2025年中职中医康复技术（推拿手法）试题及答案

2025年中职中医康复技术（推拿手法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.以下哪种手法不属于摆动类手法？（）A.一指禅推法B.滚法C.揉法D.抖法2.具有温通经络、散寒止痛作用的手法是（）。A.摩法B.擦法C.推法D.揉法3.揉法操作时，着力部位是（）。A.指端B.指腹C.掌根D.全掌4.滚法的频率一般为每分钟（）。A.60-80次B.80-100次C.100-120次D.120-160次5.以下关于拿法的描述，错误的是（）。A.操作时拇指与其余四指相对用力B.可用于颈项、肩部等部位C.具有疏通经络、解表发汗等作用D.动作要轻快柔和，连续不断6.推法的方向应（）。A.逆着经络走行方向B.顺着经络走行方向C.与皮肤表面垂直D.随意7.摩法操作时，其运动形式是（）。A.环形有节律的抚摩B.直线往返移动C.垂直向下按压D.左右摆动8.具有调和气血、消积导滞作用的手法是（）。A.按法B.点法C.拨法D.捏法9.抖法操作时，幅度要小，频率要快，一般每分钟（）。A.120-160次B.160-200次C.200-240次D.240-300次10.一指禅推法的频率一般为每分钟（）。A.100-120次B.120-140次C.140-160次D.160-180次二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）1.以下属于摩擦类手法的有（）。（）（）（）（）A.摩法B.擦法C.推法D.抹法E.搓法2.揉法的分类有（）。（）（）（）（）A.指揉法B.掌揉法C.鱼际揉法D.前臂揉法E.肘揉法3.以下手法中，常用于放松肌肉的有（）。（）（）（）（）A.滚法B.揉法C.拿法D.捏法E.按法4.推拿手法的基本要求包括（）。（）（）（）（）A.持久B.有力C.均匀D.柔和E.深透5.擦法操作时应注意（）。（）（）（）（）A.直线往返操作B.压力适中C.速度均匀D.频率稍快E.以透热为度三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填入横线处）1.推拿手法是指以______或______的各种动作，作用于人体体表的特定部位，以达到防治疾病目的的方法。2.摆动类手法包括______、______。3.摩擦类手法中，摩法的操作频率一般为每分钟______次。4.揉法操作时，要带动皮下组织一起______。5.拿法操作时，应以______为着力部位，捏而提起。6.推法分为______、______、______等。7.擦法分为______、______、______等。8.按法操作时，用力要______，由轻到重，稳而持续。9.拨法又称______，具有______、______等作用。10.抖法操作时，要保持肢体______，不可僵硬。四、简答题（总共2题，每题15分）1.请简述推拿手法的作用原理。2.比较揉法和摩法的异同点。五、病例分析题（总共1题，20分）患者，男性，35岁，因长期伏案工作，导致颈部疼痛、僵硬，活动受限。请分析其病因，并阐述推拿治疗时可选用的手法及操作要点。答案：一、1.D2.B3.B4.D5.D6.B7.A8.B9.C10.C二、1.ABCDE2.ABC3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.手、肢体的活动2.一指禅推法、滚法3.120-1604.揉动5.拇指与其余四指6.直推法、旋推法、分推法7.指擦法、掌擦法、小鱼际擦法8.由轻到重9.拨筋法、解痉止痛、松解粘连按揉法、揉拨法、拿揉法四、1.推拿手法的作用原理主要包括以下几个方面：疏通经络，通过手法刺激体表经络穴位，使经络通畅，气血运行正常；调和气血，促进气血的生成、运行和分布，维持人体正常生理功能；调整脏腑功能，手法作用于体表，可通过经络传导，调节相应脏腑的功能活动；理筋整复，纠正筋出槽、骨错缝等关节紊乱和软组织损伤。2.相同点：揉法和摩法都属于推拿手法中的摆动类手法，操作时都有一定的节律性。不同点：揉法着力部位为指腹或掌根，带动皮下组织一起揉动，频率一般为每分钟120-160次；摩法着力部位为手掌或手指，在体表做环形有节律的抚摩，频率一般为每分钟120-160次。揉法刺激较强，有揉动的感觉；摩法刺激相对较弱，以抚摩为主。五、病因：长期伏案工作，颈部肌肉长时间处于紧张状态，导致肌肉劳损，气血运行不畅，经络阻滞，从而引起颈部疼痛、僵硬和活动受限。推拿治疗可选用的手法及操作要点：滚法，在颈部两侧及肩部进行滚法操作，放松肌肉，频率每分钟120-160次；揉法，用指揉法或掌揉法在疼痛部位及周围进行揉按，缓解疼痛，频率每分钟120-160次；拿法，用拿法在颈部肌肉处进行操作，提拿肌肉，疏通经络，操作时拇指与其余四指相对用力；按法，用按法在痛点处适当用力按压，以