《护理教育导论》自考通关必做强化训练试题库及答案

《护理教育导论》自考通关必做强化训练试题库及答案单选题1.最能体现科学性、系统性和规律性的课程是（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程参考答案：A2.最常见的护理教育领导者的决策形式为（）A、“宣布”决定B、“推销”决定C、“参与”决定D、“磋商”决定参考答案：D3.综合水平认知领域的目标是学生能够（）A、独立评价某护理计划制定的科学性和合理性B、为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划C、分析肺炎病人现存的主要护理问题D、运用小儿营养计算法,正确地为特定的年龄和体重的儿童计算食物摄入量参考答案：B4.综合课程又称（）A、广域课程B、分科课程C、活动课程D、隐蔽课程参考答案：A5.自理模式的提出者是A、汉斯.希尔B、佩普劳C、奥瑞姆D、艾瑞克森E、马斯洛参考答案：C6.主张以“学习者”为中心的课程类型是（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程参考答案：B7.中华民族的精神生活和传统习惯的准则体现了文化的哪个特征A、超自然性和超个人性B、地域性与超地域性C、时代性与超时代性D、象征性及传递性E、继承性和变异性参考答案：C8.中国护理界的群众性学术团体最早名为A、中华护士会B、中国护士会C、中华护士学会D、中华护理学会E、中国护理学会参考答案：A9.中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理、编辑,分为礼、乐、射、御、书、数等六方面,称为“六艺”,分别传授给他的弟子,这是最早的（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程参考答案：A10.职业疲溃感的主要表现不包括A、工作积极，严谨认真B、情感冷漠，抑郁C、对事物多持否定态度D、缺乏工作动级E、规避与他人交流参考答案：A11.肢体残余功能的锻炼属于奥瑞姆护理系统的A、辅助教育系统B、完全补偿系统C、锻炼补偿系统D、功能补偿系统E、部分补偿系统参考答案：E12.正确理解亚健康定义是A、自感有病，检查无病B、自感不适，检查无病C、检查有病，自感无病D、自感有病，检查有病E、自感无病，检查无病参考答案：B13.增进演示法教学效果的措施是（）A、教师要选择好场所,确保学生看清楚B、不适用于过于复杂的技术操作C、教具应在课堂教学时尽早使用D、在演示法中不适宜提问参考答案：A14.责任制护理的特点不包括A、对患者实行8小时在岗，24小时负责B、护士责任明确C、需要较少的护理人员D、较全面地了解病人情况E、文字记录书写任务较多参考答案：C15.在以问题为基础的教学方法中,小组学习时最佳学生人数为A、3~4人B、5~7人C、8~15人D、16~19人参考答案：C16.在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的是（）A、愿意解释并回答学生的问题B、关心并表扬学生C、在其他人面前纠正学生的错误D、表现出自信并信任学生参考答案：C17.在下列动词中,能够反映教育目标-认知领域中知识水平层次的是A、应用B、区分C、比较D、背诵参考答案：D18.在文化冲突中最不容易改变的是A、心理积淀B、文化的表层C、文化的物质外壳D、硬文化E、物质文化参考答案：A19.在收集资料过程中，下列不属于交谈注意事项的是A、交谈前要做好准备B、选择舒适、安静、有利于保护病人隐私的交谈环境C、根据病人身体状况选择适当交谈时间D、仔细倾听患者讲的任何事情E、注意运用沟通技巧，避免不良沟通行为参考答案：D20.在实施护理操作前,因未清晰向病人解释而导致病人紧张的最主要压力源是A、疾病严重程度B、失去部分自由C、住院环境陌生D、与家人分离E、缺乏相关信息参考答案：E21.在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是A、“教育者”和“学习者”B、“学习者”和“社会”C、“教育者”和“社会”D、“教育方法”和“教育理论，，参考答案：B22.在课程设置过程中，为整个课程设置提供了明确方向的是A、指导阶段B、形成阶段C、功能阶段D、评价阶段参考答案：A23.在接待入院病人时，护士为新入院病人进行医院环境介绍是满足病人A、生理的需要B、刺激需要C、爱与归属的需要D、安全的需要E、自尊需要参考答案：D24.在教育活动中随时进行的评估属于（）A、总结性评估B、间断评估C、过程性评估D、定性评估参考答案：C25.在护理诊断陈述的PES公式中“P”表示的含义是A、分类B、诊断名称C、相关因素D、临床表现E、实验室检查参考答案：B26.在护理程序中对护理措施分类的描述是A、护理措施就是完全由护士实施的措施B、护理措施包括独立性措施、合作性措施和依赖性措施C、护理措施是按医嘱实施的治疗措施D、护理措施是医护合作的体现E、护理措施是护理程序的步骤之一参考答案：B27.在保持记忆的方法中,有一种方法是把每个单词垂直排列,其中每个词的首字母组成一个词,这种方法称为（）A、轨迹法B、转变语言的方法C、记住关键词的方法D、首字母缩略词法参考答案：D28.在“课堂提间”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为A、第三个水平B、第四个水平C、第五个水平D、第六个水平参考答案：C29.有助于学生学习的临床教师态度为A、当学生需要时随时出现在学生身边B、使学生有威胁感C、在其他人面前纠正学生的错误D、行为傲慢参考答案：A30.有关责任制护理优点描述错误的是A、护士工作自主性增强B、对护士要求较高C、护士工作成就感减弱D、促进护理知识技术的发展E、病人对护理工作满意度增强参考答案：C31.有关演示法特点的描述，正确的是（）A、使学生获得丰富的感性资料B、只适用于技能操作的教学C、课程中可随时安排演示D、演示的效果一定优于讲授法参考答案：A32.有关系统的属性不包括A、整体性B、相关性C、层次性D、开放性E、动态性参考答案：D33.有关潜在并发症的诊断依据是A、单纯护理措施可以解决的健康问题B、单纯药物治疗可以解决的健康问题C、单纯物理治疗可以解决的健康问题D、医护联合措施可以解决的健康问题E、病情观察措施可以解决的健康问题参考答案：D34.有关课堂提问法的叙述不正确的是（）A、既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所B、教师提问后不用给予反馈C、可以让不爱发言的学生得到训练D、可以帮助学生实现高层次舀标参考答案：B35.有关对潜意识正确的理解是A、存在于前意识与意识之间B、指意识层次中较深的那一部分C、潜伏着的心理矛盾与障碍D、指人们深层的心埋活动E、是人们没有意识到深层的心理活动部分参考答案：E36.有关测量和评估的描述正确的是（）A、评估只能用于可量化的事物B、测量只能用于非量化的事物C、测量可用于量化和非量化的事物D、评估可用于量化和非量化的事物参考答案：D37.由于使用不当可造成气压伤的物品是A、过氧乙酸B、臭氧灭菌灯C、环氧乙烷D、高频电刀E、高压氧舱参考答案：E38.由于病室气温髙引发某患者“头痛、恶心”的症状，该压力源属于A、化学性压力源B、心理性压力源C、物理性压力源D、生理性压力源E、社会性压力源参考答案：C39.用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻A、口头复述B、书面文字陈述C、反示教D、小组讨论参考答案：C40.用感官获取病人阳性体征的手段有A、病人陈述B、病人家属的观察C、实验室辅助检查D、仪器检测E、视、触、叩、听、嗅参考答案：E41.影响健康的社会因素不包含A、社会政治经济B、职业情况C、文化教育背景D、医疗卫生服务系统E、身心交互作用参考答案：E42.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的A、生物因素B、心理因素C、物理因素D、社会因素E、文化因素参考答案：B43.以学科为基础的护理课程的中心是（）A、疾病B、病人C、健康D、社会需求参考答案：A44.以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的各环节系统化的工作方法为：A、个案护理B、功能制护理C、小组护理D、责任制护理E、系统化整体化护理参考答案：E45.以下影响健康的因素中属于自然环境因素的是A、家族遗传病B、意外伤害及自杀C、蔬菜中残留农药D、生活作息不规律E、社会经济动荡参考答案：C46.以下叙述中符合行为主义理论主张的是A、学习行为是通过刺激和反应的联结学会的B、人类学习有自己独特的认知过程C、学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的D、学习是对环境的主动适应过程参考答案：A47.以下论述符合认知发现学习理论主张的是（）A、学习是主动地形成认知结构的过程B、学习是行为塑造的过程C、学习是相互合作的过程D、学习是强化的过程参考答案：A48.以下可以影响人的生理需要的健康问题是A、单位工作无法完成B、环境变化难以人睡C、住院影响晋升D、担忧疾病预后E、担心孩子无人照顾参考答案：B49.以下不属于护理程序评价内容的是A、护理诊断是否正确B、护理目标实现与否C、修订诊断目标和措施D、有无新的健康问题E、护理目标未实现的原因参考答案：C50.依赖性护理措施是指A、源于医嘱的措施B、融入其他学科专家意见的措施C、护士独立提出的措施D、源于病人意愿的措施E、源于家属建议的措施参考答案：A51.医疗诊断主要针对病人的A、行为反应B、疾病病理过程C、生理表现D、健康问题E、生理、心理反应参考答案：B52.医疗护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力源属A、不被重视B、丧失自尊C、信息缺乏D、环境陌生E、疾病威胁参考答案：C53.一位孤寡老人患急性心肌梗塞人院，首先应满足其哪个层次的需要A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要参考答案：A54.一般标准化评估，其信度应该在A、0.60以上B、O.70以上C、0.80以上D、0.90以上参考答案：D55.研究人员对护理教育现象在自然条件下进行考察，从自然发生的现象中探索事实材料的研究方法是A、观察法B、个案研究法C、文献法D、调查法参考答案：A56.压力是指个体对作用于自身的A、内外环境刺激的非特异性反应B、内环境刺激的特异性反应C、内环境刺激的非特异性反应D、外环境刺激的特异性反应E、外环境刺激的非特异性反应参考答案：A57.压力的生理反应包括全身适应综合征（GAS）和局部适应综合征（LAS）。属于局部适应综合征（LAS）的是A、体重下降B、全身疲乏C、疼痛D、功能障碍E、肠胃功能紊乱参考答案：D58.学科课程的缺点是A、强调知识体系，忽略学习者因素B、不能为学习者提供系统的文化科学知识C、有很大的偶然性和随机性D、教科书的编写存在困难参考答案：A59.需要的特征不包括：A、动力性B、有限性C、历史制约性D、整体性E、独特性参考答案：B60.小组教学中“献计献策”活动时间最长限制是A、10~20分钟B、20~30分钟C、30~40分钟D、40~50分钟参考答案：C61.小李因病住院，他期盼家人和亲朋好友前往看望，这需要属于A、安全的需要B、爱与归属感的需要C、尊重的需要D、剌激的需要E、自我实现的需要参考答案：B62.肖某，女，28岁，心内科护士，由于心内科病人病情危重复杂，变化快，几乎每天都面临危重症的抢救，在这种环境中，该护士心理高度紧张，特别是夜班，担心病人发生意外猝死，致使其长期焦虑不安，身心疲惫，该护士出现职业损伤属于A、语言及行为损害B、生物性损害C、运动功能行损害D、职业疲溃感E、化疗药物损害参考答案：D63.现今社会，生活压力大，自然环境、社会环境和卫生保健设施等都影响着人们的健康，蔡某29岁，公司职员，不吸烟不酗酒，坚持锻炼身体。蔡某通过哪种因素影响着个体健康A、心理因素B、社会因素C、文化教育因素D、生活方式E、卫生保健参考答案：D64.现代护理学基本概念的核心是A、人B、环境C、健康D、疾病E、护理参考答案：A65.现代护理学的发展是指A、古代B、16C、17D、19E、20参考答案：E66.现存的护理诊断的陈述方式是A、PSE公式B、PE公式C、ES公式D、PS公式E、P公式参考答案：A67.下述哪种情况属人类的心理适应A、久闻不知其臭B、人乡随俗C、为自己的过失寻找借口D、置身喧闹环境照样安睡E、迎接新工作的挑战参考答案：C68.下述哪项对“病人角色”的描述不妥：A、病人可脱离或减轻日常生活中其他角色及义务B、病人对于自己进入疾病状态负有完全责任C、病人有恢复健康的义务D、病人有配合医疗护理的义务E、病人有权利接受帮助参考答案：B69.下面关于自由讨论组的叙述，正确的是（）A、讨论是在组内成员自我控制下进行B、讨论题目及方向由教师决定C、指导教师负责控制小组活动过程D、教师承担领导责任参考答案：A70.下列有关艾瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是A、心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒B、一个人的人格或情感表现是其每个阶段发展结果的反映C、人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决参考答案：B71.下列应首先满足的生理需要是A、水分B、睡眠C、营养D、氧气E、排泄参考答案：D72.下列影响学生学习的临床物理环境有A、病房声音噪杂B、临床实习的季节C、学习人员的数量D、病区采用的护理方式参考答案：A73.下列影响健康的因素中，因吸烟酗酒引起的疾病属于A、遗传因素B、生活方式C、心理因素D、生物因素E、社会因素参考答案：B74.下列学生成绩记录属于绝对评分法的是（）A、优B、及格C、通过D、68分参考答案：D75.下列属于主观资料的选项是A、体温升高B、血红蛋白降低C、乏力D、体重68公斤E、、二尖瓣杂音参考答案：C76.下列属于认知领域知识水平的目标是A、学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现B、学生能够复述女性生殖系统的组成C、学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性D、学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题参考答案：B77.下列评估内容属认知领域的是（）A、学生对护理专业的信念B、学生对患者的态度C、学生的临床操作技能D、学生对慢性胃溃疡发病机制的理解参考答案：D78.下列哪一种疾病不属于心身疾病A、消化道溃疡B、冠心病C、支气管哮喘D、癌症E、血友病参考答案：E79.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：A、护理模式转变B、护理学成为一门综合的应用性科学C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构D、护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E、护理从属于医疗参考答案：E80.下列哪项属于以病人为中心阶段的护理特点A、护理已成为相对独立的应用学科B、护理对象由病人扩展到全社会人群C、护理场所由医院扩展到社区D、护士角色是医生的合作伙伴E、护理方法是执行医嘱和护理常规参考答案：D81.下列哪项符合纽曼的护理概念A、护理是满足人的需要的活动B、护理是克服或预防自理缺陷发生和发展的活动C、护理是一种服务D、护理是促进人的适应性反应的活动E、护理是减少压力源造成的不良后果，使护理对象维持或获得最佳健康状态参考答案：E82.下列哪个是护理程序的最基本理论A、信息论B、系统论C、解决问题论D、控制论E、人类基本需要层次论参考答案：B83.下列目标的陈述正确的是A、患者能下床行走至门口B、扶患者行走至门边C、三天内，患者能自己行走至门边D、患者能够掌握皮下注射方法E、住院期间，教会患者皮下注射胰岛素方法参考答案：C84.下列理论符合“应激与适应”理论的是A、应激是环境中作用于机体的各种刺激B、所有应激都会对个体产生消极影响C、应激是个体产生非特异性反应的过程D、应激是个体对环境中的各种刺激产生特异性反应的过程E、某一应激原只能引起一种应激反应参考答案：C85.下列健康问题可用护理方法解决的是A、白细胞减少B、活动无耐力C、脑血管栓塞D、肾盂肾炎E、胆囊结石参考答案：B86.下列护患沟通中，属于开放式提问的是A、“您今天早上吃过药了吗?”B、“您为什么不愿意选择手术治疗呢?”C、“您的学历是本科吧?”D、“你现在有疼痛的感觉吗?”E、“你每天运动的时间有1小时吗?”参考答案：B87.下列关于需要理论对护理的指导意义的论述哪项不妥A、识别病人未满足的需要B、预测病人未表达的需要C、理解病人的行为D、领悟病人的情感E、制定护理计划参考答案：E88.下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（）A、以使用文化分析为基础来设置课程B、文化作为决定课程的基本因素C、教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D、在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响参考答案：D89.下列关于实习后讨论会描述错误的是（）A、为学生提供了一个重新认识分析自我的机会B、明确所选择护理措施的有效性C、教师要明确并澄清实习目的D、可明确对所遇到问题的解决方法参考答案：C90.下列关于成长发展影响因素的叙述,不正确的是A、遗传因素决定机体发育的潜力B、遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响C、社会文化背景对成长发展有一定影响D、充足和合理的营养是成长发展的物质基础E、环境因素完全决定成长参考答案：E91.下列关于艾瑞克森理论发展阶段的叙述，正确的是A、婴儿期,0～18B、学龄期,3～6C、青春期,12～18D、中年期,35～65E、老年期,65～岁以上,发展危机是创造对停滞参考答案：A92.下列对系统论的描述正确的是A、一个系统既可以是次系统又可以是超系统B、系统各组成部分能代表系统的总体特性C、系统等于各组成部分功能之和D、系统是由各自独立的部分组成的E、某一系统改变不会影响到其他次系统参考答案：A93.下列对危机的正性的社会心理发展结果哪项是错误的A、婴儿期学会相信别人B、幼儿期学会自控而不失自尊，能与人共处C、学龄前期有目的的影响和改变环境，与异性建立起亲密关系D、青春期有自我认同感及发展E、成年期富有创造性，生活充实，关心他人参考答案：C94.下列对讲授法特点描述正确的是（）A、有利于学生独立思维建立B、在讲授开始30分钟后学生注意力下降C、一周后,学生对讲授课内容回忆将降至20%D、讲授速度不受内容难易程度影响参考答案：C95.下列对健康概念的理解，正确的是A、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的B、人感到舒适就是健康C、“健康就是没有疾病”，是对健康积极定义D、健康是一个不断变化的概念E、健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定参考答案：D96.下列不属于自我概念的成分的是A、角色表现B、身体心象C、自尊D、自我特征E、自信参考答案：E97.下列不属于由医院环境因素给病人造成的不良后果是A、交叉感染B、意外坠床C、电刀灼伤D、腰肌劳损E、放射性皮炎参考答案：D98.下列不属于护理诊断的是A、体温过高B、营养失调C、体液不足D、急性阑尾炎E、完全性尿失禁参考答案：D99.下列不属于护患关系的影响因素是A、环境因素B、服务对象因素C、人为因素D、社会因素E、护士因素参考答案：C100.系统按是否与环境相互作用可分为A、输入系统和输出系统B、开放系统和闭合系统C、生态系统和社会系统D、自然系统和人造系统E、次系统和超系统参考答案：B101.吴某，男，62岁，因慢性支气管炎（急性发作）入院治疗，在输液过程中，善自调快输液滴数，而导致急性肺水肿的发生，引起该事件的主要因素A、护士因素B、管理因素C、物质因素D、病人因素E、社会因素参考答案：D102.我国最早创刊的护理杂志是A、实用护理杂志B、护士进修杂志C、护理学杂志D、中华护理杂志E、当代护士参考答案：D103.我国护理业何年加入国际护士会成为第11名成员国。A、1899年B、1922年C、1938年D、1949年E、1978年参考答案：B104.我国护理学士学位项目最早开设于（）A、1920年B、1921年C、1950年D、1984年参考答案：B105.我国第一次参与南丁格尔奖章颁奖活动是何时A、1979年B、1981年C、1983年D、1985年E、1987年参考答案：C106.我国的第一所护士学校开办于A、1907年B、1865年C、1860年D、1900年E、1888年参考答案：E107.文艺复兴时期是护理发展的A、黑暗时期B、兴旺时期C、起步时期D、衰竭时期E、停滞不前时期参考答案：A108.文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的A、传递性B、时代性C、变异性D、自然性E、象征性参考答案：A109.为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在A、0.2~0.4B、0.3~0.5C、0.4~0.6D、0.5~0.7参考答案：A110.为了防止药物外溅，其预防措施不正确的是A、抽取瓶装药物时，所抽药液以超过注射器的3/4为宜B、稀释瓶装药物时插人双针头C、将溶液沿瓶壁缓慢注人瓶底D、抽取药液时，用针腔较大的针头E、待药粉被溶液浸透后再晃动药瓶参考答案：A111.为不影响学生的课堂参与，教师讲授时与学生目光交流不宜超过A、5秒钟B、10秒钟C、15秒钟D、20秒钟参考答案：B112.王女士，44岁，于2:00Pm行阑尾切除术。9:00Pm病人主诉下腹胀、痛。视诊：下腹膀胱区隆起；叩诊：耻骨联合上实音。病人存在的最主要健康问题是A、有腹膜感染的危险B、术后疼痛C、排便异常D、体液过多E、尿潴留参考答案：E113.王某，男性，33岁，因十二指肠溃疡出血住院，护士在收集资料时，资料的最主要来源是A、患者王某B、主治医师C、患者家属D、门诊病历E、化验检查参考答案：A114.王某，男，33岁，因胆结石住院手术治疗，术前护士为病人导尿，错误地使用75%乙醇进行外阴消毒。此行为属于A、护理安全B、护理差错C、护理事故D、过失犯罪E、医疗事故参考答案：B115.外界环境变化导致机体生理需求增加时所引起的反应是A、社会适应B、代偿性适应C、感觉适应D、文化适应E、技术适应参考答案：B116.通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实,从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。这是调查法中的A、前瞻性调查B、回顾性调查C、纵向调查D、横向调查参考答案：B117.通过实际的技术操作获得评估学生临床操作技能的资料，评估的内容层次属A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、思维领域参考答案：C118.提出在学习过程中使用学习合同的心理学理论是（）A、行为主义理论B、认知理论C、社会学习理论D、人本主义理论参考答案：D119.提出一般系统论的生物学家是A、米尔顿.弗里德曼B、莫里斯.阿莱斯C、弗洛伊德D、贝塔朗菲E、贝蒂纽曼参考答案：D120.提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是A、行为主义理论B、认知理论C、成人教育理论D、人本主义理论参考答案：D121.属于自然系统的是A、汽车B、护理系统C、医疗系统D、人体E、教育系统参考答案：D122.属于语言性交流的是A、手势B、眼神交流C、倾诉D、面部表情E、专业性皮肤接触参考答案：C123.属于罗伊适应模式内容涉及的五个要素的是A、护理诊断B、护理评估C、护理计划D、护理活动E、护理程序参考答案：D124.属于护理诊断的是：A、潜在并发症：心衰B、潜在并发症：出血C、急性阑尾炎D、清理呼吸道无效E、慢性腹膜炎参考答案：D125.属于病人安全需要的资料是A、希望得到一位有知识负责任的护士的照顾B、希望尽快用药C、希望可口的食物D、希望尽早回归工作岗位E、希望获得一个安静的休息环境参考答案：A126.熟练掌握护理技能应具备的特征是A、能够从较多线索中获得最少的信息B、每次操作获得的结果不一样C、动作缓慢D、能使技能适应当时的情况参考答案：D127.首先提出“生物一心理一社会”医学模式的是A、恩格尔B、佛洛伦斯C、罗伊D、奥瑞姆E、柏拉图参考答案：A128.收集的资料中，属于患者主观资料的是A、体温38.6℃B、骶尾部皮肤破损1cm×2cmC、双侧瞳孔4mmD、头晕脑胀E、膝关节红肿、压痛参考答案：D129.收集成人的健康资料下列的那项可以忽略A、既往患病史B、免疫接种史C、饮食情况D、疾病知识E、人院原因参考答案：B130.试卷的P>0.5,D>0.2,则该试卷A、试题难度适中,区分度良好B、区分度较差,如果内容格式学生必须掌握的,试题尚可使用C、试题偏难,但仍然有较好的区分度D、无区分度,又过分难,应该放弃不用参考答案：A131.实施护理计划时，哪项不妥A、实施可由护理计划制定者执行B、其他护理人员也可参与实施C、病人或家属也能成为护理计划的参与者D、在实施过程中不必进行效果评价E、护士在实施过程中应注意作到随时调整参考答案：D132.塞利的压力理论认为压力是A、人与环境交互作用出现的一种结果B、人体应对环境刺激而产生的非特异性反应C、凡能对身体施加影响而促发机体产生不适反应的因素D、指机体内部或环境中产生的超过人体适应资源的结果E、指全身适应综合症和局部适应综合症参考答案：B133.若领导者利用自己的权力引进课程革新方案，最可能出现A、容易引起教师内部间的分歧B、促进教师间的合作C、方案容易被接受D、能够取得专家的支持参考答案：A134.如果一个学生在课堂上说话或者扮鬼脸没有引起教师注意，以及同学的关注或赞同，他的这种行为就可能逐渐停止。这属于（）A、正性强化B、负性强化C、惩罚D、强化消退参考答案：D135.日出模式的结构中不包括下列哪项内容A、全补偿系统B、文化关怀与健康层C、世界观和文化社会结构D、健康系统层E、护理关怀决策层参考答案：A136.认知心理学认为,认知是一种信息加工,包括（）A、感觉输入的编码、储存和确认B、感觉输出的编码、储存和确认C、感觉输出的编码、储存和提取D、感觉输入的编码、储存和提取参考答案：D137.人类最卓越的特征是A、感受刺激B、生理代偿C、紧张反应D、主动适应E、被动适应参考答案：D138.人表达自身所体验的喜、怒、哀、乐的需要属于A、生理性需要B、知识性需要C、社会性需要D、精神性需要E、情感性需要参考答案：E139.人本主义理论的主要代表人物是（）A、诺斯B、布鲁纳C、桑代克D、马斯洛参考答案：D140.倾听过程中不正确的行为是A、集中精力B、肯花时间倾听C、注意听出“弦外音”D、注意非语言性沟通E、只关注对方说话时的语音、语速参考答案：E141.潜在的健康问题是指A、临床检查结果显示存在的健康问题23B、疾病发展规律提示可能出现的健康问题C、有危险因素存在，无视它既可发生的健康问题D、病人感觉可能出现的健康问题E、护理人员根据经验认为可能发生的健康问题参考答案：C142.评价项目“学生的测验、考试成绩”是教师教学质量评价中的（）A、教学效果评价B、教学水平评价C、教学方法评价D、教学态度评价参考答案：A143.皮亚杰是杰出的A、科学家B、神经科医生C、医学家D、护理理论家E、心理学家参考答案：E144.皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是A、思维发展到了使用符号的水平B、开始运用语言来表达自己的需要C、能同时考虑问题的两个方面或更多方面D、进入纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断E、想法较具体，开始具有逻辑思维能力参考答案：D145.皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于A、培养儿童的认知能力正确对待疾病B、启发儿童摆脱自我为中心配合治疗C、增强对儿童的沟通和对儿童的教育上D、帮助儿童认识周围世界熟悉病区环境E、提高儿童的逻辑思维能力理解治疗意图参考答案：C146.纽曼系统中的二级预防是指A、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预B、预防应激反应的干预C、采取措施减少或消除危险因素D、针对应激采取对症的处理措施E、为能彻底康复，减少后遗症而进行的干预参考答案：D147.纽曼的初级预防的描述是A、采取早期诊断、治疗和护理措施B、预防应激源的侵犯和减少侵犯的可能性，加强机体正常防御C、帮助病人进行康复训练D、帮助病人预防并发症E、采取预防措施使系统在受到侵犯后恢复平衡参考答案：B148.能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为A、开放式学习B、个别辅导C、咨询D、小组教学参考答案：C149.南丁格尔就读的护士学校是A、圣托马斯医院护士学校B、凯塞威尔斯城护士学校C、克里米亚护士学校D、沙弗诺城护士学校E、佛罗伦萨护士学校参考答案：B150.南丁格尔奖章每届颁发最多不超过多少枚A、10B、50C、100D、150E、200参考答案：B151.南丁格尔奖章的设立单位是A、国际红十字会B、国际护士会C、南丁格尔国际基金会D、国际妇女会E、中华护理学会参考答案：A152.某试卷的区分度为0.30-0.39,表明该试卷A、很好B、良好,修改后更佳C、尚可,仍然需要修改D、差,必须淘汰参考答案：B153.某科室新入职护士林某，在做自我介绍的时候说个人爱好是游泳，她的介绍中的个人爱好属于自我概念中的A、身体心象B、角色表现C、自我特征D、自身形象E、价值观参考答案：B154.某二级医院呼吸内科的护士排班表上写有治疗班、药班、医嘱班等，这种护理工作方式属于A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、综合护理参考答案：B155.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑其A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要参考答案：D156.美国第一个学士学位项目开始于（）A、1900年B、1909年C、1910年D、1920年参考答案：B157.马斯洛需要层次论认为个体首要满足的需要是A、安全需要B、生理需要C、自尊的需要D、爱与归属的需要E、自我实现的需要参考答案：B158.马可波罗说：“看到黄色就会联想到中国”，体现了文化的A、继承性B、变异性C、象征性D、时代性E、自然性参考答案：C159.罗伊提出的理论是A、人的基本需要理论B、成长与发展理论C、适应模式D、自理模式E、人际间关系模式参考答案：C160.罗伊对“护理”概念的阐述是A、护理是一种辅助医疗的活动B、护理是帮助病人克服和预防自理缺陷的活动C、护理是帮助病人满足现有需要的、重要的、治疗性的人际间关系的过程D、护理是以护士为中心进行的帮助行为E、护理是采取措施控制作用于人的适应性，以提高人的适应能力参考答案：E161.临床学习环境组成中,不属于专业人员范畴的是（）A、卫生员B、理疗师C、营养师D、化验员参考答案：A162.临床教学中,培养学生的首要内容是A、临床实践技能B、行政管理能力C、创新能力D、教学能力参考答案：A163.临床教师鼓励学生澄清他们的学习要求,提供一些减轻临床学习压力的方法,这时教师承担的角色是（）A、健康教育者B、合作与协调者C、咨询者与技术顾问D、促进者与支持者参考答案：D164.临床教师扮演了众多的角色,其中排在第一位的角色是A、合作者B、教育者C、协调者D、提供照顾者参考答案：B165.临床护理工作分为A、基础护理和护理科研B、专科护理和社区护理C、基础护理和护理管理D、基础护理和专科护理E、基础护理和社区护理参考答案：D166.李先生，78岁，听力不好，护士在与其交流时应特别注意应用哪种沟通技巧A、提问B、沉默C、澄清和阐明D、倾听E、反应参考答案：C167.李先生，40岁，因患急性肠炎需要静脉输液治疗，下列不属于护理操作前解释用语的是A、病人准备工作B、本次操作目的C、操作的步骤D、执行者的承诺E、谢谢病人的合作参考答案：E168.跨文化护理理论中的“日出模式”是由谁创立的A、马斯洛B、卡利什C、莱宁格D、韩德森E、纽曼参考答案：C169.考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应（）A、0.2-0.4B、0.35-0.65C、0.6-0.8D、0参考答案：B170.看到白色就会联想到护士，体现了文化的A、超个人性B、时代性C、传递性D、象征性E、自然性参考答案：D171.开放系统是指与周围环境不断进行着物质、能量和信息交换的系统，下列不属于的是A、人体系统B、医疗系统C、教育系统D、政府系统E、理论系统参考答案：E172.开放式学习的主要媒体是（）A、学习资料B、学习地点C、学习方式D、学习时间参考答案：A173.卡利什在马斯诺的需要理论基础上，将刺激需要应排在A、生理需要与尊重需要之间B、生理需要与安全需要之间C、安全需要与尊重需要之间D、尊重需要爱与归属感需要间E、爱与归属感与自我实现需要间参考答案：B174.据奥瑞姆的理论护士为病人提供何种护理取决于A、病人的病情B、医嘱C、护士的编制D、护患关系E、病人的自理能力参考答案：E175.经验学习的分类目标中,“传播”具体指的是（）A、意识到一个经验B、把学习者与要学习的东西联系起来C、经验继续影响其生活方式D、试图去影响他人参考答案：D176.金钱、名誉和情感等强化物被称为A、初级强化剂B、二级强化剂C、正性强化剂D、内部强化剂参考答案：B177.解决自我认同对角色混乱的发展危机是哪一期的发展任务A、婴儿期B、学龄前期C、青春期D、青年期E、老年期参考答案：C178.教学大纲和教科书属教育基本要素中的A、受教育者B、教育内容C、教育手段D、教育者参考答案：B179.教师通过实际操作对某项护理操作进行教学的方法属于（）A、模拟B、旋转木马练习C、演示D、扮演角色参考答案：C180.教给学生一项技能，并让学生从头到尾进行练习，这种方式称为（）A、分项学习B、整体学习C、认知学习D、社会学习参考答案：B181.角色期待是社会对个体所处的角色地位，应具有的态度、行为方式寄予的A、认知度B、期望C、过程D、功能E、责任参考答案：B182.角色理论中关于角色特征的描述有误的是A、角色在社会中不是孤立存在的B、角色行为由个体完成C、个体表现出的相应的角色行为，具有非主观性D、每个人的一生中会获得多种角色E、一个人最主要承担的角色是与家庭、职业相关的角色参考答案：C183.讲授法与其他授课方法相比（）A、能够促进学生独立思考能力B、较难改变学生态度C、更易于知识传授D、能够保持学生较长时间注意力参考答案：B184.将nurse译为护士的是下列哪位护理前辈A、王琇英B、林菊英C、陈路得D、黎秀芳E、钟茂芳参考答案：E185.健康-疾病连续相即指健康与疾病为一种连续的过程，其活动范围为A、健康极差至高度健康B、健康极差至死亡C、健康极差至最佳健康状态D、濒临死亡至最佳健康状态E、死亡至理想健康状态参考答案：D186.健康促进的基础是A、疾病预防B、健康教育C、减轻痛苦D、恢复健康E、维护健康参考答案：B187.既可用于对事物进行量的测定,又可用于测定事物非量化的价值的是（）A、测量B、评估C、评价D、测评参考答案：B188.疾病的三级预防又可称为A、病因预防B、发病学预防C、临床前期预防D、临床后期预防E、病残预防参考答案：E189.患者张某，女性，意识不清，评估确认患者目前存在以下护理问题，你认为应该首先解决的问题是A、便秘B、语言沟通障碍C、清理呼吸道无效D、皮肤完整性受损E、营养失调：低于机体需要量参考答案：C190.患者男性，30岁，建筑工人，因长时间在烈日下工作导致神志不清，急诊入院，查血压70/50mmHg，皮肤湿冷，体温35℃，心率115次/分，针对该患者首要的护理诊断是A、有感染的危险B、清理呼吸道无效C、知识缺乏D、体液不足E、体温过高参考答案：D191.患者男，39岁。车祸伤及双腿。入院后医生立即给予伤口处理，骨折固定。护士给予吸氧，建立静脉通路，测量生命体征，配合医生实施救护。这属于哪个阶段护理的特点A、以病人为中心阶段B、以疾病为中心阶段C、以医生为中心阶段D、以“人”为中心阶段E、以人的健康为中心阶段参考答案：B192.患者男，26岁，横穿马路时被汽车撞倒，造成双下肢粉碎性骨折，入院后护士对其收集资料时认为患者目前最重要的护理问题是A、舒适的改变：疼痛B、焦虑：与住院高额费用有关C、知识缺乏：缺乏骨折知识D、恐惧：有截肢的危险E、有皮肤完整受损性的危险参考答案：A193.患者李某，女性，40岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是A、为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸B、可使用沉默技巧陪伴患者C、尽量让患者一人独处D、不断询问哭泣的原因E、劝患者不要哭泣参考答案：B194.患者韩某，赛车手。一次比赛中不慎冲出赛道，撞到障碍物致使头部损伤，术后仍处于昏迷状态，针对护患关系的基本模式，属于A、共同参与型B、指导参与型C、主动-被动型D、指导-合作型E、管理服从型参考答案：C195.患者程某，男，80岁，因心力衰竭入院。目前吸氧、药物治疗。老人听力略有下降，牙齿完全脱落，语言清晰度下降。与老人沟通时不适当的做法是A、将患者关键的话予以复述B、护士对自己的话语适当地重复C、尽量用开放式问题进行提问D、注意目光交流E、运用手势、触摸给患者反馈参考答案：C196.患者，秦某，52岁，因外伤致颅脑骨折，目前处于昏迷。护士长指派护士林某负责其全部护理内容，此种护理方式属于A、个案护理B、功能制护理C、小组制护理D、责任制护理E、综合护理参考答案：A197.患者，女性，62岁。脑梗死后3个月，下肢运动障碍，行走不便，家庭护士为其制定下肢功能康复锻炼方案。根据纽曼的健康系统模式，此种护理干预属于A、压力源预防B、反应性干预C、二级预防D、三级预防E、功能重建参考答案：D198.患者，女性，56岁。客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分普通话，但是表达不够完整。护士应注意使用的沟通技巧是A、反馈B、鼓励C、提问D、倾听E、澄清和阐明参考答案：E199.患者，女，80岁。肿瘤晚期，全身极度衰竭，意识有时模糊。为安慰患者，护士与其交流时应使用的距离是A、亲密距离B、个人距离C、社会距离D、工作距离E、公众距离参考答案：A200.患者，女，22岁。未婚，宫内孕10周入院。护士在收集资料时可促进有效沟通的措施是A、在大病房内进行提问，不必回避任何人B、告诉患者自己对婚前性行为的看法C、当患者谈话离题时打断患者D、选择在没有其他人员的房间内进行交流E、用亲密距离进行交流参考答案：D201.患者，男性，65岁，脑栓塞5个月。经溶栓治疗病情稳定，但左下肢行走不便，给予下肢功能康复锻炼。根据纽曼的保健系统模式，此种护理干预属于A、五级预防B、四级预防C、三级预防D、二级预防E、一级预防参考答案：C202.患者,男，64岁。脑内囊出血1周，意识障碍，左侧偏瘫，尿便失禁，根据奥伦自理理论，护士提供的护理应属于A、全补偿护理系统B、部分补偿护理系统C、辅助系统D、支持系统E、教育系统参考答案：A203.患者，男，55岁。脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于的补偿系统是A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持系统D、教育系统E、辅助系统参考答案：A204.护士在工作中患血源性传染病的最常见的原因是A、针刺伤B、接触被污染体液C、侵袭性操作D、为污染伤口换药E、接触被污染的衣物参考答案：A205.护士与病人沟通时，正确而有效的行为是A、不评论病人所谈到的内容B、及时陈述自己的观点和看法C、避免目光的直接接触D、当病人叙述过多时及时转换话题E、病人担心疾病预后时，应立即做出保证参考答案：A206.护士化妆应遵循的原则错误的是A、自然真实B、扬长避短C、适宜得体D、整体协调E、张扬个性参考答案：E207.护士和病人的关系首先是A、帮助与被帮助B、照顾与被照顾C、协助与被协助D、治疗者与被治疗者E、指导与被指导参考答案：A208.护士给某乙肝病人拔针时不小心被粘有该病人血液的针头刺伤,伤口的即刻处理方法不妥的是A、按压止血B、用肥皂液和流动水冲洗C、尽可能挤出损伤处的血液D、消毒后包扎伤口E、用75%乙醇或0.5%碘伏消毒参考答案：A209.护士对病人进行评估时，不属于资料来源的选项是A、病人B、病历C、病人家属D、护士的主观判断E、经治医师参考答案：D210.护士不再是单纯被动地执行医嘱，而是应用护理程序，对病人实施身、心、社会等全方位的、连续的、系统的整体护理，是属于下列哪个护理阶段的特点A、以疾病为中心的护理阶段B、以病人为中心的护理阶段C、以人的健康为中心的护理阶段D、以全民卫生保健为中心的护理阶段E、以医院护理为中心的护理阶段参考答案：B211.护理诊断描述的是A、病人对健康间题所作出的心身反应B、病人所患疾病的病理解剖变化C、病人所患疾病的病理生理状态D、病人对生活中诱发疾病的不健康行为E、病人对生命健康的愿望参考答案：A212.护理评估中，资料的直接来源是：A病人本人A、其他卫生保健人员B、病人亲属参考答案：A213.护理评估的任务是A、有目的有计划系统的收集病人的健康资料B、有目的有计划系统收集病人生理需求的资料C、有目的有计划系统收集病人心理需求的资料D、有目的有计划系统收集病人心理问题的资料E、有目的有计划系统收集病人社会需求的资料参考答案：A214.护理教师计划资金使用情况,制定护理教学的计划,这时教师的角色是（）A、合作者和协调者B、评估者和计划者C、促进者和支持者D、管理者和决策者参考答案：D215.护理记录采用的是PIO形式，其中“O”是指A、健康问题B、护理诊断C、护理目标D、护理措施E、护理计划实施的效果参考答案：E216.护理过程中解决健康问题的正确方法是A、按护理诊断排序依次解决B、按健康问题出现的时间顺序解决C、首优的问题解决了，再解决下一个问题D、同时解决几个问题，护理精力要均分E、可同时解决几个问题，护理主要精力放在首优问题上参考答案：E217.护理的核心是A、照顾B、关怀C、看护D、仁术E、爱心参考答案：A218.护理程序中常用的组织、整理资料的方法为A、按Roy的适应模式分类B、按应激与适应理论分类C、按纽曼的压力源分类D、按NANDA的人类反应型态分类E、按一般系统理论分类参考答案：D219.护理程序估计阶段的总目的是A、取得完整高质量的资料B、找出护理问题C、使患者得到整体护理D、改进护理实践的方法E、提供护理科研资料参考答案：D220.护理程序的目标是A、加强护理人员的决策权B、激发病人在治疗中的积极性C、增强医护在治疗中的合作D、促进和恢复病人的健康E、增强病人家属参与意识参考答案：D221.护患双方知道彼此的姓名之后A、书面沟通和口头沟通B、语言性沟通和书面沟通C、口头沟通和非语言性沟通D、书面沟通和非语言性沟通E、语言性沟通和非语言性沟通参考答案：E222.护患关系建立应从什么时候开始A、病人入院后6小时内B、病人入院后24小时内C、护患双方一见面D、安置病人在病床后E、给予病人测生命体征参考答案：C223.核心课程所围绕的中心是（）A、学科B、学习者C、社会需要D、教学者参考答案：C224.国际护士会将5月12日定为国际护士节，是因为A、南丁格尔创办第一所护士学校纪念日B、南丁格尔的生日C、南丁格尔逝世纪念日D、南丁格尔奖的宣布日E、南丁格尔接受政府颁奖日参考答案：B225.国际护士会第一任主席是A、维萨利亚斯B、玛希拉C、芬威克D、圣约翰E、奥斯丁参考答案：C226.国际红十字会组织首次颁发南丁格尔奖的时间是A、1854年B、1860年C、1907年D、1910年E、1912年参考答案：E227.国际红十字会设立南丁格尔奖章，作为各国优秀护士的最高荣誉奖章，其颁发的频率是A、每年一次B、每两年一次C、每三年一次D、每四年一次E、每五年一次参考答案：B228.归纳影响健康状况的因素不包括A、环境因素B、生物学因素C、生活方式D、获得保健设施的可能性E、体格因素参考答案：E229.关于综合课程,下列描述不正确的是（）A、具有减少分科的优点B、比较难结合实际生活C、教科书编写困难D、缺乏综合型的师资参考答案：B230.关于课程设置指导阶段的叙述,正确的是（）A、制定具体的教授内容B、勾画出课程设置的方向C、是课程设置的最后阶段D、制定教学大纲参考答案：B231.关于课程设置模式,不正确的是（）A、“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科,同时一部分专业课程也要修完B、“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课,以一定比重同时修完C、“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上,进行专业课程学习D、“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完,同时有一部分护理课程亦要求修完参考答案：A232.关于健康概念正确的解释是A、健康是生理功能正常，无躯体疾病B、健康是身体健康，心理健康和有良好的社会适应能力，道德健康C、健康是人自己感到舒服D、健康是指有完整的生理状态和社会适应能力E、健康的最佳状态对每个人来说是一样参考答案：B233.关于护理程序的论述正确的是A、是一种护理工作的分工类型B、是一种护理工作的简化形式C、是一种技术操作的程序D、是一种系统地解决护理问题的方法E、是一种护理活动的循环过程参考答案：D234.关于合作性问题的正确概念应该是A、是需要护士与病人家属共同解决的问题B、是需要医护共同配合解决的问题C、是护士诊断由医生解决的问题D、护士只可以诊断和监测的问题E、是由医生指导下护士与病人家属共同解决的问题参考答案：B235.关于合作性问题的描述下列错误的是A、是需要医护共同配合解决的问题B、是需要护士与病人家属共同解决的问题C、不是护士可以独立诊断和解决的问题D、是需要护士进行监测的一些并发症E、陈述方式是“潜在并发症:参考答案：B236.关于戴手套的说法，正确的是A、护理不同病人之间可不用更换手套B、操作完成后脱去手套后应洗手C、戴手套能替代洗手D、操作时如手套破损应再戴上一副手套E、做任何操作都要戴手套参考答案：B237.古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自A、巴尔柔斯B、斯金纳C、布鲁姆D、苏格拉底参考答案：D238.更有助于发展学生的分析问题、解决问题能力的护理方式是A、责任制护理B、功能制护理C、小组制护理D、整体化护理参考答案：A239.更侧重对疾病病因、病理生理变化判断的是A、护理评估B、护理诊断C、护理评价D、医疗诊断E、护理措施参考答案：D240.根据试卷区分度的计算方法,区分度的范围是A、从-1.00到0B、从0到1.00C、从-1.00到1.00D、从1.00到10.00参考答案：C241.根据桑代克提出的学习规律,“三日不练,手也生”指得是（）A、准备率B、应用率C、效果率D、失用率参考答案：D242.根据塞利的压力理论，当机体肌肉紧张度增加提示进入压力反应中的A、预警期B、警告期C、抵抗期D、持续期E、衰竭期参考答案：B243.根据认知发现学习理论，对知识转化进行“核实”，即检验信息处理过程中的每个环节是否均正确的过程，被称为（）A、新信息的获得B、信息的转化C、评价D、保持参考答案：C244.根据纽曼的观点，当应激源穿过机体的正常防线引起了症状，对其进行的护理干预应为A、初级预防B、二级预防C、三级预防D、四级预防E、五级预防参考答案：B245.根据名称将护理诊断分类，其中描述不符的是A、体温过高B、有……的危险C、潜在的并发症：……D、焦虑E、执行……有效参考答案：C246.根据弗洛伊德的性心理学说，性蕾期固结会产生A、强迫性人格B、性别认同困难C、身心方面的功能失常D、缺乏自我意识E、卫生习惯不良参考答案：B247.根据弗洛伊德的观点，下列哪一期发展不顺利会造成强迫性人格A、口欲期B、肛欲期C、性蕾期D、潜伏期E、生殖期参考答案：D248.根据奥伦自理理论，不属于普遍性的自理需要的是A、维持良好的排泄功能B、保持活动与休息的平衡C、围绝经期的自理需要D、避免有害因素对机体的刺激E、满足社会交往的需要参考答案：C249.弗洛伊德人格结构理论中遵循唯实原则的是A、自我B、本我C、超我D、忘我E、潜意识参考答案：A250.弗洛伊德的人格发展理论分为五个阶段，0～1岁的儿童属于A、口腔期B、肛门期C、性蕾期D、潜伏期E、生殖期参考答案：A251.弗洛伊德的发展学说认为本我的支配原则是A、理智原则B、快乐原则C、和谐原则D、完美原则E、现实原则参考答案：B252.分析预期目标未实现的原因不包括A、所收集的资料是否可行B、分析护理诊断是否正确C、制定的目标是否正确D、分析护理措施是否恰当E、评价方法是否正确参考答案：E253.反映医院护理管理水平的重要标志A、估计保障B、护理纠纷C、护理缺陷D、护理安全E、不良事件参考答案：D254.反映评估的稳定性的是（）A、区分度B、难度C、效度D、信度参考答案：D255.发展新课程的第一步是（）A、调查研究B、建立课程设计小组C、建设组织机构D、选择课程内容及教学方法参考答案：B256.对于皮亚杰的认知发展学说的了解哪项是错误的A、儿童思维发展是由教授及家长传授的B、儿童思维发展是通过儿童自己与环境相互作用的C、是逐步将简单的概念集合成较复杂概念来完成的D、是儿童自己活动的主动发现与积极形成的过程E、儿童思维发展不是由教授及家长传授的参考答案：A257.对于病人主观资料的记录，正确的是A、病人希望得到良好的关心和照顾B、查体观察到：病人精神状态良好C、病人说“记忆力差，常常忘事”D、家属希望能为病人提供最好的治疗药物E、家属说：“只要有利于康复，所有治疗建议我们都愿考虑”参考答案：C258.对一个病人的健康问题进行全面的分析和研究的临床教学方法是（）A、科研课题B、临床学习项目C、个案研究D、病房专题报告会参考答案：C259.对现存护理诊断的相关因素的描述方式是：A、“由…….引起”B、“因…….所致”C、“与……有关”D、“有……可能”E、“有……危险”参考答案：C260.对生存质量的测定内容下列不正确的是A、躯体状态B、心理状态C、独立程度D、科学领域E、精神宗教参考答案：D261.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是：A、自然环境因素B、生活方式C、生物遗传因素D、健康服务系统E、社会环境因素参考答案：B262.对人体的某一特征如体重、血压等,通过具体工具（体重计、血压计）,获得具体的数量,如70KG、115/75mmHg的过程,称为（）A、测量B、评估C、评价D、测评参考答案：A263.对纽曼健康系统模式论弹性防线的正确描述项是A、距正常防线越远其缓冲保护作用越强B、距抵抗线越远其缓冲保护作用越强C、位于正常防线与抵抗线之间D、可伸缩并在短时间内可以发生变化E、受到压力源侵犯时表现出稳定性降低和疾病参考答案：A264.对患者的心理社会情况进行评估时，最主要方法是A、体格检查B、交谈和观察C、心理社会测试D、阅读相关资料E、使用疼痛评估工具参考答案：B265.对护理专家建立的护理理论，认识正确的是A、奥瑞姆、罗伊、纽曼都是英国护理专家B、三个护理专家对人、环境、健康、护理的论述相同C、纽曼是系统理论的奠基人D、罗伊是压力适应理论的创始人E、奥瑞姆的代表作是《护理·实践的概念》参考答案：C266.短期目标的达标时间一般定A、<1天B、3天C、<4天D、<6天E、<7天参考答案：E267.当一个人在陌生环境中开始与周围人接触，并逐步开始日常生活时，此时处于文化休克的哪一期A、蜜月阶段B、沮丧阶段C、恢复调整阶段D、适应阶段E、失望阶段参考答案：C268.当一个人进入陌生的文化环境,表现为有新鲜感，情绪上亢奋和高涨，是处于文化休克的哪一期A、恢复调整阶段B、沮丧阶段C、失望阶段D、蜜月阶段E、适应阶段参考答案：D269.当学习者的经历对学习有很大的作用时，适宜采用的教育模式是A、儿童教育模式B、终身教育模式C、系统教育模式D、成人教育模式参考答案：D270.当学生在临床中面对濒死病人时，由于过度焦虑，此时其做决策的能力通常会A、提高B、降低C、不发生变化D、无法判断参考答案：B271.当观察者看到榜样因采取某种行为而获得奖励时，观察者学习该榜样行为的可能性就增高，这种强化作用称为A、负性强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化参考答案：D272.当个人难应对压力时，可考虑A、自我评估B、调节自我C、争取社会支持D、承认事实E、承认不足参考答案：C273.存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程参考答案：A274.从回忆信息的角度看,学生对讲授课中学习的内容在一周后,回忆将降至A、10%B、20%C、30%D、40%参考答案：B275.楚某，女，24岁，医院护士，执行医嘱“5%葡萄糖250ml+硝酸甘油10mg”静脉滴注，10ml/h.但该护士没有认真执行查对制度，将滴速调节为30ml/h，由于护士长发现及时，未给病人造成不良后果，导致此事件发生原因是该护士A、安全意识淡薄B、法律意识不强C、缺乏应急处理能力D、临床经验不足E、操作不熟练参考答案：A276.惩罚的不良刺激与行为反应的关系是（）A、不良刺激在行为反应之前B、不良刺激在行为反应之后C、不良刺激与行为反应同时出现D、两者关系不确定参考答案：B277.成人教育模式理论假设“学习者”是A、依赖型B、自我定向型C、需要型D、被动型参考答案：B278.采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估标准中的A、实用性B、真实性C、信度D、区别性参考答案：B279.采用PE形式描述的护理诊断是A、对现存健康问题的描述B、对可能出现的健康问题的描述C、对于体征有关的健康问题的描述D、对潜在的健康问题的描述E、对健康的护理诊断描述参考答案：D280.不属于临床物理环境的因素是（）A、颜色B、气味C、声音D、学习人员数量参考答案：D281.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、刺激的需要E、自我实现的需要参考答案：A282.病人病情突然加重或恶化时治疗无望想自杀，这种情况属于A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、病人角色行为减退参考答案：A283.被称为“教学评价之父”的是A、泰勒B、斯塔弗尔比姆C、哈蒙德D、斯克里芬参考答案：A284.北美护理诊断协会对自我概念的组成不包括A、身体心象B、自我特征C、自尊D、角色表现E、认知功能参考答案：E285.保健系统模式提出的观点是A、强调人是与环境相互作用的开放系统B、强调护患关系在护理中的作用C、强调围绕人的适应性行为实施护理活动D、依据个体自理缺陷的程度设计三种补偿系统E、系统按与环境是否发生作用分为开放系统和闭合系统参考答案：A286.奥瑞姆认为护士对病人应采取何种护理系统取决于A、病人的需要B、医生的医嘱C、病人的病情D、病人的自理需求和自理力E、护士的编制参考答案：D287.奥瑞姆对“人”的概念的阐述是A、人有能力通过自我学习来达到自我照顾B、整体的人仅具有生理和心理的功能C、人是一个适应系统D、人具有各种层次的需求E、人是动态平衡的系统参考答案：A288.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是A、水、电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情B、氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严C、尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦D、活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可E、氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重参考答案：B289.按照皮亚杰的认知发展学说，以自我为中心，观察事物时只能集中于问题的一个方面而不能持久和分类的时期是A、感觉运动期B、运思期C、前运思期D、具体运思期E、形式运思期参考答案：C290.按照马斯洛的"人的基本需要层次论"，生理需要满足后，则应满足A、社交需要B、安全需要C、爱的需要D、自尊需要E、自我实现的需要参考答案：B291.按照卡利什的人类基本需要层次论,生理需要满足后,则应满足A、安全的需要B、刺激的需要C、尊重的需要D、爱与归属感的需要E、自我实现的需要参考答案：B292.按马斯洛“人类基本需要论”理论分析，职业稳定是属于A、自我实现的需要B、爱与归属的需要C、安全的需要D、尊重的需要E、生理的需要参考答案：C293.艾瑞克森指出在个体发展的口感期要解决的主要矛盾是A、信任对不信任B、主动对内疚C、自主对羞愧D、亲密对孤独E、自我认同对角色紊乱参考答案：A294.艾瑞克森指出个体发展在成人早期要解决的主要矛盾冲突是A、有成就对停滞B、完善对失望C、自主对羞愧D、亲密对孤独E、自我认同对角色紊乱参考答案：D295.艾瑞克森指出个体发展在成人期要解决的主要矛盾冲突是A、信任对不信任B、繁殖或有成就对停滞C、自主对羞愧D、亲密对孤独E、自我认同对角色紊乱参考答案：B296.艾瑞克森心理社会发展学说哪一时期的正性解决指标是学会相信病人A、学龄前期B、学龄期C、青春期D、婴儿期E、幼儿期参考答案：D297.艾瑞克森认为个体心理社会发展经历的第一个阶段是A、婴儿期B、新生儿期C、口感期D、肛-肌期E、生殖运动期参考答案：C298.艾瑞克森将人的一生分为几个心理社会发展阶段A、5个B、6个C、7个D、8个E、9个参考答案：D299.艾瑞克森将处于“成人早期”的年龄定在A、12-18岁B、18-40岁C、18-25岁D、20-30岁E、30-40岁参考答案：C300.WHO指出影响人类健康的因素，遗传因素所占比例是A、30%B、25%C、20%D、15%E、10%参考答案：D301.WHO指出影响人类健康的因素，气候因素所占比例是A、20%B、15%C、10%D、8%E、7%参考答案：E302.PIO记录法中的I指的是A、分类B、诊断名称C、临床表现D、护理措施E、护理结果参考答案：D303.Neuman认为反映机体健康的标志是A、弹性防御线B、正常防御线C、抵抗线D、压力线E、生理变量线参考答案：B304.5月12日国际护士节命题根据是：A、南丁格尔的生日B、南丁格尔创建的第一所护士学校的日期C、南丁格尔逝世的日期D、南丁格尔获国际护士会奖的日期E、南定格尔参加护理培训日期参考答案：A305.1990年经国务院学位委员会审定，首先获批准开设护理学专业硕士教育项目的学校是A、协和医科大学护理系B、北京医科大学护理系C、第二军医大学护理系D、华西医科大学护理系参考答案：B306.1977年提出了“生物-心理-社会医学模式”的医学家是A、马斯洛B、纽曼C、恩格尔D、奥伦E、罗伊参考答案：C307.1854年的克里来亚战争，南丁格尔带领的女护士团在战地医院获得的了极大的成功，使负伤英军的死亡率由A、50%降为2.2%B、55%降为18%C、70%降为10%D、80%降为10%E、81%降为20%参考答案：A308.“组内相互作用与和睦关系建立”属于小组产生、发展经历过程中的A、冲突阶段B、执行阶段C、规范阶段D、成型阶段参考答案：C309.“准备进行一次静脉输液过程”在经验分类中属于A、面临B、参与C、认同D、内在化参考答案：B310.“以任务为中心”的护理出现在护理理念的A、禁欲主义阶段B、浪漫主义阶段C、实用主义阶段D、人本存在主义阶段E、现实主义阶段参考答案：C311.“我给其他学生示范如何运用护理程序”在经验分类中属于A、参与B、认同C、内在D、传播参考答案：D312.“危险”的护理诊断常用的陈述方式是A、PSE公式B、PE公式C、SE公式D、PS公式E、P公式参考答案：B313.“酸葡萄效应”和“难题效应”属于下列哪种心理防御机制A、否认B、幻想C、合理化D、幽默E、升华参考答案：C314.“气体交换受损”的护理诊断类型是A、综合的护理诊断B、潜在的护理诊断C、健康的护理诊断D、现存的护理诊断E、合作性问题参考答案：D315.“排便失禁”的护理诊断类型是A、现存的B、高危的C、健康的D、可能的E、合作性问题参考答案：A316.“您回到家要注意休息，按时服药并在规定的时间来复查，您慢走”，属于A、招呼用语B、介绍用语C、电话用语D、安慰用语E、迎送用语参考答案：E317.“能够完成一次静脉输液了”在经验分类中属于A、面临B、参与C、认同D、内在化参考答案：C318.“课程系统”属于A、开放系统B、闭合系统C、循环系统D、扩展系统参考答案：A319.“具有偶发的性质,教育者不可能预先规定学习者必须学习的内容”特点的课程是（）A、活动课程B、核心课程C、综合课程D、学科课程参考答案：A320.“举头望明月，低头思故乡”，说明文化有A、有象征性B、超时代性C、传递性D、超自然性E、地域性参考答案：D321.“经验继续影响其生活方式”属于经验分类中的（）A、面临B、参与C、认同D、内在化参考答案：D322.“将个体委托给组,成为组的一个成员”属于小组产生经历过程中的（）A、规范B、执行C、冲突D、成型参考答案：D323.“护生在操作时，着装洁净整齐，符合职业规范”，此评估条目的内容层次属A、认知领域B、情感领域C、精神运动领域D、思维领域参考答案：B324.“功能制护理”出现于下列哪个阶段A、禁欲主义阶段B、浪漫主义阶段C、实用主义阶段D、人本存在主义阶段E、现实主义阶段参考答案：C325.“服从别人的能力”属于小组教学目的的A、智力范畴B、情感范畴C、社会范畴D、表达范畴参考答案：C326.“低效性呼吸型态：发绀、呼吸急促：与胸部疼痛有关。”的护理诊断的陈述方式是A、PE公式B、ES公式C、PSE公式D、PS公式E、P公式参考答案：C327.“带教制”所体现的教学模式是（）A、教师学生共同主导B、教师学生同为主体C、以教师为主导,学生为主体D、以学生为主导,教师为主体参考答案：C多选题1.最佳健康模式更多强调的是A、治疗活动B、促进健康的保健活动C、预防疾病的保健活动D、没有疾病E、身心健康参考答案：BC2.专业人员在以治疗为目的的前提下创造的适合病人恢复身心健康的治疗性环境需主要考虑的因素有A、安全B、舒适C、温度D、清洁E、光线参考答案：AB3.专业的特征包括：A、以为人类服务为目的B、有完善的教育体制C、有配套的实践场所D、有良好的科研体系E、有专业自主性参考答案：ABDE4.主观性试题的缺点是（）A、内容真实性低B、分数可靠性低C、评分困难D、学生易感到疲劳E、书写能力会影响分数参考答案：ABCDE5.制定措施参考的因素中包括A、病人的年龄B、病人的身体素质C、护士的知识结构D、护士的数量E、家属的文化素养参考答案：ABCD6.整体护理的实施，为护理领域带来了重大的变革，具体表现是A、充实和改变了护理研究的方向和内容B、拓宽护理的服务范围改变护士的传统形象C、有助于建立新型的医护关系和护患关系D、提出了新型护理管理观E、改变了护理教育的课程设置参考答案：ABCDE7.整体护理的含义包括A、对人的整个生命过程提供照顾B、关注健康-疾病全过程并提供服务C、对整个人群服务D、以服务对象的需要特点提供全面照顾E、全面细致的解决服务对象的健康问题参考答案：ABC8.整体的概念强调A、组成整体的各要素是相互作用、相互影响的B、整体所产生的行为结果大于各要素单独行为的简单相加C、人体功能的最大的发挥D、全面提高整体的功效E、各要素功能的正常发挥参考答案：AB9.在纽曼系统中正确描述弹性防御线的是A、紧贴基本结构内围的若干实线圈B、正常防御线外围的虚线圈C、主要功能是保护基本结构D、抵抗各种刺激E、保护性缓冲系统参考答案：BE10.在临床教师的职责中,需要做好充分准备的方面有A、授课B、提问C、解决问题D、组织讨论E、评价学习效果参考答案：ABCDE11.在教师行为中，主要教师行为包括A、激发动机B、教师的呈示C、对话D、辅导E、课堂管理参考答案：BCD12.在护理学教学中，常用的评估方法有A、观察法B、笔试试卷C、口试D、口头报告E、操作考试参考答案：ABCDE13.在护理教育调查法研究中,属于准备阶段的工作是（）A、提出问题B、形成假说C、设计调查表D、收集书面材料E、开调查会参考答案：ABC14.有关应激与适应的理论描述正确的是A、面对应激源可做出多个层次的适应B、生理适应的范围较小，个体间的差异不大C、心理适应的范围较广，个体间的差异较大D、适应本身也可成为应激源E、应激源来得越突然，个体越难以适应参考答案：ABCDE15.影响人类健康状况的主要因素有A、环境因素B、机体的生物学因素C、生活方式D、获得保健设施的可能性E、医疗保健服务参考答案：ABCDE16.影响讲授计划的因素有（）A、教师因素B、学生因素C、环境因素D、心理因素E、题材因素参考答案：BCDE17.影响健康的因素有A、生物因素B、环境因素C、心理因素D、生活方式E、社会因素参考答案：ABCDE18.以下属于课题组中对课题实施情况的评价内容的是（）A、可行性B、逻辑性C、便利性D、深刻性E、可操作性参考答案：ABD19.以下属于经验学习分类目标的是（）A、面临B、参与C、认同D、内在化E、监督参考答案：ABCD20.以下属于教学小组常见类型的是（）A、辅导小组B、学术讨论组C、解答问题组D、课题组E、方根组参考答案：ABCD21.以下的护士行为正确的是A、按基本需要层次确定解决问题的先后顺序B、通过宣教等方法预防潜在的健康问题的发生C、满足病人需要以安全、生理、爱与归属、尊重、自我实现为顺序D、对无法自行完成基本需要者给与直接帮助E、对只能部分满足基本需要者直