了不少神

话故事，你都读过哪些神话故事？选择自己最喜欢的一个故事简单介

绍一下它的主要内容。

【答案】我读过的神话故事有《女婿补天》《大禹治水》《精

卫填海》等等。最喜欢的是《精卫填海》，讲的是上古时期炎帝最疼

爱的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作精卫

鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为

自己报仇，她就这样一直飞来飞去，但最终也没有将东海填平。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】注意语句通顺，写出自己对中国古代神话的了

解和喜爱。选择一个你读过的、熟悉的故事写出来，不要遗漏主要

情节即可。如：我读过的神话故事有《女妫补天》《大禹治水》《精卫

填海》等等。最喜欢的是《精卫填海》，讲的是上古时期炎帝最疼爱

的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作精卫鸟,

经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己

报仇，她就这样一直飞来飞去，但最终也没有将东海填平。

【点评】考查了口语交际能力。做此类题目，要结合题目要求来

写。做到书写认真，有真情实感。

5.（2022四上•城阳期中）口语交际。

请你推荐一种自己最喜爱的家乡特产，并拟写一句广告语，让它

名扬天下。

特产名称：—

广告语：_________

【答案】沂蒙五谷杂粮煎饼；五谷杂粮煎饼就是好，吃了让你忘

不了；五谷杂粮就是香，吃了让你更健康！快来沂蒙山品尝五谷杂粮

煎饼吧！

【知识点】语言表达

【解析】【分析】结合题干”推荐一种自己最喜爱的家乡特产，

并拟写一句广告语二结合日常学习和积累作答即可。做题时注意，

广告语要简洁明了，通俗易懂。

故答案为：沂蒙五谷杂粮煎饼；五谷杂粮煎饼就是好，吃了让你

忘不了；五谷杂粮就是香，吃了让你更健康!快来沂蒙山品尝五谷杂

粮煎饼吧！

【点评】此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写

广告，考生答题时首先要了解广告的特点，主题突出，字数简洁，活

用修辞，语言要温馨委婉。

6.（2022四上•兴仁期中）口语交际

同学们，神奇有趣的神话传说故事一直深受大家的喜爱。今天

我们一起来说说你最喜欢的神话人物？请你带我们一起去那充满神

秘色彩的神话世界吧！首先向我们讲出你喜欢的神话故事的名字，记

得要加书名号。其次说出主要人物。最后按故事的起因、经过、结果

简短的讲出故事。

【答案】我喜欢《女婿补天》里面的女婿，起因：水神撞断不周

山。经过：女婿修补天。结果：天地恢复平静，人类获得新生。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】讲出你喜欢的神话故事的名字及主要人物，最

后按故事的起因、经过、结果简短的讲出故事。比如我喜欢《哪吒闹

海》，主要人物哪吒。故事写了东海龙王父子称霸一方，作恶多端，

危害百姓，所以小哪吒想为老百姓出气，他带上自己的法宝，先是打

死夜叉，后又打死三太子，让东海龙王再不敢胡作非为，最后让人们

又过上了太平的日子。

故答案为：我喜欢《女婿补天》里面的女婿，起因：水神撞断

不周山。经过：女娟修补天。结果：天地恢复平静，人类获得新生。

【点评】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料,

明确交际的内容，然后组织语言。

7.（2021四上♦武昌期中）口语交际。

周六，李华到家住城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，

妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电

话报平安啊。

（1）途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李

华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：“—”

（2）为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的手

机，说：""

【答案】（1）谢谢你，我不渴。

（2）爸爸，我已经到姑姑家了，请您也告诉妈妈一声，让她别

担心。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】（1）结合题目出示的情境，抓住提示语“李华

想起学过的安全知识”可知，李华最后拒绝了陌生小伙子，注意用于

要有礼貌。

（2）本题中有提示语“为了避免父母担心”，所以李华到姑姑家

后及时告诉了父母自己已安全到达目的地，请他们别担心。

故答案为：（1）谢谢你，我不渴。（2）爸爸，我已经到姑姑家了，

请您也告诉妈妈一声，让她别担心。

【点评】本题考查学生根据情境运用语言的能力。认真阅读题目

中的材料，抓住要点补写人物语言时，注意用于要文明、得体。

8.（2021四上•永川期中）口语交际。

目前，造纸的原料主要是木材，我国造纸业年消耗木材1000多

万立方米；每年大约生产450亿双一次性木筷，这相当于我们一年要

“吃”掉约2500万棵树。

了解了这些后，请你说说我们该怎样保护森林环境呢。

【答案】①尽量少用一次性木筷。②节约用纸，能用手帕的地方

用手帕。③多植树，保护森林环境。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的

原因，最后提出解决问题的办法。“节约用纸”；不用一次性碗筷；爱

护书本；用过一面的纸，还可以用背面来打草稿；把废报纸收集起来

再利用；等等。

故答案为：示例：①尽量少用一次性木筷。②节约用纸，能用手

帕的地方用手帕。③多植树，保护森林环境。

【点评】此题主要考查学生表达的能力，能做到语意连贯，表述

只要合理即可。

9.（2020四上•景县期中）口语交际。

眼睛是心灵的窗口。为了保护好视力，在平时的学习中，我们要

有正确的坐姿。下面小朋友的坐姿是否正确？请你用“正确”“错误”

表示，并对坐姿不正确的小朋友提出建议。

建议：..............

【答案】①正确；②错误；③错误；④正确。

建议：不能躺着看书，躺着看书对眼睛不好。看书写字时要坐端

正，书本离眼睛距离大概在一尺左右，要养成良好的看书写字习惯。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】本题考查口语交际的能力。

①正确。头摆正；肩放平；身体直，稍前倾；两腿并排脚放平。

②错误。这样看书容易伤害眼睛。

③错误。写字时靠的太近了。要做到胸离桌子一拳远，眼离书

本一尺远，手离笔尖一寸远。

④正确，o头摆正；肩放平；身体直，稍前倾;

两腿并排脚放平。

故答案为：①正确；②错误；③错误；④正确。

【点评】这类题目重要的是认真观察图画内容，然后联系生活实

际回答。写字读书姿势“三个一”，即“眼离书本一尺远，胸离书桌

一拳远，手离笔尖一寸远。写字要做到“头正、肩平、身直、足安

Uo头正：书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下

巴稍向内收，眼睛距书本一尺（约30厘米）。肩平：两肩齐平，两

臂自然展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜。身直：胸挺

起，背撑直，胸口距桌沿一拳（大约10厘米）。足安：双脚自然平

放在地上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应

同时着地。

10.（2022四上•内乡期中）口语交际。在下面横线处补写恰当

的语句，使文段语意完整、连贯。

星期天，我和弟弟穿上干净的衣服，蹦蹦跳跳地到家附近的一个

公园玩。当到了那里，只见草地上到处都是烟头、废纸等垃圾。

我犹豫了一下对弟弟说：“J

弟弟说：“—。”

路过的人被我和弟弟的行为影响了，也加入了捡垃圾的队伍，但

是也有些人不以为然，还是将垃圾随手就扔在了地上。只见一个叔叔

随手就扔了一个烟头，我连忙走上前去说：“—

他面红耳赤地说："。”

【答案】弟弟，这里好多垃圾，我们把它们丢到垃圾桶里吧。好，

我们马上行动吧。叔叔，我们要保护环境，不能乱丢垃圾，垃圾会污

染环境。好的，我以后一定会注意的，我任大家都应该保护环境。（想

象合理，语意连贯，表达得体，体现环保意识）

【知识点】语言表达

【解析】【分析】本题考查了情景对话。完成本题要注息分析所

给材料，明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句

要通顺，要有条理。要注意称呼得体，符合人物身份，再是要语言得

体，能让对方理解你的用意。如：第一空：我们一起把这些垃圾捡起

来；第二空：好吧；第三空：叔叔，请您不要随处扔垃圾；第四空：

我以后一定把垃圾扔到垃圾桶中。

故答案为：①弟弟，这里好多垃圾，我们把它们丢到垃圾桶里吧。

②好，我们马上行动吧。③叔叔，我们要保护环境，不能乱丢垃圾,

垃圾会污染环境。④好的，我以后一定会注意的，我们大家都应该保

护环境。（想象合理，语意连贯，表达得体，体现环保意识）

【点评】情景对话是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织

语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

11.（2020四上♦大同期中）口语交际。

2019年6月6日，住建部等9部门联合发布通知，明确到2020

年，我国46个重点城市基本建成生活垃圾分类处理系统，对此，有

的人认为垃圾分类太麻烦，根本没有必要，有的人认为垃圾分类迫在

眉睫，需要加紧实施。

（1）你赞同哪一种观点呢？说说自己的理由。

（2）为了更好地推进垃圾分类工作，我们可以做些什么？请你

至少提出两条建议C

【答案】（1）赞成垃圾分类。垃圾分类处理可减少土地侵蚀；减

少污染；变废为宝，生活垃圾中有许多可以回收利用，应珍惜这个小

本大利的资源。

（2）①增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。

②在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。

【知识点】语言表达

【解析】【分析】（1）此题考查就某一观点谈自己的看法，回答

时要结合个人的认识，只要理由充分，赞同那种观点都行，言之有理，

没有语病。（2）写建议一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的

原因，最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要

真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实可行,

要不违背国家的方针政策。

故答案为：（1）赞成垃圾分类。垃圾分类处理可减少土地侵蚀;

减少污染；变废为宝，生活垃圾中有许多可以回收利用，应珍惜这个

小本大利的资源。（2）①增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护

知识的内容。②在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。

【点评】（1）此题属于开放性试题，结合个人的认识，表述合理，

文通句顺即可。（2）此题主要考查学生写建议的能力，要条理清楚,

言之有理。

12.（2020四上•沁阳期中）口语交际。

暑假里小明和爸爸妈妈一起去旅游，高山绿水和清新的空气，令

人心情舒畅。一个小哥哥把矿泉水瓶和小食品包装袋随手丢在了垃圾

桶的旁边就要走开。小明看见后想对这个丢垃圾的小哥哥说几句话,

请你帮小明想一想要说什么话，写到下面的横线上。

【答案】小哥哥好，刚才你把垃圾放到垃圾桶的旁边，是要准备

放进垃圾桶的吧？我们的举手之劳，就能保持环境的整洁美好，这是

多好的事呀，我们一起努力吧！

【知识点】语言表达

【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题

要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上,

有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语

体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。