北师大版小学三年级上册语文月考考试卷带答案和解析

北师大版小学三年级上册语文月考考试卷带答案和解析考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、积累运用（35分）1、看拼音写词语（8分）

shǔxiǔyuèguāngyínsòng

máofāxiāngguāngbiànhuà

yúlèqīngwēiyōngè题目内容：

shǔxiǔyuèguāngyínsòng

máofāxiāngguāngbiànhuà

yúlèqīngwēiyōngè答案：

驻足月光音送

毛发香光变化

余乐轻微容恶解析：

本题考查根据拼音书写词语的能力，注意“驻”“音”“容”等字的正确书写，“毛发”与“香光”需区分形近字，“余乐”与“轻微”注意词语搭配。2、选择正确的读音（6分）

（1）“铺满”的“铺”读作（）

A.pùB.pū（2）“小巴掌”的“巴”读作（）

A.bāB.bá（3）“夜书所见”的“书”读作（）

A.shūB.sū（4）“一动不动”的“动”读作（）

A.dòngB.dōng（5）“骆驼”的“驼”读作（）

A.tuóB.tā（6）“懂”字的拼音是（）

A.dǒngB.dōng答案：B、A、A、A、A、A解析：

（1）“铺”在“铺满”中读轻声“pū”。

（2）“巴掌”中的“巴”读“bā”。

（3）“书”读“shū”。

（4）“动”读“dòng”。

（5）“骆驼”中的“驼”读“tuó”。

（6）“懂”的正确拼音是“dǒng”。3、形近字组词（8分）

（1）练——（）——（）

（2）荡——（）——（）

（3）够——（）——（）

（4）裤——（）——（）答案：

（1）练（练习）——炼（冶炼）

（2）荡（荡秋千）——挡（阻挡）

（3）够（足够）——吼（吼叫）

（4）裤（裤子）——缕（一缕）解析：

本题考查形近字的辨别与组词能力，注意字形与字义的关联，“练”和“炼”、“荡”和“挡”、“够”和“吼”、“裤”和“缕”是形近字，需仔细辨析。4、词语填空（6分）

（1）风（）雨顺

（2）（）头（）脑

（3）（）风（）雨

（4）五（）六（）

（5）（）光（）彩

（6）（）头（）脸答案：

（1）调

（2）动脑

（3）狂暴

（4）光华

（5）五颜六色

（6）昂首解析：

本题考查词语搭配和常见成语的运用，注意语境中的搭配合理性，“风调雨顺”“脑瓜”“狂风暴雨”“五光六色”“昂首阔步”等为常见词语。5、按要求写句子（7分）

（1）把“秋天的雨”当作人来写。（2分）

（2）改写为反问句：我们不能不遵守纪律。（2分）

（3）用“一边……一边……”的句式造句。（3分）答案：

（1）秋天的雨像一位辛勤的画家，把大地绘成了美丽的画卷。

（2）我们怎么能不遵守纪律呢？

（3）我一边走路一边唱歌，心情特别愉快。解析：

（1）要求使用比喻句，把“秋天的雨”拟人化。

（2）将陈述句改为反问句，需注意句式结构的变化。

（3）使用“一边……一边……”的句式，体现同时进行的两个动作。二、阅读理解（35分）短文一：课内阅读（15分）

阅读《秋天的雨》选段，回答问题。秋天的雨，是一把钥匙。它把秋天的门打开。秋天的雨，是一盆凉丝丝的水。它把秋天的色彩洗得亮亮的。秋天的雨，是一架风琴。它把秋天的歌子弹得深深的。秋天的雨，是一支神笔。它把秋天的树涂成金黄，把秋天的田野涂成火红，把秋天的果子涂得更加香甜。（1）这段话用了哪些修辞手法？（4分）

（2）“秋天的雨”被比喻成什么？（4分）

（3）“把秋天的果子涂得更加香甜”中的“涂”字有什么作用？（3分）

（4）这段话表达了作者对秋天的什么情感？（2分）

（5）你最喜欢哪一句？为什么？（2分）答案：

（1）比喻、拟人

（2）钥匙、水、风琴、神笔

（3）“涂”字形象地描写出秋天的雨让果子变得美丽、香甜。

（4）喜爱、赞美

（5）示例：我喜欢“秋天的雨，是一支神笔”，因为它写出了秋天的绚烂多彩。解析：

（1）注意文段中的“钥匙、水、风琴、神笔”为比喻，“把秋天的门打开”为拟人。

（2）提取比喻对象是关键。

（3）“涂”字体现比喻手法对语言表达的丰富性。

（4）根据感情色彩判断作者的情感。

（5）开放性问题，鼓励学生有个人感受即可。短文二：课外阅读（20分）

在一个风和日丽的早晨，小明在公园里看到一只小松鼠不小心掉进了一个小坑里。小明没有马上跑开，而是走过去，小心翼翼地帮助小松鼠爬出来。他一边帮小松鼠，一边和它说话，让小松鼠不再害怕。小松鼠感激地摇摇尾巴，然后蹦蹦跳跳地离开了。（1）这个故事发生在什么时间？（2分）

（2）小明帮助的是什么小动物？（2分）

（3）小明是怎么帮助小松鼠的？（3分）

（4）小松鼠为什么感激小明？（3分）

（5）从这个故事中，你明白了什么道理？（5分）

（6）请用一句话概括这个故事。（5分）答案：

（1）风和日丽的早晨

（2）小松鼠

（3）小明没有马上跑开，而是走过去，小心翼翼地帮助小松鼠爬出来。

（4）因为小明没有跑开，而是耐心地帮助它，还和它说话让它不害怕。

（5）帮助别人是一种美德，我们要学会关心和帮助他人。

（6）小明帮助小松鼠从坑里爬出来，小松鼠感激地离开。解析：

（1）注意文本中的时间提示“风和日丽的早晨”。

（2）根据文中内容判断小松鼠是主要角色。

（3）提取小明帮助小松鼠的过程。

（4）结合小松鼠的行为和情绪判断感激的原因。

（5）开放性问题，考查对故事的理解和感悟。

（6）直接总结事件，语言简明扼要。三、口语交际（5分）**请以“我最喜欢的一次课间活动”为题，说一说你最喜欢的一种课间活动，为什么喜欢，你从中得到了什么乐趣或收获。答案：

我最喜欢的是课间打篮球。因为和同学们一起打篮球既能锻炼身体，又能增进友谊。每次打完球后，我都会觉得自己更有活力，也更