2025年中职学前教育（学前教育基础应用）试题及答案

2025年中职学前教育（学前教育基础应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识2.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性3.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力4.幼儿美育的目标是（）A.使幼儿掌握美学的知识B.使幼儿掌握表现美的技能C.培养幼儿的审美动机D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力5.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则6.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。A.蒙台梭利的自由教育理论B.皮亚杰的认知发展理论C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力理论7.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员8.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时9.关于我国学前教育的描述，不正确的是（）A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育10.活动性原则源自于（）的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.杜威二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.幼儿体育的内容包括（）A.促进幼儿健康成长B.发展幼儿的基本动作C.培养幼儿良好的生活习惯D.增强幼儿的自我保护意识2.幼儿智育的目标包括（）A.培养幼儿的学习兴趣B.培养幼儿的学习能力C.发展幼儿的智力D.培养幼儿的良好品德3.幼儿德育的目标包括（）A.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感B.培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物等良好的品德行为和习惯C.培养幼儿初步的责任感D.培养幼儿活泼开朗的性格4.幼儿美育的内容包括（）A.培养幼儿感受美的能力B.培养幼儿表现美的能力C.培养幼儿创造美的能力D.培养幼儿鉴赏美的能力5.幼儿园教育工作的原则包括（）A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合B.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展C.面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育D.合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在横线上）1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的________。2.幼儿教育的性质是对幼儿进行________、________和________的教育。3.幼儿教育的任务是贯彻国家的教育方针，按照________、________、________、________全面发展的要求，促进幼儿身心和谐发展。4.幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的________和________，培养其________的习惯。5.幼儿智育的目标是培养幼儿的________和________，发展幼儿的智力。6.幼儿德育的目标是萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物等良好的________和________，培养幼儿初步的________。7.幼儿美育的目标是培养幼儿感受美、表现美的________和________，培养其________的情趣和初步能力。8.幼儿园教育应尊重幼儿的________和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以________为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。9.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿________、________、________、________等方面的发展。10.幼儿园应充分利用________、________、________等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。四、材料分析题（共2题，每题15分）1.材料：在一次美术课上，老师让孩子们画自己喜欢的动物。小明画了一只奇怪的动物，它有翅膀、四条腿和一条长长的尾巴。老师看了后，对小明说：“小明，你画的这是什么呀？动物可没有这样的哦，你再仔细想想，重新画一个。”小明听了，有点失落，默默地坐了下来。问题：请分析老师的做法是否恰当，并说明理由。如果你是这位老师，你会怎么做？2.材料：在幼儿园的户外活动中，老师组织孩子们玩滑梯。小花排在队伍中，轮到她时，她有点害怕，不敢上去。老师鼓励她说：“小花，别怕，勇敢点，老师在下面保护你。”小花犹豫了一下，还是慢慢爬上了滑梯。当小花滑下来时，老师及时接住了她，并给予她一个大大的拥抱，说：“小花真棒，你看你做到了！”问题：请分析老师的行为对小花的影响，并谈谈这种教育方式的优点。五、论述题（共1题，每题20分）请论述如何在学前教育中培养幼儿的良好品德行为。答案：一、单项选择题1.C2.D3.C4.D5.B6.D7.C8.A9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、填空题1.奠基阶段2.体、智、德、美3.保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，提供全面、系统、适宜的教育，促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面发展4.生活习惯，卫生习惯，参加体育活动5.学习兴趣，学习能力6.品德行为，习惯，责任感7.情趣，初步能力，创造美8.人格尊严，游戏9.情感，态度，能力，知识，技能10.日光，空气，水四、材料分析题1.老师的做法不恰当。理由：幼儿的想象力丰富，他们的绘画作品往往充满创意和独特的视角。老师直接否定小明的作品，没有尊重幼儿的想象力和创造力，会打击小明的自信心和积极性。如果我是老师，我会先认真倾听小明对他所画动物的描述，了解他的创作思路，然后给予肯定和鼓励，比如“小明，你画的这个动物好特别呀，能和老师说说你为什么这么画吗？老师觉得你的想法很有趣！”接着，可以引导小明思考如何让这个动物看起来更像我们常见的某种动物，鼓励他在保持创意的基础上进行一些调整，这样既能保护幼儿的想象力，又能引导他们在绘画技巧上有所提升。2.老师的行为对小花产生了积极的影响。小花原本害怕滑梯，但在老师的鼓励下克服了恐惧，成功地滑了下来。老师及时的鼓励和肯定让小花获得了成就感和自信心，增强了她面对困难的勇气。这种教育方式的优点在于：首先，给予了幼儿充分的信任和支持，让幼儿感受到老师的关爱和鼓励，有助于建立良好的师生关系。其次，通过正面引导，激发了幼儿的内在动力，培养了他们的勇敢精神和自我效能感。最后，及时的肯定和拥抱让幼儿得到了情感上的满足，有利于促进幼儿积极情感的发展。五、论述题在学前教育中培养幼儿的良好品德行为可以从以下几个方面入手：首先，营造良好的环境。家庭和幼儿园要为幼儿树立榜样，家长要以身作则，言行一致，为幼儿营造一个充满爱、尊重、诚信等良好品德氛围的家庭环境。幼儿园教师也要注重自身品德修养，在日常教育活动中展现出良好的品德行为，如关爱幼儿、诚实守信、尊重他人等。同时，在幼儿园创设丰富多样的环境，如在教室设置品德教育主题墙，展示关于良好品德行为的图片、故事等，让幼儿在潜移默化中受到熏陶。其次，开展品德教育活动。通过故事、儿歌、游戏等多种形式，向幼儿传授基本的道德知识和行为准则。例如，讲述《孔融让梨》的故事，让幼儿明白要懂得谦让；唱《礼貌歌》，培养幼儿讲礼貌的意识。在游戏中设置一些情境，让幼儿在实践中体验良好品德行为带来的快乐和积极后果，如开展“角色扮演超市购物”游戏，让幼儿学会文明购物、排队等待等。再者，注重日常生活中的引导。在幼儿的一日生活中，教师要随时关注幼儿的行为表现，及时给予正面的反馈和引导。当幼儿帮助他人时，要及时表扬；当幼儿出现不恰当行为时，要耐心引导他们认识错误。比如，幼儿主动帮助同伴捡起