2025-2026学年河南省安阳市高三上学期调研考试历史试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省安阳市2025-2026学年高三上学期调研考试历史试卷考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.山东龙山文化遗存中曾多次出土胎质细腻、黑光发亮、造型美观、薄如蛋壳的陶杯，但仅出土于较大型墓中，且出土数量少。据此可知，当时（）A.陶器成为日常实用物品 B.民营手工业的技艺高超C.国家礼仪制度初步形成 D.社会出现阶层分化现象【答案】D【解析】题干中提到蛋壳陶杯“仅出土于较大型墓中，且出土数量少”，说明这种陶器并非普通民众所能拥有，只有少数社会上层才能使用。蛋壳陶杯仅为少数大型墓所拥有，体现了社会成员在财富、地位上的差异，即阶层分化，D项正确；蛋壳陶杯出土于大型墓且数量少，显然不是日常实用的普遍物品，排除A项；题干未涉及手工业的经营性质（民营），重点是其反映的社会结构，排除B项；题干仅体现社会阶层分化，未明确涉及国家层面的礼仪制度，排除C项。故选D项。2.荀子指出：“故乐者，审一以定和者也，比物以饰节者也，合奏以成文者也，足以率一道，足以治万变。是先王立乐之术也，而墨子非之，奈何！”由此可见，荀子（）A.批判继承了墨家思想 B.肯定音乐的社会功能C.强调治国方略的多元 D.明确统一是大势所趋【答案】B【解析】根据材料“足以率一道，足以治万变”可知，荀子肯定音乐在统一观念、情感沟通以及社会治理方面具有的协调功能，B项正确；材料中“墨子非之”说明墨家是反对音乐，而荀子肯定音乐，“继承”的说法错误，排除A项；材料仅体现荀子对音乐社会功能的认识，并非强调治国方略的多元，排除C项；材料中并未提及统一是大势所趋的相关信息，排除D项。故选B项。3.下表是有关渤海王遣使入唐朝贡统计。表中所示事件（）姓名在位时间朝贡次数（次）大祚荣698—719年8大武艺719—738年24大钦茂738—793年52大嵩璘793—809年10大元瑜809—812年3大言义812—818年14大仁秀818—830年16A.完成了渤海的汉化进程 B.主导了双方关系的发展C.确保了边疆地区的稳定 D.促进了文化传播与融合【答案】D【解析】根据材料信息及所学知识可知，渤海国与唐朝之间保持着长期的朝贡活动。而这种朝贡密切了双方关系，也促进了两地文化的传播与融合，D项正确；朝贡是双方以物品或其他方式进行财富交换的一种特殊的交往方式，渤海国向唐朝贡的目的并非要完成汉化，排除A项；唐朝作为当时东亚的核心王朝，在政治、经济、文化上处于主导地位，而渤海国遣使朝贡是对唐朝主导地位的认可与遵从，属于“被动响应宗藩秩序”，而非“主导双方关系”，排除B项；边疆稳定是多种因素共同作用的结果，仅靠“朝贡”无法单独确保，而且历史上渤海国与唐朝并非始终和平，说明朝贡并未完全避免矛盾，更无法“确保”稳定，排除C项。故选D项。4.宋代，屋税被视为城郭赋税的主项。宋徽宗时期，颁布《方田令》规定：“诸州县寨镇内屋税，据紧慢十等均定，并作见钱”，还下令征收“侵街房廊钱”。这反映出宋代（）A.百姓赋税负担日益加重 B.社会财富分配趋于合理C.城市土地经济价值提升 D.政府财政压力有了缓解【答案】C【解析】根据材料“城郭赋税”“《方田令》”“侵街房廊钱”及所学知识可知，随着城市经济与商业的繁荣发展，人口和财富向城市聚集，致使城市土地经济价值提升，屋宅价格上升，政府对其征税，C项正确；材料强调的是宋代在城市征收屋税，并未体现百姓赋税负担是否加重，排除A项；材料中“据紧慢十等均定”并不等同于社会财富分配的合理，排除B项；仅凭征收屋税不能说明政府财政压力缓解，排除D项。故选C项。5.司法审判中的错误在清代被归类为“公罪”，即职务上的非故意过失。据《大清会典》记载，乾隆二十年（1755年）议准：“以上承问失入各官，不论已决未决，例应降调者。任内虽有加级纪录，俱不准抵消。”这一规定体现了清代（）A.强调官员责任不可减免 B.灵活实行以功抵过制度C.注意保障司法程序公正 D.区分对待不同性质案件【答案】A【解析】根据材料中“不论已决未决”“任内虽有加级纪录，俱不准抵消”可知，官员因过失导致误判（失入）而被降调时，即使任内有升级记录，也不得抵销处罚，这体现了清朝强调司法官责任不可减免，A项正确；B项与材料“不准抵销”不符，排除B项；材料并未涉及程序的细节，与题干主旨无关，排除C项；材料强调“不论已决未决”，实际是统一处理，而非区分对待，排除D项。故选A项。6.下图是1871—1893年中国年平均进出口额的情况（单位：亿元）。据此可推知，中国（）A.对外贸易顺差渐趋扩大 B.与世界市场联系不断加深C.财政收入主要依赖关税 D.近代民族工业的持续繁荣【答案】B【解析】根据材料图表可知，1871—1893年中国年平均进出口额呈增长趋势，中国对外贸易不断增长，这是中国与世界市场联系不断加深的体现，B项正确；中国年平均出口额呈增长趋势，但其规模远低于年平均进口额，对外贸易逆差扩大，排除A项；材料没有涉及国家其他方面收入，不能说明中国财政收入主要依赖关税，排除C项；进出口额增长虽会刺激近代中国民族工业发展，但近代中国民族工业因受列强挤压，发展曲折，并未“持续繁荣”，排除D项。故选B项。7.下表是近代中国有关图书馆的政府条文演变。这反映了（）1910年学部公布的《图书馆通行章程》图书馆之设，所以保存国粹，造就通才，以备硕学专家研究学艺，学生士人检阅考证之用1915年教育部颁布的《通俗图书馆规程》各省治、县治应设通俗图书馆，储集各种通俗图书，供公众之阅览1941年教育部公布的《普及全国图书教育办法》各级学校及各机关团体附设之图书馆应一律开放，供民众阅览，开放办法另订之A.传统文化保护意识强化 B.教育管理体制逐步完善C.文化普及化的发展趋势 D.国民文化素质大大提升【答案】C【解析】根据材料可知，1910年的章程强调图书馆为“硕学专家”和“学生士人”服务，侧重学术研究与国粹保存；1915年的规程要求设立“通俗图书馆”，明确服务对象为“公众”，并注重“通俗图书”的普及；1941年的教育办法要求图书馆“一律开放”，服务对象是“民众”，这实际上体现了近代中国文化政策从精英化向平民化、普及化的转变，C项正确；1915年的规程未提及古籍保护，转向通俗读物反映出对传统文化的态度从“保护”转向“革新”，排除A项；材料未涉及教育管理体制的相关信息，与题干主旨无关，排除B项；图书馆对普通民众开放并不等同于国民文化素质大大提升，排除D项。故选C项。8.人民解放战争时期，中共控制的城市部分是抗战时日军占领区，部分是解放的国统区城市。如张家口是解放较早的城市，解放后半年左右，中共就处理和清扫了日军残余的垃圾、重建牲畜屠宰场、改造了新建的医疗机构等。这可用于印证中共（）A.积极清除敌伪势力 B.重视发挥群众力量C.军事接管重要城市 D.注重城市卫生整治【答案】D【解析】据材料中“处理和清扫了日军残余的垃圾、重建牲畜屠宰场、改造了新建的医疗机构”可知，中共在解放张家口后采取多种措施对城市的卫生进行整治，D项正确；“积极清除敌伪势力”侧重于政治、军事层面的敌对力量清除，题干中的“清扫垃圾”不属于这一范畴，排除A项；题干未涉及“发挥群众力量”的相关表述，排除B项；“军事接管重要城市”强调的是接管城市的方式，而题干聚焦的是接管后的卫生整治行为，排除C项。故选D项。9.1953年，中共中央决定，根据“统一调整、重点配备、大胆提拔”原则，调配大量优秀干部转入工业建设领域，在数量和质量方面保证党的工业干部队伍配备；要求既要团结、改造原有的技术人员，更要大量培养新的技术工人和技术专家。这一决定（）A.推动农业合作化运动全面展开 B.与国家发展战略高度契合C.突破了美国对中国的技术封锁 D.提升了的执政能力【答案】B【解析】据本题题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1953年（中国）根据材料并结合所学知识可知，中共中央实施调配干部、团结改造技术人员、培养新的技术人才等措施，是为了服务于第一个五年计划，“一五”计划以优先发展重工业为核心，而工业化建设迫切需要大量技术人才和管理干部，B项正确；材料强调的是培养工业领域的人才，与农业合作化无直接关联，排除A项；C项夸大了材料中“决定”的作用，不符合史实，排除C项；这一决定与国家发展战略高度契合，D项与材料主旨不符，排除D项。故选B项。10.1979年，中宣部发布《关于报刊、广播、电视台刊登和播放外国商品广告的通知》，首次认可媒介刊载商业广告的合理性；1982年，国务院颁布《广告管理暂行条例》，进一步为广播电视的广告业务提供合法化依据。这些举措（）A.顺应了经济体制改革的趋势 B.结束了计划管理的传媒模式C.满足了国内人民的消费需求 D.打开了国内广告现代化大门【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，1979年、1982年的举措（认可媒介商业广告、出台广告管理条例），发生在改革开放初期（1978年十一届三中全会后，中国开始从计划经济向市场经济转型）。商业广告是商品经济的重要组成部分，其合法化本质是为市场交易、商品流通提供服务，符合经济体制改革的方向，A项正确；改革开放初期是计划经济向市场经济过渡的阶段，传媒领域仍存在计划管理的痕迹，排除B项；广告的作用是传递商品信息、促进消费，但其本身无法直接“满足”消费需求，排除C项；材料仅体现广告“合法化”的起步，并非国内广告现代化大门开启的标志，排除D项。故选A项。11.在古代埃及，法老将土地赐给神庙，又吸引当地官员和精英参与到神庙地产的管理、收税、分配等流程中。有文献记载：“法老在孟菲斯附近建立了新神庙，并从孟菲斯贵族的后代中委任先知和祭司。”古埃及的这一做法（）A.促进埃及各地宗教信仰统一 B.意在赋予王权神秘色彩C.增强了地方贵族的经济实力 D.利于加强对地方的管理【答案】D【解析】根据材料“在古代埃及，法老将土地赐给神庙，又吸引当地官员和精英参与到神庙地产的管理、收税、分配等流程中”结合所学知识可知，法老通过赐地给神庙以及任命贵族后代为先知和祭司的双重手段，将地方精英纳入中央管理体系，这一做法本质上是将宗教权力与行政权力结合，削弱地方势力的独立性，强化法老对全国资源的掌控，D项正确；古埃及宗教信仰的统一通常通过“全国性宗教改革”“官方祭祀规范”实现，而非单纯的“神庙管理人事安排”，排除A项；材料中委任地方贵族后代任祭司的核心是整合地方势力，而非“神化王权本身”，排除B项；贵族后代的“祭司职位”是法老授予的，其权力来源于王权，需服从法老对神庙的管理，并非自主掌控资源，故这一做法并未增强贵族的独立经济实力，反而将贵族的利益与王权绑定，避免其形成对抗王权的经济基础，排除C项。故选D项。12.法国学者埃德蒙·波尼翁指出：公元1000年时的西方社会，“所有对日常生活来说所必需的东西有：食品、服装、日用品和建筑材料。这些都是就地取材生产和制造的”，“领地及其财产可以供领主吃饭、穿衣、住房、装备，无论是世俗领主还是教士领主”。其意在强调当时西方社会（）A.农奴制趋于瓦解 B.手工业的专业化C.商业活动不发达 D.市民生活的贫困【答案】C【解析】根据材料中“都是就地取材生产和制造的”“领地及其财产可以供领主吃饭、穿衣、住房、装备”可知，该学者认为公元1000年的西方社会，日常生活必需品基本自给自足，通过农业种植、手工业生产满足内部成员的物质需求，很少依赖外部交换，可见当时商业活动是不发达的，C项正确；材料论述的是庄园经济模式，农奴制并未走向“瓦解”，排除A项；该学者意在强调当时西方社会商业活动不发达，B项与材料主旨不符，排除B项；市民属于城市社会阶层，而非庄园内的成员，排除D项。故选C项。13.下表是16—18世纪欧洲国家科学家的数量（单位：人）。这表明（）时间意大利法国德国英国荷兰瑞士其他总数16世纪76（30%）33（13%）49（19%）22（9%）7（3%）10（4%）56（22%）25317世纪62（18%）95（27%）43（12%）95（27%）27（8%）13（4%）30（5%）34718世纪48（7%）197（31%）99（15%）167（26%）14（2%）30（5%）87（14%）642A.社会变革驱动科学事业发展 B.文艺复兴阻碍了意大利发展C.法国启蒙运动成就领先世界 D.欧洲科学获得了独立的地位【答案】A【解析】由表中数据并结合所学知识可知，14、15世纪意大利最早产生资本主义萌芽，是文艺复兴运动的发源地，且位于传统商路的中心地位，经济得到发展，故16世纪意大利的科学家人数最多；新航路开辟后，商路中心转移到大西洋沿岸，且英法加紧对外殖民掠夺，经济迅速发展，为17世纪英法成为欧洲科学中心提供经济支撑；18世纪启蒙运动的中心在法国，这为法国成为科学中心奠定了思想基础。由此可知，社会变革驱动了科学事业的发展，A项正确；文艺复兴有利于意大利发展，而不是阻碍意大利发展，排除B项；材料体现不出法国启蒙运动的成就在世界所占的比重，无法得出法国启蒙运动成就领先世界的结论，排除C项；虽然16—18世纪欧洲科学不断摆脱神学束缚，但材料不能体现其取得独立地位，排除D项。故选A项。14.1900年，德国驻墨西哥大使在一份奏章中提出，德国昔日在拉丁美洲获得一块殖民地，其价值比夺得整个非洲更大。德皇对此批语：“正确，这就是我们为什么必须在该地区取得‘最高权力’的原因所在。”这反映出德国（）A.致力于与英国开展殖民争夺 B.企图遏制美国在拉美的扩张C.转变了国家对外战略的重点 D.支持拉丁美洲民族解放运动【答案】B【解析】材料中德国大使强调拉丁美洲殖民地的价值“比夺得整个非洲更大”，德皇明确提出要在该地区取得“最高权力”，反映了德国对拉丁美洲的觊觎，这与美国主张的美洲事务应由美洲人自己处理的“门罗主义”相冲突，是德国意欲遏制美国势力在拉美的扩张的体现，B项正确；当时美国在拉美获得的利益最大，德国在拉美扩张必然要与美国竞争，排除A项；仅凭材料中“其价值比夺得整个非洲更大”不能说明德国对外战略重点转变，其对外战略仍是进行全球扩张，排除C项；德国的做法是要在拉美攫取利益，并非支持拉美民族独立运动，排除D项。故选B项。15.1922年10月通过的《俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国土地法典》规定：农民对土地的占有和使用是无限期的；国家为公共目的收回土地需补偿，明确占用农民土地的补偿方式，还重申土地上的建筑物、作物等为农民不可剥夺的个人财产。这一规定（）A.使农民利益有了法制保障 B.废除了苏俄的土地国有制C.适应了农业集体化的需要 D.强化了政府干预经济职能【答案】A【解析】根据材料“农民对土地的占有和使用是无限期的”“土地上的建筑物、作物等为农民不可剥夺的个人财产”可知，该规定保障农民土地权益和财产，使农民切身利益得到了法制保障，A项正确；该法典只是对农民土地占有、使用及相关财产权益的保障，“废除了”的说法错误，排除B项；农业集体化是斯大林时期（20世纪20年代开始）的举措，与材料时间不符，排除C项；材料中“农民对土地的占有和使用是无限期的”是指减少了政府对土地的干涉，并不能体现政府干预经济职能的强化，排除D项。故选A项。16.1961年，肯尼迪政府启动“非洲学生项目”，鼓励非洲年轻人到美国大学接受教育，并为其提供奖学金；1963年开展“东非培训项目”，并分别在坦桑尼亚与赞比亚建立国家教育中心和国际学院。这些举措主要目的是（）A.促进非洲教育与文化发展 B.推动美国与非洲文化交流C.与苏联争夺外部战略空间 D.扩大美国经济文化影响力【答案】C【解析】根据所学知识可知，1961年正值美苏争霸的白热化阶段，这一时期美苏两国都在积极争取两大阵营之外的真空地带，美国对非洲采取的一系列举措的目的是扩大美国经济文化的影响力，赢得非洲的支持，与苏联争夺外部的战略空间，C项正确；美国作为冷战参与者，其对外援助（包括教育领域）的核心逻辑是服务于国家战略，而非单纯的公益或文化交流，排除A、B项；美国扩大经济文化影响力的根本指向，是在非洲遏制苏联势力扩张，争夺对该地区的主导权，本质仍是冷战战略的一部分，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。明王朝建立之初，金陵是明王朝的统治中心，也是漕粮的消费中心。输入南京的漕粮，主要通过江运与河运输送。江西、湖广等地的粮谷，循江而至；东南沿海地区的粮谷，或溯江而上，或由江南运河运抵；凤阳、泗州的粮谷由淮而运；河南、山东的粮谷经黄而至。正如《明史》记载：“太祖都金陵，四方贡赋，由江以达京师，道近而易。”永乐元年（1403年），随着北京政治地位的上升，对江南漕粮的需求日益增长。永乐九年（1411年），明成祖命工部尚书宋礼开会通河。永乐十三年（1415年），大运河整理“工成”，“自是漕运直达通州，而海陆运俱废”。“运船之数，永乐至景泰，大小无定，为数至多。天顺（1457—1464年）以后，定船万一千七百七十，官军十二万人”。为保持运船的良好技术状态，实行“三年小修，六年大修，十年更造”的制度，于是每年为漕运一项，即应造船1177艘之多。与宋元相比，明代船舶技术较前代又有了长足的进步。——摘编自席龙飞、杨熺、唐锡仁主编《中国科学技术史：交通卷》（1）根据材料并结合所学知识，概括明代漕运发展的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明明代发展漕运的作用。【答案】（1）原因：加强中央集权的需要（或政府重视）；经济中心与政治中心的分离；海运风险（如倭寇侵扰）与成本问题；大运河的修整；造船技术的进步（或实行船舶维护制度）。（2）作用：有利于保障京师物资供应，巩固了北方政治中心地位；促进南北物资流通、人口流动以及运河沿线城市的商业繁荣；推动造船技术革新；为后世留下了宝贵的经验。【解析】【小问1】原因：根据材料“永乐元年（1403年），随着北京政治地位的上升，对江南漕粮的需求日益增长”可知，加强中央集权的需要（或政府重视）；经济中心与政治中心的分离；根据材料“永乐十三年（1415年），大运河整理‘工成’，‘自是漕运直达通州，而海陆运俱废’。‘运船之数，永乐至景泰，大小无定，为数至多。天顺（1457—1464年）以后，定船万一千七百七十，官军十二万人’”可知，海运风险（如倭寇侵扰）与成本问题；大运河的修整；根据材料“为保持运船的良好技术状态，实行‘三年小修，六年大修，十年更造’的制度，于是每年为漕运一项，即应造船1177艘之多。与宋元相比，明代船舶技术较前代又有了长足的进步”可知，造船技术的进步（或实行船舶维护制度）。【小问2】作用：根据材料“永乐元年（1403年），随着北京政治地位的上升，对江南漕粮的需求日益增长”并结合所学知识可知，有利于保障京师物资供应，巩固了北方政治中心地位；促进南北物资流通、人口流动以及运河沿线城市的商业繁荣；根据材料“为保持运船的良好技术状态，实行‘三年小修，六年大修，十年更造’的制度，于是每年为漕运一项，即应造船1177艘之多。与宋元相比，明代船舶技术较前代又有了长足的进步”可知，推动造船技术革新；根据所学知识可知，为后世留下了宝贵的经验。18.阅读材料，完成下列要求。《人民日报》报道美国的文章主要分为三类：积极报道，即赞赏美国或维护美国立场的报道；消极报道，即揭露美国的阴暗面，对美国进行批判的报道；中性报道，即没有明显倾向的报道。1960年、1975年、1985年《人民日报》对美国的报道统计（单位：篇）时间1960年1月至3月1975年1月至3月1985年1月至3月报道类型积极报道消极报道中性报道积极报道消极报道中性报道积极报道消极报道中性报道政府报道（中美关系、国内政治和政策等）02548251103329136经济报道（中美经贸关系、私营企业、消费者、劳工等）031803026840科技报道（计算机、通信、医学卫生等）0100006137通俗报道（娱乐、文化、艺术、人情味等）0100006411——摘编自李黎《冷战时期中国媒体上的美国形象——《人民日报》为例》（1）根据材料并结合所学知识，概括《人民日报》对美国报道的变化趋势。（2）根据材料并结合所学知识，简要说明《人民日报》对美国报道在研究中美关系中的史料价值。【答案】（1）趋势：中性与积极报道数量不断增加，消极报道数量不断减少；报道领域从政治、经济扩展到科技、文化等多个方面；经济报道在1985年数量增加，且以中性报道为主；科技报道与通俗报道从涉及较少到1985年数量可观。（2）史料价值：《人民日报》作为官方主流媒体。其报道是重要的一手资料，可信度高；从1960—1985年，《人民日报》对美国的中性报道与积极报道的数量不断增加，消极报道的数量不断减少，可用于研究中美两国的关系由敌对到缓和，再到建交的基本历程；1985年经济报道的数量增加，且以中性报道为主，可用于研究十一届三中全会之后中国实行改革开放，开始打破计划经济的模式，试图借鉴市场要素搞活经济的基本情况；1985年科技报道与通俗报道数量的增加，可用于研究改革开放后，中美科技交流与民间交往，中国对美国科技与社会的关注。【解析】【小问1】根据材料内容，变化趋势主要分析材料表格中1960年、1975年、1985年各方面的数据变化，如中性与积极报道数量不断增加，消极报道数量不断减少；报道领域从政治、经济扩展到科技、文化等多个方面；经济报道在1985年数量增加，且以中性报道为主；科技报道与通俗报道从涉及较少到1985年数量可观。【小问2】据材料出处“《人民日报》为例”并结合所学可知，《人民日报》作为官方主流媒体，其报道是重要的一手资料，可信度高；据材料数据并结合新中国外交可知，从1960-1985年，《人民日报》对美国的中性报道与积极报道的数量不断增加，消极报道的数量不断减少，可用于研究中美两国的关系由敌对到缓和，再到建交的基本历程；据改革开放的史实可知，1985年经济报道的数量增加，且以中性报道为主，可用于研究十一届三中全会之后中国实行改革开放，开始打破计划经济的模式，试图借鉴市场要素搞活经济的基本情况；根据材料并结合所学知识，1985年科技报道与通俗报道数量的增加，可用于研究改革开放后，中美科技交流与民间交往，中国对美国科技与社会的关注。19.阅读材料，完成下列要求。材料一18世纪中后期，英国人为解决乡村教育问题进行了许多尝试。英国国教会牧师琼斯发起的“流动学校运动”、教育家贝尔和兰开斯特创立的导生制学校、空想社会主义者欧文开办的未成年人学校以及后来的“幼稚园运动”等是其中的代表。到19世纪20年代，乡村学校或由教区资助，或靠认捐维持，大多隶属于英国国教会，规模不大。19世纪中后期，工业化和城市化进程中发生的社会骚动让当局感到担忧。为此，英国政府采取一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展。到1900年，英格兰5～12岁儿童的入学率已达80%。——摘编自付有强《城市化背景下的近代英国乡村教育》材料二自西学东渐以来，中国广大乡村仍只有传统私塾。从1901年到1909年，据现有资料表明，只有为农民开办的几个夜课班。20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区。他们进行的乡村改进或“乡村建设”试验，是关系到中国当时占人口80%的农民教育以及中国当时能否通过“政教合一”而走向富强的大事，但只能是一次具有爱国心愿的改良主义行动而已。——摘编自王炳照、阎国华主编《中国教育思想通史》（1）根据材料一、二，比较近代中英两国乡村教育的差异。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明近代中英两国乡村教育产生的影响。【答案】（1）差异：背景不同，英国产生于资本主义发展时期，中国产生于半殖民地半封建社会；教育目标不同，英国服务于工业化与社会治理，中国兼具救亡图存与传统延续的双重目标；国家角色不同，英国政府主导性逐渐增强，中国政府参与程度低。（2）影响：英国，为工业化提供劳动力支撑，促进城乡经济联动；促进教育公平，奠定全民教育的基础；有利于提升乡村社会文明程度，推动社会治理现代化。中国，推动了乡村教育的近代化；促进了乡村民众文化素质的提升；为农村改革提供实践经验；为后世教育发展提供了借鉴。【解析】【小问1】差异：背景不同：根据材料“18世纪中后期”“从1901年到1909年”等信息和所学知识可知，英国产生于资本主义发展时期，中国产生于半殖民地半封建社会；教育目标不同：根据材料“19世纪中后期，工业化和城市化进程中发生的社会骚动让当局感到担忧”“20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区。他们进行的乡村改进或‘乡村建设’试验，是关系到中国当时占人口80%的农民教育以及中国当时能否通过‘政教合一’而走向富强的大事，但只能是一次具有爱国心愿的改良主义行动而已”和所学知识可知，英国服务于工业化与社会治理，中国兼具救亡图存与传统延续的双重目标；国家角色不同：根据材料“为此，英国政府采取一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展”“一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区”和所学知识可知，英国政府主导性逐渐增强，中国政府参与程度低。【小问2】影响：英国：根据材料“到1900年，英格兰5～12岁儿童的入学率已达80%”可知，促进教育公平，奠定全民教育的基础；根据材料“英国政府采取一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展”可知，为工业化提供劳动力支撑，促进城乡经济联动；有利于提升乡村社会文明程度，推动社会治理现代化。中国：根据材料“20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区”可知，推动了乡村教育的近代化；促进了乡村民众文化素质的提升；根据材料“他们进行的乡村改进或‘乡村建设’试验，是关系到中国当时占人口80%的农民教育以及中国当时能否通过‘政教合一’而走向富强的大事，但只能是一次具有爱国心愿的改良主义行动而已”可知，为农村改革提供实践经验；为后世教育发展提供了借鉴。20.阅读材料，完成下列要求。贸易战是国际经济博弈的一种重要表现形式。以下是历史上具有代表性的贸易冲突案例及结果。一、拿破仑大陆封锁体系（1806—1814年）：反法同盟形成，英国通过走私维持贸易，最终拿破仑战败。二、美国斯姆特—霍利关税战（20世纪30年代）：大萧条加剧，成为二战爆发的经济诱因之一。三、欧美香蕉战（1993—2009年）：WTO裁定欧盟违规，双方历时16年达成妥协。四、中美贸易战（2018—2020年）：全球供应链重组，WTO改革呼声高涨。从材料中选取任一贸易战，自拟论题，并结合世界史的相关史实进行论述，得出结论。（要求：论题明确，表述成文，史论结合，结论合理）【答案】示例1：论题：贸易战影响国家发展走向。论述：拿破仑在位时期，法国与当时的海洋霸主英国展开了长期的争霸战，对英国发动了贸易战——“大陆封锁”，规定法国人以及受他控制的欧洲大陆国家都不得同英国进行贸易，这一做法虽然对英国经济造成了一定的损害，但是给法国带来的损害更大，切断了法国正常的跨国经济联系，影响了经济发展，使法兰西第一帝国很快走向覆灭。结论：经济封锁若违背市场规律和各国利益，仅靠军事或政治强制手段是难以维持的。示例2：论题：贸易战推动国际秩序的变化。论述：1930年，时任美国总统胡佛签署《斯姆特—霍利关税法》，对两万多种进口商品加征高额关税。美国提高关税的举措令其他国家出口美国的商品滞销，各国纷纷采取报复性关税以保护本国利益，一场全球贸易战拉开帷幕。这使得国际经济合作机制失效，全球经济陷入“以邻为壑”的恶性循环。经济衰退引起社会动荡，地缘政治紧张局势加剧，德、日两国在经济困境中走上极端民族主义和扩张主义道路，为二战的爆发提供了土壤。结论：一国试图通过牺牲他国利益获利时，最终只会摧毁整个国际经济体系的信任基础，甚至引发政治与安全领域的连锁危机。示例3：论题：应对贸易战需强化国际调节机制。论述：欧美香蕉战是1993—2009年欧美关于香蕉进口配额和关税等问题的贸易争端，WTO为解决争端提供了规则依据，在其持续斡旋下，历经多年僵持，最终结束了这场长期的贸易争端，维护了全球贸易秩序的相对稳定，但香蕉战解决时间过长也暴露了WTO争端解决机制在执行等环节的不足。结论：国际社会需要不断完善争端解决机制，提高争端解决的效率和权威性以确保机制能够有效应对各种贸易争端。【解析】首先，根据材料“贸易战是国际经济博弈的一种重要表现形式。”“一、拿破仑大陆封锁体系（1806—1814年）：反法同盟形成，英国通过走私维持贸易，最终拿破仑战败。”及所学可得出论题：贸易战影响国家发展走向。其次，结合拿破仑统治时期的对外贸易政策可知，拿破仑在位时期，法国与当时的海洋霸主英国展开了长期的争霸战，对英国发动了贸易战——“大陆封锁”，规定法国人以及受他控制的欧洲大陆国家都不得同英国进行贸易，这一做法虽然对英国经济造成了一定的损害，但是给法国带来的损害更大，切断了法国正常的跨国经济联系，影响了经济发展，使法兰西第一帝国很快走向覆灭。最后，明确主旨，经济封锁若违背市场规律和各国利益，仅靠军事或政治强制手段是难以维持的。首先，根据材料“二、美国斯姆特—霍利关税战（20世纪30年代）：大萧条加剧，成为二战爆发的经济诱因之一。”及所学可得出论题：贸易战推动国际秩序的变化。其次，结合所学经济大危机对胡佛政府的影响可知，1930年，时任美国总统胡佛签署《斯姆特—霍利关税法》，对两万多种进口商品加征高额关税。美国提高关税的举措令其他国家出口美国的商品滞销，各国纷纷采取报复性关税以保护本国利益，一场全球贸易战拉开帷幕。结合经济大危机对资本主义世界的影响可知，这使得国际经济合作机制失效，全球经济陷入“以邻为壑”的恶性循环。经济衰退引起社会动荡，地缘政治紧张局势加剧，德、日两国在经济困境中走上极端民族主义和扩张主义道路，为二战的爆发提供了土壤。最后，明确主旨，一国试图通过牺牲他国利益获利时，最终只会摧毁整个国际经济体系的信任基础，甚至引发政治与安全领域的连锁危机。首先，根据材料“三、欧美香蕉战（1993—2009年）：WTO裁定欧盟违规，双方历时16年达成妥协。”及所学可得出论题：应对贸易战需强化国际调节机制。其次，由材料“欧美香蕉战（1993—2009年）：WTO裁定欧盟违规，双方历时16年达成妥协。”及所学可知，欧美香蕉战是1993—2009年欧美关于香蕉进口配额和关税等问题的贸易争端，WTO为解决争端提供了规则依据，在其持续斡旋下，历经多年僵持，最终结束了这场长期的贸易争端，维护了全球贸易秩序的相对稳定，但香蕉战解决时间过长也暴露了WTO争端解决机制在执行等环节的不足。最后，明确主旨，国际社会需要不断完善争端解决机制，提高争端解决的效率和权威性以确保机制能够有效应对各种贸易争端。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。河南省安阳市2025-2026学年高三上学期调研考试历史试卷考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.山东龙山文化遗存中曾多次出土胎质细腻、黑光发亮、造型美观、薄如蛋壳的陶杯，但仅出土于较大型墓中，且出土数量少。据此可知，当时（）A.陶器成为日常实用物品 B.民营手工业的技艺高超C.国家礼仪制度初步形成 D.社会出现阶层分化现象【答案】D【解析】题干中提到蛋壳陶杯“仅出土于较大型墓中，且出土数量少”，说明这种陶器并非普通民众所能拥有，只有少数社会上层才能使用。蛋壳陶杯仅为少数大型墓所拥有，体现了社会成员在财富、地位上的差异，即阶层分化，D项正确；蛋壳陶杯出土于大型墓且数量少，显然不是日常实用的普遍物品，排除A项；题干未涉及手工业的经营性质（民营），重点是其反映的社会结构，排除B项；题干仅体现社会阶层分化，未明确涉及国家层面的礼仪制度，排除C项。故选D项。2.荀子指出：“故乐者，审一以定和者也，比物以饰节者也，合奏以成文者也，足以率一道，足以治万变。是先王立乐之术也，而墨子非之，奈何！”由此可见，荀子（）A.批判继承了墨家思想 B.肯定音乐的社会功能C.强调治国方略的多元 D.明确统一是大势所趋【答案】B【解析】根据材料“足以率一道，足以治万变”可知，荀子肯定音乐在统一观念、情感沟通以及社会治理方面具有的协调功能，B项正确；材料中“墨子非之”说明墨家是反对音乐，而荀子肯定音乐，“继承”的说法错误，排除A项；材料仅体现荀子对音乐社会功能的认识，并非强调治国方略的多元，排除C项；材料中并未提及统一是大势所趋的相关信息，排除D项。故选B项。3.下表是有关渤海王遣使入唐朝贡统计。表中所示事件（）姓名在位时间朝贡次数（次）大祚荣698—719年8大武艺719—738年24大钦茂738—793年52大嵩璘793—809年10大元瑜809—812年3大言义812—818年14大仁秀818—830年16A.完成了渤海的汉化进程 B.主导了双方关系的发展C.确保了边疆地区的稳定 D.促进了文化传播与融合【答案】D【解析】根据材料信息及所学知识可知，渤海国与唐朝之间保持着长期的朝贡活动。而这种朝贡密切了双方关系，也促进了两地文化的传播与融合，D项正确；朝贡是双方以物品或其他方式进行财富交换的一种特殊的交往方式，渤海国向唐朝贡的目的并非要完成汉化，排除A项；唐朝作为当时东亚的核心王朝，在政治、经济、文化上处于主导地位，而渤海国遣使朝贡是对唐朝主导地位的认可与遵从，属于“被动响应宗藩秩序”，而非“主导双方关系”，排除B项；边疆稳定是多种因素共同作用的结果，仅靠“朝贡”无法单独确保，而且历史上渤海国与唐朝并非始终和平，说明朝贡并未完全避免矛盾，更无法“确保”稳定，排除C项。故选D项。4.宋代，屋税被视为城郭赋税的主项。宋徽宗时期，颁布《方田令》规定：“诸州县寨镇内屋税，据紧慢十等均定，并作见钱”，还下令征收“侵街房廊钱”。这反映出宋代（）A.百姓赋税负担日益加重 B.社会财富分配趋于合理C.城市土地经济价值提升 D.政府财政压力有了缓解【答案】C【解析】根据材料“城郭赋税”“《方田令》”“侵街房廊钱”及所学知识可知，随着城市经济与商业的繁荣发展，人口和财富向城市聚集，致使城市土地经济价值提升，屋宅价格上升，政府对其征税，C项正确；材料强调的是宋代在城市征收屋税，并未体现百姓赋税负担是否加重，排除A项；材料中“据紧慢十等均定”并不等同于社会财富分配的合理，排除B项；仅凭征收屋税不能说明政府财政压力缓解，排除D项。故选C项。5.司法审判中的错误在清代被归类为“公罪”，即职务上的非故意过失。据《大清会典》记载，乾隆二十年（1755年）议准：“以上承问失入各官，不论已决未决，例应降调者。任内虽有加级纪录，俱不准抵消。”这一规定体现了清代（）A.强调官员责任不可减免 B.灵活实行以功抵过制度C.注意保障司法程序公正 D.区分对待不同性质案件【答案】A【解析】根据材料中“不论已决未决”“任内虽有加级纪录，俱不准抵消”可知，官员因过失导致误判（失入）而被降调时，即使任内有升级记录，也不得抵销处罚，这体现了清朝强调司法官责任不可减免，A项正确；B项与材料“不准抵销”不符，排除B项；材料并未涉及程序的细节，与题干主旨无关，排除C项；材料强调“不论已决未决”，实际是统一处理，而非区分对待，排除D项。故选A项。6.下图是1871—1893年中国年平均进出口额的情况（单位：亿元）。据此可推知，中国（）A.对外贸易顺差渐趋扩大 B.与世界市场联系不断加深C.财政收入主要依赖关税 D.近代民族工业的持续繁荣【答案】B【解析】根据材料图表可知，1871—1893年中国年平均进出口额呈增长趋势，中国对外贸易不断增长，这是中国与世界市场联系不断加深的体现，B项正确；中国年平均出口额呈增长趋势，但其规模远低于年平均进口额，对外贸易逆差扩大，排除A项；材料没有涉及国家其他方面收入，不能说明中国财政收入主要依赖关税，排除C项；进出口额增长虽会刺激近代中国民族工业发展，但近代中国民族工业因受列强挤压，发展曲折，并未“持续繁荣”，排除D项。故选B项。7.下表是近代中国有关图书馆的政府条文演变。这反映了（）1910年学部公布的《图书馆通行章程》图书馆之设，所以保存国粹，造就通才，以备硕学专家研究学艺，学生士人检阅考证之用1915年教育部颁布的《通俗图书馆规程》各省治、县治应设通俗图书馆，储集各种通俗图书，供公众之阅览1941年教育部公布的《普及全国图书教育办法》各级学校及各机关团体附设之图书馆应一律开放，供民众阅览，开放办法另订之A.传统文化保护意识强化 B.教育管理体制逐步完善C.文化普及化的发展趋势 D.国民文化素质大大提升【答案】C【解析】根据材料可知，1910年的章程强调图书馆为“硕学专家”和“学生士人”服务，侧重学术研究与国粹保存；1915年的规程要求设立“通俗图书馆”，明确服务对象为“公众”，并注重“通俗图书”的普及；1941年的教育办法要求图书馆“一律开放”，服务对象是“民众”，这实际上体现了近代中国文化政策从精英化向平民化、普及化的转变，C项正确；1915年的规程未提及古籍保护，转向通俗读物反映出对传统文化的态度从“保护”转向“革新”，排除A项；材料未涉及教育管理体制的相关信息，与题干主旨无关，排除B项；图书馆对普通民众开放并不等同于国民文化素质大大提升，排除D项。故选C项。8.人民解放战争时期，中共控制的城市部分是抗战时日军占领区，部分是解放的国统区城市。如张家口是解放较早的城市，解放后半年左右，中共就处理和清扫了日军残余的垃圾、重建牲畜屠宰场、改造了新建的医疗机构等。这可用于印证中共（）A.积极清除敌伪势力 B.重视发挥群众力量C.军事接管重要城市 D.注重城市卫生整治【答案】D【解析】据材料中“处理和清扫了日军残余的垃圾、重建牲畜屠宰场、改造了新建的医疗机构”可知，中共在解放张家口后采取多种措施对城市的卫生进行整治，D项正确；“积极清除敌伪势力”侧重于政治、军事层面的敌对力量清除，题干中的“清扫垃圾”不属于这一范畴，排除A项；题干未涉及“发挥群众力量”的相关表述，排除B项；“军事接管重要城市”强调的是接管城市的方式，而题干聚焦的是接管后的卫生整治行为，排除C项。故选D项。9.1953年，中共中央决定，根据“统一调整、重点配备、大胆提拔”原则，调配大量优秀干部转入工业建设领域，在数量和质量方面保证党的工业干部队伍配备；要求既要团结、改造原有的技术人员，更要大量培养新的技术工人和技术专家。这一决定（）A.推动农业合作化运动全面展开 B.与国家发展战略高度契合C.突破了美国对中国的技术封锁 D.提升了的执政能力【答案】B【解析】据本题题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1953年（中国）根据材料并结合所学知识可知，中共中央实施调配干部、团结改造技术人员、培养新的技术人才等措施，是为了服务于第一个五年计划，“一五”计划以优先发展重工业为核心，而工业化建设迫切需要大量技术人才和管理干部，B项正确；材料强调的是培养工业领域的人才，与农业合作化无直接关联，排除A项；C项夸大了材料中“决定”的作用，不符合史实，排除C项；这一决定与国家发展战略高度契合，D项与材料主旨不符，排除D项。故选B项。10.1979年，中宣部发布《关于报刊、广播、电视台刊登和播放外国商品广告的通知》，首次认可媒介刊载商业广告的合理性；1982年，国务院颁布《广告管理暂行条例》，进一步为广播电视的广告业务提供合法化依据。这些举措（）A.顺应了经济体制改革的趋势 B.结束了计划管理的传媒模式C.满足了国内人民的消费需求 D.打开了国内广告现代化大门【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，1979年、1982年的举措（认可媒介商业广告、出台广告管理条例），发生在改革开放初期（1978年十一届三中全会后，中国开始从计划经济向市场经济转型）。商业广告是商品经济的重要组成部分，其合法化本质是为市场交易、商品流通提供服务，符合经济体制改革的方向，A项正确；改革开放初期是计划经济向市场经济过渡的阶段，传媒领域仍存在计划管理的痕迹，排除B项；广告的作用是传递商品信息、促进消费，但其本身无法直接“满足”消费需求，排除C项；材料仅体现广告“合法化”的起步，并非国内广告现代化大门开启的标志，排除D项。故选A项。11.在古代埃及，法老将土地赐给神庙，又吸引当地官员和精英参与到神庙地产的管理、收税、分配等流程中。有文献记载：“法老在孟菲斯附近建立了新神庙，并从孟菲斯贵族的后代中委任先知和祭司。”古埃及的这一做法（）A.促进埃及各地宗教信仰统一 B.意在赋予王权神秘色彩C.增强了地方贵族的经济实力 D.利于加强对地方的管理【答案】D【解析】根据材料“在古代埃及，法老将土地赐给神庙，又吸引当地官员和精英参与到神庙地产的管理、收税、分配等流程中”结合所学知识可知，法老通过赐地给神庙以及任命贵族后代为先知和祭司的双重手段，将地方精英纳入中央管理体系，这一做法本质上是将宗教权力与行政权力结合，削弱地方势力的独立性，强化法老对全国资源的掌控，D项正确；古埃及宗教信仰的统一通常通过“全国性宗教改革”“官方祭祀规范”实现，而非单纯的“神庙管理人事安排”，排除A项；材料中委任地方贵族后代任祭司的核心是整合地方势力，而非“神化王权本身”，排除B项；贵族后代的“祭司职位”是法老授予的，其权力来源于王权，需服从法老对神庙的管理，并非自主掌控资源，故这一做法并未增强贵族的独立经济实力，反而将贵族的利益与王权绑定，避免其形成对抗王权的经济基础，排除C项。故选D项。12.法国学者埃德蒙·波尼翁指出：公元1000年时的西方社会，“所有对日常生活来说所必需的东西有：食品、服装、日用品和建筑材料。这些都是就地取材生产和制造的”，“领地及其财产可以供领主吃饭、穿衣、住房、装备，无论是世俗领主还是教士领主”。其意在强调当时西方社会（）A.农奴制趋于瓦解 B.手工业的专业化C.商业活动不发达 D.市民生活的贫困【答案】C【解析】根据材料中“都是就地取材生产和制造的”“领地及其财产可以供领主吃饭、穿衣、住房、装备”可知，该学者认为公元1000年的西方社会，日常生活必需品基本自给自足，通过农业种植、手工业生产满足内部成员的物质需求，很少依赖外部交换，可见当时商业活动是不发达的，C项正确；材料论述的是庄园经济模式，农奴制并未走向“瓦解”，排除A项；该学者意在强调当时西方社会商业活动不发达，B项与材料主旨不符，排除B项；市民属于城市社会阶层，而非庄园内的成员，排除D项。故选C项。13.下表是16—18世纪欧洲国家科学家的数量（单位：人）。这表明（）时间意大利法国德国英国荷兰瑞士其他总数16世纪76（30%）33（13%）49（19%）22（9%）7（3%）10（4%）56（22%）25317世纪62（18%）95（27%）43（12%）95（27%）27（8%）13（4%）30（5%）34718世纪48（7%）197（31%）99（15%）167（26%）14（2%）30（5%）87（14%）642A.社会变革驱动科学事业发展 B.文艺复兴阻碍了意大利发展C.法国启蒙运动成就领先世界 D.欧洲科学获得了独立的地位【答案】A【解析】由表中数据并结合所学知识可知，14、15世纪意大利最早产生资本主义萌芽，是文艺复兴运动的发源地，且位于传统商路的中心地位，经济得到发展，故16世纪意大利的科学家人数最多；新航路开辟后，商路中心转移到大西洋沿岸，且英法加紧对外殖民掠夺，经济迅速发展，为17世纪英法成为欧洲科学中心提供经济支撑；18世纪启蒙运动的中心在法国，这为法国成为科学中心奠定了思想基础。由此可知，社会变革驱动了科学事业的发展，A项正确；文艺复兴有利于意大利发展，而不是阻碍意大利发展，排除B项；材料体现不出法国启蒙运动的成就在世界所占的比重，无法得出法国启蒙运动成就领先世界的结论，排除C项；虽然16—18世纪欧洲科学不断摆脱神学束缚，但材料不能体现其取得独立地位，排除D项。故选A项。14.1900年，德国驻墨西哥大使在一份奏章中提出，德国昔日在拉丁美洲获得一块殖民地，其价值比夺得整个非洲更大。德皇对此批语：“正确，这就是我们为什么必须在该地区取得‘最高权力’的原因所在。”这反映出德国（）A.致力于与英国开展殖民争夺 B.企图遏制美国在拉美的扩张C.转变了国家对外战略的重点 D.支持拉丁美洲民族解放运动【答案】B【解析】材料中德国大使强调拉丁美洲殖民地的价值“比夺得整个非洲更大”，德皇明确提出要在该地区取得“最高权力”，反映了德国对拉丁美洲的觊觎，这与美国主张的美洲事务应由美洲人自己处理的“门罗主义”相冲突，是德国意欲遏制美国势力在拉美的扩张的体现，B项正确；当时美国在拉美获得的利益最大，德国在拉美扩张必然要与美国竞争，排除A项；仅凭材料中“其价值比夺得整个非洲更大”不能说明德国对外战略重点转变，其对外战略仍是进行全球扩张，排除C项；德国的做法是要在拉美攫取利益，并非支持拉美民族独立运动，排除D项。故选B项。15.1922年10月通过的《俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国土地法典》规定：农民对土地的占有和使用是无限期的；国家为公共目的收回土地需补偿，明确占用农民土地的补偿方式，还重申土地上的建筑物、作物等为农民不可剥夺的个人财产。这一规定（）A.使农民利益有了法制保障 B.废除了苏俄的土地国有制C.适应了农业集体化的需要 D.强化了政府干预经济职能【答案】A【解析】根据材料“农民对土地的占有和使用是无限期的”“土地上的建筑物、作物等为农民不可剥夺的个人财产”可知，该规定保障农民土地权益和财产，使农民切身利益得到了法制保障，A项正确；该法典只是对农民土地占有、使用及相关财产权益的保障，“废除了”的说法错误，排除B项；农业集体化是斯大林时期（20世纪20年代开始）的举措，与材料时间不符，排除C项；材料中“农民对土地的占有和使用是无限期的”是指减少了政府对土地的干涉，并不能体现政府干预经济职能的强化，排除D项。故选A项。16.1961年，肯尼迪政府启动“非洲学生项目”，鼓励非洲年轻人到美国大学接受教育，并为其提供奖学金；1963年开展“东非培训项目”，并分别在坦桑尼亚与赞比亚建立国家教育中心和国际学院。这些举措主要目的是（）A.促进非洲教育与文化发展 B.推动美国与非洲文化交流C.与苏联争夺外部战略空间 D.扩大美国经济文化影响力【答案】C【解析】根据所学知识可知，1961年正值美苏争霸的白热化阶段，这一时期美苏两国都在积极争取两大阵营之外的真空地带，美国对非洲采取的一系列举措的目的是扩大美国经济文化的影响力，赢得非洲的支持，与苏联争夺外部的战略空间，C项正确；美国作为冷战参与者，其对外援助（包括教育领域）的核心逻辑是服务于国家战略，而非单纯的公益或文化交流，排除A、B项；美国扩大经济文化影响力的根本指向，是在非洲遏制苏联势力扩张，争夺对该地区的主导权，本质仍是冷战战略的一部分，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。明王朝建立之初，金陵是明王朝的统治中心，也是漕粮的消费中心。输入南京的漕粮，主要通过江运与河运输送。江西、湖广等地的粮谷，循江而至；东南沿海地区的粮谷，或溯江而上，或由江南运河运抵；凤阳、泗州的粮谷由淮而运；河南、山东的粮谷经黄而至。正如《明史》记载：“太祖都金陵，四方贡赋，由江以达京师，道近而易。”永乐元年（1403年），随着北京政治地位的上升，对江南漕粮的需求日益增长。永乐九年（1411年），明成祖命工部尚书宋礼开会通河。永乐十三年（1415年），大运河整理“工成”，“自是漕运直达通州，而海陆运俱废”。“运船之数，永乐至景泰，大小无定，为数至多。天顺（1457—1464年）以后，定船万一千七百七十，官军十二万人”。为保持运船的良好技术状态，实行“三年小修，六年大修，十年更造”的制度，于是每年为漕运一项，即应造船1177艘之多。与宋元相比，明代船舶技术较前代又有了长足的进步。——摘编自席龙飞、杨熺、唐锡仁主编《中国科学技术史：交通卷》（1）根据材料并结合所学知识，概括明代漕运发展的原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明明代发展漕运的作用。【答案】（1）原因：加强中央集权的需要（或政府重视）；经济中心与政治中心的分离；海运风险（如倭寇侵扰）与成本问题；大运河的修整；造船技术的进步（或实行船舶维护制度）。（2）作用：有利于保障京师物资供应，巩固了北方政治中心地位；促进南北物资流通、人口流动以及运河沿线城市的商业繁荣；推动造船技术革新；为后世留下了宝贵的经验。【解析】【小问1】原因：根据材料“永乐元年（1403年），随着北京政治地位的上升，对江南漕粮的需求日益增长”可知，加强中央集权的需要（或政府重视）；经济中心与政治中心的分离；根据材料“永乐十三年（1415年），大运河整理‘工成’，‘自是漕运直达通州，而海陆运俱废’。‘运船之数，永乐至景泰，大小无定，为数至多。天顺（1457—1464年）以后，定船万一千七百七十，官军十二万人’”可知，海运风险（如倭寇侵扰）与成本问题；大运河的修整；根据材料“为保持运船的良好技术状态，实行‘三年小修，六年大修，十年更造’的制度，于是每年为漕运一项，即应造船1177艘之多。与宋元相比，明代船舶技术较前代又有了长足的进步”可知，造船技术的进步（或实行船舶维护制度）。【小问2】作用：根据材料“永乐元年（1403年），随着北京政治地位的上升，对江南漕粮的需求日益增长”并结合所学知识可知，有利于保障京师物资供应，巩固了北方政治中心地位；促进南北物资流通、人口流动以及运河沿线城市的商业繁荣；根据材料“为保持运船的良好技术状态，实行‘三年小修，六年大修，十年更造’的制度，于是每年为漕运一项，即应造船1177艘之多。与宋元相比，明代船舶技术较前代又有了长足的进步”可知，推动造船技术革新；根据所学知识可知，为后世留下了宝贵的经验。18.阅读材料，完成下列要求。《人民日报》报道美国的文章主要分为三类：积极报道，即赞赏美国或维护美国立场的报道；消极报道，即揭露美国的阴暗面，对美国进行批判的报道；中性报道，即没有明显倾向的报道。1960年、1975年、1985年《人民日报》对美国的报道统计（单位：篇）时间1960年1月至3月1975年1月至3月1985年1月至3月报道类型积极报道消极报道中性报道积极报道消极报道中性报道积极报道消极报道中性报道政府报道（中美关系、国内政治和政策等）02548251103329136经济报道（中美经贸关系、私营企业、消费者、劳工等）031803026840科技报道（计算机、通信、医学卫生等）0100006137通俗报道（娱乐、文化、艺术、人情味等）0100006411——摘编自李黎《冷战时期中国媒体上的美国形象——《人民日报》为例》（1）根据材料并结合所学知识，概括《人民日报》对美国报道的变化趋势。（2）根据材料并结合所学知识，简要说明《人民日报》对美国报道在研究中美关系中的史料价值。【答案】（1）趋势：中性与积极报道数量不断增加，消极报道数量不断减少；报道领域从政治、经济扩展到科技、文化等多个方面；经济报道在1985年数量增加，且以中性报道为主；科技报道与通俗报道从涉及较少到1985年数量可观。（2）史料价值：《人民日报》作为官方主流媒体。其报道是重要的一手资料，可信度高；从1960—1985年，《人民日报》对美国的中性报道与积极报道的数量不断增加，消极报道的数量不断减少，可用于研究中美两国的关系由敌对到缓和，再到建交的基本历程；1985年经济报道的数量增加，且以中性报道为主，可用于研究十一届三中全会之后中国实行改革开放，开始打破计划经济的模式，试图借鉴市场要素搞活经济的基本情况；1985年科技报道与通俗报道数量的增加，可用于研究改革开放后，中美科技交流与民间交往，中国对美国科技与社会的关注。【解析】【小问1】根据材料内容，变化趋势主要分析材料表格中1960年、1975年、1985年各方面的数据变化，如中性与积极报道数量不断增加，消极报道数量不断减少；报道领域从政治、经济扩展到科技、文化等多个方面；经济报道在1985年数量增加，且以中性报道为主；科技报道与通俗报道从涉及较少到1985年数量可观。【小问2】据材料出处“《人民日报》为例”并结合所学可知，《人民日报》作为官方主流媒体，其报道是重要的一手资料，可信度高；据材料数据并结合新中国外交可知，从1960-1985年，《人民日报》对美国的中性报道与积极报道的数量不断增加，消极报道的数量不断减少，可用于研究中美两国的关系由敌对到缓和，再到建交的基本历程；据改革开放的史实可知，1985年经济报道的数量增加，且以中性报道为主，可用于研究十一届三中全会之后中国实行改革开放，开始打破计划经济的模式，试图借鉴市场要素搞活经济的基本情况；根据材料并结合所学知识，1985年科技报道与通俗报道数量的增加，可用于研究改革开放后，中美科技交流与民间交往，中国对美国科技与社会的关注。19.阅读材料，完成下列要求。材料一18世纪中后期，英国人为解决乡村教育问题进行了许多尝试。英国国教会牧师琼斯发起的“流动学校运动”、教育家贝尔和兰开斯特创立的导生制学校、空想社会主义者欧文开办的未成年人学校以及后来的“幼稚园运动”等是其中的代表。到19世纪20年代，乡村学校或由教区资助，或靠认捐维持，大多隶属于英国国教会，规模不大。19世纪中后期，工业化和城市化进程中发生的社会骚动让当局感到担忧。为此，英国政府采取一系列措施，以促进包括乡村教育在内的初等教育的发展。到1900年，英格兰5～12岁儿童的入学率已达80%。——摘编自付有强《城市化背景下的近代英国乡村教育》材料二自西学东渐以来，中国广大乡村仍只有传统私塾。从1901年到1909年，据现有资料表明，只有为农民开办的几个夜课班。20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育，创办试验区。他们进行的乡村改进或“乡村建设”试验，是关系到中国当时占人口80%的农民教育以及中国当时能否通过“政教合一”而走向富强的大事，但只能是一次具有爱国心愿的改良主义行动而已。——摘编自王炳照、阎国华主编《中国教育思想通史》（1）根据材料一、二，比较近代中英两国乡村教育的差异。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明近代中英两国乡村教育产生的影响。【答案】（1）差异：背景不同，英国产生于资本主义发展时期，中国产生于半殖民地半封建社会；教育目标不同，英国服务于工业化与社会治理，中国兼具救亡图存与传统延续的双重目标；国家角色不同，英国政府主导性逐渐增强，中国政府参与程度低。（2）影响：英国，为工业化提供劳动力支撑，促进城乡经济联动；促进教育公平，奠定全民教育的基础；有利于提升乡村社会文明程度，推动社会治理现代化。中国，推动了乡村教育的近代化；促进了乡村民众文化素质的提升；为农村改革提供实践经验；为后世教育发展提供了借鉴。【解析】【小问1】差异：背景不同：根据材料“18世纪中后期”“从1901年到1909年”等信息和所学知识可知，英国产生于资本主义发展时期，中国产生于半殖民地半封建社会；教育目标不同：根据材料“19世纪中后期，工业化和城市化进程中发生的社会骚动让当局感到担忧”“20世纪二三十年代，一些教育团体和教育家，将教育活动中心争先恐后地由城市转移到农村，致力于乡村教育