高中二年级（期末模拟）历史2026年下学期测试卷

高中二年级（期末模拟）历史2026年下学期测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共48分）本卷共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.春秋战国时期，各种思想流派纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的思想流派是（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家2.汉武帝时期，为了加强思想控制，采纳了董仲舒的建议，实行（）A.焚书坑儒B.罢黜百家，独尊儒术C.百家争鸣D.三教合一3.宋明理学的集大成者是（）A.程颢B.程颐C.朱熹D.王阳明4.明清之际的进步思想家黄宗羲提出了“天下为主君为客”的思想，其本质意义在于（）A.批判君主专制B.主张建立民主共和国C.反对封建统治D.限制君权5.古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，这一主张（）A.强调了人的价值B.否定了神的存在C.体现了理性主义精神D.确立了民主政治6.文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放反对神学迷信，主要是因为（）A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说B.资本主义工商业的发展突出了人的作用C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位D.哥白尼“太阳中心说”的创立7.马丁·路德主张“因信称义”，其意义在于（）A.否定了天主教会及其神学的作用B.确定了“教随国定”的原则C.打击了天主教会的势力D.维护了德意志各阶层的利益8.启蒙运动的核心是（）A.人文主义B.理性主义C.自由主义D.社会主义9.孟德斯鸠提出的三权分立学说中，“三权”不包括（）A.立法权B.司法权C.行政权D.外交权10.康德认为：“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的一种衷心的同情，就必定会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们（统治者）的政体原则发生影响的。”这一言论说明（）A.思想解放是社会进步的原动力B.启蒙思想必定动摇君主统治C.思想的启蒙是政治变革的前奏D.理性主义是启蒙运动的核心11.19世纪末20世纪初，中国资产阶级和小资产阶级知识分子开始宣传马克思主义，主要是因为（）A.中国工人阶级壮大B.新文化运动的推动C.民族危机日益加深D.俄国十月革命的影响12.毛泽东思想形成的标志是（）A.农村包围城市、武装夺取政权道路的提出B.红军长征的胜利结束C.新民主主义革命理论体系形成D.中共七大的召开13.邓小平理论的精髓是（）A.解放思想，实事求是B.改革开放，发展经济C.独立自主，自力更生D.以经济建设为中心14.“三个代表”重要思想创造性地回答的问题是（）A.什么是社会主义，怎样建设社会主义B.建设什么样的党，怎样建设党C.实现什么样的发展，怎样发展D.如何进行社会主义现代化建设15.科学发展观的核心是（）A.以人为本B.全面协调可持续C.统筹兼顾D.发展16.智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是（）A.人们的约定是制定法律的基础B.智者学派重视法律和正义的作用C.社会契约论起源于智者学派D.遵循人性是法律制定的依据17.亚里士多德在《政治学》中认为人类是政治性的动物，人是理性的动物，人是有思想的动物，人是社会性的动物，人是群居性的动物，人是政治性的动物。这表明他（）A.强调了人的自然属性B.强调了人的社会属性C.忽视了人的自然属性D.忽视了人的社会属性18.薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》齐名被称为“人曲”，主要是因为这本书（）A.描写了广阔的社会生活画面B.体现了对人性的赞美和对天主教会的批判C.体现了对封建专制的批判D.歌颂了人性，反对神性，提倡人权，反对神权19.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德（）A.倡导人的解放B.否定基督教C.宣扬《圣经》精神D.否定教皇地位20.伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他（）A.倡导君主立宪制B.维护君主专制C.崇尚人的自由平等D.抨击天主教会21.卢梭说：“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”这体现他主张（）A.制定契约限制官吏滥用职权B.官吏行使权力需接受人民监督C.反对用暴力手段解决官民对立D.个人意志凌驾于公权之上22.康德认为：“启蒙运动这样一件大好事，它必定会把人类从其统治者的自私自利的扩张计划之下拯救出来……随之而来的启蒙了的人们对于自己已经充分理解到的好处所不可避免地要采取的一种衷心的同情，就必定会一步步地上升到王座上来，并且甚至于会对他们（统治者）的政体原则发生影响的。”这一言论说明（）A.思想解放是社会进步的原动力B.启蒙思想必定动摇君主统治C.思想的启蒙是政治变革的前奏D.理性主义是启蒙运动的核心23.19世纪末20世纪初，中国资产阶级和小资产阶级知识分子开始宣传马克思主义，主要是因为（）A.中国工人阶级壮大B.新文化运动的推动C.民族危机日益加深D.俄国十月革命的影响24.《共产党宣言》指出：“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”可见无产阶级专政的根本目的是（）A.夺取资产阶级资本B.建立无产阶级政权C.发展社会生产力D.实现社会主义第II卷（非选择题共52分）25.（12分）阅读下列材料：材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”——《论语·为政》材料二仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。——《汉书·董仲舒传》材料三至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。——朱熹《行宫便殿奏礼》材料四前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。——李贽《藏书》请回答：（1）根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张，并指出两种主张的不同结局及其原因。（6分）（2）根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么问题？（4分）（3）结合以上材料，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。（2分）26.（12分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰格拉材料二人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚《哈姆雷特》材料三这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验。虽然这对任何时期的任何社会来说，都是一个严峻考验，但是，对于已过了全盛时期、许多关节嘎嘎作响的法国旧制度，是尤其严峻的考验。因而，这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击。更重要的是，他们发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）材料一反映了古希腊哪一学派的思想？这一思想出现的背景是什么？（3分）（2）材料二反映了文艺复兴时期的哪一核心思想？请列举能反映这一思想的文学作品及其作者。（3分）（3）根据材料三，概括这些哲人们思想的主要特征。“这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击”，但为什么说“理性王国”不过是“资产阶级理想化的王国”？（6分）27.（12分）阅读下列材料：材料一我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国当成为至为完美的国家。——孙中山在《民报》创刊周年纪念会上的演说材料二……宣言如下：一、所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效。二、偿款借款照旧担认，仍由各省洋关如数摊还。三、所有外人之既得权利，一体保护。——《同盟会革命方略·对外宣言》材料三我同盟会所主张者，有三民主义：一民族主义，二民权主义，三民生主义。今民族、民权已达目的，唯民生问题尚待解决。——孙中山《在国民党成立大会上的演说》材料四（一）民族主义：……有两方面之含义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等……（二）民权主义……详言之，则凡真正反对帝国主义之个人及团体，则均得享有一切自由及权利。（三）民生主义：……其最重要之原则不外二者：一曰平均地权，二曰节制资本。——《国民党一大宣言》请回答：（1）根据材料一，孙中山所谓的“三样目的”，概括地说要达到什么目标？所谓“至为完美的国家”是何意？（3分）（2）根据材料二、三二，你认为“今民族、民权已达目的”的说法对吗？为什么？（3分）（3）孙中山因何重新解释三民主义？新三民主义与旧三民主义有何不同？（4分）（4）从孙中山三民主义发展的历程中，你能得到哪些认识？（2分）28.（16分）阅读下列材料：材料一俄国革命对20世纪随后年月中的重大事件及全球冲突的影响之大，并不亚于第一次世界大战。尽管1914年～1918年的战争是这场革命的决定性的近因之一。……布尔什维克党的革命理念吸引了许多信徒，远超出俄国本身的领土，1917年的俄国革命的重大历史意义能够与1789年的法国革命相比拟。……在殖民地，它启示了一个新的开端，即不通过资本主义或西方模式而能走向现代化的一条新道路，也即在世界范围内奋起反对西方霸权的一个步骤。——引自（美）帕尔默《现代世界史》材料二俄罗斯（沙俄——苏俄——苏联——俄罗斯）的历史发展，不仅改变着自身，而且影响着世界进程。材料三“俄国（苏联）的崛起的历史可以简单概括为：一次比一次耀眼的崛起腾飞；一次比一次出人意料的失势陨落。”——引自黄仁宇《资本主义与二十一世纪》请回答：（1）据材料一，归纳材料中“俄国革命”发生的原因。（2分）（2）材料一中1917年的俄国革命与1789年的法国革命相比拟，指的是俄国革命具有怎样的历史意义？（4分）（3）材料二中1917年发生了什么事件对俄国历史发展有何影响？（4分）（4）列举史实说明材料三中俄国（苏联）在经济上的“一次比一次耀眼的崛起腾飞”。（6分）答案：1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.A8.B9.D10.C11.C12.A13.A14.B15.A16.D17.B18.B19.D20.C21.B22.C23.C24.C25.（1）孔子主张“以德治民”，在当时诸侯争霸、兼并战争的背景下不可能实现；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实行大一统，适应了汉武帝加强中央集权的需要，被汉武帝采纳，使儒家思想成为正统思想。（2）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，认为时代不同了，是非观念也应该变化。说明儒家思想的统治地位受到怀疑和挑战。（3）儒家思想在初期不断丰富和完善，逐渐确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了重要作用；但是，后来僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了文化的进步。26.（1）智者学派。背景：雅典民主政治发展到顶峰，人在社会中的地位日益突出。（2）人文主义。薄伽丘《十日谈》、莎士比亚《哈姆雷特》等。（3）特征：推崇理性。原因：这些哲人所倡导的社会变革只适应了资产阶级的需要；由于资本主义的发展不充分，资产阶级的力量比较弱小，所以“理性王国”实际上是“资产阶级理想化的王国”。27.（