高一语文期末真题题库含解析及答案

高一语文期末真题题库含解析及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

材料：《劝学》节选

《劝学》选自《荀子·劝学》，文章开头提出“君子曰：学不可以已”，开宗明义地强调学习的重要性。接着通过“青，取之于蓝，而青于蓝”等名句，阐释学习可以使人提升和超越，论述学习对人的修养、才能和品德的作用。题目：下列对《劝学》内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇提出“学不可以已”，直接点明学习应该持续不断。

B.作者用“青，取之于蓝，而青于蓝”说明学习可以使人比老师更优秀。

C.文中“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与“不积小流，无以成江海”形成对仗。

D.本文通过对比学习和不学习的人，强调学习对人的根本性作用。答案：D

解析：文中“不积跬步，无以至千里”和“不积小流，无以成江海”形成对仗，但“不积跬步”与“不积小流”原本是并列关系，不是通过对比学习和不学习的人。D项所述的对比结构并不符合原文内容。题目：

1.《劝学》中“君子曰：学不可以已”一句的“已”字意思是（）

A.停止B.居然C.然后D.表达答案：A

解析：“不可以已”意思是“不能停止”，“已”在此处作“停止”讲，A项正确。“不积跬步，无以至千里”一句中的“跬”指的是（）

A.步子B.半步C.大步D.跑步答案：B

解析：古代以“跬”为半步，因此“不积跬步”意为不积累半步，也就无法达到千里之远。B项正确。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

材料：《百合花》节选

《百合花》是茹志鹃的短篇小说，以白洋淀的抗日战争为背景，通过描写的百合花象征纯洁、坚强与希望。文章中，一位战士与一位农村姑娘的形象鲜明，女子用百合花表达对战士的关怀，体现了人与人之间的温情。题目：下列对《百合花》内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.小说通过“百合花”这一意象，寄托了对纯洁与希望的向往。

B.文章描写战士与农村姑娘之间纯朴的情感，体现了人性的温暖。

C.“百合花”在文中象征纯洁、坚强和革命者的牺牲精神。

D.小说以战争为背景，主题集中体现在对战争的批判上。答案：D

解析：《百合花》的主题并不单纯是对战争的批判，更多是通过人物之间的互动展现人性的善良与美好的一面，因此D项表述不准确。题目：文中“百合花”这个意象，最能体现的人物性格是（）

A.壮士B.农村姑娘C.战士D.战争答案：B

解析：“百合花”象征纯洁与希望，是农村姑娘主动送给战士的，体现了她纯真、善良的性格特征，B项正确。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

材料：《烛之武退秦师》节选

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

郑既知亡矣，若使烛之武见秦君，师必退。公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，令子为秦所囚，是寡人之过也。”题目：下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.秦晋联合进攻郑国，原因在于郑国有“无礼于晋”和“贰于楚”两大过失。

B.烛之武拒绝出使，是因为他年老体衰，已无能力发挥作用。

C.晋侯对烛之武的批评，实际是为了解释自己未早用其的原因。

D.文中“师必退”是佚之狐对郑伯的建议，暗示烛之武有能力说服秦君。答案：B

解析：烛之武的“臣之壮也，犹不如人”是推辞，其实仍抱有希望，且“无能为也已”并非完全否定自己，而是婉转表达自己年老体衰、难有作为，B项误解了原文意思。题目：下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）

A.贰于楚也（从属二主）

B.师必退（撤军）

C.无能为也已（也，语气词）

D.是寡人之过也（错误）答案：C

解析：“也”在文言文中常作句末语气词，用来表判断或语气的停顿，C项解释错误。（二）古代诗歌阅读（9分）

材料：《沁园春·长沙》节选

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？题目：下列对“独立寒秋”理解正确的一项是（）

A.表达了诗人孤独哀愁的心情。

B.描写的是诗人高处独立的情景。

C.承接前文，引出后文的景物描写。

D.“独立”一词体现了诗人的豪迈气概。答案：C

解析：“独立寒秋”自然承接前文，引出对湘江、橘子洲头的景物描写，C项正确。题目：下列对“万类霜天竞自由”赏析正确的一项是（）

A.表达诗人对自然万物自由的羡慕。

B.夸张地描绘了秋天的热烈与生动。

C.体现出诗人对国家命运的关切。

D.描写自然界生机蓬勃、万物自由的景象。答案：D

解析：此句通过描绘万类在秋天争自由的景象，体现出自然的生机与活力，D项正确。（三）名篇名句默写（6分）

题目：补写出下列句子中的空缺部分。

1.____________，时矫首而遐观。

2.蒹葭苍苍，白露为霜。____________，在水一方。

3.____________，质胜文则野，文胜质则史。答案：1.仰观宇宙之大2.所谓伊人3.文质彬彬

解析：1句出自《赤壁赋》，2句出自《诗经·蒹葭》，3句出自《论语·雍也》，均是课本中必背篇目中的关键句。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

题目：选出下列句子中成语使用正确的一项（）

A.那些人一个个趾高气昂，看不起别人。

B.他办事总是一板一眼，从不马虎。

C.这件事讳莫如深，没人敢谈。

D.他这次考试大器晚成，成绩大涨。答案：B

解析：“一板一眼”比喻做事有条理、有规矩，用在办事态度上恰当；A项“趾高气昂”形容人得意傲慢，符合语境；C项“讳莫如深”指隐瞒得很深，用于“没人敢谈”不恰当；D项“大器晚成”强调有大成就的人晚成，与考试成绩上升无关，B项为正确答案。题目：下列句子中存在语病的一项是（）

A.这次考试的难度太高，让很多同学都无法完成。

B.我们要认真分析每一个相关因素，防止事故的发生。

C.虽然他年纪不大，但对音乐有深入的研究。

D.这个计划实施后，我们公司效益一定会上升。答案：A

解析：A项“让很多同学都无法完成”主语残缺，应改为“这次考试的难度太高，很多同学都无法完成”；B项表述正确；C项逻辑清晰；D项主语明确，表达无误。题目：下列句子中，与“那人烟视媚行，举止优雅”中“烟视媚行”修辞手法相同的是（）

A.一针见血B.炽手可热C.邯郸学步D.鹏程万里答案：B

解析：“烟视媚行”是比喻，形容女子娇媚的情态；“炽手可热”也是比喻，形容权势大或需求强烈；A是夸张，C是典故，D是象征，B项是正确答案。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

题目：请仿照“流水潺潺，鸟语花香”这一句式，写出一句结构相似、意境相同的仿句。答案：月光皎皎，星河璀璨

解析：原句为并列结构，描绘自然风景，仿句应保持结构和意象的一致性，体现自然之美。题目：请将下面这句话改为反问句：“他非常勤奋，所以取得了优异的成绩。”答案：他难道不勤奋吗？怎么能取得优异的