人教部编版五年级语文下册《猴王出世》教学课件

走近中国古典名著猴王出世五年级语文下册•人教版走近中国古典名著走近中国古典名著•诸葛亮借东风——神机妙算•诸葛亮气周瑜——自有妙方走近中国古典名著吊睛白额大虫古代的表达与现代有所不同。走近中国古典名著《西游记》主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，描绘出明代百姓的社会生活状况。走近中国古典名著◎《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。◎《西游记》的作者是吴承恩。《西游记》默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。阅读提示

读名著的时候，遇到不懂的词语，可以猜一猜意思，然后继续往下读。

不用反复琢磨难理解的地方，知道大概的意思就可以了。猴王出世猴王出世海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。这个国家离大海很近。读一读，体会古代名著的语言特点。读了这句话，你获取了哪些与猴王出世相关的信息？猴王出世猴王出世的地点是傲来国附近的花果山。

阅读名著时要善于提取相关的信息。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。石猴出世离不开什么？

抓关键词猴王出世众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。“那”同“哪”想象情境，自由练读，猜猜“拖男挈女”的意思；根据想象做动作，说说猴子给人什么感觉。猴王出世

联系上下文，猜猜“拱伏无违”“序齿排班”的意思。

众猴为什么称石猴为“千岁大王”？石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。按照一定的顺序，排得整整齐齐毫不抵抗，全部顺服默读课文，读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。阅读提示默读第1自然段，勾画与石猴“出世”有关的信息，同桌交流，用自己的话说说石猴是怎样出世的。猴王出世学习任务一猴王出世在花果山上有一块仙石，每天都在接受太阳和月亮的精华。过了很久，里边产生了一个仙胞，一日突然裂开了，产出了一个石卵，大概只有圆球那么大。突然刮来一阵仙风，就化作一个石猴。那石猴刚出世就会行走跳跃，与各种各样的动物做朋友，夜晚睡在石崖之下，白天在峰洞之间游玩。猴王出世默读课文，读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。阅读提示

回顾学过的课文中把故事讲清楚有哪些好的方法。

运用这些方法，把石猴是怎么成为猴王的故事讲清楚。猴王出世学习任务二猴王出世默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。——《草船借箭》按照故事的发展顺序，抓住关键词说说故事的主要内容。——《景阳冈》猴王出世

默读课文，梳理起因、经过和结果，抓住关键词，把石猴是怎么成为猴王的讲清楚。学习任务二猴王出世起因经过结果•众猴寻找源头，发现水帘洞。

•石猴第一个跳进瀑布，带猴群安家。

•众猴拜石猴为王。

小结:石猴和猴群一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞；石猴出来后，将所见之景告诉群猴，并带领猴群进入水帘洞安家，众猴按照约定拜石猴为王。猴王出世在阅读中国古典名著时，我们可以运用阅读名著的方法进行阅读：•遇到难以理解的词语，可以联系上线下文、结合插图、结合影视作品等猜出难懂词语的大意。

•抓住关键词有顺序地把故事讲清楚。小结猴王出世

《西游记》中还有哪些精彩的故事？石猴拜师三打白骨精真假美猴王大闹天宫大战红孩儿趣经女儿国盘丝洞斗妖天竺收玉兔偷吃人参果欣赏《西游记》主题曲，数数自己能认出多少故事。猴王出世

《西游记》的故事家喻户晓，以《西游记》为原型的影视作品也有许多版本。有兴趣的同学可以读一读《西游记》原著中的其他故事，与同伴交流。猴王出世出世探洞称王仙石中迸出汲日精月华第一个跳进发现水帘洞众猴皆拱伏遂称美猴王机灵顽皮敢作敢为结构梳理课后作业

读了《猴王出世》，我们知道石猴“三跳”称王，