咸宁市嘉鱼县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

咸宁市嘉鱼县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）qínmiǎn（）kāncè（）jǔsàng（）xuányá（）táozuì（）pángbó（）níngshì（）yōulǜ（）2.比一比，再组词。（6分）沮（）咀（）慨（）概（）揭（）竭（）3.选择恰当的词语填空。（4分）瞻仰凝视眺望端详（1）我们登上大岩山，（）着远处斧头湖的万顷碧波。（2）清明节，同学们来到烈士陵园，（）着英雄纪念碑。4.按要求写句子。（6分）（1）渔歌唱晚，湖面上荡起粼粼波光。（改为比喻句）_______________________________________________________（2）这里的风景如此美丽，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）_______________________________________________________5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）（1）《真理诞生于一百个问号之后》用了具体事例说明观点。（）（2）《他们那时候多有趣啊》是一篇历史散文，讲述了过去的学习生活。（）（3）写作品梗概时，要保留原文的主要情节和中心思想。（）二、语言积累与运用（20分）6.根据课文内容或积累填空。（10分）（1）______________，无心插柳柳成荫。（2）青，取之于蓝______________。（3）《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是“______________，______________”。（用原文回答）（4）时光易逝，朱自清在《匆匆》中感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像______________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”7.综合性学习。（10分）第五单元的主题是“科学精神”。嘉鱼自古人文荟萃，近代也有许多追求真理、探索科学的优秀人物。请结合你了解的家乡故事或人物（如投身农业科技的研究者、潜心教育的老师等），谈谈你对“科学精神”的理解。（不少于80字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。8.这段文字选自课文《______________》，主要说明了______________的道理。（2分）9.谢皮罗教授从什么现象中发现了问题？他得出了怎样的结论？（4分）________________________________________________________________10.这个故事对你有什么启发？请结合学习生活谈谈。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）三湖连江的馈赠我的家乡嘉鱼，素有“锦绣江南，鱼米之乡”的美誉。这其中，“三湖连江”（白湖、梅澥湖、金虾湖与长江相连）功不可没。它不像西湖那样浓妆淡抹，也不像洞庭湖那样浩浩汤汤。三湖连江的美，是灵动的，是富饶的，是渗入日常的。春天，湖水涨起来，清凌凌的，倒映着岸边的垂柳和新楼。渔民们开始忙碌，他们熟知湖水的脾性，知道在哪片水域下网能有好的收获。那银光闪闪的鳊鱼、肥美的青鱼，是湖水慷慨的馈赠。智慧的家乡人并不满足于单纯的捕捞，他们在湖边建起了现代化的养殖基地，研究如何科学喂养，如何保持水质。在这里，传统的渔业经验和现代的科学技术亲密地握手。夏天的傍晚，这里是人们的乐园。人们在亲水平台上散步，看夕阳把湖面染成金红色，看归巢的水鸟掠过水面。老人们摇着扇子，讲述着关于湖的古老传说；孩子们则对水下的世界充满好奇，缠着大人问东问西。一位在湖边生活了一辈子的老渔民告诉我：“这湖水啊，就像一本大书。以前我们读它，是为了生存；现在你们读它，要读出更好的生活来。”是啊，三湖连江的馈赠，不仅是鲜美的鱼虾，不仅是美丽的风景，更是一种滋养身心的文化，一种人与自然和谐共处的智慧。它教会一代代嘉鱼人，既要珍惜自然的恩赐，更要运用知识与智慧，让这份馈赠源远流长。11.联系上下文，解释词语。（2分）馈赠：_______________________________________________________12.短文主要从哪几个方面描写了“三湖连江的馈赠”？（3分）________________________________________________________________13.画线句子“在这里，传统的渔业经验和现代的科学技术亲密地握手。”是什么意思？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________14.老渔民说湖水“像一本大书”，结合短文内容，说说我们能从这本“大书”里读到什么？（3分）________________________________________________________________15.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________四、习作表达（25分）16.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：想象一下，如果你有机会与第五单元课文中某位具有科学精神的人物（如波义耳、魏格纳等）进行一场跨越时空的对话，你们会交流些什么？又会发生什么有趣或有意义的事情呢？请以《与_________对话》为题，写一篇想象作文。题目二：我们的家乡嘉鱼，既有“诗经嘉鱼”的古韵，也有日新月异的发展。请你以“我家乡的_________”（如“我家乡的桥”“我家乡的味”“我家乡的新变化”）为题，写一篇作文，写出特点，表达真情实感。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）1.（每词1分）勤勉勘测沮丧悬崖陶醉磅礴凝视忧虑2.（每空0.5分）示例：沮丧/咀嚼；慷慨/大概；揭开/竭力（答案不唯一，正确即可）3.（每空2分）（1）眺望（2）瞻仰4.（每题3分）（1）示例：渔歌唱晚，湖面上荡起的粼粼波光，像撒了一层碎金。（2）这里的风景如此美丽，让人流连忘返。5.（每题2分）（1）√（2）×（3）√二、语言积累与运用（20分）6.（每空2.5分）（1）有意栽花花不发（2）而青于蓝（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至（4）针尖上一滴水滴在大海里7.（10分）略（能结合家乡人物或实例，围绕“勇于探索、求真务实、坚持不懈、独立思考”等科学精神的内涵阐述，语句通顺，字数达标即可酌情给分。）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）8.（每空1分）真理诞生于一百个问号之后真理（或科学发现）来源于对细微现象的敏锐观察和不断探索9.（4分）从洗澡水总是朝逆时针方向旋转的漩涡中发现问题。（2分）结论：这种漩涡与地球的自转有关，在北半球呈逆时针旋转，在南半球呈顺时针旋转，赤道则没有。（2分）10.（4分）略（启发：要善于观察日常生活现象，敢于提问，并坚持不懈地探究。结合学习谈，如解题时多问为什么、对自然现象好奇并查资料等。言之成理即可。）（二）课外阅读（15分）11.（2分）原指赠送（礼品），在文中指三湖连江给予家乡人的丰富物产、美丽风景和精神文化滋养。12.（3分）①馈赠了丰富的鱼虾等物产；②馈赠了美丽的风景和休闲的乐园；③馈赠了人与自然和谐共处的智慧和文化。（每点1分）13.（4分）意思：指家乡人将祖辈传下来的捕鱼养鱼经验，与现代的养殖技术、生态保护理念相结合。（2分）好处：运用拟人手法，生动形象地写出了传统经验与现代科技融合互补、共同发展的状态。（2分）14.（3分）示例：能读到湖水的规律（渔业知识）、家乡的历史传说、人与自然相处的道理、以及如何用科技让家乡更美好的智慧等。（答出三点，意思对即可）15.（3分）表达了作者对家乡三湖连江以及家乡丰厚馈赠的热爱与赞美之情，以及对家乡人运用智慧创造美好生活的自豪之情。四、习作表达（25分）16.（25分）评分参考：一类文（22-25分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，想象合理或感情真挚，结构严谨，语言流畅生动